2.3 教育的社會收益以及高等教育的信號模型
(一)教育的社會收益
第一、教育投資直接導(dǎo)致國民收入水平的提高和社會財富的增長，從而提高整個國家和社會的福利水平。
第二、教育投資有助于降低失業(yè)率，從而減少失業(yè)福利支出，同時起到預(yù)防犯罪的作用，減少了執(zhí)行法律的支出。
第三、較高的教育水平有助于提高政策決策過程的質(zhì)量和決策效率。
第四、父母的受教育水平在很大程度上會影響下一代的健康以及受教育狀況。
第五、教育水平的提高還有助于提高整個社會的道德水平和信用水平，降低社會及經(jīng)濟(jì)中的交易費(fèi)用，提高市場效率。
因教育有著巨大的外部性，無法將教育的收益完全私人化，因此從社會的角度來說，教育的私人投資水平總會是不足的。
(二)高等教育的信號模型
企業(yè)根據(jù)他們認(rèn)為與生產(chǎn)率之間存在某種聯(lián)系的，同時又是可以被觀察到的標(biāo)志特征來進(jìn)行人員的篩選，這些標(biāo)志包括：年齡、經(jīng)驗、受教育程度等。這些能夠獲得的標(biāo)記被稱為信號。
目前高等教育問題在世界上還存在一些爭論(1)認(rèn)為這種現(xiàn)象的存在是高等教育投資確實提高了被投資者的生產(chǎn)率(2)認(rèn)為高等教育只不過是一種高生產(chǎn)率的信號而已，它表明能夠完成高等教育的人通常是生產(chǎn)率較高的人。
3 人力資本投資與在職培訓(xùn)
3.1 在職培訓(xùn)及其基本類型
(一)作為一種人力資本投資方式的在職培訓(xùn)
在職培訓(xùn)是許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家所強(qiáng)調(diào)的除正規(guī)教育以外的另一種重要的人力資本投資形式。勞動者所具有的許多有用的勞動技能都不是在學(xué)校里獲得的，而是得之于在職培訓(xùn)。對于工人的技能學(xué)習(xí)來說，在職培訓(xùn)都是普遍、主要的方式。
3.2 在職培訓(xùn)的成本與收益及其安排
(一)在職培訓(xùn)的成本與收益
在職培訓(xùn)需要付出一定的成本，主要包括三個方面：
(1)在職培訓(xùn)所需要的一些直接成本開支
(2)受訓(xùn)者參加培訓(xùn)的機(jī)會成本。
(3)利用機(jī)器或有經(jīng)驗的職工從事培訓(xùn)活動的機(jī)會成本。
在職培訓(xùn)的收益則主要表現(xiàn)在受訓(xùn)者生產(chǎn)率的提高上面。這種收益有時是比較明顯的(操作性技術(shù)培訓(xùn))，有時需要經(jīng)過一段時間才表現(xiàn)出來(技術(shù)操作性不是很強(qiáng)的培訓(xùn))。
(二)在職培訓(xùn)投資的成本及收益安排
1、一般培訓(xùn)的成本與收益分?jǐn)偡绞?BR> 通常，一般培訓(xùn)的成本要由員工來承擔(dān)，企業(yè)負(fù)擔(dān)特殊培訓(xùn)的成本。
合理的情況是，由員工自己負(fù)擔(dān)接受一般培訓(xùn)的成本并享有其收益。這種成本和收益安排方式是有效率的。
員工對成本的負(fù)擔(dān)并不一定采取直接付費(fèi)的方式。員工在接受培訓(xùn)期間接受一種較低的生產(chǎn)率相對應(yīng)的較低工資率，同時在培訓(xùn)以后又獲得與較高的生產(chǎn)率相對應(yīng)的較高工資率。
2、特殊培訓(xùn)的成本和收益安排
員工通過特殊培訓(xùn)所學(xué)得的特殊技能是不能轉(zhuǎn)移或不能轉(zhuǎn)售的。企業(yè)和員工共同分?jǐn)偭颂厥馀嘤?xùn)的成本。
在實際中，企業(yè)所進(jìn)行的一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)實際上是很難完全區(qū)分開的。因此運(yùn)用先分?jǐn)偝杀救缓笤俜窒硎找孢@種雙贏的安排方式是很普遍的。
