“面壁十年圖破壁”。廣大考生馬上要經(jīng)受高考的考驗(yàn)，要贏得高考，首先要靠實(shí)力，但也不能忽視技巧，建立在實(shí)力基礎(chǔ)上的技巧是考生提高成績(jī)的重要保障。本文擬就學(xué)生在高考中常犯的“病癥”，進(jìn)行對(duì)癥下“藥”，以期使學(xué)生能在高考中迅速提高能力。
(癥狀)(1)：本末倒置，倉(cāng)促上陣。
(表現(xiàn))：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，只顧做題，題做了不少，但收效甚微。
(處方)：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，尤其是沖刺階段復(fù)習(xí)時(shí)，要做到三個(gè)回歸：一是回歸課本，以“本”為主；二是回歸考試大綱，以“綱”為導(dǎo)；三是回歸高考題，以“練”為輔。真正把考綱所列各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙基”的掌握。因?yàn)殡p基是素質(zhì)的核心，雙基是應(yīng)用的基礎(chǔ)，雙基是能力的源泉，雙基是創(chuàng)新的腳踏板。
(癥狀)(2)：位置擺錯(cuò)，估計(jì)過(guò)高
(表現(xiàn))：不能準(zhǔn)確定位，眼高手低，過(guò)高估計(jì)自己的實(shí)力。
(處方)：要給自己準(zhǔn)確定位，答題時(shí)心里要裝著三個(gè)人：一個(gè)是高素質(zhì)的自我；第二個(gè)人是精明的命題者；第三個(gè)人是挑剔的閱卷者。只有這樣才能在高考中得心應(yīng)手，游刃有余。同時(shí)要有二個(gè)立足：立足成功，立足中下題目。
(癥狀)(3)：審題不清，誤用信息
(表現(xiàn))：讀題不認(rèn)真，或只看題一半即開始答題，致使時(shí)間白白浪費(fèi)或造成丟分。
(處方)：
1.審題抓關(guān)鍵，看清是正確、錯(cuò)誤；大、?。粡?qiáng)、弱；可能、一定能；元素名稱、元素符號(hào)；離子方程式、化學(xué)方程式；分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；物質(zhì)的電子式、用電子式表示物質(zhì)的形成過(guò)程。
2.一審二謀三動(dòng)筆。審題時(shí)做到以下幾方面：
①讀：默讀題干與問(wèn)題。
②畫：找題眼畫記號(hào)。
③聯(lián)：聯(lián)系題目主干信息、題干與問(wèn)題之間，題目與所學(xué)知識(shí)之間有什么關(guān)系，分析已知條件與問(wèn)題之間缺什么橋梁。
④挖：挖掘隱含信息。
⑤悟：有豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累和沉淀，在遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì)產(chǎn)生靈感，才會(huì)悟出方法、悟出技巧。
(癥狀)(4)：基本功差，書寫不規(guī)范。
(表現(xiàn))：在試卷上專業(yè)術(shù)語(yǔ)與錯(cuò)別字，元素符號(hào)書寫不規(guī)范，化學(xué)式寫錯(cuò)，書寫潦草。
(處方)：
1.平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，特別是專業(yè)術(shù)語(yǔ)中一些字的書寫?；瘜W(xué)中常見(jiàn)錯(cuò)別字有：
①乙稀(烯)，
②消(硝)化反應(yīng)，
③笨(苯)環(huán)，
④脂(酯)化反應(yīng)，
⑤酚醛樹酯(脂)，
⑥木碳(炭)，
⑦炭(碳)元素，
⑧化和(合)物，
⑨巨(劇)毒，
⑩溶(熔)化， 11熔(溶)解，12退(褪)色，13法(砝)碼，14鉗(坩)鍋(堝)，15鑰(藥)匙，16用酒精燈燒(加熱)，17搖(振蕩)幾下試管，18石棉瓦(網(wǎng))，19長(zhǎng)勁(頸)漏斗，20卒(萃)取。
2.規(guī)范書寫元素符號(hào)：如N和H，Cu和Ca，S和O等要嚴(yán)格區(qū)分。
