出國留學熱了好些年，近來出現(xiàn)新動向。由第三方調(diào)查公司麥可思和教育部留學服務中心發(fā)布的調(diào)查顯示，與幾年前本科生出國讀研的潮流不同，如今七成計劃出國的都是高中生。在一些大城市，很多家長千方百計要把孩子送出國，很多人因此放棄國內(nèi)高考。
家長的想法，我們理解。有的孩子很優(yōu)秀，向往世界；有的孩子成績差一些，想避開高考競爭；有人想著就業(yè)不易，“鍍金”再說；有人想著面上有光、光耀家庭。從統(tǒng)計學的意義說，日益增長的高中生出國人數(shù)只是冰冷的數(shù)據(jù)，看不出什么問題。可就個體而言，一些家長跟風攀比，苦了家庭、累了孩子。對于日漸失去理性的高中生出國熱，我們說，該降降溫了。
過去，高中出國的孩子多來自富裕家庭。可今天很多工薪階層家庭不惜舉債也要送孩子出國。筆者曾咨詢一位業(yè)內(nèi)專家，一個家庭送孩子出國上學究竟要花費多少？專家說，如果是去美國，連培訓、申請、機票、考試、學費，估計3年需要100萬元。在中等城市，這是一個工薪家庭半生的心血。但是，這么多錢花出去，未必就能對孩子發(fā)展有利，也未必就可以給孩子一個好前程。
高中生，過了青春期的躁動，未到青年期的沉穩(wěn)，易塑造，也易逐流。確實，有些高中生經(jīng)過幾年國外的學習生活，變得自立和堅韌。可更多的高中留學生，心頭總是縈繞著難以排解的思家之情，時不時冒出寂寞孤獨之感。當語言和文化差異成為障礙，當很多心事沒法傾訴、很多情緒無法疏導時，過早留學便滋生了很多“負力量”。這些年在留學生中因為心理扭曲傷人、殺人的案例雖然是極少數(shù)，卻不能不說與在異國他鄉(xiāng)的環(huán)境有關(guān)。
當然，我們不是反對高中生出國留學，只是要根據(jù)家庭的經(jīng)濟條件，根據(jù)孩子的學習、生活、心理承受能力作出綜合考量，不能因為愛孩子，便買了一張昂貴的船票，結(jié)果上了船才發(fā)現(xiàn)離目標反而越來越遠。
我們還關(guān)心的是，除了家長，誰在催生這越燒越旺的出國“虛火”？中介的忽悠、學校的引導都不無關(guān)系?，F(xiàn)在有一些示范性高中辦出國班，很多家長趨之若鶩。筆者以為，公辦高中辦出國班有幾個問題值得注意：高中出國班絕不該成為國外大學的預科班，要保證學生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學習。要堅持公平原則，不能占用公辦教育資源，影響正常高中班的教學。
說到底，送孩子出國是希冀光明的未來，是學到知識、更好就業(yè)。但是倘若這些在國內(nèi)也能做到，何必要去舍近求遠呢？盡管中國的高等教育質(zhì)量與美國等高教強國相比有差距，但我們也有很多積淀深厚、頗有特色的大學，很多學科、專業(yè)在世界上也是有競爭力的，就業(yè)前景還不錯。對于大多數(shù)高中學生而言，既有眾多學?？梢赃x擇，畢業(yè)后也有用武之地。家長們又何必花這么大的代價，一門心思讓孩子出國？(王亮)
家長的想法，我們理解。有的孩子很優(yōu)秀，向往世界；有的孩子成績差一些，想避開高考競爭；有人想著就業(yè)不易，“鍍金”再說；有人想著面上有光、光耀家庭。從統(tǒng)計學的意義說，日益增長的高中生出國人數(shù)只是冰冷的數(shù)據(jù)，看不出什么問題。可就個體而言，一些家長跟風攀比，苦了家庭、累了孩子。對于日漸失去理性的高中生出國熱，我們說，該降降溫了。
過去，高中出國的孩子多來自富裕家庭。可今天很多工薪階層家庭不惜舉債也要送孩子出國。筆者曾咨詢一位業(yè)內(nèi)專家，一個家庭送孩子出國上學究竟要花費多少？專家說，如果是去美國，連培訓、申請、機票、考試、學費，估計3年需要100萬元。在中等城市，這是一個工薪家庭半生的心血。但是，這么多錢花出去，未必就能對孩子發(fā)展有利，也未必就可以給孩子一個好前程。
高中生，過了青春期的躁動，未到青年期的沉穩(wěn)，易塑造，也易逐流。確實，有些高中生經(jīng)過幾年國外的學習生活，變得自立和堅韌。可更多的高中留學生，心頭總是縈繞著難以排解的思家之情，時不時冒出寂寞孤獨之感。當語言和文化差異成為障礙，當很多心事沒法傾訴、很多情緒無法疏導時，過早留學便滋生了很多“負力量”。這些年在留學生中因為心理扭曲傷人、殺人的案例雖然是極少數(shù)，卻不能不說與在異國他鄉(xiāng)的環(huán)境有關(guān)。
當然，我們不是反對高中生出國留學，只是要根據(jù)家庭的經(jīng)濟條件，根據(jù)孩子的學習、生活、心理承受能力作出綜合考量，不能因為愛孩子，便買了一張昂貴的船票，結(jié)果上了船才發(fā)現(xiàn)離目標反而越來越遠。
我們還關(guān)心的是，除了家長，誰在催生這越燒越旺的出國“虛火”？中介的忽悠、學校的引導都不無關(guān)系?，F(xiàn)在有一些示范性高中辦出國班，很多家長趨之若鶩。筆者以為，公辦高中辦出國班有幾個問題值得注意：高中出國班絕不該成為國外大學的預科班，要保證學生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學習。要堅持公平原則，不能占用公辦教育資源，影響正常高中班的教學。
說到底，送孩子出國是希冀光明的未來，是學到知識、更好就業(yè)。但是倘若這些在國內(nèi)也能做到，何必要去舍近求遠呢？盡管中國的高等教育質(zhì)量與美國等高教強國相比有差距，但我們也有很多積淀深厚、頗有特色的大學，很多學科、專業(yè)在世界上也是有競爭力的，就業(yè)前景還不錯。對于大多數(shù)高中學生而言，既有眾多學?？梢赃x擇，畢業(yè)后也有用武之地。家長們又何必花這么大的代價，一門心思讓孩子出國？(王亮)