新華社記者葉建平、吳曉穎
本科畢業(yè)論文多樣化、高考(論壇)將破格錄取“奇才”“偏才”“怪才”……為創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)，作為我國一所研究型綜合大學，四川大學經過長期調查摸索，相繼出臺了一系列新規(guī)定，在本科論文、人才選拔等方面進行改革，在社會上引起了強烈反響。
對于新規(guī)定，大多數人認為，符合現行高校教育教學改革發(fā)展方向，有利于高校培育高素質人才；但也有不少人提出質疑，認為新規(guī)在操作過程中存在漏洞，可能引發(fā)更多問題。
“打破過時的桎梏”——創(chuàng)新人才培養(yǎng)連推新規(guī)
近來，一則“四川大學擬取消本科畢業(yè)論文”的消息，將正在悄然探索高校教育教學改革的四川大學推到了輿論的“風頭浪尖”。
針對社會上的廣泛爭議，四川大學對外澄清，學校并非取消本科畢業(yè)論文，而是“根據人才培養(yǎng)的目標和要求，在確保質量前提下，本科畢業(yè)論文（設計）可以多樣化”。
幾天后，四川大學又宣布，為充分發(fā)揮和挖掘具有特殊興趣和特殊專長學生潛能，開發(fā)和激活他們個性特長，在國家招生政策許可前提下，今后中學生中的一些“奇才”“偏才”“怪才”有望被學校優(yōu)先或破格錄取。
實際上，這些新規(guī)定只是四川大學探索本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的一個“縮影”。在汶川地震后半個月，四川大學就出臺過類似規(guī)定，本科畢業(yè)生參加抗震救災、災后防疫和災后重建等各項專業(yè)性志愿服務后撰寫的服務日志、總結報告和創(chuàng)作的文藝作品等，經過認定可作為畢業(yè)論文（設計）。
四川大學校長、中國工程院院士謝和平說，到2020年我國要建設成為創(chuàng)新型國家，急需大量高素質創(chuàng)新人才。但現行的高校教育教學體制存在一些弊端，急需按照科學發(fā)展觀，以人為本地進行創(chuàng)新和改革，如本科畢業(yè)論文。“我們學校文新學院有許多優(yōu)秀本科生，有的大學期間出了6本小說，有的創(chuàng)作了大量詩歌、劇本，完全能體現真才實學，但卻被逼著要完成畢業(yè)論文，這就不太合理。川大的探索，就是要打破過時的桎梏?！?BR> 支持聲高漲反對者擔心又出“貓膩”
從本科畢業(yè)論文多樣化到選拔培養(yǎng)“怪才”“偏才”，社會對四川大學此次教育改革的看法，持認可支持態(tài)度的人占了多數，但也不乏質疑之聲。對此，四川大學表示，社會輿論支持是對他們的鼓勵和鞭笞，而反對者的意見，也有利于學校進一步科學細化改革方案。
“畢業(yè)論文就像‘八股文’。”聽說本科畢業(yè)論文將實現多樣化，四川大學大四學生李婷（化名）特別高興，她說：“大四這一年既要實習，還要找工作、考公務員，哪有心思寫論文。很多同學通過搜羅資料、‘復制’‘粘貼’‘拼湊’出一堆毫無價值的文字垃圾，甚至有的同學還不得不花錢雇槍手代筆，很可悲，也很無奈?！?BR> 學生支持本科畢業(yè)論文多樣化，而“偏才”“怪才”選拔培養(yǎng)新規(guī)定，則得到了家長的擁護。成都市民張軍說：“今年高考，‘甲骨文’考生黃蛉被四川大學錦城學院錄取。我家孩子平時也對考古、文物感興趣，但學習壓力大，哪敢讓他去關注那些。文化成績上不去，考不上大學，那怎么辦？川大讓我們看到了一些希望?！?BR> 對于川大改革，也有人反對，在四川大學內都有持反對態(tài)度的老師。他們認為這樣改革就不能稱之為大學本科教育，已然變成了職業(yè)訓練班。廣州番禺的一名網友也寫道：“如果到了大量學校跟進這種方式的時候，就會出現一些亂七八糟的報紙，這些報紙可能是沒人買沒人愿意看的，但就是專門給學生發(fā)‘見報文章’的。到時就不是報紙給作者支付‘稿費’了，而是作者給報紙支付‘版面費’?！?BR> 另外，對于偏才、怪才選拔機制，社會質疑更多。一名網友直言不諱，這種選拔人才機制可能有利于大學培養(yǎng)出在某一特定領域頂尖人才，但在實際操作過程中，這是不是也可能發(fā)生“考分不夠、推薦來湊”的貓膩現象呢？
