本科生畢業(yè)論文（設計）是本科（含專升本，以下同）教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的后階段和質(zhì)量總檢查，對全面提高教學質(zhì)量具有重要意義。為此，北京林業(yè)大學成人教育學院對成人高等學歷教育的畢業(yè)論文（設計）工作制訂如下規(guī)定。
第一條 目的與要求
1、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，獨立分析和解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學生熟練運用基本技能（實驗操作、繪圖、計算機應用、查閱文獻、外文翻譯等）的能力。
3、培養(yǎng)學生對開題方案設計的初步訓練，提高學生分析比較能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和嚴肅認真的科學作風。
4、培養(yǎng)學生深入生產(chǎn)、工程實踐，收集加工各種信息、數(shù)據(jù)的能力，獲取新知識的能力。
5、培養(yǎng)學生撰寫科技論文和技術報告的能力。
第二條 選題
1、符合教學基本要求和培養(yǎng)目標，與所學專業(yè)及基礎密切相關，使學生能夠綜合運用所學知識和技能。
2、選題應盡可能結合生產(chǎn)、科研、項目開發(fā)與實驗室任務，做出的結果有一定的理論與實際意義。
3、選題應有一定的深度與廣度，工作量飽滿，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成。
4、選題應貫徹因材施教的原則，使學生在原有水平和能力上都有較大的提高，鼓勵學生有所創(chuàng)造。
5、選題須經(jīng)論文指導小組討論審定后執(zhí)行，由指導教師填寫任務書，可選題目的數(shù)量應多于學生人數(shù)。
6、選題好每人一題，需幾名學生完成的課題，必須明確規(guī)定每名學生應獨立完成的任務。
7、選題工作可于學生畢業(yè)前一學期開始，于后一學期開學初完成并落實到學生。
第三條 指導教師的職責
1、指導教師應由講師及相當職稱以上的教師擔任，助教不單獨指導畢業(yè)論文（設計），可協(xié)同其它指導教師工作。
2、指導教師負責填寫學生畢業(yè)論文（設計）任務書。任務書中要明確列出畢業(yè)論文（設計）的題目、給定條件及基本數(shù)據(jù)、具體設計要求、工作質(zhì)量要求、完成期限等。
3、審定學生擬定的開題報告或設計方案，批改譯文及外文摘要。
4、學生進入畢業(yè)論文（設計）階段后，指導教師應隨時了解學生的工作情況，對畢業(yè)實習、實驗和畢業(yè)論文（設計）中出現(xiàn)的問題及時給予指導。指導教師每周至少兩次同學生見面，對在校外實習和做論文的學生每周聯(lián)系。
5、指導學生正確撰寫畢業(yè)論文，對學生的畢業(yè)論文（設計）寫出學術評語，并于答辯預備會上向答辯委員會或答辯小組介紹學生完成課題的任務、要求、完成情況、質(zhì)量及應用價值等。
6、參加畢業(yè)論文（設計）答辯工作，并負責將學生論文（設計）后交成教學院統(tǒng)一歸檔。
第四條 對學生的要求
1、根據(jù)學院公布的畢業(yè)論文（設計）題目，結合自己的特長、愛好和工作崗位（或意向）等提出選題申請，在指導教師的指導下獨立撰寫畢業(yè)論文（設計）的研究或設計實施方案。
2、獨立完成規(guī)定的工作任務，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。否則，畢業(yè)論文（設計）作不及格處理。
3、在完成畢業(yè)實習、實驗和畢業(yè)論文（設計）工作期間，要努力學習、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實踐，培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力和實際操作技能。
4、遵守紀律，合理安排工作和業(yè)余生活；遵守實驗室、設計場所的有關規(guī)章制度，保持良好的工作環(huán)境；
5、畢業(yè)論文（設計）完成后，依照學院要求裝訂后交指導教師；交還指導教師、資料室、實驗室的各種資料和借用物品。
6、論文格式要規(guī)范，論文（設計說明）要打印并裝訂。
第五條 答辯
1、畢業(yè)論文（設計）完成以后學院要統(tǒng)一組織答辯，以檢查學生是否達到了畢業(yè)論文（設計）的基本要求。
2、成教學院設立畢業(yè)答辯委員會。委員會由院領導及專家5～7人組成，設主任委員、副主任委員、秘書各一人。答辯委員會下設若干答辯小組分專業(yè)具體進行答辯工作，除指導教師作為答辯小組成員外，一般每個答辯小組由3～4人組成。
