一、不定項(xiàng)選擇題
1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是( )的發(fā)展。
A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的( )
A.《大教學(xué)論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學(xué)》
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)從（ ）幾個(gè)方面闡述課程具體目標(biāo)。
A、理想與愛好
B、知識與技能
C、過程與方法
D、情感態(tài)度與價(jià)值觀
5、屬于我國古代《學(xué)記》中的教學(xué)原則有（ ）
A、教學(xué)相長
B、“預(yù)”“時(shí)”“孫”“摩”
C、因材施教
D、“長善救失”
6、個(gè)案研究中常用的研究方法主要有（ ）
13、衡量測驗(yàn)題目的質(zhì)量指標(biāo)主要有（ ）
14、把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的這種教學(xué)形式叫（ ）
16、《兒童權(quán)利公約》的基本原則有（ ）
A、兒童利益佳原則
B、尊重兒童尊嚴(yán)原則
C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D、無歧視
17、班會(huì)的特點(diǎn)主要有（ ）
18、班級管理總結(jié)一般分為（ ）幾類
23、人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（ ）提出的。
1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是( )的發(fā)展。
A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的( )
A.《大教學(xué)論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學(xué)》
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)從（ ）幾個(gè)方面闡述課程具體目標(biāo)。
A、理想與愛好
B、知識與技能
C、過程與方法
D、情感態(tài)度與價(jià)值觀
5、屬于我國古代《學(xué)記》中的教學(xué)原則有（ ）
A、教學(xué)相長
B、“預(yù)”“時(shí)”“孫”“摩”
C、因材施教
D、“長善救失”
6、個(gè)案研究中常用的研究方法主要有（ ）
13、衡量測驗(yàn)題目的質(zhì)量指標(biāo)主要有（ ）
14、把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的這種教學(xué)形式叫（ ）
16、《兒童權(quán)利公約》的基本原則有（ ）
A、兒童利益佳原則
B、尊重兒童尊嚴(yán)原則
C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D、無歧視
17、班會(huì)的特點(diǎn)主要有（ ）
18、班級管理總結(jié)一般分為（ ）幾類
23、人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（ ）提出的。