復(fù)習(xí)思考題
心理學(xué)的性質(zhì)
什么是心理學(xué)？它與傳統(tǒng)自然科學(xué)有何不同？考試大論壇
城市中心理疾病的患病率比鄉(xiāng)村高，試分別從先天和后天的角度給出可能的解釋。
簡(jiǎn)述心理學(xué)各大流派的主要特點(diǎn)。
心理學(xué)的研究方法
心理學(xué)的研究方法分哪兩大類？它們?cè)趹?yīng)用范圍、實(shí)施步驟、做結(jié)論上有何不同？
實(shí)驗(yàn)研究一般包括哪些步驟？來(lái)源：考試大
什么是單盲或雙盲實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？為什么要這么做？
案例研究與調(diào)查研究有何區(qū)別？
北京大學(xué)某教授想研究南方和北方大學(xué)生價(jià)值觀的差異，他選擇北方的北京大學(xué)和南方的南京大學(xué)為調(diào)查對(duì)象，試圖親自以面談的方式進(jìn)行調(diào)查約40名學(xué)生。請(qǐng)分析這一研究方案有什么弊端。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究老師教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。指出其中的各種變量。
心理學(xué)的生理基礎(chǔ)
神經(jīng)元之間的神經(jīng)沖動(dòng)是如何傳導(dǎo)的？
神經(jīng)系統(tǒng)一般分為哪兩大系統(tǒng)？其主要構(gòu)成是什么？
神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)有何異同？來(lái)源：www.examda.com
大腦皮層分哪四個(gè)部分（葉）？各自的主要功能？
割裂腦研究的意義是什么？
感覺(jué)和知覺(jué)
感受器的功能是什么？
視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的區(qū)別是什么？
比較顏色的三原色理論和拮抗理論。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
頻率不同的聲音是如何被知覺(jué)為音調(diào)的？
分心或干擾為什么能減少疼痛感？
信號(hào)偵察論與傳統(tǒng)的閾限測(cè)量有何不同？
什么是特征覺(jué)察器？該提法與Gestalt理論有何不同？
什么是閾限下知覺(jué)？它對(duì)人的實(shí)際行為影響有多大？來(lái)源：考試大
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的要素是什么？
經(jīng)典條件作用理論如何解釋學(xué)習(xí)的過(guò)程？來(lái)源：考試大
操作條件作用理論的根源是什么？
積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化有何不同？
獎(jiǎng)懲并不總是有效，為什么？
行為主義如何解釋迷信行為？采集者退散
設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序用以訓(xùn)練狗聽(tīng)到指令后與人握手。
潛伏學(xué)習(xí)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
從社會(huì)學(xué)習(xí)理論的角度如何解釋中學(xué)生抽煙的現(xiàn)象？
記憶
短時(shí)記憶有何特點(diǎn)？它與工作記憶是什么關(guān)系？
短時(shí)記憶是如何轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶的？
舉例說(shuō)明什么是內(nèi)隱記憶。來(lái)源：考試大
長(zhǎng)時(shí)記憶中是如何儲(chǔ)存信息的？
至少?gòu)娜齻€(gè)方面舉例說(shuō)明心理學(xué)家如何解釋遺忘現(xiàn)象。
舉例說(shuō)明什么是前攝抑制，什么是倒攝抑制。
從加工水平說(shuō)如何解釋死記硬背效果差？
如何改善記憶？
舉例說(shuō)明記憶的重構(gòu)現(xiàn)象。
思維與語(yǔ)言
舉例說(shuō)明概念是什么？
推理有幾種類型？各自依據(jù)的原理是什么？本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
人類思維過(guò)程為什么會(huì)出現(xiàn)失誤？
舉例說(shuō)明一個(gè)理性化的決策過(guò)程。
如何看待語(yǔ)言和思維的關(guān)系？
Chomsky如何解釋語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程？
強(qiáng)化理論在解釋語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程方面有何不足？
智力
1、“智力就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)能力”，這么說(shuō)有什么問(wèn)題？
2、最早的智力測(cè)驗(yàn)是如何出現(xiàn)的？最早的智商是如何計(jì)算的？本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
3、現(xiàn)有智力測(cè)驗(yàn)主要存在什么問(wèn)題？
