胡敏：除了托?；镜?0分以上，SAT1800分，好是2000分以上，除了這兩項硬指標之外，一般來說美國大學還會比較看中學生的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有時在國內(nèi)高中生來說，埋頭苦讀準備高考，忽略了自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。比方說中學生領(lǐng)導力的培養(yǎng)、團隊協(xié)作精神，還有有沒有愛心，參加一些志愿者的活動，奉獻愛心。是不是有參加企業(yè)、企事業(yè)單位深入社會來做一些社會實踐工作。
當然，另外也會考慮到對少部分同學而言，如果自己有比較好的特長，屬于特長生，有特殊才藝都應該體現(xiàn)出來的。關(guān)鍵的一點是這些孩子要有自己的主動性、思考能力。這些是每個大學在錄取本科生、研究生時都不會忽略的一些問題。但是就我們自己來說，要跟家長和孩子們說清楚，把孩子送到美國留學前還要考慮其他一些因素，比方說這個孩子自主生活的能力，獨立生活的能力怎么樣。如果說他(她)自己獨立生活能力比較差，自己的思考、判斷能力比較弱，與人溝通的技能比較封閉，這些都是應該引起我們高度重視的。否則的話這些孩子在國內(nèi)活蹦亂跳的，還不錯，在中國的環(huán)境、文化氛圍里還算是優(yōu)秀的，但是到一個新的環(huán)境后，因為不具備自我生活的能力，自我決定的能力，也缺乏良好的溝通技能，后可能到國外待幾年，也許能夠拿到一張文憑，交給父母親，算是有一個交代。但是你會發(fā)現(xiàn)他可能收獲一張文憑外，性格變了一個人。本來出國前是非?？蓯鄣摹酚^的、開朗的、熱情的，但是到國外讀了幾年書孩子回來后就變“傻”了，整個把自己封閉起來了，這個肯定是要提前預防的現(xiàn)象。
主持人：我覺得了解孩子的莫過于家長了，爸爸媽媽肯定知道自己的小孩是什么性格，如果真的像胡教授所講的在陌生環(huán)境里解釋更多朋友、利用身邊資源、獨立生活、獨立思考，國外教育資源可以為他所用，如果相反的話的確不適合出國留學。
胡敏：我插一句，實際上很多時候孩子出國留學并不是孩子自愿的，很多時候都是家長的選擇，我覺得現(xiàn)在的孩子跟我這一代人的成長環(huán)境是不一樣的?，F(xiàn)在的孩子接觸的社會、接觸這個世界、接觸到的信息方方面面比我們那個年代的人要大無數(shù)倍。實際上他們是有想法、有看法，有自己主見的，這時不要把留學的想法強加給自己的孩子，一定要進行充分的溝通。
比方說在新航道學校，如果我們接觸一個孩子，首先要問他一個問題，是不是你自己想出國留學，想明白了，還是你爸爸媽媽、你爺爺奶奶、外公外婆想讓你出去的？如果孩子自己有想出國留學深造的強烈欲望的話，擋都擋不住，而且在國外肯定是學的好的，要有一種內(nèi)在的動力來支撐他留學的夢想。
主持人：您剛剛所提到您這一代人跟現(xiàn)在小孩來講情況完全不同，我覺得我們這一代跟現(xiàn)在的90后相比也有很大的差距。有一個網(wǎng)友提出問題，本來準備國內(nèi)高考已經(jīng)很辛苦了，胡敏老師提到高中水平起碼要有一年的時間來準備考托福，如果高中生有出國留學打算的話，托?？荚囀裁磿r候準備比較好呢？
胡敏：高中生準備出國留學，國內(nèi)高中體系是三年，應該是在高三第一個學期結(jié)束時托福已經(jīng)考完了，有一個分數(shù)。我們希望好是過。有的同學自信心不足、基礎(chǔ)比較差的可能想先去感受一下托福，后再考，這就要考慮時間的空間和跨度了，自己要留一個充分的時間表。有一個目標，目標定在高三第一個學期放假前把成績拿到手，這是后的一個期限。
