2007年中學(xué)部分《教育學(xué)》模擬試題(二)

字號:

一、選擇題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi))
     1.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的( )。
     A·主導(dǎo)因素 B.決定因素 c.物質(zhì)前提 D.內(nèi)部動力
     2·美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特殊環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個,不論他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強盜。”這是( )。
     A.遺傳決定論的觀點 B.環(huán)境決定論的觀點
     C.家庭決定論的觀點 D.兒童決定論的觀點
     3.人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為( )。
     A.發(fā)展 B.成長 c.成熟 D.生長
     4.個體身心發(fā)展的不均衡性要求( )。
     A·教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期 B.教育工作要循序漸進
     c·因材施教,有的放矢 D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行
     5·在教育活動中,教師負責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向,采用科學(xué)的方法獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說( )。
     A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體
     B.教師在教育活動中是被動的客體
     c.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
     D.教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的
     6·( )是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的高理想。
     A·教育方針 B.教育政策 c.教育目的 D.教育目標(biāo)
     7.從評價的功能上區(qū)分,中小學(xué)教育評價的類型可分為( )。
     A.形成性評價和總結(jié)性評價 B。相對評價和絕對評價
     c.正式評價和非正式評價 D.正確評價和錯誤評價
     8.教學(xué)活動在本質(zhì)上是一種( )。
     A-認識活動 B.實踐活動 c.交往活動 D.課堂活動
     9.某老師把學(xué)生回答平均分配12個饅頭的多種計算方法板書出來:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),這一做法體現(xiàn)了( )。
     A.鞏固性原則 B.直觀性原則
     c.理論聯(lián)系實際原則 D.因材施教原則
     10.評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是( )。
     A.課程計劃 B.教學(xué)大綱 c.考試用書 D.教科書
     11.在制定教學(xué)計劃時,教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)( )。
     A.以智育為主 B.以上課為主
     c.以課外活動為主 D.以社會實踐為主
     12.教師職業(yè)的大特點是職業(yè)角色的( )。
     A.合理化 B.示范化 c.多樣化 D.個別化
     13.我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴的入學(xué)條件,充分說明了社會政治經(jīng)濟影響和制約著( )。
     A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B.教育發(fā)展的規(guī)模和速度
     c.受教育權(quán)的分配 D.教育目的