廚藝體驗室內，體驗者可動手跟著老師煎炒烹炸；書法體驗室內，體驗者可揮毫跟隨老師練習……海淀區(qū)職工大學日前建成國內先進的社區(qū)教育體驗學習中心，設施齊全的教學硬件、新穎的“體驗式”學習，將廚房、書房、琴房等搬到了課堂上，受到各類學習者的歡迎。
體驗中心洋溢傳統(tǒng)文化韻味
社區(qū)教育體驗學習中心坐落在中關村學院一分院內，普通的月亮門、青磚小院格局，從外部看不出特別之處。來到體驗中心后，所有人都會眼前一亮：占地約1100平方米的體驗中心，主體建筑風格是白墻灰瓦，數(shù)十盞喜慶的紅燈籠懸掛在門前屋檐上。不同體驗學習室門前還擺放著傳統(tǒng)的石刻門墩兒。木質門窗、卷軸竹簾，處處彰顯著傳統(tǒng)文化氛圍。
進入不同的學習室，各種配套學習用品一應俱全：烘焙體驗室內，10個烤箱鑲嵌在櫥柜中，各種廚具用品整潔明亮；書法教室內，長條桌上鋪著厚厚的氈墊，四壁懸掛著學員的書法作品……
中關村學院發(fā)展研究中心主任王志勇說，該社區(qū)教育體驗學習中心以傳承中國文化為宗旨，是一個具有學習、展示、研究、交流、傳播、傳承等功能的區(qū)域性文化活動中心。各項教學在功能各異的體驗學習室內完成。目前學校已建成廚藝、書法繪畫、茶藝、陶藝、古琴等多個體驗學習室，讓學習者從中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
社區(qū)居民免費體驗學習
和普通的課堂學習方式不同，體驗學習中心的大特點是“體驗”。所有的學習項目都由學習者參與、動手。無論是烹飪、書法、彈琴等，都讓學習者在親身體驗中感受學習的快樂。不同的學習人群，可享受到不同的學習優(yōu)惠，普通社區(qū)居民可免費在此體驗學習。
王志勇介紹，來到學習中心的人，都對這種學習方式大為贊賞，學習過程中笑聲不斷，完全沒有傳統(tǒng)學習的負擔。來自北京大學的學生社團成員在學習廚藝時，完全進入了輕松、快樂的境界。學生們跟著老師的操作，親手烹制蒜蓉鳳尾蝦、混香炸銀魚。品嘗到自己的勞動成果后，他們興奮不已。社區(qū)居民也在這里學習中式面點烘焙、西點制作。中心聘任的書法班老師陳翔，以其發(fā)明的“陳翔四力法”，短期內提高了學習者的書法水平，受到歡迎。
無論是社區(qū)居民、機關企事業(yè)職工，還是大中小學生，只要有學習的興趣和需求，都可提前預約參加學習。社區(qū)居民可通過所在轄區(qū)的市民學校報名。
體驗學習適應社會需求
作為中關村社區(qū)學院“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略的其中一“翼”，非學歷教育和學歷教育相輔相成，響應海淀區(qū)學習者的學習需求。
該學習中心的作用，是發(fā)揮其社區(qū)教育的“龍頭”作用，搭建社區(qū)教育服務綜合平臺，整合優(yōu)化區(qū)域內外各級各類學習資源，探索新的社區(qū)教育服務形式，推進社區(qū)教育全面、深入有效發(fā)展。定位是“為學習服務”。
隨著學習者對自身綜合素質的更高要求，非學歷的社區(qū)教育、繼續(xù)教育正越來越受到歡迎。2003年，海淀區(qū)被確定為“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”后，逐漸形成了以中關村學院為龍頭的覆蓋全區(qū)的社區(qū)教育網絡，并借助教育、文化優(yōu)勢，向居民提供內容豐富、形式多樣的教育培訓活動。