主持人：如果你想去美國留學在高三這個學習結(jié)束后一定要有托福成績，不然等到高中畢業(yè)再考有點晚了。
胡敏：還有的高中生高二就開始準備了，甚至有的同學高一就開始準備了。高二準備的話，平時還有常規(guī)高中的學習課程，而且美國大學在錄取的時候，尤其是你想爭取到獎學金的話，更會看你在中學時各個學科的平均成績要是優(yōu)秀才可以考慮，平時還是要把其他科目學好。大家都知道我們國家高中的基礎(chǔ)教育在全世界應該是處于地位的，大家都非常緊張，時間排的很滿，這時又要準備托?？荚?，一定要注意勞逸結(jié)合，科學合理地安排自己的時間，把目標銘記心中，一步步朝著它靠近。
主持人：這樣才能事半功倍。在節(jié)目開始時胡老師介紹到中國考生的強項和弱項，閱讀是考生普遍來講比較強勢的科目，其他三項比較弱，在復習時怎樣才能把“聽說讀寫”沒有短腿，四項共同發(fā)展取得良好的分數(shù)呢？
胡敏：首先說一說聽力，除了閱讀部分不涉及到聽力外，其他的口語部分考聽力、寫作部分也考聽力，有的考生甚至會說這么一句話，托福考試“得聽力者得天下”，所以聽力應該放到相當高的高度。否則像現(xiàn)在是寫兩篇作文，第一篇是小作文，先讀一篇文章，再聽一篇相關(guān)的文章，相關(guān)的這篇文章可能與前面一篇文章的觀點是相沖突的或者是補充性的，聽完一篇文章后要求根據(jù)你讀過的文章和聽過的文章后綜述你讀到什么、聽到什么，這樣如果聽力基礎(chǔ)比較差的話，寫作部分第一篇作文基本上是寫不出來的，所以聽力是非常重要的。
聽力部分和口語部分的關(guān)系，我經(jīng)常提一個觀點，聽說并進。因為聽的英語就是人家說你在聽，我們說的時候人家在聽，都是相通的。在學習聽力時實際上也是同時在準備口語。要把聽力和口語在短期范圍內(nèi)有針對性、實質(zhì)性提高的話，一般提倡學生把手頭托福的口語、聽力資料要掌握，這是起碼的要求，絕對不能含糊。第二是超越托福本身，如果就聽托福那一點點東西的話很難考到好的成績。
在新航道，比方說北京四中、人大負重、101中學等等很多重點中學的孩子都在我們那里學習托福，我們經(jīng)常會要求他們必須做一件事情，比方說看一看美語的電視連續(xù)劇，比方說《老友記》(也叫《六人行》)，像《老友記》總共是238集，每一集大概是20分鐘左右，一遍看下來大概是80個小時，我知道有一個孩子，在備戰(zhàn)托?？荚囈荒曛?，他高二開始準備。在這一年過程中把《老友記》看了六遍，很多種學生說怎么可能？至少是480個小時，說500個小時一點都不夸張。他怎么看呢？第一遍看不懂，他看的時候是含著淚、咬著牙、跺著腳、硬著頭皮看下來的。第二遍就看中文字幕，第三遍看英文字幕，第五六遍就不看字幕了。后熟練到什么程度呢？這個片子這一集把鏡頭停在那里，后面演員會說什么他能夠記得住。
這個工夫是什么概念呢？相當于80個小時里英語輸入的量。我經(jīng)常跟大家說一句話，你的語言輸入決定你語言輸出的水平。這是舉個例子。通過精聽、精看一部美劇，當然可以選擇別的美劇，對整個聽力、口語的提升是有很大幫助的。
這是聽和說方面。寫作方面確實是要寫作文，過去那一套模板式作文來寫第二篇作文的話是已經(jīng)行不通了。用自己的聲音、自己的語言風格寫出這篇文章才會讓考官看得到你真是的語言功底。如果就聽老師講課，講的再精彩，老師講課講的再到位，如果不拿起筆來真正練習幾十篇作文的話，基本上你的寫作是沒有希望拿到高分的。
主持人：所以說寫作要勤練、勤動筆。