本科畢業(yè)論文多樣化、高考(論壇)將破格錄取“奇才”“偏才”“怪才”……為創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)，作為我國一所研究型綜合大學，四川大學經過長期調查摸索，相繼出臺了一系列新規(guī)定，在本科論文、人才選拔等方面進行改革，在社會上引起了強烈反響。
對于新規(guī)定，大多數人認為，符合現行高校教育教學改革發(fā)展方向，有利于高校培育高素質人才；但也有不少人提出質疑，認為新規(guī)在操作過程中存在漏洞，可能引發(fā)更多問題。
“打破過時的桎梏”——創(chuàng)新人才培養(yǎng)連推新規(guī)
近來，一則“四川大學擬取消本科畢業(yè)論文”的消息，將正在悄然探索高校教育教學改革的四川大學推到了輿論的“風頭浪尖”。
針對社會上的廣泛爭議，四川大學對外澄清，學校并非取消本科畢業(yè)論文，而是“根據人才培養(yǎng)的目標和要求，在確保質量前提下，本科畢業(yè)論文（設計）可以多樣化”。
幾天后，四川大學又宣布，為充分發(fā)揮和挖掘具有特殊興趣和特殊專長學生潛能，開發(fā)和激活他們個性特長，在國家招生政策許可前提下，今后中學生中的一些“奇才”“偏才”“怪才”有望被學校優(yōu)先或破格錄取。
實際上，這些新規(guī)定只是四川大學探索本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的一個“縮影”。在汶川地震后半個月，四川大學就出臺過類似規(guī)定，本科畢業(yè)生參加抗震救災、災后防疫和災后重建等各項專業(yè)性志愿服務后撰寫的服務日志、總結報告和創(chuàng)作的文藝作品等，經過認定可作為畢業(yè)論文（設計）。
四川大學校長、中國工程院院士謝和平說，到2020年我國要建設成為創(chuàng)新型國家，急需大量高素質創(chuàng)新人才。但現行的高校教育教學體制存在一些弊端，急需按照科學發(fā)展觀，以人為本地進行創(chuàng)新和改革，如本科畢業(yè)論文。“我們學校文新學院有許多優(yōu)秀本科生，有的大學期間出了6本小說，有的創(chuàng)作了大量詩歌、劇本，完全能體現真才實學，但卻被逼著要完成畢業(yè)論文，這就不太合理。川大的探索，就是要打破過時的桎梏?！?BR> 支持聲高漲反對者擔心又出“貓膩”
從本科畢業(yè)論文多樣化到選拔培養(yǎng)“怪才”“偏才”，社會對四川大學此次教育改革的看法，持認可支持態(tài)度的人占了多數，但也不乏質疑之聲。對此，四川大學表示，社會輿論支持是對他們的鼓勵和鞭笞，而反對者的意見，也有利于學校進一步科學細化改革方案。
“畢業(yè)論文就像‘八股文’。”聽說本科畢業(yè)論文將實現多樣化，四川大學大四學生李婷（化名）特別高興，她說：“大四這一年既要實習，還要找工作、考公務員，哪有心思寫論文。很多同學通過搜羅資料、‘復制’‘粘貼’‘拼湊’出一堆毫無價值的文字垃圾，甚至有的同學還不得不花錢雇槍手代筆，很可悲，也很無奈?！?BR> 學生支持本科畢業(yè)論文多樣化，而“偏才”“怪才”選拔培養(yǎng)新規(guī)定，則得到了家長的擁護。成都市民張軍說：“今年高考，‘甲骨文’考生黃蛉被四川大學錦城學院錄取。我家孩子平時也對考古、文物感興趣，但學習壓力大，哪敢讓他去關注那些。文化成績上不去，考不上大學，那怎么辦？川大讓我們看到了一些希望?！?BR> 對于川大改革，也有人反對，在四川大學內都有持反對態(tài)度的老師。他們認為這樣改革就不能稱之為大學本科教育，已然變成了職業(yè)訓練班。廣州番禺的一名網友也寫道：“如果到了大量學校跟進這種方式的時候，就會出現一些亂七八糟的報紙，這些報紙可能是沒人買沒人愿意看的，但就是專門給學生發(fā)‘見報文章’的。到時就不是報紙給作者支付‘稿費’了，而是作者給報紙支付‘版面費’?！?BR> 另外，對于偏才、怪才選拔機制，社會質疑更多。一名網友直言不諱，這種選拔人才機制可能有利于大學培養(yǎng)出在某一特定領域頂尖人才，但在實際操作過程中，這是不是也可能發(fā)生“考分不夠、推薦來湊”的貓膩現象呢？