作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
除夕夜教案篇一
除夕老人
語言
社會
1、理解故事內容，知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。
2、感受人們慶祝過節(jié)的熱鬧氣氛。
重點：幫助幼兒了解人們慶祝過節(jié)的風俗。
難點：知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。
1、準備一則故事。
2、一些過年的照片、圖片等。
一、出示圣誕老人，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友認識他嗎？他是誰？你在什么時候會看到他呢？”
二、讓幼兒初步了解“除夕”。
1、教師：“小朋友知道什么是“除夕”嗎？”
2、欣賞故事《除夕老人》。
3、教師提問：
（1）“除夕老人會在什么時候出現(xiàn)？”
（2）“除夕老人帶給他們什么禮物？”
（3）“除夕老人又要小朋友什么樣的禮物了？為什么？”
三、了解除夕的風俗習慣。
教師：“在除夕我們平時是怎樣慶祝的？在那一天你又是怎樣做的？在過年時你的心情又是怎樣的？”
四、鼓勵幼兒在新的一年要好好學習。
教師：“馬上就要到除夕了，小朋友又要長大一歲了，在新的一年里你們又有什么打算呢？應該怎樣好好學習？”
五、欣賞過年的圖片，感受過年的快樂氣氛。
除夕夜教案篇二
有趣的除夕
（1）通過本次展示活動，能夠更全面地了解除夕的來源、傳說、習俗以及除夕的傳統(tǒng)文化，提高幼兒文明過除夕的科學意識。
（2）通過小組合作交流、討論，增強了幼兒與他人合作交流的意識。同時在學習過程中，幼兒體會到學習與生活相關聯(lián)，獲得了豐富的經(jīng)驗，體驗了積極的情感，激發(fā)了幼兒的民族自豪感。
（1）引導幼兒們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調查成果的分享和匯報，體驗綜合實踐活動的學習過程。
（2）引導各小組在課堂中有效地匯報，使得幼兒們從小組的匯報中學到新知識。
（3）指導各小組討論交流互動，提出質疑并提出建議。
（1）幼兒綜合實踐成果層次標準的確定；
（2）綜合實踐過程的評價方式
（3）開展綜合實踐活動的時間保證。
課件
各種圖片，幼兒自己制作的學習用具。
本次活動是成果匯報指導，活動過程共有六個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)（導入）
1、音樂激趣，情景導入
播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現(xiàn)主題：有趣的除夕。
2、回顧活動，揭示課題
教師總結幼兒們的前兩個階段的活動過程，把幼兒的活動過程的圖片在課件中呈現(xiàn)，并引入課題：有趣的除夕成果匯報課。
3、小組介紹，展示團體
介紹共有四個小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。
第二個環(huán)節(jié)（匯報）
1、探源組成果匯報
（1）組長主持，全員表演
由組長介紹活動課題內容：除夕的來源和傳說。組長給大家匯報除夕的來源的內容，匯報過程中，有一個互動活動：組長匯報完除夕的來源的內容，接著在課件呈現(xiàn)一份除夕的來源信息表，要其他幼兒說一說并完成表中的內容。這個活動環(huán)節(jié)起到了一個活躍課題氣氛的作用，同時也能使得其他幼兒在這次展示中更清楚地了解除夕的來源。
活動完成后，組長主持接下來的匯報。探源組將為除夕的傳說用表演的形式展現(xiàn)，所有小組成員根據(jù)自己的劇本進行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。
（2）師生點評
匯報結束，讓探源組組內成員自我評價，然后其他小組進行點評，談談自己的收獲，并提出更好的建議。
（3）教師總結
教師總結匯報結果，并給出相應的評價和建議，鼓勵幼兒保持勇敢和創(chuàng)意的表演能力，再接再厲。
2、民俗組成果匯報
（1）小品表演
先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過小品表演的方式展示小組的匯報成果。民俗組的成員通過小品形象、生動、有趣地呈現(xiàn)了除夕的風俗習慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂愉快的音樂，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他幼兒對他們的匯報更感興趣。
（2）小組互動
民俗組的匯報完成后，教師提問：幼兒們在民俗組的小品表演中，你得到了什么信息？幼兒積極主動參與討論交流，并談談自己的想法。接著提問：在表演中，除夕有哪些風俗習慣？還有其他的習俗嗎？