胡敏：口語也是一樣的，口語如果不練習，就聽老師講課，他講的再棒也不是我們的口語?？谡Z方面可以給大家建議一下，大家可以參考一下兩資料，一本資料是《英語口語100主題》，這是新航道兩位外籍專家寫的，他們生活在中國長達八年以上的時間，一直從事教學工作。100個主題，如果說在一年時間里，三天練一個話題，把100個話題練完了口語能差嗎？如果說半年時間一天加大力度多練幾個主題英語會上不去，怎么可能呢？這本書非常好，可以自學，也可以選擇在新航道有外交口語小班的課，可以講授這100個主題。
另外一本資料是新航道老師袁浩(音)寫的《新托福口語真經(jīng)》，收入了幾十套考過的試題，前面100個主題是大基礎(chǔ)的，這個口語真經(jīng)是實戰(zhàn)的，這樣口語就會上去了。
寫作這一塊我再說一句，可以把官方差不多200道作文題至少要寫50篇，其他如果不寫的話至少要看一看范文，50篇是保底數(shù)。
主持人：關(guān)于寫作自己練習這一塊，同學寫了后需要跟什么對照還是應該找老師批改呢？
胡敏：這個問題問的很好，確實寫作寫了沒有人看，不知道問題在哪里。一般有幾種建議，第一是考托福的伴侶、朋友，比方說我跟你我倆都準備托?？荚嚕覍懙淖魑?、你寫的作文，互相看，這叫“伙伴改錯”，同學們相互批改作文。因為有時看自己的問題看不出來，看別人的問題很容易，可以共同進步、快速提高。這是第一種方式，誰都可以做到的，但是很多人就是不去做。
第二，比方說有參加培訓學校的課程，培訓老師可能會給你批改作文。當然如果一個班人很多的話，可能性不大。另外是找英語專業(yè)、英語水平比較高的同學或者是大學里的英語老師幫你看一看。
第三，比方說在我們新航道有一對一的跟你講寫作課，你寫的作文老師幫你批改、幫你講解，效果是很好的，問題是并不是每個人都有這個條件，也是因人而異的。就像主持人說的，必須要拿起筆來寫，不寫是沒有希望的。
主持人：我們熟知胡老師是從“中國雅思之父”開始的，他打造了一支中國“雅思考試夢之隊”，近您又帶領(lǐng)了一支“托福國家隊”的隊伍亮相北京，能為我們介紹一下這個情況嗎？
胡敏：實際上話應該這樣說，從1994年，精確地說是1995年到2001年，在北京那個時候我早期出名主要是培訓托福，在那些年代里在北京參加托福培訓的學生基本上都聽過我的課，或者是使用過我編的教材。只不過后來從1999年開始我的重心轉(zhuǎn)移到了雅思這一塊，我是屬于干一行就愛上一行，而且全身心投入做這一行的人。
主持人：而且做這一行的專家。
胡敏：而且在這一行要么不做，要做就做好的。2004年10月創(chuàng)建北京新航道學校以后，我們?yōu)榱诉M入市場，首先啟動的是雅思項目，非常驕傲、非常自豪地說通過我和我團隊的全力拼搏，在雅思培訓方面應該說是成功地打造了一支隊伍，我們把它叫做“雅思夢之隊”?，F(xiàn)在看到的是新的市場的崛起，托福廣闊的時間前景，而且作為新托福來說2006年9月份，在中國大陸地區(qū)推行網(wǎng)絡(luò)考試，把所有的培訓機構(gòu)拉到了同一個起跑線。原來做老托福培訓的實際上沒有太多優(yōu)勢了，因為新托福的變革、新托福的試卷結(jié)構(gòu)以后一些學術(shù)思想發(fā)生了天翻地覆的變化，這樣在所有培訓機構(gòu)面前，新托福對我們來說是機會均等的。
在成功地打造了“雅思夢之隊”之后，我們堅信能夠把一件事情做的好，也可以把另外一件事情做的同樣優(yōu)秀，所以現(xiàn)在我們強勢的進入新托福培訓這一塊，希望能夠給廣大的托?？忌团笥褌儙矶嘁环N選擇，或者說另一種風格的托福培訓。
還有一點，希望我們打造的這支隊伍能夠代表中國英語培訓界水平的一支新托福的培訓隊伍，所以我們簡稱為打造新托福培訓界的“國家隊”。
