2010年11月13日新托福機(jī)經(jīng)回憶
10年11月13日托?？荚嚾自囶}均為新題，除了獨(dú)立寫作部分（09年4月3日北美獨(dú)立寫作）
獨(dú)立寫作考題為：Do you agree or disagree with the following statement? To improve
the quality of education universities should spend more money on salaries for
university professors.
09.04.03NA的寫作機(jī)經(jīng) （Do you agree or disagree with the following statement? The best
way to improve the quality of education in a country is to increase teachers’
salaries.)
閱讀：
1.The characteristics of Roman Pottery
大致先說它們很漂亮，但是種類不是很多（好像，沒讀太懂）但這是考古學(xué)家面臨的共同問題什么的。之后有很好的quality，可以裝水和酒，后面一段提出一個(gè)地方M什么的，有特別多的陶器碎片出土，證明這個(gè)地方的制陶業(yè)很發(fā)達(dá)，同時(shí)商業(yè)（陶器貿(mào)易吧大概）也很發(fā)達(dá)。之后說到方便運(yùn)輸。當(dāng)時(shí)羅馬帝國很多地區(qū)都可以用這種陶器什么的。關(guān)于發(fā)現(xiàn)陶器的地點(diǎn)制成的map這里有題。
2.Competition
生物競爭，前面有童鞋說是TPO的，我沒做完，就大致說下，第一段介紹競爭概念，和分類，有種內(nèi)競爭（無關(guān)）和種間競爭兩種，后一種是evolutionist關(guān)注的重點(diǎn)。（也是本文重點(diǎn)）后面講什么對于不同種之間的競爭，主要是發(fā)相似的物種為爭奪相似的食物，領(lǐng)地等會導(dǎo)致種群數(shù)量的變化，甚至滅絕。然后舉了達(dá)爾文說新西蘭的某物種無法抵御歐洲的外來物種的侵襲，滅絕了的例子。之后怎么怎么，舉了南北美洲動物大融合后，南美的某種mammal滅絕了的例子。
3.The History of Water Power
先是講一個(gè)古老的waterpower，在羅馬還有歐洲其他地方流行，然后蒸汽機(jī)出現(xiàn)取代了waterpower，接著electrical 工業(yè)的出現(xiàn)，水力又盛行了
然后有個(gè)人好像是B開頭的，在法拉第發(fā)明電磁感應(yīng)后，制造了turbine（應(yīng)該是這樣拼的），接著就有waterweel
閱讀詞匯完整版
substantial large
entirely completely
humble modest
particular specific
indigenous native
graphically vividly
regulating controlling
harnessed utilized
pessimistic negative
unaltered unchanged
閱讀加試詞匯
fragmented
equilibrium
projections
unviable
duplicated
surmise
duplicated
聽力：
plant ecology 講 pedodiversity 土壤多樣化 lecture
大致是這樣的，對farms和種了樹的土壤進(jìn)行了比較。其中提到三點(diǎn)關(guān)于樹木對土壤的多樣性的作用：1.tree 的掉落物對土壤的影響，用了松樹的針葉來舉例子 2.trees起到了遮蔭的作用，因?yàn)閟hades，所以陽光不能直射土壤，減慢了物質(zhì)的分解之類的（意思就是減緩了土壤中的化學(xué)變化）3. trees root。大概是樹木被挖之后，那個(gè)原本屬于樹根的洞，對土壤的影響。
考古 clovis people lecture
教授說今天將某民族，先分析他們早是何時(shí)遷移到美洲大陸的，然后說沒有定論，說對于這節(jié)課來說，知道是XXX年前就可以了（有題）然后說他們用石頭磨成的一個(gè)C啥啥，用來綁在矛（？可能是矛，我猜）來投擲。較早的C比較怎么樣（忘了，但是也沒有題目涉及）可以和較晚的C區(qū)分開來。然后說到這種C在他們原來hunting， camping等地方會有發(fā)現(xiàn)，在camp地方發(fā)現(xiàn)的C，與其他的不一樣，他們很大，大到?jīng)]辦法綁在矛上，而且有很漂亮的花紋什么的。然后教授就問為什么會不一樣？之前的理論認(rèn)為他們是未完成版，之后還會繼續(xù)加工使用，但是有人提出沒必要做那么大，不如直接用小石頭磨。之后給了假說，認(rèn)為是被用來標(biāo)志對于那個(gè)民族來講比較特殊的地方：適宜打獵的地方和水源地等等。
