作者德文"尼克松(Devon Nixon）為美國(guó)前總統(tǒng)尼克松侄孫)，為英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》撰稿
自從我來(lái)到中國(guó)，作為一名美國(guó)MBA學(xué)生就讀中歐國(guó)際工商學(xué)院(Ceibs)全日制課程以來(lái)，每當(dāng)與新認(rèn)識(shí)的人交談時(shí)，不管是中國(guó)的同學(xué)也好，還是其他在中國(guó)的“老外”，往往以如下問(wèn)題開(kāi)始：“為什么來(lái)中國(guó)？為什么來(lái)中歐？美國(guó)那么多MBA課程，為什么不在那里讀？”
我的答案很簡(jiǎn)單?？紤]到在我的一生中，中國(guó)――及其聰明上進(jìn)的13億國(guó)民――將在全球經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮的作用與影響，我知道，不來(lái)中歐會(huì)是一個(gè)不可原諒的失策。這座學(xué)校位于上海，具備理想的條件，可以教授未來(lái)商業(yè)領(lǐng)袖相應(yīng)的能力，以使他們適應(yīng)中國(guó)這個(gè)關(guān)鍵市場(chǎng)，并在這里脫穎而出。
中美之間存在差異。這里不僅指的是地理距離、歷史文化差異和語(yǔ)言障礙。在兩國(guó)之間的商業(yè)談判中，美國(guó)人和中國(guó)人在思維過(guò)程、信念、猜測(cè)與預(yù)期等方面，也存在無(wú)形的鴻溝。這就是為什么在西方與中國(guó)的商業(yè)往來(lái)中，誤解層出不窮、合作如此艱難的原因。
遠(yuǎn)距離了解一個(gè)重要地區(qū)及其人民，是一種可敬的追求。但是，親歷其境――身處21世紀(jì)世界強(qiáng)國(guó)之一的中心，在其重新崛起于世界舞臺(tái)的過(guò)程中，親歷這里的生活，親身去感受――即MBA學(xué)生所謂的“差異化”。而這正是我所希望獲得的。
我早關(guān)于中國(guó)的印象，來(lái)自我的青少年時(shí)期，來(lái)自我偉大的叔公――美國(guó)前總統(tǒng)理查德"尼克松(Richard Nixon)――向中國(guó)打開(kāi)大門所留下的遺贈(zèng)。
通過(guò)家族故事以及形形色色商界和政界人物所留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，到我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我覺(jué)得自己已熟諳中國(guó)的文化和商業(yè)慣例。但我同時(shí)意識(shí)到，通過(guò)二手故事、演講或案例研究，無(wú)法真正了解世界下一個(gè)超級(jí)大國(guó)。在中國(guó)生活，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，通過(guò)旅行、與中國(guó)的教授及同事交流――尤其是在暢飲白酒（中國(guó)的國(guó)酒）后那些富于哲理的交談――來(lái)吸收中國(guó)文化，是真正“進(jìn)入”中國(guó)的必要步驟。
例如，從競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)概念上，可以發(fā)現(xiàn)兩國(guó)之間的一個(gè)核心差異。在美國(guó)，對(duì)于我這一代的多數(shù)人來(lái)說(shuō)，不管是底層、中產(chǎn)階層還是上流階層的子弟，要達(dá)到寬裕的生活水準(zhǔn)相對(duì)而言較為輕松。基本上，得益于二戰(zhàn)后返回家園的那代人的奮斗和成就，我們?cè)诮邮芙逃?、社交和就業(yè)等方面唾手可得。我們的祖輩打好了基礎(chǔ)，使嬰兒潮時(shí)期出生的人過(guò)上了較為安逸的生活，也使得我們這一代人中，過(guò)多人形成了近乎自滿的心態(tài)。
二十出頭的中國(guó)人的境遇卻截然不同。中國(guó)年輕人所接受的是無(wú)論何時(shí)何地都要競(jìng)爭(zhēng)的教育――從教室座位的好壞次序，到競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的中考和高考，到日常如擠地鐵（車門一打開(kāi)，人群就一擁而上）的爭(zhēng)奪。由于所受的是時(shí)刻競(jìng)爭(zhēng)、要么出人頭地（包括利用“關(guān)系”，即走后門）要么“泯然于眾人”的教育，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)頗為盛行。
未來(lái)美國(guó)和歐洲領(lǐng)導(dǎo)人（尤其是那些有意讀MBA的人）必須在課堂內(nèi)外豐富自己――但尤其要到國(guó)外豐富見(jiàn)聞。我們?cè)脚υ谥袊?guó)“了解本土文化”，克服分隔我們的鴻溝、進(jìn)而獲得共同成功的機(jī)會(huì)就越大。