主持人：一個是雅思夢之隊，一個是托福國家隊，希望胡老師手下的兩支隊伍能夠幫助并滿足同學各種各樣出國留學的需要了。感謝胡老師今天作客新浪為我們介紹了這么多關(guān)于托福復習的秘笈，也向我們引出了這支強大的托福培訓隊伍。感謝胡敏老師，也感謝各位網(wǎng)友的參與，今天的訪談就到這里。
胡敏：謝謝各位，祝大家學習進步、心想事成。
當然，另外也會考慮到對少部分同學而言，如果自己有比較好的特長，屬于特長生，有特殊才藝都應該體現(xiàn)出來的。關(guān)鍵的一點是這些孩子要有自己的主動性、思考能力。這些是每個大學在錄取本科生、研究生時都不會忽略的一些問題。但是就我們自己來說，要跟家長和孩子們說清楚，把孩子送到美國留學前還要考慮其他一些因素，比方說這個孩子自主生活的能力，獨立生活的能力怎么樣。如果說他(她)自己獨立生活能力比較差，自己的思考、判斷能力比較弱，與人溝通的技能比較封閉，這些都是應該引起我們高度重視的。否則的話這些孩子在國內(nèi)活蹦亂跳的，還不錯，在中國的環(huán)境、文化氛圍里還算是優(yōu)秀的，但是到一個新的環(huán)境后，因為不具備自我生活的能力，自我決定的能力，也缺乏良好的溝通技能，后可能到國外待幾年，也許能夠拿到一張文憑，交給父母親，算是有一個交代。但是你會發(fā)現(xiàn)他可能收獲一張文憑外，性格變了一個人。本來出國前是非?？蓯鄣摹酚^的、開朗的、熱情的，但是到國外讀了幾年書孩子回來后就變“傻”了，整個把自己封閉起來了，這個肯定是要提前預防的現(xiàn)象。
主持人：我覺得了解孩子的莫過于家長了，爸爸媽媽肯定知道自己的小孩是什么性格，如果真的像胡教授所講的在陌生環(huán)境里解釋更多朋友、利用身邊資源、獨立生活、獨立思考，國外教育資源可以為他所用，如果相反的話的確不適合出國留學。
胡敏：我插一句，實際上很多時候孩子出國留學并不是孩子自愿的，很多時候都是家長的選擇，我覺得現(xiàn)在的孩子跟我這一代人的成長環(huán)境是不一樣的?，F(xiàn)在的孩子接觸的社會、接觸這個世界、接觸到的信息方方面面比我們那個年代的人要大無數(shù)倍。實際上他們是有想法、有看法，有自己主見的，這時不要把留學的想法強加給自己的孩子，一定要進行充分的溝通。
比方說在新航道學校，如果我們接觸一個孩子，首先要問他一個問題，是不是你自己想出國留學，想明白了，還是你爸爸媽媽、你爺爺奶奶、外公外婆想讓你出去的？如果孩子自己有想出國留學深造的強烈欲望的話，擋都擋不住，而且在國外肯定是學的好的，要有一種內(nèi)在的動力來支撐他留學的夢想。
主持人：您剛剛所提到您這一代人跟現(xiàn)在小孩來講情況完全不同，我覺得我們這一代跟現(xiàn)在的90后相比也有很大的差距。有一個網(wǎng)友提出問題，本來準備國內(nèi)高考已經(jīng)很辛苦了，胡敏老師提到高中水平起碼要有一年的時間來準備考托福，如果高中生有出國留學打算的話，托?？荚囀裁磿r候準備比較好呢？
胡敏：高中生準備出國留學，國內(nèi)高中體系是三年，應該是在高三第一個學期結(jié)束時托福已經(jīng)考完了，有一個分數(shù)。我們希望好是過。有的同學自信心不足、基礎(chǔ)比較差的可能想先去感受一下托福，后再考，這就要考慮時間的空間和跨度了，自己要留一個充分的時間表。有一個目標，目標定在高三第一個學期放假前把成績拿到手，這是后的一個期限。
主持人：如果你想去美國留學在高三這個學習結(jié)束后一定要有托福成績，不然等到高中畢業(yè)再考有點晚了。
