F、話題作文的創(chuàng)新方法之快速
考場(chǎng)就幾十分鐘，要在如此短的時(shí)間里寫出好文章，除了平時(shí)的功底外，還要有些技巧。我教大家兩招，絕對(duì)好用。它能讓你在很短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思、立意、選材、開頭。
第一招：引文當(dāng)中尋寶藏。
話題作文中，有一段或長(zhǎng)或短的文字，你留意過(guò)它嗎？讀一讀，或許能讓你輕易揮就漂亮的開頭；想一想，或許能幫你迅速選定新穎的題材；敲一敲，或許還會(huì)讓你找出與眾不同的立意。毫不夸張地說(shuō)，引文是一座不可多得的“寶藏”。下面教同學(xué)們?nèi)型诰颉皩毑亍钡墓Ψ颉?BR> 一、仿語(yǔ)言，寫出精彩靚麗的開頭。
引文里的文字，大多是千錘百煉的名言警句，有的是經(jīng)過(guò)命題老師精心構(gòu)思的短文，大都句式整齊，語(yǔ)言優(yōu)美。在考場(chǎng)上，我們?nèi)裟芑顚W(xué)活用，將這些文字巧妙地化為文章的開頭，便能收到起筆不凡的效果。如2002年福建的中考作文題目的引文是：
“假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)超市……然而，假日里也有沒完沒了的作業(yè)的困擾，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴的無(wú)奈……”
要求考生以“假日”為話題作文。該市一篇題為《給點(diǎn)陽(yáng)光燦爛》的滿分作文開頭是這樣寫的：
“相信每位同學(xué)都喜歡假日吧，有了假日，我們可以結(jié)伴到鄉(xiāng)間品味郊游的樂趣，可以徜徉沙灘感受大海的魅力，可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……可是，假日能有多少呢？”
小作者從引文出發(fā)，仿中有創(chuàng)，不僅文字暢美，而且設(shè)置懸念，自然地引出了下文，這是本文獲取滿分的一個(gè)重要因素。不過(guò)，同學(xué)們一定要注意，只能是仿中創(chuàng)新，決不能照本搬來(lái)，否則弄巧成拙。
再看看深圳中考這兩年的引文：
（2001年）有人說(shuō)，深圳“樓高如山，街深如谷”，面對(duì)著如山的高樓，面對(duì)著夜幕中大樓里閃爍的燈光，你想到了什么呢？棲息之地，歸宿之所，溫馨之家，理想之舟……無(wú)論是都市，還是鄉(xiāng)村，生活中都有許許多多的樓，而在樓里都會(huì)發(fā)生這樣或那樣的故事，常常讓人激動(dòng)不已，令人回味無(wú)窮……請(qǐng)以“樓”為話題，寫一篇文章。
（2002年）人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的次探索，科技制作中的次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的次心靈碰撞……，我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨揚(yáng)中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩?！?qǐng)以“過(guò)程”為話題，寫出生活中的某一個(gè)過(guò)程，并寫出你真實(shí)的感悟：或?qū)懗雠c“過(guò)程”相關(guān)的見解。
多美的語(yǔ)言呀！我們應(yīng)該要好好利用！
二、看提示，選取切合自身的內(nèi)容。
為了幫助考生正確而又迅速地構(gòu)思，引文往往蘊(yùn)含著極為豐富的寫作信息，提示了眾多可供選擇的寫作內(nèi)容。如2002年黑龍江省的話題作文——“收藏”，引文就明確地指出，文章可以“大到文物古籍、古玩字畫，小到一張卡片，一張書簽、一張照片”。有些引文雖然沒有直接提示，但只要讀一讀，蘊(yùn)含的信息也會(huì)顯示出來(lái)，如陜西省的中考作文題就屬于這種形式：
“觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……”