escape velocity未必要到那么快，只要給力，慢慢地也能上太空。
eg：elevator 然后提到光纖材料（疑似），然后講到同步軌道，后大意是說這不是fictional
是講地球到同步軌道的電梯，中間有講到軌道同步衛(wèi)星，要用碳納米管建造。
貌似問題有 老師說了個(gè)幽默的例子..(爬梯子上去)然后大家一起笑起來，問老師什么意思。
關(guān)于那個(gè)太空電梯：教授先說為什么要carry 很多fuel 在rocket 上，女學(xué)生回答說要加速到脫離地球引力，然后教授問是不是一直需要保持那么大的加速度，男學(xué)生說是，教授糾正，于是教授進(jìn)一步說只要在開始啟動的時(shí)候達(dá)到XX（記不住是多少了）的加速度，即使后來速度很慢，也可以脫離地球引力。然后男生就問是不是以爬梯子上天，教授解釋說理論上來說是的，但是他要說的是另一個(gè)問題（這里有一道態(tài)度題），就講到了關(guān)于太空電梯。首先是材料，選用碳納米管，什么比diamond強(qiáng)度強(qiáng)100倍，還很細(xì)，而且什么碳分子會自動吸附在一起形成碳納米管什么的。
之后就說如何固定，要在37000km（好像是，記不清）的同步衛(wèi)星和地球之間用碳納米管鏈接做wire和elevator。因?yàn)檫@樣可以讓wire保持拉直狀態(tài)。
后來學(xué)生問這個(gè)設(shè)計(jì)什么時(shí)候可以實(shí)施，老師舉了個(gè)1970s時(shí)候一個(gè)科幻作家說還有50年就可以的例子來回答學(xué)生的問題（這里有題）
講有關(guān)室內(nèi)建筑布局裝潢對音響效果的影響以適應(yīng)不同的表演形式
關(guān)鍵詞 acoustic，reverberation
提到一個(gè)叫sabine的人（有題）
老師講怎么弄建筑使theatre的音效比較好，其中theatre和音樂廳不同
講到兩種聲音，不曉得啥子，一種long，一種short，在屋子里貌似使音效更好
一般的theatre用long的好
舉例關(guān)于一個(gè)有piano的theatre
學(xué)生提到一些老的theatre是short的
老師說了原因【忘記是啥子了】
還講了關(guān)于其中的歷史
寫作：
綜合寫作：綜合寫作主要說的是一種恐龍。。。有三個(gè)假說來解釋為什么他們遷徙
閱讀說了三個(gè)原因
1 沒有充足的食物，因?yàn)闂l件太苛刻，很多植物都長不了（這種恐龍是素食的）
2 群居的習(xí)慣讓他們遷徙
3 他們有很好的體力，可以走很遠(yuǎn)距離
Leture反駁了
1 條件不是很苛刻，氣溫，陽光都很充足。就算冬天植物都死掉了，但是他們能吃死掉的植物，而且死掉的植物數(shù)量很多，又有營養(yǎng)
2 這種恐龍的確群居，但是并不是影響他們遷徙的原因 有可能的原因是保護(hù)自己，以防獵食者
3 大恐龍有很好的體力，但是小恐龍就不同了。所以當(dāng)小恐龍累得走不了的時(shí)候，整個(gè)群落不得不停下來，這顯然不合理
獨(dú)立寫作：
Do you agree or disagree with the following statement? To improve the quality of education universities should spend more money on salary for university professors.
口語：
1. What kind of job is the most rewarding? University professors, environmental scientists or journalists?
2. Some people like to study in public places where there are other people around. However, others prefer to study in places where there are few people or no people. Which do you prefer?
3. 是學(xué)生寫信讓大學(xué)清理舊自行車，女生同意，理由是缺少零件肯定沒人要和騰空間
4. 是scattered hoarding例子是一種松鼠秋天收集堅(jiān)果埋在地下，一個(gè)堅(jiān)果一個(gè)洞就不會都被發(fā)現(xiàn)
5. 是女生飛機(jī)晚點(diǎn)沒有睡覺但1小時(shí)以后要做歷史課的presentation,1是找教授改天再做，2是喝杯咖啡趕緊去準(zhǔn)備。
6. 是商科的diversify,1是用已有的技術(shù)制作不同的產(chǎn)品比如做TV的可以造顯示器，2是對已有的用戶制作滿足他們其他需要的東西，比如ski設(shè)備的廠家可以做ski jacket.
