“課堂上,我一定要舉手發(fā)言?!鄙险n前我暗暗下著決心。
終于上課了,老師快步走上講臺,在黑板上寫了“乘法和除法”之后老師問我們:“同學們,2×3等于多少?”我想:只要有人一舉手我就舉手,可沒有一位同學舉手。
我慢悠悠的把手舉起來……
經(jīng)過這件事之后我慢慢的膽子大了起來。
終于上課了,老師快步走上講臺,在黑板上寫了“乘法和除法”之后老師問我們:“同學們,2×3等于多少?”我想:只要有人一舉手我就舉手,可沒有一位同學舉手。
我慢悠悠的把手舉起來……
經(jīng)過這件事之后我慢慢的膽子大了起來。