同學(xué)們可以寫對(duì)景物、音樂、親情、友情的感受，也可以寫自己奮斗過(guò)程中遭遇到的苦和樂。寫作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，可以從這些提示的內(nèi)容中選取一個(gè)自己熟悉而有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫；基礎(chǔ)較好的同學(xué)，則可以順著提示語(yǔ)的思路，從省略號(hào)中去尋求與眾不同的內(nèi)容。
如深圳的人生、學(xué)習(xí)、綠茵場(chǎng)、心靈碰撞等等都可以寫。
三、辨角色，尋求與眾不同的立意。
同樣的內(nèi)容，角度不同，效果也就大不一樣。
引文除了在內(nèi)容上有提示外，往往對(duì)寫作角度也進(jìn)行了暗示。從2002年陜西省的中考作文來(lái)看，大部分同學(xué)是從“情感”角度來(lái)立意的，這樣容易落入俗套；倘若在內(nèi)容和語(yǔ)言上沒有特色，文章就會(huì)落入二類文和三類文。那些寫作水平較高的同學(xué)則迎難而上，選擇了《感受音樂》。據(jù)閱卷老師反映，數(shù)萬(wàn)篇作文中寫音樂的文章寥寥無(wú)幾，如一花獨(dú)秀。
又如這樣的引文：
“世事公平不公平，衡量的砝碼是人心。我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)公平和不公平，我們也曾公平和不公平的對(duì)待過(guò)別人……”
題目要求同學(xué)們用“公平”為話題作文，不少同學(xué)不假思索，大都寫的是自己經(jīng)歷過(guò)的不公平遭遇。少數(shù)細(xì)心的考生則審題仔細(xì)，抓住“不公平的對(duì)待別人”這一句子，選擇到了與眾不同的角度。同等情況下，這類文章評(píng)分往往偏高。
不難看出，引文里確實(shí)蘊(yùn)含了不少寶藏，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)“就地取寶”，讓自己的考場(chǎng)作文在語(yǔ)言、寫作角度等方面生產(chǎn)出一道道光亮。
做好了這些工作，作文還是能很快寫出來(lái)的。
第二招：卷面書寫不能狂
你有沒有發(fā)現(xiàn)，只要是龍的傳人，就會(huì)長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)和黃皮膚。為什么呢？就是因?yàn)槲覀冄S子孫都有相同的血緣，有著一種共同的遺傳因子。
其實(shí)，在我們炎黃子孫身上，還有一種文化的遺傳因子，這就是中國(guó)人特有的文字——漢字，正是這種象形方塊字，把我們中華民族的兄弟姐妹緊緊的聯(lián)系在一起，把我們上下五千年的文明前后粘連在一起，再也無(wú)法分開。
你從小受到的早的中國(guó)文化的啟蒙，也許就是漢字。當(dāng)你的父親或母親抓著你的小手，叫你伸出食指來(lái)，在茶杯里蘸上一點(diǎn)兒茶水，在桌上從左至右畫下歪歪的一橫時(shí)，你就開始接受中國(guó)文化原始的精華了。請(qǐng)不要小看這一筆一劃，就在這看似簡(jiǎn)單的橫、豎、捺中，你開始成熟起來(lái)、存積在你身上的遺傳因子也開始顯出它的作用，你，漸漸變成一個(gè)名副其實(shí)的中國(guó)人，一個(gè)有炎黃文化傳統(tǒng)基因的中國(guó)人。
你看，寫好漢字，將關(guān)系到我們作為一個(gè)中國(guó)人的傳統(tǒng)，這是多么重要！
可是現(xiàn)在許多同學(xué)不注意漢字的書寫，特別是在作文本中，字寫的大的大、小的小；有的歪到外婆家去了；有的一腳踢到了下面一行字的腦袋上；有的呢？就象螃蟹，張牙舞爪的不甘心待在格子里，要爬出來(lái)咬人似的！
有的同學(xué)認(rèn)為要把字寫好，挺麻煩的。但是我卻要說(shuō)，把字寫好了，老師在看你的文章的時(shí)候，就不會(huì)感到麻煩了。非但不感到麻煩，如果你的字寫的干干凈凈，好會(huì)給老師一種好感。一有好感，就出現(xiàn)了“感情分”這個(gè)東西。也就是說(shuō)，他在感情上就喜歡你了。你想，這樣一來(lái)，你的得分是不是會(huì)比那些沒有得到老師好感的學(xué)生要略高一些呢？
對(duì)，這就是我要告訴你的作文得好分?jǐn)?shù)的秘密。
那么，怎樣把字寫得好一些，怎樣使老師對(duì)你的書寫有“感情”呢？請(qǐng)按照以下幾個(gè)方面試試看。