10年11月13日托?？荚嚾自囶}均為新題，除了獨(dú)立寫作部分（09年4月3日北美獨(dú)立寫作）
獨(dú)立寫作考題為：Do you agree or disagree with the following statement? To improve
the quality of education universities should spend more money on salaries for
university professors.
09.04.03NA的寫作機(jī)經(jīng) （Do you agree or disagree with the following statement? The best
way to improve the quality of education in a country is to increase teachers’
salaries.)
閱讀：
1.The characteristics of Roman Pottery
大致先說它們很漂亮，但是種類不是很多（好像，沒讀太懂）但這是考古學(xué)家面臨的共同問題什么的。之后有很好的quality，可以裝水和酒，后面一段提出一個(gè)地方M什么的，有特別多的陶器碎片出土，證明這個(gè)地方的制陶業(yè)很發(fā)達(dá)，同時(shí)商業(yè)（陶器貿(mào)易吧大概）也很發(fā)達(dá)。之后說到方便運(yùn)輸。當(dāng)時(shí)羅馬帝國很多地區(qū)都可以用這種陶器什么的。關(guān)于發(fā)現(xiàn)陶器的地點(diǎn)制成的map這里有題。
2.Competition
生物競爭，前面有童鞋說是TPO的，我沒做完，就大致說下，第一段介紹競爭概念，和分類，有種內(nèi)競爭（無關(guān)）和種間競爭兩種，后一種是evolutionist關(guān)注的重點(diǎn)。（也是本文重點(diǎn)）后面講什么對于不同種之間的競爭，主要是發(fā)相似的物種為爭奪相似的食物，領(lǐng)地等會導(dǎo)致種群數(shù)量的變化，甚至滅絕。然后舉了達(dá)爾文說新西蘭的某物種無法抵御歐洲的外來物種的侵襲，滅絕了的例子。之后怎么怎么，舉了南北美洲動物大融合后，南美的某種mammal滅絕了的例子。
3.The History of Water Power
先是講一個(gè)古老的waterpower，在羅馬還有歐洲其他地方流行，然后蒸汽機(jī)出現(xiàn)取代了waterpower，接著electrical 工業(yè)的出現(xiàn)，水力又盛行了
然后有個(gè)人好像是B開頭的，在法拉第發(fā)明電磁感應(yīng)后，制造了turbine（應(yīng)該是這樣拼的），接著就有waterweel
閱讀詞匯完整版
substantial large
entirely completely
humble modest
particular specific
indigenous native
graphically vividly
regulating controlling
harnessed utilized
pessimistic negative
unaltered unchanged
閱讀加試詞匯
fragmented
equilibrium
projections
unviable
duplicated
surmise
duplicated
聽力：
plant ecology 講 pedodiversity 土壤多樣化 lecture
大致是這樣的，對farms和種了樹的土壤進(jìn)行了比較。其中提到三點(diǎn)關(guān)于樹木對土壤的多樣性的作用：1.tree 的掉落物對土壤的影響，用了松樹的針葉來舉例子 2.trees起到了遮蔭的作用，因?yàn)閟hades，所以陽光不能直射土壤，減慢了物質(zhì)的分解之類的（意思就是減緩了土壤中的化學(xué)變化）3. trees root。大概是樹木被挖之后，那個(gè)原本屬于樹根的洞，對土壤的影響。
考古 clovis people lecture
教授說今天將某民族，先分析他們早是何時(shí)遷移到美洲大陸的，然后說沒有定論，說對于這節(jié)課來說，知道是XXX年前就可以了（有題）然后說他們用石頭磨成的一個(gè)C啥啥，用來綁在矛（？可能是矛，我猜）來投擲。較早的C比較怎么樣（忘了，但是也沒有題目涉及）可以和較晚的C區(qū)分開來。然后說到這種C在他們原來hunting， camping等地方會有發(fā)現(xiàn)，在camp地方發(fā)現(xiàn)的C，與其他的不一樣，他們很大，大到?jīng)]辦法綁在矛上，而且有很漂亮的花紋什么的。然后教授就問為什么會不一樣？之前的理論認(rèn)為他們是未完成版，之后還會繼續(xù)加工使用，但是有人提出沒必要做那么大，不如直接用小石頭磨。之后給了假說，認(rèn)為是被用來標(biāo)志對于那個(gè)民族來講比較特殊的地方：適宜打獵的地方和水源地等等。
