2011年高考物理復(fù)習(xí)技巧：重視物理實(shí)驗(yàn)
要重視概念，掌握規(guī)律。學(xué)好物理，理解概念非常重要，學(xué)生要懂得去思考。很多學(xué)生一碰到物理概念就死記硬背，沒有吃透，碰到相關(guān)習(xí)題時(shí)就難以快速準(zhǔn)確地予以解答。那么，如何建立概念呢？首先，學(xué)生要認(rèn)真觀察和積累大量的物理現(xiàn)象，結(jié)合課本以及生活中的現(xiàn)象加以思考，進(jìn)行思維加工，順利建立起概念。其次，要準(zhǔn)確理解規(guī)律的物理含義，弄清規(guī)律的適用條件，了解實(shí)驗(yàn)定律和定理的不同，重視他們的應(yīng)用，而不是亂套公式。
要重視實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣。我們常說“興趣是好的老師”，對于高一新生來說，興趣尤為重要，一旦有了興趣后，就會(huì)獲得強(qiáng)大的動(dòng)力。興趣的培養(yǎng)有很多渠道，其中實(shí)驗(yàn)是重要的一種方法。讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)思考，從而激發(fā)興趣。
要靈活應(yīng)用，舉一反三。物理題中規(guī)律性的東西很多，在總結(jié)時(shí)不僅要總結(jié)出規(guī)律，而且要總結(jié)出變化，這樣才能靈活應(yīng)用，舉一反三。
不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。吃透題目，做完一道題要回頭想想 “知道怎么做——— 如何想到這么做——— 還能怎么做——— 還能怎么變”，做到這四點(diǎn)，才能舉一反三。當(dāng)然，在真正理解教師布置的必做題后，不反對學(xué)生去拓展。
不要套題。有些同學(xué)題目做多了，看到很多題目都差不多，沒有注意到中間細(xì)微的差別，造成套題現(xiàn)象。譬如某些選擇題，可能一個(gè)條件的變化就會(huì)影響答案。所以，要認(rèn)真審題。其次，對大題來講，同學(xué)們則要清楚為什么會(huì)得出這樣的結(jié)果，題目步步都是緊扣對概念的理解和公式的掌握運(yùn)用，哪一步出了差錯(cuò)都可能造成整道題目的錯(cuò)誤。
要重視概念，掌握規(guī)律。學(xué)好物理，理解概念非常重要，學(xué)生要懂得去思考。很多學(xué)生一碰到物理概念就死記硬背，沒有吃透，碰到相關(guān)習(xí)題時(shí)就難以快速準(zhǔn)確地予以解答。那么，如何建立概念呢？首先，學(xué)生要認(rèn)真觀察和積累大量的物理現(xiàn)象，結(jié)合課本以及生活中的現(xiàn)象加以思考，進(jìn)行思維加工，順利建立起概念。其次，要準(zhǔn)確理解規(guī)律的物理含義，弄清規(guī)律的適用條件，了解實(shí)驗(yàn)定律和定理的不同，重視他們的應(yīng)用，而不是亂套公式。
要重視實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣。我們常說“興趣是好的老師”，對于高一新生來說，興趣尤為重要，一旦有了興趣后，就會(huì)獲得強(qiáng)大的動(dòng)力。興趣的培養(yǎng)有很多渠道，其中實(shí)驗(yàn)是重要的一種方法。讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)思考，從而激發(fā)興趣。
要靈活應(yīng)用，舉一反三。物理題中規(guī)律性的東西很多，在總結(jié)時(shí)不僅要總結(jié)出規(guī)律，而且要總結(jié)出變化，這樣才能靈活應(yīng)用，舉一反三。
不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。吃透題目，做完一道題要回頭想想 “知道怎么做——— 如何想到這么做——— 還能怎么做——— 還能怎么變”，做到這四點(diǎn)，才能舉一反三。當(dāng)然，在真正理解教師布置的必做題后，不反對學(xué)生去拓展。
不要套題。有些同學(xué)題目做多了，看到很多題目都差不多，沒有注意到中間細(xì)微的差別，造成套題現(xiàn)象。譬如某些選擇題，可能一個(gè)條件的變化就會(huì)影響答案。所以，要認(rèn)真審題。其次，對大題來講，同學(xué)們則要清楚為什么會(huì)得出這樣的結(jié)果，題目步步都是緊扣對概念的理解和公式的掌握運(yùn)用，哪一步出了差錯(cuò)都可能造成整道題目的錯(cuò)誤。