胡敏：還有的高中生高二就開始準備了，甚至有的同學高一就開始準備了。高二準備的話，平時還有常規(guī)高中的學習課程，而且美國大學在錄取的時候，尤其是你想爭取到獎學金的話，更會看你在中學時各個學科的平均成績要是優(yōu)秀才可以考慮，平時還是要把其他科目學好。大家都知道我們國家高中的基礎(chǔ)教育在全世界應該是處于地位的，大家都非常緊張，時間排的很滿，這時又要準備托?？荚?，一定要注意勞逸結(jié)合，科學合理地安排自己的時間，把目標銘記心中，一步步朝著它靠近。
主持人：這樣才能事半功倍。在節(jié)目開始時胡老師介紹到中國考生的強項和弱項，閱讀是考生普遍來講比較強勢的科目，其他三項比較弱，在復習時怎樣才能把“聽說讀寫”沒有短腿，四項共同發(fā)展取得良好的分數(shù)呢？
胡敏：首先說一說聽力，除了閱讀部分不涉及到聽力外，其他的口語部分考聽力、寫作部分也考聽力，有的考生甚至會說這么一句話，托福考試“得聽力者得天下”，所以聽力應該放到相當高的高度。否則像現(xiàn)在是寫兩篇作文，第一篇是小作文，先讀一篇文章，再聽一篇相關(guān)的文章，相關(guān)的這篇文章可能與前面一篇文章的觀點是相沖突的或者是補充性的，聽完一篇文章后要求根據(jù)你讀過的文章和聽過的文章后綜述你讀到什么、聽到什么，這樣如果聽力基礎(chǔ)比較差的話，寫作部分第一篇作文基本上是寫不出來的，所以聽力是非常重要的。
聽力部分和口語部分的關(guān)系，我經(jīng)常提一個觀點，聽說并進。因為聽的英語就是人家說你在聽，我們說的時候人家在聽，都是相通的。在學習聽力時實際上也是同時在準備口語。要把聽力和口語在短期范圍內(nèi)有針對性、實質(zhì)性提高的話，一般提倡學生把手頭托福的口語、聽力資料要掌握，這是起碼的要求，絕對不能含糊。第二是超越托福本身，如果就聽托福那一點點東西的話很難考到好的成績。
在新航道，比方說北京四中、人大負重、101中學等等很多重點中學的孩子都在我們那里學習托福，我們經(jīng)常會要求他們必須做一件事情，比方說看一看美語的電視連續(xù)劇，比方說《老友記》(也叫《六人行》)，像《老友記》總共是238集，每一集大概是20分鐘左右，一遍看下來大概是80個小時，我知道有一個孩子，在備戰(zhàn)托?？荚囈荒曛?，他高二開始準備。在這一年過程中把《老友記》看了六遍，很多種學生說怎么可能？至少是480個小時，說500個小時一點都不夸張。他怎么看呢？第一遍看不懂，他看的時候是含著淚、咬著牙、跺著腳、硬著頭皮看下來的。第二遍就看中文字幕，第三遍看英文字幕，第五六遍就不看字幕了。后熟練到什么程度呢？這個片子這一集把鏡頭停在那里，后面演員會說什么他能夠記得住。
這個工夫是什么概念呢？相當于80個小時里英語輸入的量。我經(jīng)常跟大家說一句話，你的語言輸入決定你語言輸出的水平。這是舉個例子。通過精聽、精看一部美劇，當然可以選擇別的美劇，對整個聽力、口語的提升是有很大幫助的。
這是聽和說方面。寫作方面確實是要寫作文，過去那一套模板式作文來寫第二篇作文的話是已經(jīng)行不通了。用自己的聲音、自己的語言風格寫出這篇文章才會讓考官看得到你真是的語言功底。如果就聽老師講課，講的再精彩，老師講課講的再到位，如果不拿起筆來真正練習幾十篇作文的話，基本上你的寫作是沒有希望拿到高分的。
主持人：所以說寫作要勤練、勤動筆。
胡敏：口語也是一樣的，口語如果不練習，就聽老師講課，他講的再棒也不是我們的口語?？谡Z方面可以給大家建議一下，大家可以參考一下兩資料，一本資料是《英語口語100主題》，這是新航道兩位外籍專家寫的，他們生活在中國長達八年以上的時間，一直從事教學工作。100個主題，如果說在一年時間里，三天練一個話題，把100個話題練完了口語能差嗎？如果說半年時間一天加大力度多練幾個主題英語會上不去，怎么可能呢？這本書非常好，可以自學，也可以選擇在新航道有外交口語小班的課，可以講授這100個主題。