首先，盡量把字寫得大一點(diǎn)。撐著格子寫，當(dāng)然不要撐破了，一般來(lái)說(shuō)，滿3/4是比較美觀的。有很多的同學(xué)，特別是女同學(xué)，習(xí)慣把字寫得像芝麻一樣小，一個(gè)格子起碼可以裝小她四五個(gè)字！我們做老師的改這樣的作文卷，簡(jiǎn)直要象福爾摩斯似的，拿個(gè)放大鏡才行。我想格子有多大，你就可以寫多大的字。字寫大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結(jié)構(gòu)。
第二，不要用那種極細(xì)極淡的圓珠筆。因?yàn)槟菢拥墓P寫出來(lái)的字，老師看起來(lái)挺費(fèi)勁的。特別是一些年紀(jì)大一點(diǎn)的老師，眼睛不好使，看這樣的文字就特別累，一累，“感情”就不好了。你說(shuō)是嗎？再說(shuō)，用細(xì)而淡的筆書寫，對(duì)你自己的眼睛也有傷害。好用那種顏色比較深的，筆頭也比較粗的圓珠筆。筆頭一粗，你就自然會(huì)把字寫得大一些了。
第三，經(jīng)常注意一些漢字的結(jié)構(gòu)。字的結(jié)構(gòu)把握好了，字就好看了。譬如，上下結(jié)構(gòu)的字“雪”、“雷”上面的雨字頭應(yīng)該寫得稍大一點(diǎn)，把下面的部分蓋住，這個(gè)字就會(huì)好看一些；左右結(jié)構(gòu)的字，如果偏旁在左邊，偏旁應(yīng)該稍稍高一些；譬如說(shuō)：“山”字旁，“口”字旁的字偏旁就應(yīng)該抬高一點(diǎn)；而那些偏旁在右邊的字，偏旁又好往下掉一掉。又譬如“斤”字旁、“月”字旁等，如果在右邊，都應(yīng)該往下掉一掉。
第四，平時(shí)多注意一些身邊經(jīng)常出現(xiàn)的字體。譬如商店的標(biāo)牌呀、報(bào)紙上的標(biāo)題呀，或者老師同學(xué)們寫的漂亮字呀。做一個(gè)有心人，看到好的字用手在空中比劃比劃，這樣就記住了，在寫作的時(shí)候，就可以把這些好看的字學(xué)著寫下來(lái)，久而久之，你的字就會(huì)好看起來(lái)的。
別忘記，你的字一好看，卷面一整潔，老師給你的“感情分”也就上去了！
寫作水平不是在幾天里就能提高的，要長(zhǎng)期的閱讀、思考、練習(xí)。但是若注意以下一些問(wèn)題，在原有水平的基礎(chǔ)上提高中考作文分?jǐn)?shù)還是有可能的。
考場(chǎng)就幾十分鐘，要在如此短的時(shí)間里寫出好文章，除了平時(shí)的功底外，還要有些技巧。我教大家兩招，絕對(duì)好用。它能讓你在很短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思、立意、選材、開頭。
第一招：引文當(dāng)中尋寶藏。
話題作文中，有一段或長(zhǎng)或短的文字，你留意過(guò)它嗎？讀一讀，或許能讓你輕易揮就漂亮的開頭；想一想，或許能幫你迅速選定新穎的題材；敲一敲，或許還會(huì)讓你找出與眾不同的立意。毫不夸張地說(shuō)，引文是一座不可多得的“寶藏”。下面教同學(xué)們?nèi)型诰颉皩毑亍钡墓Ψ颉?BR> 一、仿語(yǔ)言，寫出精彩靚麗的開頭。
引文里的文字，大多是千錘百煉的名言警句，有的是經(jīng)過(guò)命題老師精心構(gòu)思的短文，大都句式整齊，語(yǔ)言優(yōu)美。在考場(chǎng)上，我們?nèi)裟芑顚W(xué)活用，將這些文字巧妙地化為文章的開頭，便能收到起筆不凡的效果。如2002年福建的中考作文題目的引文是：
“假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)超市……然而，假日里也有沒完沒了的作業(yè)的困擾，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴的無(wú)奈……”
要求考生以“假日”為話題作文。該市一篇題為《給點(diǎn)陽(yáng)光燦爛》的滿分作文開頭是這樣寫的：
“相信每位同學(xué)都喜歡假日吧，有了假日，我們可以結(jié)伴到鄉(xiāng)間品味郊游的樂趣，可以徜徉沙灘感受大海的魅力，可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……可是，假日能有多少呢？”
小作者從引文出發(fā)，仿中有創(chuàng)，不僅文字暢美，而且設(shè)置懸念，自然地引出了下文，這是本文獲取滿分的一個(gè)重要因素。不過(guò)，同學(xué)們一定要注意，只能是仿中創(chuàng)新，決不能照本搬來(lái)，否則弄巧成拙。
