印度的各大中有許多堪稱世界第一或的東西，比如火箭專業(yè)。印度為了為國家培養(yǎng)火箭及導彈科學專業(yè)人才，為印度停滯不前的火箭及導彈科技項目計劃輸入新鮮血液，延攬青年英才，進而加速打造太空強國，政府全力支持全國大學開設火箭科學專業(yè)課程。
印度的導彈項目計劃已經(jīng)研制成功多種型號的短程以及遠程導彈。然而，盡管印度的導彈研制項目取得了一定成就，但是也承受了大量巨大挫折。一方面，在時間方面一再推遲；另一方面，研制經(jīng)費大幅超支。印度有專家說，由于IT行業(yè)回報豐厚，對年輕人更具誘惑力，青年工程師及科學家都會優(yōu)先選擇從事IT行業(yè)。印度火箭及導彈科學領域根本無法與IT行業(yè)競爭，因此人才流失嚴重。
為了提高火箭專業(yè)對學生的吸引力，把他們從IT領導拉過來，火箭專業(yè)的學生不僅學習導彈工程學以及其它新科技，還獲準使用國防研究與發(fā)展組織在該地區(qū)的實驗室。要知道，印度國防研究與發(fā)展組織在該地區(qū)擁有導彈測試設施等。
位于奧里薩邦的Fakir Mohan大學首先開設了應用物理與彈道學碩士學位課程，這也是印度大學首次開設類似專業(yè)課程。
印度國防研究與發(fā)展組織成立于1958年，當時僅設置10個實驗室，而目前在印度全國已經(jīng)設置有51個實驗室，擁有5000余名科學家和25000多其它員工。該組織成功試射一枚“烈火Ⅲ”型遠程彈道導彈。這也是印度目前所擁有的射程遠的彈道導彈，可以攜帶一枚核彈頭飛行超過3000公里。印度正積極尋求俄羅斯的幫助加入國際空間站計劃，但面臨一些該計劃成員國的反對。但不管怎樣，印度大學開設火箭專業(yè)都是印度做強太空夢的信號。
印度的導彈項目計劃已經(jīng)研制成功多種型號的短程以及遠程導彈。然而，盡管印度的導彈研制項目取得了一定成就，但是也承受了大量巨大挫折。一方面，在時間方面一再推遲；另一方面，研制經(jīng)費大幅超支。印度有專家說，由于IT行業(yè)回報豐厚，對年輕人更具誘惑力，青年工程師及科學家都會優(yōu)先選擇從事IT行業(yè)。印度火箭及導彈科學領域根本無法與IT行業(yè)競爭，因此人才流失嚴重。
為了提高火箭專業(yè)對學生的吸引力，把他們從IT領導拉過來，火箭專業(yè)的學生不僅學習導彈工程學以及其它新科技，還獲準使用國防研究與發(fā)展組織在該地區(qū)的實驗室。要知道，印度國防研究與發(fā)展組織在該地區(qū)擁有導彈測試設施等。
位于奧里薩邦的Fakir Mohan大學首先開設了應用物理與彈道學碩士學位課程，這也是印度大學首次開設類似專業(yè)課程。
印度國防研究與發(fā)展組織成立于1958年，當時僅設置10個實驗室，而目前在印度全國已經(jīng)設置有51個實驗室，擁有5000余名科學家和25000多其它員工。該組織成功試射一枚“烈火Ⅲ”型遠程彈道導彈。這也是印度目前所擁有的射程遠的彈道導彈，可以攜帶一枚核彈頭飛行超過3000公里。印度正積極尋求俄羅斯的幫助加入國際空間站計劃，但面臨一些該計劃成員國的反對。但不管怎樣，印度大學開設火箭專業(yè)都是印度做強太空夢的信號。