另外一本資料是新航道老師袁浩(音)寫的《新托福口語真經(jīng)》，收入了幾十套考過的試題，前面100個主題是大基礎(chǔ)的，這個口語真經(jīng)是實戰(zhàn)的，這樣口語就會上去了。
寫作這一塊我再說一句，可以把官方差不多200道作文題至少要寫50篇，其他如果不寫的話至少要看一看范文，50篇是保底數(shù)。
主持人：關(guān)于寫作自己練習這一塊，同學寫了后需要跟什么對照還是應該找老師批改呢？
胡敏：這個問題問的很好，確實寫作寫了沒有人看，不知道問題在哪里。一般有幾種建議，第一是考托福的伴侶、朋友，比方說我跟你我倆都準備托?？荚嚕覍懙淖魑?、你寫的作文，互相看，這叫“伙伴改錯”，同學們相互批改作文。因為有時看自己的問題看不出來，看別人的問題很容易，可以共同進步、快速提高。這是第一種方式，誰都可以做到的，但是很多人就是不去做。
第二，比方說有參加培訓學校的課程，培訓老師可能會給你批改作文。當然如果一個班人很多的話，可能性不大。另外是找英語專業(yè)、英語水平比較高的同學或者是大學里的英語老師幫你看一看。
第三，比方說在我們新航道有一對一的跟你講寫作課，你寫的作文老師幫你批改、幫你講解，效果是很好的，問題是并不是每個人都有這個條件，也是因人而異的。就像主持人說的，必須要拿起筆來寫，不寫是沒有希望的。
主持人：我們熟知胡老師是從“中國雅思之父”開始的，他打造了一支中國“雅思考試夢之隊”，近您又帶領(lǐng)了一支“托福國家隊”的隊伍亮相北京，能為我們介紹一下這個情況嗎？
胡敏：實際上話應該這樣說，從1994年，精確地說是1995年到2001年，在北京那個時候我早期出名主要是培訓托福，在那些年代里在北京參加托福培訓的學生基本上都聽過我的課，或者是使用過我編的教材。只不過后來從1999年開始我的重心轉(zhuǎn)移到了雅思這一塊，我是屬于干一行就愛上一行，而且全身心投入做這一行的人。
主持人：而且做這一行的專家。
胡敏：而且在這一行要么不做，要做就做好的。2004年10月創(chuàng)建北京新航道學校以后，我們?yōu)榱诉M入市場，首先啟動的是雅思項目，非常驕傲、非常自豪地說通過我和我團隊的全力拼搏，在雅思培訓方面應該說是成功地打造了一支隊伍，我們把它叫做“雅思夢之隊”?，F(xiàn)在看到的是新的市場的崛起，托福廣闊的時間前景，而且作為新托福來說2006年9月份，在中國大陸地區(qū)推行網(wǎng)絡(luò)考試，把所有的培訓機構(gòu)拉到了同一個起跑線。原來做老托福培訓的實際上沒有太多優(yōu)勢了，因為新托福的變革、新托福的試卷結(jié)構(gòu)以后一些學術(shù)思想發(fā)生了天翻地覆的變化，這樣在所有培訓機構(gòu)面前，新托福對我們來說是機會均等的。
在成功地打造了“雅思夢之隊”之后，我們堅信能夠把一件事情做的好，也可以把另外一件事情做的同樣優(yōu)秀，所以現(xiàn)在我們強勢的進入新托福培訓這一塊，希望能夠給廣大的托?？忌团笥褌儙矶嘁环N選擇，或者說另一種風格的托福培訓。
還有一點，希望我們打造的這支隊伍能夠代表中國英語培訓界水平的一支新托福的培訓隊伍，所以我們簡稱為打造新托福培訓界的“國家隊”。
主持人：一個是雅思夢之隊，一個是托福國家隊，希望胡老師手下的兩支隊伍能夠幫助并滿足同學各種各樣出國留學的需要了。感謝胡老師今天作客新浪為我們介紹了這么多關(guān)于托福復習的秘笈，也向我們引出了這支強大的托福培訓隊伍。感謝胡敏老師，也感謝各位網(wǎng)友的參與，今天的訪談就到這里。
胡敏：謝謝各位，祝大家學習進步、心想事成。