英譯漢，俗稱翻譯，在考研英語試卷中雖然只有10分的值數(shù)，但是每個理智的考生都會同意，倘若我們沒有在備考中充分地學(xué)到必要的翻譯知識，那么我們將會在其它的項目比如完形填空、閱讀理解等中遇到很大的困難。所以，要想使自己在其它項目中取得驕人的業(yè)績，就必須從一開始重視翻譯!
英譯漢試題為5小題，每題2分，共10分。在一篇約400字的短文中有五個劃線部分，考生應(yīng)根據(jù)上下文將各劃線部分譯成漢語。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。
從測試要求來看，考生應(yīng)能理解原文，同時譯文正確，文字通順，語句符合漢語習(xí)慣評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：
1. 譯文正確，文字通順，可給滿分;
2. 漢語出現(xiàn)錯別字，按整篇累計扣分，每4個錯別字扣1分;
3. 語句不符合漢語習(xí)慣、語序錯誤、用詞不當(dāng)或漏譯使句意含糊不清，酌情扣分;
4. 理解完全錯誤或譯文混亂不成句，不給分;
5. 如同一句出現(xiàn)兩種或兩種以上正確譯法可給分;其中一種譯法錯誤，酌情扣分。
題材內(nèi)容：
所選文章的題材涉及科普、社會生活、歷史、文化、政治、經(jīng)濟等方面的常識性內(nèi)容，體裁多為議論文，也有說明文或記敘文。例如：
1994年：關(guān)于科學(xué)發(fā)展;
1995年：關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化教育和心理測試;
1996年：關(guān)于科學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)展差異;
1997年：關(guān)于動物的權(quán)利問題;
1998年：關(guān)于宇宙起源問題;
1999年：關(guān)于歷史研究方法;
2000年：關(guān)于工業(yè)經(jīng)濟;
2001年：關(guān)于科技;
2002年：關(guān)于人類行為科學(xué)問題;
2003年：關(guān)于人類學(xué)的問題;
2004年：關(guān)于人類語言與思維問題;
2005年：關(guān)于媒體發(fā)展對人類社會的影響;
2006年：關(guān)于美國對知識分子的定義問題;
2007年： 關(guān)于法律學(xué)習(xí)與媒體的關(guān)系響;
2008年：達爾文對思維能力的看法;
2009年：關(guān)于教育種類劃分的問題。
所以考生平時不僅要閱讀專業(yè)的英文文獻，同時要廣泛閱讀其它專業(yè)的科普文獻。只要在學(xué)習(xí)英語的過程中，注意擴大閱讀量，拓寬自己的知識面，同時經(jīng)常進行一些必要的翻譯練習(xí)，掌握必要的翻譯理論和翻譯技巧，提高漢語表達能力，就不會在考試中束手無策，無從下手了。
另一方面，從試題來分析，命題組更加注重考察考生綜合運用語言的能力。試題難度加大：要求考生在做題時不能以詞定義，孤立理解句子，而是要把詞和句子放到上下文章節(jié)中加以理解;更加強調(diào)對習(xí)慣用法和語感的掌握，考生靠單詞和語法規(guī)則是不可能取得良好成績的。不管是主觀題還是客觀題，考生必須理解全句、全段和全文，將語法、詞義和上下文結(jié)合起來理解。
英譯漢試題為5小題，每題2分，共10分。在一篇約400字的短文中有五個劃線部分，考生應(yīng)根據(jù)上下文將各劃線部分譯成漢語。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。
從測試要求來看，考生應(yīng)能理解原文，同時譯文正確，文字通順，語句符合漢語習(xí)慣評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：
1. 譯文正確，文字通順，可給滿分;
2. 漢語出現(xiàn)錯別字，按整篇累計扣分，每4個錯別字扣1分;
3. 語句不符合漢語習(xí)慣、語序錯誤、用詞不當(dāng)或漏譯使句意含糊不清，酌情扣分;
4. 理解完全錯誤或譯文混亂不成句，不給分;
5. 如同一句出現(xiàn)兩種或兩種以上正確譯法可給分;其中一種譯法錯誤，酌情扣分。
題材內(nèi)容：
所選文章的題材涉及科普、社會生活、歷史、文化、政治、經(jīng)濟等方面的常識性內(nèi)容，體裁多為議論文，也有說明文或記敘文。例如：
1994年：關(guān)于科學(xué)發(fā)展;
1995年：關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化教育和心理測試;
1996年：關(guān)于科學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)展差異;
1997年：關(guān)于動物的權(quán)利問題;
1998年：關(guān)于宇宙起源問題;
1999年：關(guān)于歷史研究方法;
2000年：關(guān)于工業(yè)經(jīng)濟;
2001年：關(guān)于科技;
2002年：關(guān)于人類行為科學(xué)問題;
2003年：關(guān)于人類學(xué)的問題;
2004年：關(guān)于人類語言與思維問題;
2005年：關(guān)于媒體發(fā)展對人類社會的影響;
2006年：關(guān)于美國對知識分子的定義問題;
2007年： 關(guān)于法律學(xué)習(xí)與媒體的關(guān)系響;
2008年：達爾文對思維能力的看法;
2009年：關(guān)于教育種類劃分的問題。
所以考生平時不僅要閱讀專業(yè)的英文文獻，同時要廣泛閱讀其它專業(yè)的科普文獻。只要在學(xué)習(xí)英語的過程中，注意擴大閱讀量，拓寬自己的知識面，同時經(jīng)常進行一些必要的翻譯練習(xí)，掌握必要的翻譯理論和翻譯技巧，提高漢語表達能力，就不會在考試中束手無策，無從下手了。
另一方面，從試題來分析，命題組更加注重考察考生綜合運用語言的能力。試題難度加大：要求考生在做題時不能以詞定義，孤立理解句子，而是要把詞和句子放到上下文章節(jié)中加以理解;更加強調(diào)對習(xí)慣用法和語感的掌握，考生靠單詞和語法規(guī)則是不可能取得良好成績的。不管是主觀題還是客觀題，考生必須理解全句、全段和全文，將語法、詞義和上下文結(jié)合起來理解。