(一)教育的社會收益
第一、教育投資直接導(dǎo)致國民收入水平的提高和社會財富的增長，從而提高整個國家和社會的福利水平。
第二、教育投資有助于降低失業(yè)率，從而減少失業(yè)福利支出，同時起到預(yù)防犯罪的作用，減少了執(zhí)行法律的支出。
第三、較高的教育水平有助于提高政策決策過程的質(zhì)量和決策效率。
第四、父母的受教育水平在很大程度上會影響下一代的健康以及受教育狀況。
第五、教育水平的提高還有助于提高整個社會的道德水平和信用水平，降低社會及經(jīng)濟(jì)中的交易費(fèi)用，提高市場效率。
因教育有著巨大的外部性，無法將教育的收益完全私人化，因此從社會的角度來說，教育的私人投資水平總會是不足的。
(二)高等教育的信號模型
企業(yè)根據(jù)他們認(rèn)為與生產(chǎn)率之間存在某種聯(lián)系的，同時又是可以被觀察到的標(biāo)志特征來進(jìn)行人員的篩選，這些標(biāo)志包括：年齡、經(jīng)驗、受教育程度等。這些能夠獲得的標(biāo)記被稱為信號。
目前高等教育問題在世界上還存在一些爭論(1)認(rèn)為這種現(xiàn)象的存在是高等教育投資確實提高了被投資者的生產(chǎn)率(2)認(rèn)為高等教育只不過是一種高生產(chǎn)率的信號而已，它表明能夠完成高等教育的人通常是生產(chǎn)率較高的人。
3 人力資本投資與在職培訓(xùn)
3.1 在職培訓(xùn)及其基本類型
(一)作為一種人力資本投資方式的在職培訓(xùn)
在職培訓(xùn)是許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家所強(qiáng)調(diào)的除正規(guī)教育以外的另一種重要的人力資本投資形式。勞動者所具有的許多有用的勞動技能都不是在學(xué)校里獲得的，而是得之于在職培訓(xùn)。對于工人的技能學(xué)習(xí)來說，在職培訓(xùn)都是普遍、主要的方式。
3.2 在職培訓(xùn)的成本與收益及其安排
(一)在職培訓(xùn)的成本與收益
在職培訓(xùn)需要付出一定的成本，主要包括三個方面：
(1)在職培訓(xùn)所需要的一些直接成本開支
(2)受訓(xùn)者參加培訓(xùn)的機(jī)會成本。
(3)利用機(jī)器或有經(jīng)驗的職工從事培訓(xùn)活動的機(jī)會成本。
在職培訓(xùn)的收益則主要表現(xiàn)在受訓(xùn)者生產(chǎn)率的提高上面。這種收益有時是比較明顯的(操作性技術(shù)培訓(xùn))，有時需要經(jīng)過一段時間才表現(xiàn)出來(技術(shù)操作性不是很強(qiáng)的培訓(xùn))。
(二)在職培訓(xùn)投資的成本及收益安排
1、一般培訓(xùn)的成本與收益分?jǐn)偡绞?BR> 通常，一般培訓(xùn)的成本要由員工來承擔(dān)，企業(yè)負(fù)擔(dān)特殊培訓(xùn)的成本。
合理的情況是，由員工自己負(fù)擔(dān)接受一般培訓(xùn)的成本并享有其收益。這種成本和收益安排方式是有效率的。
員工對成本的負(fù)擔(dān)并不一定采取直接付費(fèi)的方式。員工在接受培訓(xùn)期間接受一種較低的生產(chǎn)率相對應(yīng)的較低工資率，同時在培訓(xùn)以后又獲得與較高的生產(chǎn)率相對應(yīng)的較高工資率。
2、特殊培訓(xùn)的成本和收益安排
員工通過特殊培訓(xùn)所學(xué)得的特殊技能是不能轉(zhuǎn)移或不能轉(zhuǎn)售的。企業(yè)和員工共同分?jǐn)偭颂厥馀嘤?xùn)的成本。
在實際中，企業(yè)所進(jìn)行的一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)實際上是很難完全區(qū)分開的。因此運(yùn)用先分?jǐn)偝杀救缓笤俜窒硎找孢@種雙贏的安排方式是很普遍的。