（3）動手操作，親自體驗
民俗組有一個動收操作環(huán)節(jié)活動，其中有一個成員善于剪窗花，將帶著大家一起學剪窗花。并現(xiàn)場展示各自的作品，這個環(huán)節(jié)趣味性強，讓孩子們感受到了除夕的`節(jié)日氣氛，充分地體現(xiàn)了孩子們對除夕的憧憬。
（4）師生點評
教師和幼兒進行簡單的點評并說說自己的想法。
第三個環(huán)節(jié)（對比評價）
幼兒們對探源組和民俗組進行對比點評，進入評分環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)（匯報）
3、生活組成果匯報
（1）深入生活，了解除夕的禁忌
第一成員通過詢問家人的方式拍下視頻，然后分享除夕的禁忌的內容。接著其他成員通過各種圖片以及統(tǒng)計圖表，向幼兒們介紹他們所調查了解的除夕節(jié)不文明的兩個形象：燃放煙花鞭炮，鋪張浪費。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張浪費。并宣讀倡議書，引起共鳴。
（2）生生點評
幼兒對生活組提供的內容以及匯報方式進行評價，并提出建議。
（3）教師總結
引導幼兒正確的科學觀念，我們要隨俗，尊重文化，但更重要的是科學文明地舉辦除夕活動。然后對生活組的內容以及他們表現(xiàn)進行總結評價。
4、文化組成果匯報
（1）傳統(tǒng)文化，博大精深
古詩組的主，題研究有關除夕的傳統(tǒng)文化，文化組的成員將分享他們調查的有關除夕的古詩、春聯(lián)、諺語以及成語，在展示過程中，有一個互動環(huán)節(jié)，成語接龍。
（2）生生評價
幼兒評價，并說說自己的感想，提出建議。
（3）教師
總結
教師引導幼兒多閱讀，引導幼兒積極主動參與文學調查研究，深入了解中國文學。對文化組的匯報結果做出總結評價。
第五環(huán)節(jié)（對比評分，小組匯總）
幼兒們對生活組和文化組進行對比，做出點評，完成評分。最后四個小組的總分進行匯總，評出最佳小組、最佳小組組長和最佳表演演員。
第六環(huán)節(jié)（總結）
教師對幼兒的整體表現(xiàn)進行總結，并提問：幼兒們，你在這次的綜合實踐活動中最大的收獲是什么？
鼓勵幼兒保持良好的學習習慣，鼓勵幼兒能夠主動參與各種綜合實踐活動，并能獲得活動心得體會。對這次的綜合實踐活動進行評價，針對幼兒的活動過程和結果做出合理的評價。布置拓展任務：調查你感興趣的另外的傳統(tǒng)節(jié)日。
除夕夜教案篇一
除夕老人
語言
社會
1、理解故事內容，知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。
2、感受人們慶祝過節(jié)的熱鬧氣氛。
重點：幫助幼兒了解人們慶祝過節(jié)的風俗。
難點：知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。
1、準備一則故事。
2、一些過年的照片、圖片等。
一、出示圣誕老人，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友認識他嗎？他是誰？你在什么時候會看到他呢？”
二、讓幼兒初步了解“除夕”。
1、教師：“小朋友知道什么是“除夕”嗎？”
2、欣賞故事《除夕老人》。
3、教師提問：
（1）“除夕老人會在什么時候出現(xiàn)？”
（2）“除夕老人帶給他們什么禮物？”
（3）“除夕老人又要小朋友什么樣的禮物了？為什么？”
三、了解除夕的風俗習慣。
教師：“在除夕我們平時是怎樣慶祝的？在那一天你又是怎樣做的？在過年時你的心情又是怎樣的？”
四、鼓勵幼兒在新的一年要好好學習。
教師：“馬上就要到除夕了，小朋友又要長大一歲了，在新的一年里你們又有什么打算呢？應該怎樣好好學習？”
五、欣賞過年的圖片，感受過年的快樂氣氛。
除夕夜教案篇二
有趣的除夕
（1）通過本次展示活動，能夠更全面地了解除夕的來源、傳說、習俗以及除夕的傳統(tǒng)文化，提高幼兒文明過除夕的科學意識。
（2）通過小組合作交流、討論，增強了幼兒與他人合作交流的意識。同時在學習過程中，幼兒體會到學習與生活相關聯(lián)，獲得了豐富的經(jīng)驗，體驗了積極的情感，激發(fā)了幼兒的民族自豪感。
（1）引導幼兒們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調查成果的分享和匯報，體驗綜合實踐活動的學習過程。
（2）引導各小組在課堂中有效地匯報，使得幼兒們從小組的匯報中學到新知識。
（3）指導各小組討論交流互動，提出質疑并提出建議。
（1）幼兒綜合實踐成果層次標準的確定；
（2）綜合實踐過程的評價方式
（3）開展綜合實踐活動的時間保證。
課件
各種圖片，幼兒自己制作的學習用具。
本次活動是成果匯報指導，活動過程共有六個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)（導入）