3、指導教師應對學生的畢業(yè)論文（設計）進行認真審查，提出書面審查意見并給予論文文字部分成績后，交答辯委員會進行答辯資格的審核。
4、畢業(yè)論文（設計）應有一名非指導教師的答辯小組成員先進行評閱，寫出書面評閱意見，提交給答辯小組。答辯小組在預備會上，根據(jù)指導教師、評閱人的意見介紹和課題涉及的內(nèi)容要求，事先準備好一定數(shù)量的有一定深度和廣度的問題，擬在答辯提問中選用。
5、學生在答辯前應認真準備，寫出答辯提綱。論文講解時間10～15分鐘，提問答辯10～15分鐘，總長時間20～30分鐘。
6、答辯結束后，答辯小組對學生的畢業(yè)論文（設計）及答辯情況寫出評語，依評分標準給出答辯成績。答辯小組給定的成績由學院畢業(yè)答辯委員會后討論通過。
第六條 成績評定
1、畢業(yè)論文（設計）的成績采用百分制記分，分為：優(yōu)秀（85以上）、良好（75～85、中等（65～75）、及格（60以上）、不及格（60以下），總體上要符合正態(tài)分布，其比例為：2：4：3：1（優(yōu)：良：中：及格和不及格）。
2、論文文字部分成績占總分的80%，答辯部分成績占總分的20%。指導教師、評閱人、答辯小組成員要根據(jù)學生畢業(yè)論文（設計）工作的完成情況、業(yè)務水平、論文和設計圖紙、答辯情況等做出評定。他們的評分分別占總分的30%、30%、40%。
3、評分標準：
優(yōu)秀：能優(yōu)異地完成任務書規(guī)定的任務，并在某些方面有獨特的見解；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析實驗正確、嚴密、結論合理，設計結構、工藝新穎、嚴密、合理；獨立工作能力較強。
論文（說明書）條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，質(zhì)量高。外文資料和外文摘要要正確、通順。
答辯時思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，概念清楚，對主要問題回答正確、深入。
良好：按期完成任務書規(guī)定的任務，論文（設計）有一定水平；能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析實驗正確、嚴密、結論合理，設計結構、工藝嚴密、合理；有一定的獨立工作能力。
論文（說明書）條理清楚，論述正確，文字通順，書寫工整，圖紙完備、整潔、正確。外文資料和外文摘要基本正確、通順。
答辯時思路清晰，論點基本正確，能正確回答主要問題。
中等：按期完成任務書規(guī)定的任務，論文（設計）水平一般；運用所學理論和專業(yè)知識基本正確，但在非主要問題上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析實驗基本正確，設計結構、工藝成立，基本合理；獨立工作能力一般。
論文（說明書）文字通順，論述（設計）上有個別錯誤或表達不清楚，書寫不夠工整，圖紙基本完備、整潔、正確。外文資料和外文摘要基本正確。
答辯時回答主要問題基本正確，但分析、認識不夠深入。
及格：在教師指導幫助下，能按期完成任務，論文（設計）達到基本要求；在運用所學理論和專業(yè)知識基本正確，沒有大的原則錯誤；論點論據(jù)基本成立，計算、分析實驗基本正確，設計結構、工藝成立；獨立工作能力較差，有一些小的疏忽和遺漏。
論文（說明書）基本通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號毛病很多，圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認真，有個別明顯錯誤。外文資料和外文摘要基本正確，有個別錯誤。
答辯時回答主要問題能答出或經(jīng)啟發(fā)后能答出，回答問題較膚淺。
不及格：未按期完成任務書中規(guī)定任務，論文（設計）中有原則性錯誤，未達到基本要求。
第七條 組織管理
1、各教學部門負責人要在學生畢業(yè)前一個學期期末，向所負責的教學部門提出畢業(yè)論文（設計）題目要求、地點、分組、指導教師安排等意見，向?qū)W生公布選題。
2、選題工作在學生畢業(yè)前一個學期期末或后一個學期期初完成，一經(jīng)確定不得隨意更改。各分院（函授站）要將選題情況匯編成表上報學院夜大函授部。
3、各教學部門負責人和學院有關領導要定期對畢業(yè)論文（設計）工作進行檢查、指導。前期：對開題的準備工作、開題條件進行檢查；中期：著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及存在問題，并采取措施進行解決存在問題；后期：組織和參與畢業(yè)論文（設計）的答辯與評分工作。
4、各分院（函授站）申請學士學位的學生必須回校進行畢業(yè)論文答辯。