再看看深圳中考這兩年的引文：
（2001年）有人說(shuō)，深圳“樓高如山，街深如谷”，面對(duì)著如山的高樓，面對(duì)著夜幕中大樓里閃爍的燈光，你想到了什么呢？棲息之地，歸宿之所，溫馨之家，理想之舟……無(wú)論是都市，還是鄉(xiāng)村，生活中都有許許多多的樓，而在樓里都會(huì)發(fā)生這樣或那樣的故事，常常讓人激動(dòng)不已，令人回味無(wú)窮……請(qǐng)以“樓”為話題，寫一篇文章。
（2002年）人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的次探索，科技制作中的次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的次心靈碰撞……，我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨揚(yáng)中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩?！?qǐng)以“過(guò)程”為話題，寫出生活中的某一個(gè)過(guò)程，并寫出你真實(shí)的感悟：或?qū)懗雠c“過(guò)程”相關(guān)的見解。
多美的語(yǔ)言呀！我們應(yīng)該要好好利用！
二、看提示，選取切合自身的內(nèi)容。
為了幫助考生正確而又迅速地構(gòu)思，引文往往蘊(yùn)含著極為豐富的寫作信息，提示了眾多可供選擇的寫作內(nèi)容。如2002年黑龍江省的話題作文——“收藏”，引文就明確地指出，文章可以“大到文物古籍、古玩字畫，小到一張卡片，一張書簽、一張照片”。有些引文雖然沒有直接提示，但只要讀一讀，蘊(yùn)含的信息也會(huì)顯示出來(lái)，如陜西省的中考作文題就屬于這種形式：
“觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……”
同學(xué)們可以寫對(duì)景物、音樂、親情、友情的感受，也可以寫自己奮斗過(guò)程中遭遇到的苦和樂。寫作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，可以從這些提示的內(nèi)容中選取一個(gè)自己熟悉而有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫；基礎(chǔ)較好的同學(xué)，則可以順著提示語(yǔ)的思路，從省略號(hào)中去尋求與眾不同的內(nèi)容。
如深圳的人生、學(xué)習(xí)、綠茵場(chǎng)、心靈碰撞等等都可以寫。
三、辨角色，尋求與眾不同的立意。
同樣的內(nèi)容，角度不同，效果也就大不一樣。
引文除了在內(nèi)容上有提示外，往往對(duì)寫作角度也進(jìn)行了暗示。從2002年陜西省的中考作文來(lái)看，大部分同學(xué)是從“情感”角度來(lái)立意的，這樣容易落入俗套；倘若在內(nèi)容和語(yǔ)言上沒有特色，文章就會(huì)落入二類文和三類文。那些寫作水平較高的同學(xué)則迎難而上，選擇了《感受音樂》。據(jù)閱卷老師反映，數(shù)萬(wàn)篇作文中寫音樂的文章寥寥無(wú)幾，如一花獨(dú)秀。
又如這樣的引文：
“世事公平不公平，衡量的砝碼是人心。我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)公平和不公平，我們也曾公平和不公平的對(duì)待過(guò)別人……”
題目要求同學(xué)們用“公平”為話題作文，不少同學(xué)不假思索，大都寫的是自己經(jīng)歷過(guò)的不公平遭遇。少數(shù)細(xì)心的考生則審題仔細(xì)，抓住“不公平的對(duì)待別人”這一句子，選擇到了與眾不同的角度。同等情況下，這類文章評(píng)分往往偏高。
不難看出，引文里確實(shí)蘊(yùn)含了不少寶藏，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)“就地取寶”，讓自己的考場(chǎng)作文在語(yǔ)言、寫作角度等方面生產(chǎn)出一道道光亮。
做好了這些工作，作文還是能很快寫出來(lái)的。
第二招：卷面書寫不能狂
你有沒有發(fā)現(xiàn)，只要是龍的傳人，就會(huì)長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)和黃皮膚。為什么呢？就是因?yàn)槲覀冄S子孫都有相同的血緣，有著一種共同的遺傳因子。