自從我來(lái)到中國(guó)，作為一名美國(guó)MBA學(xué)生就讀中歐國(guó)際工商學(xué)院(Ceibs)全日制課程以來(lái)，每當(dāng)與新認(rèn)識(shí)的人交談時(shí)，不管是中國(guó)的同學(xué)也好，還是其他在中國(guó)的“老外”，往往以如下問(wèn)題開(kāi)始：“為什么來(lái)中國(guó)？為什么來(lái)中歐？美國(guó)那么多MBA課程，為什么不在那里讀？”
我的答案很簡(jiǎn)單?？紤]到在我的一生中，中國(guó)――及其聰明上進(jìn)的13億國(guó)民――將在全球經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮的作用與影響，我知道，不來(lái)中歐會(huì)是一個(gè)不可原諒的失策。這座學(xué)校位于上海，具備理想的條件，可以教授未來(lái)商業(yè)領(lǐng)袖相應(yīng)的能力，以使他們適應(yīng)中國(guó)這個(gè)關(guān)鍵市場(chǎng)，并在這里脫穎而出。
中美之間存在差異。這里不僅指的是地理距離、歷史文化差異和語(yǔ)言障礙。在兩國(guó)之間的商業(yè)談判中，美國(guó)人和中國(guó)人在思維過(guò)程、信念、猜測(cè)與預(yù)期等方面，也存在無(wú)形的鴻溝。這就是為什么在西方與中國(guó)的商業(yè)往來(lái)中，誤解層出不窮、合作如此艱難的原因。
遠(yuǎn)距離了解一個(gè)重要地區(qū)及其人民，是一種可敬的追求。但是，親歷其境――身處21世紀(jì)世界強(qiáng)國(guó)之一的中心，在其重新崛起于世界舞臺(tái)的過(guò)程中，親歷這里的生活，親身去感受――即MBA學(xué)生所謂的“差異化”。而這正是我所希望獲得的。
我早關(guān)于中國(guó)的印象，來(lái)自我的青少年時(shí)期，來(lái)自我偉大的叔公――美國(guó)前總統(tǒng)理查德"尼克松(Richard Nixon)――向中國(guó)打開(kāi)大門所留下的遺贈(zèng)。
通過(guò)家族故事以及形形色色商界和政界人物所留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，到我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我覺(jué)得自己已熟諳中國(guó)的文化和商業(yè)慣例。但我同時(shí)意識(shí)到，通過(guò)二手故事、演講或案例研究，無(wú)法真正了解世界下一個(gè)超級(jí)大國(guó)。在中國(guó)生活，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，通過(guò)旅行、與中國(guó)的教授及同事交流――尤其是在暢飲白酒（中國(guó)的國(guó)酒）后那些富于哲理的交談――來(lái)吸收中國(guó)文化，是真正“進(jìn)入”中國(guó)的必要步驟。
例如，從競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)概念上，可以發(fā)現(xiàn)兩國(guó)之間的一個(gè)核心差異。在美國(guó)，對(duì)于我這一代的多數(shù)人來(lái)說(shuō)，不管是底層、中產(chǎn)階層還是上流階層的子弟，要達(dá)到寬裕的生活水準(zhǔn)相對(duì)而言較為輕松。基本上，得益于二戰(zhàn)后返回家園的那代人的奮斗和成就，我們?cè)诮邮芙逃?、社交和就業(yè)等方面唾手可得。我們的祖輩打好了基礎(chǔ)，使嬰兒潮時(shí)期出生的人過(guò)上了較為安逸的生活，也使得我們這一代人中，過(guò)多人形成了近乎自滿的心態(tài)。
二十出頭的中國(guó)人的境遇卻截然不同。中國(guó)年輕人所接受的是無(wú)論何時(shí)何地都要競(jìng)爭(zhēng)的教育――從教室座位的好壞次序，到競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的中考和高考，到日常如擠地鐵（車門一打開(kāi)，人群就一擁而上）的爭(zhēng)奪。由于所受的是時(shí)刻競(jìng)爭(zhēng)、要么出人頭地（包括利用“關(guān)系”，即走后門）要么“泯然于眾人”的教育，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)頗為盛行。
未來(lái)美國(guó)和歐洲領(lǐng)導(dǎo)人（尤其是那些有意讀MBA的人）必須在課堂內(nèi)外豐富自己――但尤其要到國(guó)外豐富見(jiàn)聞。我們?cè)脚υ谥袊?guó)“了解本土文化”，克服分隔我們的鴻溝、進(jìn)而獲得共同成功的機(jī)會(huì)就越大。