1、音樂激趣，情景導入
播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現(xiàn)主題：有趣的除夕。
2、回顧活動，揭示課題
教師總結幼兒們的前兩個階段的活動過程，把幼兒的活動過程的圖片在課件中呈現(xiàn)，并引入課題：有趣的除夕成果匯報課。
3、小組介紹，展示團體
介紹共有四個小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。
第二個環(huán)節(jié)（匯報）
1、探源組成果匯報
（1）組長主持，全員表演
由組長介紹活動課題內容：除夕的來源和傳說。組長給大家匯報除夕的來源的內容，匯報過程中，有一個互動活動：組長匯報完除夕的來源的內容，接著在課件呈現(xiàn)一份除夕的來源信息表，要其他幼兒說一說并完成表中的內容。這個活動環(huán)節(jié)起到了一個活躍課題氣氛的作用，同時也能使得其他幼兒在這次展示中更清楚地了解除夕的來源。
活動完成后，組長主持接下來的匯報。探源組將為除夕的傳說用表演的形式展現(xiàn)，所有小組成員根據(jù)自己的劇本進行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。
（2）師生點評
匯報結束，讓探源組組內成員自我評價，然后其他小組進行點評，談談自己的收獲，并提出更好的建議。
（3）教師總結
教師總結匯報結果，并給出相應的評價和建議，鼓勵幼兒保持勇敢和創(chuàng)意的表演能力，再接再厲。
2、民俗組成果匯報
（1）小品表演
先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過小品表演的方式展示小組的匯報成果。民俗組的成員通過小品形象、生動、有趣地呈現(xiàn)了除夕的風俗習慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂愉快的音樂，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他幼兒對他們的匯報更感興趣。
（2）小組互動
民俗組的匯報完成后，教師提問：幼兒們在民俗組的小品表演中，你得到了什么信息？幼兒積極主動參與討論交流，并談談自己的想法。接著提問：在表演中，除夕有哪些風俗習慣？還有其他的習俗嗎？
（3）動手操作，親自體驗
民俗組有一個動收操作環(huán)節(jié)活動，其中有一個成員善于剪窗花，將帶著大家一起學剪窗花。并現(xiàn)場展示各自的作品，這個環(huán)節(jié)趣味性強，讓孩子們感受到了除夕的`節(jié)日氣氛，充分地體現(xiàn)了孩子們對除夕的憧憬。
（4）師生點評
教師和幼兒進行簡單的點評并說說自己的想法。
第三個環(huán)節(jié)（對比評價）
幼兒們對探源組和民俗組進行對比點評，進入評分環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)（匯報）
3、生活組成果匯報
（1）深入生活，了解除夕的禁忌
第一成員通過詢問家人的方式拍下視頻，然后分享除夕的禁忌的內容。接著其他成員通過各種圖片以及統(tǒng)計圖表，向幼兒們介紹他們所調查了解的除夕節(jié)不文明的兩個形象：燃放煙花鞭炮，鋪張浪費。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張浪費。并宣讀倡議書，引起共鳴。
（2）生生點評
幼兒對生活組提供的內容以及匯報方式進行評價，并提出建議。
（3）教師總結
引導幼兒正確的科學觀念，我們要隨俗，尊重文化，但更重要的是科學文明地舉辦除夕活動。然后對生活組的內容以及他們表現(xiàn)進行總結評價。
4、文化組成果匯報
（1）傳統(tǒng)文化，博大精深
古詩組的主，題研究有關除夕的傳統(tǒng)文化，文化組的成員將分享他們調查的有關除夕的古詩、春聯(lián)、諺語以及成語，在展示過程中，有一個互動環(huán)節(jié)，成語接龍。
（2）生生評價
幼兒評價，并說說自己的感想，提出建議。
（3）教師
總結
教師引導幼兒多閱讀，引導幼兒積極主動參與文學調查研究，深入了解中國文學。對文化組的匯報結果做出總結評價。
第五環(huán)節(jié)（對比評分，小組匯總）
幼兒們對生活組和文化組進行對比，做出點評，完成評分。最后四個小組的總分進行匯總，評出最佳小組、最佳小組組長和最佳表演演員。
第六環(huán)節(jié)（總結）
教師對幼兒的整體表現(xiàn)進行總結，并提問：幼兒們，你在這次的綜合實踐活動中最大的收獲是什么？
鼓勵幼兒保持良好的學習習慣，鼓勵幼兒能夠主動參與各種綜合實踐活動，并能獲得活動心得體會。對這次的綜合實踐活動進行評價，針對幼兒的活動過程和結果做出合理的評價。布置拓展任務：調查你感興趣的另外的傳統(tǒng)節(jié)日。