Wechsler在智力測(cè)量方面有何獨(dú)到貢獻(xiàn)？
Gardner的智力理論與Spearman、Cattell等人的觀點(diǎn)有何不同？
從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度舉例說(shuō)明如何區(qū)分遺傳和環(huán)境對(duì)智商的影響。
意識(shí)
簡(jiǎn)述意識(shí)及其功能。
心理學(xué)家如何解釋盲視現(xiàn)象？來(lái)源：考試大的美女編輯們
從腦電波看，人睡眠一般經(jīng)歷怎樣的過(guò)程？
剝奪REM睡眠會(huì)有何后果？
心理學(xué)對(duì)夢(mèng)有何解釋？
什么是催眠？催眠狀態(tài)下人有何變化？來(lái)源：考試大
什么是“隱蔽的觀察者”？它說(shuō)明了什么？
精神藥物有幾大類？其影響和后果是什么？
動(dòng)機(jī)
比較動(dòng)機(jī)、本能、驅(qū)力、需要、期望等概念的聯(lián)系與區(qū)別。
解釋什么是包容性適配。來(lái)源：考試大
舉例說(shuō)明行為主義的驅(qū)力減少理論。
述評(píng)Maslow的需要層次理論。
舉例說(shuō)明兩種肥胖的原因。
性動(dòng)機(jī)是不是純生理的動(dòng)機(jī)？為什么？
成就動(dòng)機(jī)如何測(cè)量？
情緒、應(yīng)激和應(yīng)付
什么是情緒？情緒有哪些成分？
比較James-Lange理論和Cannon-Bard理論的不同。
情緒一般如何分類？相對(duì)公認(rèn)的基本情緒有哪些？來(lái)源：www.examda.com
Schachter-Singer的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？
情緒的主要功能有哪些？
Selye如何看待應(yīng)激過(guò)程？
Lazarus如何看待應(yīng)激現(xiàn)象？
A型行為有何特點(diǎn)？對(duì)健康有何影響？
常用的心理防御機(jī)制有哪些？為什么需要這些機(jī)制？
人格
簡(jiǎn)述人格、氣質(zhì)、性格、個(gè)性等概念之間的異同。
描述Freud的人格結(jié)構(gòu)及人格發(fā)展（性發(fā)展）理論。
Jung和Adler與Freud的觀點(diǎn)有何不同？來(lái)源：考試大的美女編輯們
心理動(dòng)力學(xué)和人本主義的人格觀有何根本區(qū)別？
認(rèn)知-社會(huì)理論如何看待人格問(wèn)題？
簡(jiǎn)述Allport的特質(zhì)理論。
因素分析給人格研究帶來(lái)了哪些新的理論？來(lái)源：考試大
舉例說(shuō)明人格現(xiàn)象存在遺傳和環(huán)境、個(gè)人傾向和情境的相互作用。
心理學(xué)的性質(zhì)
什么是心理學(xué)？它與傳統(tǒng)自然科學(xué)有何不同？考試大論壇
城市中心理疾病的患病率比鄉(xiāng)村高，試分別從先天和后天的角度給出可能的解釋。
簡(jiǎn)述心理學(xué)各大流派的主要特點(diǎn)。
心理學(xué)的研究方法
心理學(xué)的研究方法分哪兩大類？它們?cè)趹?yīng)用范圍、實(shí)施步驟、做結(jié)論上有何不同？
實(shí)驗(yàn)研究一般包括哪些步驟？來(lái)源：考試大
什么是單盲或雙盲實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？為什么要這么做？
案例研究與調(diào)查研究有何區(qū)別？
北京大學(xué)某教授想研究南方和北方大學(xué)生價(jià)值觀的差異，他選擇北方的北京大學(xué)和南方的南京大學(xué)為調(diào)查對(duì)象，試圖親自以面談的方式進(jìn)行調(diào)查約40名學(xué)生。請(qǐng)分析這一研究方案有什么弊端。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究老師教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。指出其中的各種變量。
心理學(xué)的生理基礎(chǔ)
神經(jīng)元之間的神經(jīng)沖動(dòng)是如何傳導(dǎo)的？
神經(jīng)系統(tǒng)一般分為哪兩大系統(tǒng)？其主要構(gòu)成是什么？
神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)有何異同？來(lái)源：www.examda.com
大腦皮層分哪四個(gè)部分（葉）？各自的主要功能？
割裂腦研究的意義是什么？
感覺(jué)和知覺(jué)
感受器的功能是什么？
視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的區(qū)別是什么？
比較顏色的三原色理論和拮抗理論。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
頻率不同的聲音是如何被知覺(jué)為音調(diào)的？
分心或干擾為什么能減少疼痛感？
信號(hào)偵察論與傳統(tǒng)的閾限測(cè)量有何不同？
什么是特征覺(jué)察器？該提法與Gestalt理論有何不同？
什么是閾限下知覺(jué)？它對(duì)人的實(shí)際行為影響有多大？來(lái)源：考試大
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的要素是什么？