escape velocity未必要到那么快，只要給力，慢慢地也能上太空。
eg：elevator 然后提到光纖材料（疑似），然后講到同步軌道，后大意是說這不是fictional
是講地球到同步軌道的電梯，中間有講到軌道同步衛(wèi)星，要用碳納米管建造。
貌似問題有 老師說了個(gè)幽默的例子..(爬梯子上去)然后大家一起笑起來，問老師什么意思。
關(guān)于那個(gè)太空電梯：教授先說為什么要carry 很多fuel 在rocket 上，女學(xué)生回答說要加速到脫離地球引力，然后教授問是不是一直需要保持那么大的加速度，男學(xué)生說是，教授糾正，于是教授進(jìn)一步說只要在開始啟動的時(shí)候達(dá)到XX（記不住是多少了）的加速度，即使后來速度很慢，也可以脫離地球引力。然后男生就問是不是以爬梯子上天，教授解釋說理論上來說是的，但是他要說的是另一個(gè)問題（這里有一道態(tài)度題），就講到了關(guān)于太空電梯。首先是材料，選用碳納米管，什么比diamond強(qiáng)度強(qiáng)100倍，還很細(xì)，而且什么碳分子會自動吸附在一起形成碳納米管什么的。
之后就說如何固定，要在37000km（好像是，記不清）的同步衛(wèi)星和地球之間用碳納米管鏈接做wire和elevator。因?yàn)檫@樣可以讓wire保持拉直狀態(tài)。
后來學(xué)生問這個(gè)設(shè)計(jì)什么時(shí)候可以實(shí)施，老師舉了個(gè)1970s時(shí)候一個(gè)科幻作家說還有50年就可以的例子來回答學(xué)生的問題（這里有題）
講有關(guān)室內(nèi)建筑布局裝潢對音響效果的影響以適應(yīng)不同的表演形式
關(guān)鍵詞 acoustic，reverberation
提到一個(gè)叫sabine的人（有題）
老師講怎么弄建筑使theatre的音效比較好，其中theatre和音樂廳不同
講到兩種聲音，不曉得啥子，一種long，一種short，在屋子里貌似使音效更好
一般的theatre用long的好
舉例關(guān)于一個(gè)有piano的theatre
學(xué)生提到一些老的theatre是short的
老師說了原因【忘記是啥子了】
還講了關(guān)于其中的歷史
寫作：
綜合寫作：綜合寫作主要說的是一種恐龍。。。有三個(gè)假說來解釋為什么他們遷徙
閱讀說了三個(gè)原因
1 沒有充足的食物，因?yàn)闂l件太苛刻，很多植物都長不了（這種恐龍是素食的）
2 群居的習(xí)慣讓他們遷徙
3 他們有很好的體力，可以走很遠(yuǎn)距離
Leture反駁了
1 條件不是很苛刻，氣溫，陽光都很充足。就算冬天植物都死掉了，但是他們能吃死掉的植物，而且死掉的植物數(shù)量很多，又有營養(yǎng)
2 這種恐龍的確群居，但是并不是影響他們遷徙的原因 有可能的原因是保護(hù)自己，以防獵食者
3 大恐龍有很好的體力，但是小恐龍就不同了。所以當(dāng)小恐龍累得走不了的時(shí)候，整個(gè)群落不得不停下來，這顯然不合理
獨(dú)立寫作：
Do you agree or disagree with the following statement? To improve the quality of education universities should spend more money on salary for university professors.
口語：
1. What kind of job is the most rewarding? University professors, environmental scientists or journalists?
2. Some people like to study in public places where there are other people around. However, others prefer to study in places where there are few people or no people. Which do you prefer?
3. 是學(xué)生寫信讓大學(xué)清理舊自行車，女生同意，理由是缺少零件肯定沒人要和騰空間
4. 是scattered hoarding例子是一種松鼠秋天收集堅(jiān)果埋在地下，一個(gè)堅(jiān)果一個(gè)洞就不會都被發(fā)現(xiàn)
5. 是女生飛機(jī)晚點(diǎn)沒有睡覺但1小時(shí)以后要做歷史課的presentation,1是找教授改天再做，2是喝杯咖啡趕緊去準(zhǔn)備。
6. 是商科的diversify,1是用已有的技術(shù)制作不同的產(chǎn)品比如做TV的可以造顯示器，2是對已有的用戶制作滿足他們其他需要的東西，比如ski設(shè)備的廠家可以做ski jacket.