5、學生畢業(yè)論文（設計）答辯結束后，學院要對整個過程進行總結，并于將畢業(yè)論文（設計）要按學院統(tǒng)一要求格式裝訂成冊，由學院統(tǒng)一收藏保管。
第一條 目的與要求
1、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，獨立分析和解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學生熟練運用基本技能（實驗操作、繪圖、計算機應用、查閱文獻、外文翻譯等）的能力。
3、培養(yǎng)學生對開題方案設計的初步訓練，提高學生分析比較能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和嚴肅認真的科學作風。
4、培養(yǎng)學生深入生產(chǎn)、工程實踐，收集加工各種信息、數(shù)據(jù)的能力，獲取新知識的能力。
5、培養(yǎng)學生撰寫科技論文和技術報告的能力。
第二條 選題
1、符合教學基本要求和培養(yǎng)目標，與所學專業(yè)及基礎密切相關，使學生能夠綜合運用所學知識和技能。
2、選題應盡可能結合生產(chǎn)、科研、項目開發(fā)與實驗室任務，做出的結果有一定的理論與實際意義。
3、選題應有一定的深度與廣度，工作量飽滿，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成。
4、選題應貫徹因材施教的原則，使學生在原有水平和能力上都有較大的提高，鼓勵學生有所創(chuàng)造。
5、選題須經(jīng)論文指導小組討論審定后執(zhí)行，由指導教師填寫任務書，可選題目的數(shù)量應多于學生人數(shù)。
6、選題好每人一題，需幾名學生完成的課題，必須明確規(guī)定每名學生應獨立完成的任務。
7、選題工作可于學生畢業(yè)前一學期開始，于后一學期開學初完成并落實到學生。
第三條 指導教師的職責
1、指導教師應由講師及相當職稱以上的教師擔任，助教不單獨指導畢業(yè)論文（設計），可協(xié)同其它指導教師工作。
2、指導教師負責填寫學生畢業(yè)論文（設計）任務書。任務書中要明確列出畢業(yè)論文（設計）的題目、給定條件及基本數(shù)據(jù)、具體設計要求、工作質(zhì)量要求、完成期限等。
3、審定學生擬定的開題報告或設計方案，批改譯文及外文摘要。
4、學生進入畢業(yè)論文（設計）階段后，指導教師應隨時了解學生的工作情況，對畢業(yè)實習、實驗和畢業(yè)論文（設計）中出現(xiàn)的問題及時給予指導。指導教師每周至少兩次同學生見面，對在校外實習和做論文的學生每周聯(lián)系。
5、指導學生正確撰寫畢業(yè)論文，對學生的畢業(yè)論文（設計）寫出學術評語，并于答辯預備會上向答辯委員會或答辯小組介紹學生完成課題的任務、要求、完成情況、質(zhì)量及應用價值等。
6、參加畢業(yè)論文（設計）答辯工作，并負責將學生論文（設計）后交成教學院統(tǒng)一歸檔。
第四條 對學生的要求
1、根據(jù)學院公布的畢業(yè)論文（設計）題目，結合自己的特長、愛好和工作崗位（或意向）等提出選題申請，在指導教師的指導下獨立撰寫畢業(yè)論文（設計）的研究或設計實施方案。
2、獨立完成規(guī)定的工作任務，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。否則，畢業(yè)論文（設計）作不及格處理。
3、在完成畢業(yè)實習、實驗和畢業(yè)論文（設計）工作期間，要努力學習、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實踐，培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力和實際操作技能。
4、遵守紀律，合理安排工作和業(yè)余生活；遵守實驗室、設計場所的有關規(guī)章制度，保持良好的工作環(huán)境；
5、畢業(yè)論文（設計）完成后，依照學院要求裝訂后交指導教師；交還指導教師、資料室、實驗室的各種資料和借用物品。
6、論文格式要規(guī)范，論文（設計說明）要打印并裝訂。
第五條 答辯
1、畢業(yè)論文（設計）完成以后學院要統(tǒng)一組織答辯，以檢查學生是否達到了畢業(yè)論文（設計）的基本要求。
2、成教學院設立畢業(yè)答辯委員會。委員會由院領導及專家5～7人組成，設主任委員、副主任委員、秘書各一人。答辯委員會下設若干答辯小組分專業(yè)具體進行答辯工作，除指導教師作為答辯小組成員外，一般每個答辯小組由3～4人組成。
3、指導教師應對學生的畢業(yè)論文（設計）進行認真審查，提出書面審查意見并給予論文文字部分成績后，交答辯委員會進行答辯資格的審核。
