第十章
第一節(jié)傳播效果研究的基本課題
一，基本概念
1，傳播效果；2，傳播效果的三個層面；
二，重點題
1，傳播效果的類型。
（1）從時間上考慮：（2）從傳播者意圖的關聯(lián)上考慮；（3）從效果的性質(zhì)上考慮。
2，戈爾丁的效果分類。
（1）短期預期效果；（2）短期非預期效果；（3）長期預期效果；（4）長期非預期效果；
3，效果研究的課題領域。
4，傳播效果研究的理論意義。
通過對各類傳播效果的性質(zhì)，產(chǎn)生過程，制約因素的考察，把握傳播活動的一般性規(guī)律，特殊規(guī)律，來加深對人類傳播行為的科學認識。
5，傳播效果研究的實踐意義。
傳播效果研究具有很強的實踐性和實用性。在于為實踐活動提供科學理論依據(jù)，使傳播發(fā)揮其正面的社會作用。
6，麥奎爾的三種傳播效果的理論。
（1）常識理論；（2）現(xiàn)場理論；（3）社會科學理論：影響公眾；影響傳媒工作者；影響傳播的立法，司法與行政。
第十章第二節(jié)傳播效果研究的歷史與發(fā)展
一，基本概念
《人民的選擇》
二，重點題
現(xiàn)代傳播效果研究在20世紀初興起的原因。
（1）傳媒迅速發(fā)展的結果；（2）特定社會歷史環(huán)境的產(chǎn)物：第世界大戰(zhàn)。
第十章第三節(jié)傳播效果的產(chǎn)生過程和制約因素
一，基本概念
1，意見領袖；2，休眠效果；3，一面提示；4，兩面提示；5，明示結論；6，寓觀點于材料之中；7，訴諸理性；8，訴諸感性；9，警鐘效果。10，免疫效果。
二，重點題
1，從傳播對象看，意見領袖，群體與受傳者個性對傳播效果的影響。
（1）意見領袖是作為媒介信息和影響的中繼環(huán)節(jié)和過濾環(huán)節(jié)對大眾傳播產(chǎn)生重要影響。
（2）群體的影響有：A，在說服內(nèi)容和觀點與群體規(guī)范一致的場合，群體歸屬和群體規(guī)范可以推動成員在接受觀點上，起到加強和擴大說服效果的作用；B，在說服內(nèi)容與群體規(guī)范不一致的場合，群體會阻礙成員對觀點的接受，使傳播效果減弱。
（3）受傳者個性：傳播對象自信心越強，可說服性越低；反之。
2，從傳播主體來看，把關人理論，信源的可信度，休眠效果的研究的不同之處。
（1）把關人理論強調(diào)：傳播者和傳播媒介選擇提供甚么信息，決定著受眾關注的焦點和范圍，規(guī)定傳播效果發(fā)生的性質(zhì)和方向。
（2）信源可信度強調(diào)：信源可信度與傳播效果之間的密切關系。
（3）休眠效果研究是對“可信度效果”概念的補充和修正。
3，意見領袖的作用。
（1）與被影響者處于平等關系；（2）不集中在特定的群體，階層；（3）其影響力分為“單一型”“綜合型”。（4）社交廣，信息渠道廣，對大眾傳媒接觸頻度高，接觸量大。
第一節(jié)傳播效果研究的基本課題
一，基本概念
1，傳播效果；2，傳播效果的三個層面；
二，重點題
1，傳播效果的類型。
（1）從時間上考慮：（2）從傳播者意圖的關聯(lián)上考慮；（3）從效果的性質(zhì)上考慮。
2，戈爾丁的效果分類。
（1）短期預期效果；（2）短期非預期效果；（3）長期預期效果；（4）長期非預期效果；
3，效果研究的課題領域。
4，傳播效果研究的理論意義。
通過對各類傳播效果的性質(zhì)，產(chǎn)生過程，制約因素的考察，把握傳播活動的一般性規(guī)律，特殊規(guī)律，來加深對人類傳播行為的科學認識。
5，傳播效果研究的實踐意義。
傳播效果研究具有很強的實踐性和實用性。在于為實踐活動提供科學理論依據(jù)，使傳播發(fā)揮其正面的社會作用。
6，麥奎爾的三種傳播效果的理論。
（1）常識理論；（2）現(xiàn)場理論；（3）社會科學理論：影響公眾；影響傳媒工作者；影響傳播的立法，司法與行政。
第十章第二節(jié)傳播效果研究的歷史與發(fā)展
一，基本概念
《人民的選擇》
二，重點題
現(xiàn)代傳播效果研究在20世紀初興起的原因。
（1）傳媒迅速發(fā)展的結果；（2）特定社會歷史環(huán)境的產(chǎn)物：第世界大戰(zhàn)。
第十章第三節(jié)傳播效果的產(chǎn)生過程和制約因素
一，基本概念
1，意見領袖；2，休眠效果；3，一面提示；4，兩面提示；5，明示結論；6，寓觀點于材料之中；7，訴諸理性；8，訴諸感性；9，警鐘效果。10，免疫效果。
二，重點題
1，從傳播對象看，意見領袖，群體與受傳者個性對傳播效果的影響。
（1）意見領袖是作為媒介信息和影響的中繼環(huán)節(jié)和過濾環(huán)節(jié)對大眾傳播產(chǎn)生重要影響。
（2）群體的影響有：A，在說服內(nèi)容和觀點與群體規(guī)范一致的場合，群體歸屬和群體規(guī)范可以推動成員在接受觀點上，起到加強和擴大說服效果的作用；B，在說服內(nèi)容與群體規(guī)范不一致的場合，群體會阻礙成員對觀點的接受，使傳播效果減弱。
（3）受傳者個性：傳播對象自信心越強，可說服性越低；反之。
2，從傳播主體來看，把關人理論，信源的可信度，休眠效果的研究的不同之處。
（1）把關人理論強調(diào)：傳播者和傳播媒介選擇提供甚么信息，決定著受眾關注的焦點和范圍，規(guī)定傳播效果發(fā)生的性質(zhì)和方向。
（2）信源可信度強調(diào)：信源可信度與傳播效果之間的密切關系。
（3）休眠效果研究是對“可信度效果”概念的補充和修正。
3，意見領袖的作用。
（1）與被影響者處于平等關系；（2）不集中在特定的群體，階層；（3）其影響力分為“單一型”“綜合型”。（4）社交廣，信息渠道廣，對大眾傳媒接觸頻度高，接觸量大。