3.掌握化學(xué)式書寫規(guī)律：如CH4、NH3不能寫成H4C、H3N，OH-不能寫成OH+，(NH4)2CO3不能寫成(NH3)2CO3。
(癥狀)(1)：本末倒置，倉(cāng)促上陣。
(表現(xiàn))：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，只顧做題，題做了不少，但收效甚微。
(處方)：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，尤其是沖刺階段復(fù)習(xí)時(shí)，要做到三個(gè)回歸：一是回歸課本，以“本”為主；二是回歸考試大綱，以“綱”為導(dǎo)；三是回歸高考題，以“練”為輔。真正把考綱所列各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙基”的掌握。因?yàn)殡p基是素質(zhì)的核心，雙基是應(yīng)用的基礎(chǔ)，雙基是能力的源泉，雙基是創(chuàng)新的腳踏板。
(癥狀)(2)：位置擺錯(cuò)，估計(jì)過(guò)高
(表現(xiàn))：不能準(zhǔn)確定位，眼高手低，過(guò)高估計(jì)自己的實(shí)力。
(處方)：要給自己準(zhǔn)確定位，答題時(shí)心里要裝著三個(gè)人：一個(gè)是高素質(zhì)的自我；第二個(gè)人是精明的命題者；第三個(gè)人是挑剔的閱卷者。只有這樣才能在高考中得心應(yīng)手，游刃有余。同時(shí)要有二個(gè)立足：立足成功，立足中下題目。
(癥狀)(3)：審題不清，誤用信息
(表現(xiàn))：讀題不認(rèn)真，或只看題一半即開始答題，致使時(shí)間白白浪費(fèi)或造成丟分。
(處方)：
1.審題抓關(guān)鍵，看清是正確、錯(cuò)誤；大、?。粡?qiáng)、弱；可能、一定能；元素名稱、元素符號(hào)；離子方程式、化學(xué)方程式；分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；物質(zhì)的電子式、用電子式表示物質(zhì)的形成過(guò)程。
2.一審二謀三動(dòng)筆。審題時(shí)做到以下幾方面：
①讀：默讀題干與問(wèn)題。
②畫：找題眼畫記號(hào)。
③聯(lián)：聯(lián)系題目主干信息、題干與問(wèn)題之間，題目與所學(xué)知識(shí)之間有什么關(guān)系，分析已知條件與問(wèn)題之間缺什么橋梁。
④挖：挖掘隱含信息。
⑤悟：有豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累和沉淀，在遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì)產(chǎn)生靈感，才會(huì)悟出方法、悟出技巧。
(癥狀)(4)：基本功差，書寫不規(guī)范。
(表現(xiàn))：在試卷上專業(yè)術(shù)語(yǔ)與錯(cuò)別字，元素符號(hào)書寫不規(guī)范，化學(xué)式寫錯(cuò)，書寫潦草。
(處方)：
1.平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，特別是專業(yè)術(shù)語(yǔ)中一些字的書寫?；瘜W(xué)中常見(jiàn)錯(cuò)別字有：
①乙稀(烯)，
②消(硝)化反應(yīng)，
③笨(苯)環(huán)，
④脂(酯)化反應(yīng)，
⑤酚醛樹酯(脂)，
⑥木碳(炭)，
⑦炭(碳)元素，
⑧化和(合)物，
⑨巨(劇)毒，
⑩溶(熔)化， 11熔(溶)解，12退(褪)色，13法(砝)碼，14鉗(坩)鍋(堝)，15鑰(藥)匙，16用酒精燈燒(加熱)，17搖(振蕩)幾下試管，18石棉瓦(網(wǎng))，19長(zhǎng)勁(頸)漏斗，20卒(萃)取。
2.規(guī)范書寫元素符號(hào)：如N和H，Cu和Ca，S和O等要嚴(yán)格區(qū)分。
3.掌握化學(xué)式書寫規(guī)律：如CH4、NH3不能寫成H4C、H3N，OH-不能寫成OH+，(NH4)2CO3不能寫成(NH3)2CO3。