答案解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.D.0～18歲在兒童心理學(xué)中是指廣義的兒童。
2.B.在不同的社會(huì)環(huán)境中，兒童的心理特點(diǎn)表現(xiàn)出差異，這是說(shuō)明可變性。
3.D.林傳鼎的研究得出的結(jié)論是新生兒已有兩種完全可以分辨得清愉快與不愉快，而不是其他。
4.C.幼兒初期是指3～4歲的兒童。
5.c.3～6歲是兒童個(gè)性形成的開(kāi)始時(shí)期。
6.A.聽(tīng)故事是一個(gè)言語(yǔ)理解的過(guò)程。
7.D.幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點(diǎn)基本相同，這說(shuō)明的是穩(wěn)定性。
8.D.兒童心理發(fā)展常出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，說(shuō)明兒童處于危機(jī)期。
9.c.注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短。完整地聽(tīng)完了老師講的故事說(shuō)明有穩(wěn)定性。
10.B.人類短時(shí)記憶的廣度是7±2個(gè)信息單位。
11.A.這是小女孩根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像。
12.c.給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，沒(méi)有間接性。
13.A.“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)興趣。
14.D.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。
15.D.有差別的微笑出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會(huì)性發(fā)生。
16.A.男女雙性化是指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征。
17.D.這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了成熟的重要性。
18.c.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面。
19.c.皮亞杰認(rèn)為2～7歲兒童的思維處于前運(yùn)算階段。
20.B.這一觀點(diǎn)并沒(méi)有說(shuō)明遺傳與環(huán)境的相互作用，只是說(shuō)明了這兩因素對(duì)發(fā)展有作用。
二、填空題
1.認(rèn)知過(guò)程情感過(guò)程意志過(guò)程
2.模仿模仿
3.感覺(jué)的對(duì)比先后對(duì)比 同時(shí)對(duì)比
4.言語(yǔ)
5.偶發(fā)記憶
6.無(wú)意想像有意想像再造想像創(chuàng)造想像
7.無(wú)有
8.依戀父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式
9.遺傳定律復(fù)演說(shuō)成熟勢(shì)力說(shuō)
三、名詞解釋
1.工作記憶：是指在短時(shí)記憶過(guò)程中，把新輸入的信息和記憶中原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)的記憶。在幼兒期隨年齡的增長(zhǎng)，工作記憶的能力越來(lái)越高。
2.表象：指過(guò)去感知而當(dāng)前沒(méi)有作用于感覺(jué)器官的事物在頭腦中出現(xiàn)。根據(jù)加工創(chuàng)造的程度，表象可分為記憶表象和想像表象，也可分為具體表象和符號(hào)表象。
3.創(chuàng)造想像：是根據(jù)自己的創(chuàng)見(jiàn)，獨(dú)立地構(gòu)造新形象的過(guò)程，具有首創(chuàng)性、獨(dú)立性、新穎性等特點(diǎn)。
4.理智感：是人所特有的情緒體驗(yàn)。這是由是否滿足認(rèn)識(shí)的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人類社會(huì)所特有的高級(jí)情感。
5.性格：是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。性格的特點(diǎn)包括對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度、慣常的行為方式。
一、單項(xiàng)選擇題
1.D.0～18歲在兒童心理學(xué)中是指廣義的兒童。
2.B.在不同的社會(huì)環(huán)境中，兒童的心理特點(diǎn)表現(xiàn)出差異，這是說(shuō)明可變性。
3.D.林傳鼎的研究得出的結(jié)論是新生兒已有兩種完全可以分辨得清愉快與不愉快，而不是其他。
4.C.幼兒初期是指3～4歲的兒童。
5.c.3～6歲是兒童個(gè)性形成的開(kāi)始時(shí)期。
6.A.聽(tīng)故事是一個(gè)言語(yǔ)理解的過(guò)程。
7.D.幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點(diǎn)基本相同，這說(shuō)明的是穩(wěn)定性。
8.D.兒童心理發(fā)展常出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，說(shuō)明兒童處于危機(jī)期。
9.c.注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短。完整地聽(tīng)完了老師講的故事說(shuō)明有穩(wěn)定性。
10.B.人類短時(shí)記憶的廣度是7±2個(gè)信息單位。
11.A.這是小女孩根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像。
12.c.給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，沒(méi)有間接性。
13.A.“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)興趣。
14.D.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。
15.D.有差別的微笑出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會(huì)性發(fā)生。
16.A.男女雙性化是指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征。
17.D.這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了成熟的重要性。
18.c.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面。
19.c.皮亞杰認(rèn)為2～7歲兒童的思維處于前運(yùn)算階段。
20.B.這一觀點(diǎn)并沒(méi)有說(shuō)明遺傳與環(huán)境的相互作用，只是說(shuō)明了這兩因素對(duì)發(fā)展有作用。
二、填空題
1.認(rèn)知過(guò)程情感過(guò)程意志過(guò)程
2.模仿模仿
3.感覺(jué)的對(duì)比先后對(duì)比 同時(shí)對(duì)比
4.言語(yǔ)
5.偶發(fā)記憶
6.無(wú)意想像有意想像再造想像創(chuàng)造想像
7.無(wú)有
8.依戀父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式
9.遺傳定律復(fù)演說(shuō)成熟勢(shì)力說(shuō)
三、名詞解釋
1.工作記憶：是指在短時(shí)記憶過(guò)程中，把新輸入的信息和記憶中原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)的記憶。在幼兒期隨年齡的增長(zhǎng)，工作記憶的能力越來(lái)越高。
2.表象：指過(guò)去感知而當(dāng)前沒(méi)有作用于感覺(jué)器官的事物在頭腦中出現(xiàn)。根據(jù)加工創(chuàng)造的程度，表象可分為記憶表象和想像表象，也可分為具體表象和符號(hào)表象。
3.創(chuàng)造想像：是根據(jù)自己的創(chuàng)見(jiàn)，獨(dú)立地構(gòu)造新形象的過(guò)程，具有首創(chuàng)性、獨(dú)立性、新穎性等特點(diǎn)。
4.理智感：是人所特有的情緒體驗(yàn)。這是由是否滿足認(rèn)識(shí)的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人類社會(huì)所特有的高級(jí)情感。
5.性格：是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。性格的特點(diǎn)包括對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度、慣常的行為方式。