16．提出“整個(gè)教學(xué)法”，把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授兒童的是（?。?。
A．陶行知
B．張雪門
C．張宗麟
D．陳鶴琴
17．發(fā)展適宜性的含義：一是個(gè)體適宜性，一是（ ）。
A．目標(biāo)適宜性
B．方法適宜性
C．年齡適宜性
D．課程適宜性
18．兒童通過(guò)扮演媽媽體會(huì)到母親的行為以及和孩子之間的關(guān)系，這種游戲是（?。?BR> A．角色游戲
B．表演游戲
C．結(jié)構(gòu)游戲
D．智力游戲
19．活動(dòng)室墻飾的高度首先要適合（?。?。
A．幼兒的身高
B．教師的身高
C．家俱的高度
D．房屋的高度
20．教師采用具有教育意義的典型事例供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)的方法是（?。?。
A．語(yǔ)言法
B．范例法
C．參觀法
D．討論法
21．角色游戲中幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲，主要反映了幼兒（?。?BR> A．認(rèn)識(shí)發(fā)展水平
B．社會(huì)性發(fā)展水平
C．情感發(fā)展水平
D．身體發(fā)展水平
22．在教育實(shí)踐中對(duì)兒童進(jìn)行基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，這是學(xué)前教育的（?。?。
A．保教結(jié)合原則
B．獨(dú)立性原則
C．綜合性原則
D．啟蒙性原則
23．將年齡相差在12個(gè)月以上的學(xué)前兒童編排在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活、游戲的教育組織形式是（ ）。
A．托兒所
B．幼兒園
C．混合班
D．學(xué)前班
24．“上梁不正下梁歪”，這要求父母（?。?BR> A．做好榜樣
B．尊重兒童
C．規(guī)矩明確
D．理智的愛(ài)
25．因?yàn)閮和』蜻^(guò)生日而進(jìn)行的家庭訪問(wèn)是（?。?BR> A．新生家訪
B．定期家訪
C．情感性家訪
D．問(wèn)題兒童的重點(diǎn)家訪
26．社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（?。?BR> A．美國(guó)
B．英國(guó)
C．法國(guó)
D．日本
27．我國(guó)社區(qū)學(xué)前教育的“三優(yōu)工程”是指（?。?。
A．優(yōu)產(chǎn)、優(yōu)生、優(yōu)育
B．優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教
C．優(yōu)產(chǎn)、優(yōu)生、優(yōu)教
D．優(yōu)生、優(yōu)護(hù)、優(yōu)教
28．我國(guó)農(nóng)村不發(fā)達(dá)地區(qū)為了適應(yīng)所在地區(qū)園舍缺乏、設(shè)備不足、適齡幼兒多的特點(diǎn)而采取的農(nóng)村社區(qū)學(xué)前教育形式是（?。?BR> A．二部制幼兒園
B．完全幼兒園
C．學(xué)前班
D．巡回輔導(dǎo)班
A．陶行知
B．張雪門
C．張宗麟
D．陳鶴琴
17．發(fā)展適宜性的含義：一是個(gè)體適宜性，一是（ ）。
A．目標(biāo)適宜性
B．方法適宜性
C．年齡適宜性
D．課程適宜性
18．兒童通過(guò)扮演媽媽體會(huì)到母親的行為以及和孩子之間的關(guān)系，這種游戲是（?。?BR> A．角色游戲
B．表演游戲
C．結(jié)構(gòu)游戲
D．智力游戲
19．活動(dòng)室墻飾的高度首先要適合（?。?。
A．幼兒的身高
B．教師的身高
C．家俱的高度
D．房屋的高度
20．教師采用具有教育意義的典型事例供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)的方法是（?。?。
A．語(yǔ)言法
B．范例法
C．參觀法
D．討論法
21．角色游戲中幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲，主要反映了幼兒（?。?BR> A．認(rèn)識(shí)發(fā)展水平
B．社會(huì)性發(fā)展水平
C．情感發(fā)展水平
D．身體發(fā)展水平
22．在教育實(shí)踐中對(duì)兒童進(jìn)行基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，這是學(xué)前教育的（?。?。
A．保教結(jié)合原則
B．獨(dú)立性原則
C．綜合性原則
D．啟蒙性原則
23．將年齡相差在12個(gè)月以上的學(xué)前兒童編排在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活、游戲的教育組織形式是（ ）。
A．托兒所
B．幼兒園
C．混合班
D．學(xué)前班
24．“上梁不正下梁歪”，這要求父母（?。?BR> A．做好榜樣
B．尊重兒童
C．規(guī)矩明確
D．理智的愛(ài)
25．因?yàn)閮和』蜻^(guò)生日而進(jìn)行的家庭訪問(wèn)是（?。?BR> A．新生家訪
B．定期家訪
C．情感性家訪
D．問(wèn)題兒童的重點(diǎn)家訪
26．社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（?。?BR> A．美國(guó)
B．英國(guó)
C．法國(guó)
D．日本
27．我國(guó)社區(qū)學(xué)前教育的“三優(yōu)工程”是指（?。?。
A．優(yōu)產(chǎn)、優(yōu)生、優(yōu)育
B．優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教
C．優(yōu)產(chǎn)、優(yōu)生、優(yōu)教
D．優(yōu)生、優(yōu)護(hù)、優(yōu)教
28．我國(guó)農(nóng)村不發(fā)達(dá)地區(qū)為了適應(yīng)所在地區(qū)園舍缺乏、設(shè)備不足、適齡幼兒多的特點(diǎn)而采取的農(nóng)村社區(qū)學(xué)前教育形式是（?。?BR> A．二部制幼兒園
B．完全幼兒園
C．學(xué)前班
D．巡回輔導(dǎo)班