一、在正確的音節(jié)后面打“√”。（6分）
yù( ) chèn( ) ruǎn( )
欲 趁 染
yǜ( ) chèng( ) rǎn( )
téng( ) yōu( ) rào( )
疼 悠 繞
tòng( ) yóu( ) ráo( )
二、看拼音寫詞語。（12分）
jiāo ào huàn xǐng yǐng zi jiàn zhù xiān jìng tài shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǐ jiào liè kāi shān qīng shǐ xiù lì shǐ yōu jiǔ
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞。（8分）
幕( ) 折( ) 受( ) 丁( )
慕( ) 拆( ) 愛( ) 訂( )
朵( ) 掙( ) 滴( ) 飯( )
躲( ) 睜( ) 摘( ) 板( )
四、填空，讀一讀。（16分）
1、涼涼的( ) 傷心地( )
碧綠的( ) 高興地( )
蒙蒙的( ) 甜甜地( )
彎彎的( ) 快活地( )
誠實(shí)的( ) 不停地( )
2、五光( ) ( ) 銀光( ) ( ) ( ) ( )奪目
( ) ( )高照 風(fēng)光( ) ( ) 隱隱( ) ( )
五、讀一讀，連成線。（8分）
安徽 兵馬俑 染綠 樹梢
洛陽 泰山 灑在 柳芽
西安 黃山 喚醒 池塘
山東 龍門石窟 降在 青蛙
六、按課文內(nèi)容填空。（16分）
1、泉眼無聲惜細(xì)流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忙趁東風(fēng)放紙鳶
3、飄在果林，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；灑在樹梢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，滋潤莊稼；降在池塘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、他和( )的孩子在一起，他和( )的孩子在一起，他和( )的孩子在一起，他和( )的孩子在一起。
七、照樣子，把這些句子寫得更具體。（10分）
例：小黃雞向梅梅報(bào)喜，梅梅笑了。
小黃雞高興地向梅梅報(bào)喜，梅梅甜甜地笑了。
1、小蝌蚪甩著尾巴游來游去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、月亮掛在天上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我們?cè)谛@里做游戲。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、默寫。（5分）
詠 柳
，
。
，
，
九、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（12分）
1、＿＿＿＿＿＿是我的好朋友
2、＿＿＿＿＿＿真美啊
3、我們一起去＿＿＿＿＿＿
4、＿＿＿＿＿＿是誰的
十、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（5分）
( )要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
( )清晨，湖面上飄著薄薄的霧。
( )中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。
( )無邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
十一、看圖寫一段話。（12分）
想一想，誰遇到了什么困難？他們是怎么
想？怎么說？怎么做的？再寫下來。
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yù( ) chèn( ) ruǎn( )
欲 趁 染
yǜ( ) chèng( ) rǎn( )
téng( ) yōu( ) rào( )
疼 悠 繞
tòng( ) yóu( ) ráo( )
二、看拼音寫詞語。（12分）
jiāo ào huàn xǐng yǐng zi jiàn zhù xiān jìng tài shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǐ jiào liè kāi shān qīng shǐ xiù lì shǐ yōu jiǔ
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞。（8分）
幕( ) 折( ) 受( ) 丁( )
慕( ) 拆( ) 愛( ) 訂( )
朵( ) 掙( ) 滴( ) 飯( )
躲( ) 睜( ) 摘( ) 板( )
四、填空，讀一讀。（16分）
1、涼涼的( ) 傷心地( )
碧綠的( ) 高興地( )
蒙蒙的( ) 甜甜地( )
彎彎的( ) 快活地( )
誠實(shí)的( ) 不停地( )
2、五光( ) ( ) 銀光( ) ( ) ( ) ( )奪目
( ) ( )高照 風(fēng)光( ) ( ) 隱隱( ) ( )
五、讀一讀，連成線。（8分）
安徽 兵馬俑 染綠 樹梢
洛陽 泰山 灑在 柳芽
西安 黃山 喚醒 池塘
山東 龍門石窟 降在 青蛙
六、按課文內(nèi)容填空。（16分）
1、泉眼無聲惜細(xì)流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忙趁東風(fēng)放紙鳶
3、飄在果林，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；灑在樹梢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，滋潤莊稼；降在池塘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、他和( )的孩子在一起，他和( )的孩子在一起，他和( )的孩子在一起，他和( )的孩子在一起。
七、照樣子，把這些句子寫得更具體。（10分）
例：小黃雞向梅梅報(bào)喜，梅梅笑了。
小黃雞高興地向梅梅報(bào)喜，梅梅甜甜地笑了。
1、小蝌蚪甩著尾巴游來游去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、月亮掛在天上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我們?cè)谛@里做游戲。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、默寫。（5分）
詠 柳
，
。
，
，
九、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（12分）
1、＿＿＿＿＿＿是我的好朋友
2、＿＿＿＿＿＿真美啊
3、我們一起去＿＿＿＿＿＿
4、＿＿＿＿＿＿是誰的
十、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（5分）
( )要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
( )清晨，湖面上飄著薄薄的霧。
( )中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。
( )無邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
十一、看圖寫一段話。（12分）
想一想，誰遇到了什么困難？他們是怎么
想？怎么說？怎么做的？再寫下來。
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