據(jù)了解，為了滿足社區(qū)居民的學習需求，中關村學院社區(qū)教育的教師們除了在體驗中心向學習者授課外，還根據(jù)社區(qū)居民的需求，把書法、計算機、攝影、健美操等課程送進社區(qū)，方便市民學習，提升居民的綜合素質。
體驗中心洋溢傳統(tǒng)文化韻味
社區(qū)教育體驗學習中心坐落在中關村學院一分院內，普通的月亮門、青磚小院格局，從外部看不出特別之處。來到體驗中心后，所有人都會眼前一亮：占地約1100平方米的體驗中心，主體建筑風格是白墻灰瓦，數(shù)十盞喜慶的紅燈籠懸掛在門前屋檐上。不同體驗學習室門前還擺放著傳統(tǒng)的石刻門墩兒。木質門窗、卷軸竹簾，處處彰顯著傳統(tǒng)文化氛圍。
進入不同的學習室，各種配套學習用品一應俱全：烘焙體驗室內，10個烤箱鑲嵌在櫥柜中，各種廚具用品整潔明亮；書法教室內，長條桌上鋪著厚厚的氈墊，四壁懸掛著學員的書法作品……
中關村學院發(fā)展研究中心主任王志勇說，該社區(qū)教育體驗學習中心以傳承中國文化為宗旨，是一個具有學習、展示、研究、交流、傳播、傳承等功能的區(qū)域性文化活動中心。各項教學在功能各異的體驗學習室內完成。目前學校已建成廚藝、書法繪畫、茶藝、陶藝、古琴等多個體驗學習室，讓學習者從中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
社區(qū)居民免費體驗學習
和普通的課堂學習方式不同，體驗學習中心的大特點是“體驗”。所有的學習項目都由學習者參與、動手。無論是烹飪、書法、彈琴等，都讓學習者在親身體驗中感受學習的快樂。不同的學習人群，可享受到不同的學習優(yōu)惠，普通社區(qū)居民可免費在此體驗學習。
王志勇介紹，來到學習中心的人，都對這種學習方式大為贊賞，學習過程中笑聲不斷，完全沒有傳統(tǒng)學習的負擔。來自北京大學的學生社團成員在學習廚藝時，完全進入了輕松、快樂的境界。學生們跟著老師的操作，親手烹制蒜蓉鳳尾蝦、混香炸銀魚。品嘗到自己的勞動成果后，他們興奮不已。社區(qū)居民也在這里學習中式面點烘焙、西點制作。中心聘任的書法班老師陳翔，以其發(fā)明的“陳翔四力法”，短期內提高了學習者的書法水平，受到歡迎。
無論是社區(qū)居民、機關企事業(yè)職工，還是大中小學生，只要有學習的興趣和需求，都可提前預約參加學習。社區(qū)居民可通過所在轄區(qū)的市民學校報名。
體驗學習適應社會需求
作為中關村社區(qū)學院“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略的其中一“翼”，非學歷教育和學歷教育相輔相成，響應海淀區(qū)學習者的學習需求。
該學習中心的作用，是發(fā)揮其社區(qū)教育的“龍頭”作用，搭建社區(qū)教育服務綜合平臺，整合優(yōu)化區(qū)域內外各級各類學習資源，探索新的社區(qū)教育服務形式，推進社區(qū)教育全面、深入有效發(fā)展。定位是“為學習服務”。
隨著學習者對自身綜合素質的更高要求，非學歷的社區(qū)教育、繼續(xù)教育正越來越受到歡迎。2003年，海淀區(qū)被確定為“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”后，逐漸形成了以中關村學院為龍頭的覆蓋全區(qū)的社區(qū)教育網絡，并借助教育、文化優(yōu)勢，向居民提供內容豐富、形式多樣的教育培訓活動。
據(jù)了解，為了滿足社區(qū)居民的學習需求，中關村學院社區(qū)教育的教師們除了在體驗中心向學習者授課外，還根據(jù)社區(qū)居民的需求，把書法、計算機、攝影、健美操等課程送進社區(qū)，方便市民學習，提升居民的綜合素質。