3、必要的文字說明。
“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達得清楚明了，解答有根有據，流暢完美?！氨匾奈淖终f明”是要寫出簡要的文字敘述，用以說明以下一些內容：研究對象，研究過程或狀態(tài)，選定正方向或建立坐標系，選擇參照系、參考面、零勢點(面)，設定物理量的字母表示，所列方程的物理依據，說明隱含條件、臨界條件，分析所得的關鍵判斷，說明上下文關系的一些銜接語等等。
文字說明要用物理術語，也不要用字母或符號來代替物理語言，如用“↑、↓”代替文字“增加、減少”，用“＞、＜”代替“大于、小于”，用“∵、∴”代替“因為、所以”等等。語言敘述要簡練、準確，切忌語言敘述過于冗長，如不要寫出詳細的題意分析。
4、方程式和重要的演算步驟。
方程式是主要的得分依據，寫出的方程式必須是能反映出所依據的物理規(guī)律的基本式，不能以變形式、結果式代替方程式，如不能將 直接寫成 。同時方程式應該全部用字母、符號來表示，不能字母、符號和數(shù)據混合，數(shù)據式同樣不能代替方程式，如上述的方程不要寫成 。方程式有多個時，一般要分別列出并進行編號，便于計算說明。
計算時一般要先進行代數(shù)式的字母運算，推導出有關未知量的代數(shù)表達式，然后再代入數(shù)據計算。這樣做即有利于減輕計算負擔，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和回顧檢查。從近年高考計算題的答案及評分標準可以看出，求解方程時，卷面上只要求寫出最簡式，然后作一交代并直接給出計算結果。切忌把大量的化簡、代值運算過程寫在卷面上，這樣會給人以繁瑣零亂，思路不清的感覺，同時也增大了出錯扣分的幾率。
5、解題結果的規(guī)范化表述。
解題結果是物理解題的成果，是解題者智慧的結晶，要認真規(guī)范地加以表述。作為計算結果的數(shù)據一般要用科學記數(shù)法。有效數(shù)字的位數(shù)應根據題意確定，一般應與題中開列的數(shù)據相近，取兩位到三位即可。有的題目對有效數(shù)字的位數(shù)有明確要求，就要嚴格按照要求取，多取少取都要扣分。計算結果的數(shù)據必須帶上單位；計算結果用字母表示的，則要看題目中提供的表示已知量的字母是否帶單位，如果不帶單位，則最后求解的結果也就不要帶單位，反之則要帶上單位。
有時對解題結果要作適當?shù)恼f明和討論，例如結果是矢量的，還要說明方向，方向的說明要與題目中涉及的方向相對應。另外要回應題目，根據所得結果對題中的問題進行說明或回答，回答要全面、準確、有針對性，問什么答什么，不要答非所問。
總之，物理計算題解答的書面表達內容應盡量規(guī)范化，做到清晰而簡潔。歷年高考的物理計算題都提供了規(guī)范化的解答，并附有評分標準，建議在高考前考生應多研究一下這些范例，細加體會和模仿。教師在平時教學中也要注意對學生的解題規(guī)范化的指導和訓練，解題的規(guī)范化有助于學生在高考中發(fā)揮出自己真實的物理水平，也有利于培養(yǎng)學生規(guī)范有序、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，提高綜合素質
“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達得清楚明了，解答有根有據，流暢完美?！氨匾奈淖终f明”是要寫出簡要的文字敘述，用以說明以下一些內容：研究對象，研究過程或狀態(tài)，選定正方向或建立坐標系，選擇參照系、參考面、零勢點(面)，設定物理量的字母表示，所列方程的物理依據，說明隱含條件、臨界條件，分析所得的關鍵判斷，說明上下文關系的一些銜接語等等。
文字說明要用物理術語，也不要用字母或符號來代替物理語言，如用“↑、↓”代替文字“增加、減少”，用“＞、＜”代替“大于、小于”，用“∵、∴”代替“因為、所以”等等。語言敘述要簡練、準確，切忌語言敘述過于冗長，如不要寫出詳細的題意分析。
4、方程式和重要的演算步驟。
方程式是主要的得分依據，寫出的方程式必須是能反映出所依據的物理規(guī)律的基本式，不能以變形式、結果式代替方程式，如不能將 直接寫成 。同時方程式應該全部用字母、符號來表示，不能字母、符號和數(shù)據混合，數(shù)據式同樣不能代替方程式，如上述的方程不要寫成 。方程式有多個時，一般要分別列出并進行編號，便于計算說明。
計算時一般要先進行代數(shù)式的字母運算，推導出有關未知量的代數(shù)表達式，然后再代入數(shù)據計算。這樣做即有利于減輕計算負擔，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和回顧檢查。從近年高考計算題的答案及評分標準可以看出，求解方程時，卷面上只要求寫出最簡式，然后作一交代并直接給出計算結果。切忌把大量的化簡、代值運算過程寫在卷面上，這樣會給人以繁瑣零亂，思路不清的感覺，同時也增大了出錯扣分的幾率。
5、解題結果的規(guī)范化表述。
解題結果是物理解題的成果，是解題者智慧的結晶，要認真規(guī)范地加以表述。作為計算結果的數(shù)據一般要用科學記數(shù)法。有效數(shù)字的位數(shù)應根據題意確定，一般應與題中開列的數(shù)據相近，取兩位到三位即可。有的題目對有效數(shù)字的位數(shù)有明確要求，就要嚴格按照要求取，多取少取都要扣分。計算結果的數(shù)據必須帶上單位；計算結果用字母表示的，則要看題目中提供的表示已知量的字母是否帶單位，如果不帶單位，則最后求解的結果也就不要帶單位，反之則要帶上單位。
有時對解題結果要作適當?shù)恼f明和討論，例如結果是矢量的，還要說明方向，方向的說明要與題目中涉及的方向相對應。另外要回應題目，根據所得結果對題中的問題進行說明或回答，回答要全面、準確、有針對性，問什么答什么，不要答非所問。
總之，物理計算題解答的書面表達內容應盡量規(guī)范化，做到清晰而簡潔。歷年高考的物理計算題都提供了規(guī)范化的解答，并附有評分標準，建議在高考前考生應多研究一下這些范例，細加體會和模仿。教師在平時教學中也要注意對學生的解題規(guī)范化的指導和訓練，解題的規(guī)范化有助于學生在高考中發(fā)揮出自己真實的物理水平，也有利于培養(yǎng)學生規(guī)范有序、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，提高綜合素質