經(jīng)典條件作用理論如何解釋學(xué)習(xí)的過(guò)程？來(lái)源：考試大
操作條件作用理論的根源是什么？
積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化有何不同？
獎(jiǎng)懲并不總是有效，為什么？
行為主義如何解釋迷信行為？采集者退散
設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序用以訓(xùn)練狗聽(tīng)到指令后與人握手。
潛伏學(xué)習(xí)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
從社會(huì)學(xué)習(xí)理論的角度如何解釋中學(xué)生抽煙的現(xiàn)象？
記憶
短時(shí)記憶有何特點(diǎn)？它與工作記憶是什么關(guān)系？
短時(shí)記憶是如何轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶的？
舉例說(shuō)明什么是內(nèi)隱記憶。來(lái)源：考試大
長(zhǎng)時(shí)記憶中是如何儲(chǔ)存信息的？
至少?gòu)娜齻€(gè)方面舉例說(shuō)明心理學(xué)家如何解釋遺忘現(xiàn)象。
舉例說(shuō)明什么是前攝抑制，什么是倒攝抑制。
從加工水平說(shuō)如何解釋死記硬背效果差？
如何改善記憶？
舉例說(shuō)明記憶的重構(gòu)現(xiàn)象。
思維與語(yǔ)言
舉例說(shuō)明概念是什么？
推理有幾種類型？各自依據(jù)的原理是什么？本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
人類思維過(guò)程為什么會(huì)出現(xiàn)失誤？
舉例說(shuō)明一個(gè)理性化的決策過(guò)程。
如何看待語(yǔ)言和思維的關(guān)系？
Chomsky如何解釋語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程？
強(qiáng)化理論在解釋語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程方面有何不足？
智力
1、“智力就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)能力”，這么說(shuō)有什么問(wèn)題？
2、最早的智力測(cè)驗(yàn)是如何出現(xiàn)的？最早的智商是如何計(jì)算的？本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
3、現(xiàn)有智力測(cè)驗(yàn)主要存在什么問(wèn)題？
Wechsler在智力測(cè)量方面有何獨(dú)到貢獻(xiàn)？
Gardner的智力理論與Spearman、Cattell等人的觀點(diǎn)有何不同？
從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度舉例說(shuō)明如何區(qū)分遺傳和環(huán)境對(duì)智商的影響。
意識(shí)
簡(jiǎn)述意識(shí)及其功能。
心理學(xué)家如何解釋盲視現(xiàn)象？來(lái)源：考試大的美女編輯們
從腦電波看，人睡眠一般經(jīng)歷怎樣的過(guò)程？
剝奪REM睡眠會(huì)有何后果？
心理學(xué)對(duì)夢(mèng)有何解釋？
什么是催眠？催眠狀態(tài)下人有何變化？來(lái)源：考試大
什么是“隱蔽的觀察者”？它說(shuō)明了什么？
精神藥物有幾大類？其影響和后果是什么？
動(dòng)機(jī)
比較動(dòng)機(jī)、本能、驅(qū)力、需要、期望等概念的聯(lián)系與區(qū)別。
解釋什么是包容性適配。來(lái)源：考試大
舉例說(shuō)明行為主義的驅(qū)力減少理論。
述評(píng)Maslow的需要層次理論。
舉例說(shuō)明兩種肥胖的原因。
性動(dòng)機(jī)是不是純生理的動(dòng)機(jī)？為什么？
成就動(dòng)機(jī)如何測(cè)量？
情緒、應(yīng)激和應(yīng)付
什么是情緒？情緒有哪些成分？
比較James-Lange理論和Cannon-Bard理論的不同。
情緒一般如何分類？相對(duì)公認(rèn)的基本情緒有哪些？來(lái)源：www.examda.com
Schachter-Singer的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？
情緒的主要功能有哪些？
Selye如何看待應(yīng)激過(guò)程？
Lazarus如何看待應(yīng)激現(xiàn)象？
A型行為有何特點(diǎn)？對(duì)健康有何影響？
常用的心理防御機(jī)制有哪些？為什么需要這些機(jī)制？
人格
簡(jiǎn)述人格、氣質(zhì)、性格、個(gè)性等概念之間的異同。
描述Freud的人格結(jié)構(gòu)及人格發(fā)展（性發(fā)展）理論。
Jung和Adler與Freud的觀點(diǎn)有何不同？來(lái)源：考試大的美女編輯們
心理動(dòng)力學(xué)和人本主義的人格觀有何根本區(qū)別？
認(rèn)知-社會(huì)理論如何看待人格問(wèn)題？
簡(jiǎn)述Allport的特質(zhì)理論。
因素分析給人格研究帶來(lái)了哪些新的理論？來(lái)源：考試大
舉例說(shuō)明人格現(xiàn)象存在遺傳和環(huán)境、個(gè)人傾向和情境的相互作用。