三、單項選擇題（每小題2分，共40分）
21.教育學是一門（ ）。
[A]應用性學科 [B]實踐性很強的理論學科 [C] 理論性學科 [D] 技術學科
22.被教育學者公認為是標志著教育學從哲學中獨立出來的第一部教育學專著是（ ）。
[A]赫爾巴特的《普通教育學》 [B]杜威的《民主主義與教育》
[C]夸美紐斯的《大教學論》 [D]凱洛夫的《教育學》
23.在人的身心發(fā)展中起決定作用的因素是（ ）。
[A]遺傳素質 [B]社會環(huán)境 [C]學校教育 [D]個體主觀能動性
24.對正常發(fā)育的青少年兒童來說，遺傳素質對他們的身心發(fā)展（ ）。
[A]起決定作用 [B]不起決定作用 [C]起重要作用 [D]起一般性作用
25.人的全面發(fā)展是指（ ）。
[A]達到三好標準 [B]各門學科全部優(yōu)良
[C]興趣和特長的發(fā)展 [D]德智體美勞五育的全面發(fā)展
26.研究教育對象，既要看到他們的過去，又要看到他們的現在，更要重視其未來，即要求堅持（ ）。
[A]發(fā)展觀點 [B]全面觀點 [C]矛盾觀點 [D]可教育觀點
27.“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”。這說明教學應當著重（ ）。
[A]傳授給學生直接知識 [B]突出重點、突出難點
[C]及時鞏固復習所學知識 [D]發(fā)展學生智能，教會學生學習
28.當代文明社會的四大支柱的中心和基礎是（ ）。
[A]科學 [B]技術 [C]管理 [D]教育
29.實施義務教育的根本目的在于（ ）。
[A]消除文盲 [B]多出人才 [C]快出人才 [D]提高國民素質
30.研究教育對象既要看到他們的優(yōu)點，也要看到其弱點，即要求堅持（ ）。
[A]全面觀點 [B]發(fā)展觀點 [C]矛盾觀點 [D]可教育觀點
31.孔子說“學而時習之”、“溫故而知新”，說明在教學中必須貫徹（ ）原則。
[A]理論與實際相結合 [B]鞏固與創(chuàng)新相結合
[C]直觀性抽象性相結合 [D]循序漸進與反饋調控相結合
32.在德育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待學生的思想問題，那就違背了（ ）原則。
[A]教育的統(tǒng)一性與靈活性相結合 [B]方向性與現實性相結合
[C]尊重理解與嚴格要求相結合 [D]教育與自我教育相結合
33.觀察是在（ ）的情況下，了解學生的重要方法。
[A]自然條件 [B]人為控制條件 [C]實驗操作條件 [D]設計好條件
34.中學教育研究主要為學校教育改革提供（ ）。
[A]新的教育內容 [ B]新的研究方法 [ C]教育實踐經驗 [D]教育理論依據
35.統(tǒng)一要求與分類指導相結合原則適用于（ ）。
[A]所有學生 [B]有特殊才能的學生
[C]對教學內容“吃不飽”的學生 [D]對教學內容“吃不了”的學生
21.教育學是一門（ ）。
[A]應用性學科 [B]實踐性很強的理論學科 [C] 理論性學科 [D] 技術學科
22.被教育學者公認為是標志著教育學從哲學中獨立出來的第一部教育學專著是（ ）。
[A]赫爾巴特的《普通教育學》 [B]杜威的《民主主義與教育》
[C]夸美紐斯的《大教學論》 [D]凱洛夫的《教育學》
23.在人的身心發(fā)展中起決定作用的因素是（ ）。
[A]遺傳素質 [B]社會環(huán)境 [C]學校教育 [D]個體主觀能動性
24.對正常發(fā)育的青少年兒童來說，遺傳素質對他們的身心發(fā)展（ ）。
[A]起決定作用 [B]不起決定作用 [C]起重要作用 [D]起一般性作用
25.人的全面發(fā)展是指（ ）。
[A]達到三好標準 [B]各門學科全部優(yōu)良
[C]興趣和特長的發(fā)展 [D]德智體美勞五育的全面發(fā)展
26.研究教育對象，既要看到他們的過去，又要看到他們的現在，更要重視其未來，即要求堅持（ ）。
[A]發(fā)展觀點 [B]全面觀點 [C]矛盾觀點 [D]可教育觀點
27.“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”。這說明教學應當著重（ ）。
[A]傳授給學生直接知識 [B]突出重點、突出難點
[C]及時鞏固復習所學知識 [D]發(fā)展學生智能，教會學生學習
28.當代文明社會的四大支柱的中心和基礎是（ ）。
[A]科學 [B]技術 [C]管理 [D]教育
29.實施義務教育的根本目的在于（ ）。
[A]消除文盲 [B]多出人才 [C]快出人才 [D]提高國民素質
30.研究教育對象既要看到他們的優(yōu)點，也要看到其弱點，即要求堅持（ ）。
[A]全面觀點 [B]發(fā)展觀點 [C]矛盾觀點 [D]可教育觀點
31.孔子說“學而時習之”、“溫故而知新”，說明在教學中必須貫徹（ ）原則。
[A]理論與實際相結合 [B]鞏固與創(chuàng)新相結合
[C]直觀性抽象性相結合 [D]循序漸進與反饋調控相結合
32.在德育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待學生的思想問題，那就違背了（ ）原則。
[A]教育的統(tǒng)一性與靈活性相結合 [B]方向性與現實性相結合
[C]尊重理解與嚴格要求相結合 [D]教育與自我教育相結合
33.觀察是在（ ）的情況下，了解學生的重要方法。
[A]自然條件 [B]人為控制條件 [C]實驗操作條件 [D]設計好條件
34.中學教育研究主要為學校教育改革提供（ ）。
[A]新的教育內容 [ B]新的研究方法 [ C]教育實踐經驗 [D]教育理論依據
35.統(tǒng)一要求與分類指導相結合原則適用于（ ）。
[A]所有學生 [B]有特殊才能的學生
[C]對教學內容“吃不飽”的學生 [D]對教學內容“吃不了”的學生