其實(shí)，在我們炎黃子孫身上，還有一種文化的遺傳因子，這就是中國(guó)人特有的文字——漢字，正是這種象形方塊字，把我們中華民族的兄弟姐妹緊緊的聯(lián)系在一起，把我們上下五千年的文明前后粘連在一起，再也無(wú)法分開。
你從小受到的早的中國(guó)文化的啟蒙，也許就是漢字。當(dāng)你的父親或母親抓著你的小手，叫你伸出食指來(lái)，在茶杯里蘸上一點(diǎn)兒茶水，在桌上從左至右畫下歪歪的一橫時(shí)，你就開始接受中國(guó)文化原始的精華了。請(qǐng)不要小看這一筆一劃，就在這看似簡(jiǎn)單的橫、豎、捺中，你開始成熟起來(lái)、存積在你身上的遺傳因子也開始顯出它的作用，你，漸漸變成一個(gè)名副其實(shí)的中國(guó)人，一個(gè)有炎黃文化傳統(tǒng)基因的中國(guó)人。
你看，寫好漢字，將關(guān)系到我們作為一個(gè)中國(guó)人的傳統(tǒng)，這是多么重要！
可是現(xiàn)在許多同學(xué)不注意漢字的書寫，特別是在作文本中，字寫的大的大、小的小；有的歪到外婆家去了；有的一腳踢到了下面一行字的腦袋上；有的呢？就象螃蟹，張牙舞爪的不甘心待在格子里，要爬出來(lái)咬人似的！
有的同學(xué)認(rèn)為要把字寫好，挺麻煩的。但是我卻要說(shuō)，把字寫好了，老師在看你的文章的時(shí)候，就不會(huì)感到麻煩了。非但不感到麻煩，如果你的字寫的干干凈凈，好會(huì)給老師一種好感。一有好感，就出現(xiàn)了“感情分”這個(gè)東西。也就是說(shuō)，他在感情上就喜歡你了。你想，這樣一來(lái)，你的得分是不是會(huì)比那些沒有得到老師好感的學(xué)生要略高一些呢？
對(duì)，這就是我要告訴你的作文得好分?jǐn)?shù)的秘密。
那么，怎樣把字寫得好一些，怎樣使老師對(duì)你的書寫有“感情”呢？請(qǐng)按照以下幾個(gè)方面試試看。
首先，盡量把字寫得大一點(diǎn)。撐著格子寫，當(dāng)然不要撐破了，一般來(lái)說(shuō)，滿3/4是比較美觀的。有很多的同學(xué)，特別是女同學(xué)，習(xí)慣把字寫得像芝麻一樣小，一個(gè)格子起碼可以裝小她四五個(gè)字！我們做老師的改這樣的作文卷，簡(jiǎn)直要象福爾摩斯似的，拿個(gè)放大鏡才行。我想格子有多大，你就可以寫多大的字。字寫大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結(jié)構(gòu)。
第二，不要用那種極細(xì)極淡的圓珠筆。因?yàn)槟菢拥墓P寫出來(lái)的字，老師看起來(lái)挺費(fèi)勁的。特別是一些年紀(jì)大一點(diǎn)的老師，眼睛不好使，看這樣的文字就特別累，一累，“感情”就不好了。你說(shuō)是嗎？再說(shuō)，用細(xì)而淡的筆書寫，對(duì)你自己的眼睛也有傷害。好用那種顏色比較深的，筆頭也比較粗的圓珠筆。筆頭一粗，你就自然會(huì)把字寫得大一些了。
第三，經(jīng)常注意一些漢字的結(jié)構(gòu)。字的結(jié)構(gòu)把握好了，字就好看了。譬如，上下結(jié)構(gòu)的字“雪”、“雷”上面的雨字頭應(yīng)該寫得稍大一點(diǎn)，把下面的部分蓋住，這個(gè)字就會(huì)好看一些；左右結(jié)構(gòu)的字，如果偏旁在左邊，偏旁應(yīng)該稍稍高一些；譬如說(shuō)：“山”字旁，“口”字旁的字偏旁就應(yīng)該抬高一點(diǎn)；而那些偏旁在右邊的字，偏旁又好往下掉一掉。又譬如“斤”字旁、“月”字旁等，如果在右邊，都應(yīng)該往下掉一掉。
第四，平時(shí)多注意一些身邊經(jīng)常出現(xiàn)的字體。譬如商店的標(biāo)牌呀、報(bào)紙上的標(biāo)題呀，或者老師同學(xué)們寫的漂亮字呀。做一個(gè)有心人，看到好的字用手在空中比劃比劃，這樣就記住了，在寫作的時(shí)候，就可以把這些好看的字學(xué)著寫下來(lái)，久而久之，你的字就會(huì)好看起來(lái)的。
別忘記，你的字一好看，卷面一整潔，老師給你的“感情分”也就上去了！
寫作水平不是在幾天里就能提高的，要長(zhǎng)期的閱讀、思考、練習(xí)。但是若注意以下一些問(wèn)題，在原有水平的基礎(chǔ)上提高中考作文分?jǐn)?shù)還是有可能的。