《中國(guó)日?qǐng)?bào)》7月4日社論：在重慶文科狀元何川洋少數(shù)民族身份造假的問題上，同情是否應(yīng)該戰(zhàn)勝理性？
在北京大學(xué)和香港大學(xué)相繼做出拒絕招錄的決定之后，這個(gè)問題再次成為輿論討論的焦點(diǎn)。
何川洋獲得重慶高考文科狀元不假，他父親利用職權(quán)將其民族改為少數(shù)民族也是事實(shí)。
他父親已經(jīng)因此被撤職。
一向嫉惡如仇的網(wǎng)上輿論，這回卻一反常態(tài)對(duì)何川洋表現(xiàn)出了極大的同情。一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查中，百分之六十以上的被調(diào)查者支持何川洋被正常錄取。這不能不讓我們深思這背后的原因。
同情他的人們大概認(rèn)為，從千軍萬馬中殺出重圍成為一個(gè)地方的高考狀元，實(shí)屬不易，不予錄取，實(shí)在令人惋惜。另一個(gè)重要的原因是，因少數(shù)民族身份加分對(duì)他的錄取不起任何作用。
的確，他不需要加分也仍然是狀元，憑他的分?jǐn)?shù)可以上大陸任何一所的學(xué)校。但我們假設(shè)如果加分對(duì)他進(jìn)入大學(xué)或者進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)非常關(guān)鍵，輿論還會(huì)同請(qǐng)他嗎？
其實(shí)，兩種情況中的任何一種都無法改變篡改民族身份嚴(yán)重違規(guī)的性質(zhì)。同樣，他狀元的身份也無法改變違規(guī)的事實(shí)。我們不能因?yàn)樗姆欠臃譀]有侵害其他考生的利益，而認(rèn)為它的違規(guī)行為可以得到豁免。
有些人可能會(huì)認(rèn)為北京大學(xué)將他拒之門外是缺乏寬容精神，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，那些冒名頂替上大學(xué)的人以及完全靠作弊進(jìn)入大學(xué)的大有人在，他們的問題要嚴(yán)重得多。
不錯(cuò)，所有違規(guī)的人都應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰。但在任何制度下都有違規(guī)者逃脫懲罰的例子，不能因?yàn)橛腥诉`規(guī)沒有被抓住并受到懲罰，就因此而原諒被抓住的人。否則我們的規(guī)定就失去了其應(yīng)有的嚴(yán)肅性。
我們有充分的理由為這個(gè)學(xué)生感到惋惜。我們也可以想象被大學(xué)拒錄，對(duì)他的打擊有多么大。但這又能怨誰呢？我們真心的希望何川洋能夠?qū)⒋驌艮D(zhuǎn)為動(dòng)力，來年獲得更優(yōu)異的成績(jī)。如果他能從這件事中認(rèn)識(shí)到自己路要自己走，那么我們有理由相信他的未來是光明的。
在北京大學(xué)和香港大學(xué)相繼做出拒絕招錄的決定之后，這個(gè)問題再次成為輿論討論的焦點(diǎn)。
何川洋獲得重慶高考文科狀元不假，他父親利用職權(quán)將其民族改為少數(shù)民族也是事實(shí)。
他父親已經(jīng)因此被撤職。
一向嫉惡如仇的網(wǎng)上輿論，這回卻一反常態(tài)對(duì)何川洋表現(xiàn)出了極大的同情。一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查中，百分之六十以上的被調(diào)查者支持何川洋被正常錄取。這不能不讓我們深思這背后的原因。
同情他的人們大概認(rèn)為，從千軍萬馬中殺出重圍成為一個(gè)地方的高考狀元，實(shí)屬不易，不予錄取，實(shí)在令人惋惜。另一個(gè)重要的原因是，因少數(shù)民族身份加分對(duì)他的錄取不起任何作用。
的確，他不需要加分也仍然是狀元，憑他的分?jǐn)?shù)可以上大陸任何一所的學(xué)校。但我們假設(shè)如果加分對(duì)他進(jìn)入大學(xué)或者進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)非常關(guān)鍵，輿論還會(huì)同請(qǐng)他嗎？
其實(shí)，兩種情況中的任何一種都無法改變篡改民族身份嚴(yán)重違規(guī)的性質(zhì)。同樣，他狀元的身份也無法改變違規(guī)的事實(shí)。我們不能因?yàn)樗姆欠臃譀]有侵害其他考生的利益，而認(rèn)為它的違規(guī)行為可以得到豁免。
有些人可能會(huì)認(rèn)為北京大學(xué)將他拒之門外是缺乏寬容精神，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，那些冒名頂替上大學(xué)的人以及完全靠作弊進(jìn)入大學(xué)的大有人在，他們的問題要嚴(yán)重得多。
不錯(cuò)，所有違規(guī)的人都應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰。但在任何制度下都有違規(guī)者逃脫懲罰的例子，不能因?yàn)橛腥诉`規(guī)沒有被抓住并受到懲罰，就因此而原諒被抓住的人。否則我們的規(guī)定就失去了其應(yīng)有的嚴(yán)肅性。
我們有充分的理由為這個(gè)學(xué)生感到惋惜。我們也可以想象被大學(xué)拒錄，對(duì)他的打擊有多么大。但這又能怨誰呢？我們真心的希望何川洋能夠?qū)⒋驌艮D(zhuǎn)為動(dòng)力，來年獲得更優(yōu)異的成績(jī)。如果他能從這件事中認(rèn)識(shí)到自己路要自己走，那么我們有理由相信他的未來是光明的。