4、畢業(yè)論文（設計）應有一名非指導教師的答辯小組成員先進行評閱，寫出書面評閱意見，提交給答辯小組。答辯小組在預備會上，根據(jù)指導教師、評閱人的意見介紹和課題涉及的內(nèi)容要求，事先準備好一定數(shù)量的有一定深度和廣度的問題，擬在答辯提問中選用。
5、學生在答辯前應認真準備，寫出答辯提綱。論文講解時間10～15分鐘，提問答辯10～15分鐘，總長時間20～30分鐘。
6、答辯結束后，答辯小組對學生的畢業(yè)論文（設計）及答辯情況寫出評語，依評分標準給出答辯成績。答辯小組給定的成績由學院畢業(yè)答辯委員會后討論通過。
第六條 成績評定
1、畢業(yè)論文（設計）的成績采用百分制記分，分為：優(yōu)秀（85以上）、良好（75～85、中等（65～75）、及格（60以上）、不及格（60以下），總體上要符合正態(tài)分布，其比例為：2：4：3：1（優(yōu)：良：中：及格和不及格）。
2、論文文字部分成績占總分的80%，答辯部分成績占總分的20%。指導教師、評閱人、答辯小組成員要根據(jù)學生畢業(yè)論文（設計）工作的完成情況、業(yè)務水平、論文和設計圖紙、答辯情況等做出評定。他們的評分分別占總分的30%、30%、40%。
3、評分標準：
優(yōu)秀：能優(yōu)異地完成任務書規(guī)定的任務，并在某些方面有獨特的見解；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析實驗正確、嚴密、結論合理，設計結構、工藝新穎、嚴密、合理；獨立工作能力較強。
論文（說明書）條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，質(zhì)量高。外文資料和外文摘要要正確、通順。
答辯時思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，概念清楚，對主要問題回答正確、深入。
良好：按期完成任務書規(guī)定的任務，論文（設計）有一定水平；能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析實驗正確、嚴密、結論合理，設計結構、工藝嚴密、合理；有一定的獨立工作能力。
論文（說明書）條理清楚，論述正確，文字通順，書寫工整，圖紙完備、整潔、正確。外文資料和外文摘要基本正確、通順。
答辯時思路清晰，論點基本正確，能正確回答主要問題。
中等：按期完成任務書規(guī)定的任務，論文（設計）水平一般；運用所學理論和專業(yè)知識基本正確，但在非主要問題上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析實驗基本正確，設計結構、工藝成立，基本合理；獨立工作能力一般。
論文（說明書）文字通順，論述（設計）上有個別錯誤或表達不清楚，書寫不夠工整，圖紙基本完備、整潔、正確。外文資料和外文摘要基本正確。
答辯時回答主要問題基本正確，但分析、認識不夠深入。
及格：在教師指導幫助下，能按期完成任務，論文（設計）達到基本要求；在運用所學理論和專業(yè)知識基本正確，沒有大的原則錯誤；論點論據(jù)基本成立，計算、分析實驗基本正確，設計結構、工藝成立；獨立工作能力較差，有一些小的疏忽和遺漏。
論文（說明書）基本通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號毛病很多，圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認真，有個別明顯錯誤。外文資料和外文摘要基本正確，有個別錯誤。
答辯時回答主要問題能答出或經(jīng)啟發(fā)后能答出，回答問題較膚淺。
不及格：未按期完成任務書中規(guī)定任務，論文（設計）中有原則性錯誤，未達到基本要求。
第七條 組織管理
1、各教學部門負責人要在學生畢業(yè)前一個學期期末，向所負責的教學部門提出畢業(yè)論文（設計）題目要求、地點、分組、指導教師安排等意見，向?qū)W生公布選題。
2、選題工作在學生畢業(yè)前一個學期期末或后一個學期期初完成，一經(jīng)確定不得隨意更改。各分院（函授站）要將選題情況匯編成表上報學院夜大函授部。
3、各教學部門負責人和學院有關領導要定期對畢業(yè)論文（設計）工作進行檢查、指導。前期：對開題的準備工作、開題條件進行檢查；中期：著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及存在問題，并采取措施進行解決存在問題；后期：組織和參與畢業(yè)論文（設計）的答辯與評分工作。
4、各分院（函授站）申請學士學位的學生必須回校進行畢業(yè)論文答辯。
5、學生畢業(yè)論文（設計）答辯結束后，學院要對整個過程進行總結，并于將畢業(yè)論文（設計）要按學院統(tǒng)一要求格式裝訂成冊，由學院統(tǒng)一收藏保管。