加國(guó)移民講述:加拿大教育知多少

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登陸多倫多兩年多了,感受大的是加拿大的教育比中國(guó)教育要先進(jìn),這也是很多中國(guó)父母為了孩子而留下來(lái)的原因之一。當(dāng)找不到專(zhuān)業(yè)工作或語(yǔ)言關(guān)過(guò)不了,成為很多中國(guó)移民回流的理由,不少的中國(guó)人在嘆息和無(wú)奈中留下來(lái)了,主要的動(dòng)力出于對(duì)孩子的教育著想。
    前段時(shí)間在國(guó)內(nèi)的網(wǎng)站看了一篇文章,大意是說(shuō)美國(guó)加拿大的教育不如中國(guó),把孩子送出國(guó)去讀書(shū),是一種錯(cuò)誤。我不知道文章作者的用意是什么,但有一點(diǎn)可以肯定的是,該作者沒(méi)有在國(guó)外的學(xué)校讀過(guò)書(shū),根本不知道北美的教育是怎么回事。即使在加拿大的華人,如果家里沒(méi)有孩子讀書(shū),自己也沒(méi)有在加拿大上學(xué),也不會(huì)知道這里的教育到底與中國(guó)有什么不同。本人在國(guó)內(nèi)教育系統(tǒng)工作了近二十年,來(lái)到加拿大后,參加了不同的培訓(xùn),其中包括教師語(yǔ)言培訓(xùn)。因?yàn)楹⒆幼x高中,與一些學(xué)校的教師及新移民學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)有交流,并且自己也在這里接受高等教育。以我個(gè)人之見(jiàn),加拿大的教育從內(nèi)容到形式都與中國(guó)不同,而且比中國(guó)的教育要先進(jìn)。
    首先,總體來(lái)說(shuō),加拿大的學(xué)校通常是小學(xué)初中很輕閑,沒(méi)什么壓力,課程都是老師安排的;到了高中第二個(gè)年頭(也就是10年級(jí)),就要根據(jù)你將來(lái)的職業(yè)意向自己選課,有些課程是為上大學(xué)準(zhǔn)備的,有些是為上學(xué)院準(zhǔn)備的,還有些是為高中畢業(yè)后直接工作準(zhǔn)備的。上了高中,一年比一年緊張,不過(guò)與中國(guó)準(zhǔn)備高考的學(xué)子比,要輕松一些。到了大學(xué),就更緊張,比中國(guó)的大學(xué)緊張多了。
    原因是,第一,大學(xué)的淘汰率很高。據(jù)說(shuō)有些學(xué)校的有些專(zhuān)業(yè)可以達(dá)到70%以上。第二,大學(xué)(包括社區(qū)學(xué)院)的考試計(jì)分方式與國(guó)內(nèi)完全不同,一門(mén)課程的計(jì)分由很多大大小小不同的作業(yè)、考試、和其他的考核方式構(gòu)成。以100分計(jì)的話(huà),作業(yè)小的 5%-10%;大的20%-50%;考試占分從15%-60%不等,還有到課率也計(jì)分。要想通過(guò)一門(mén)課程,哪怕是5%的小作業(yè)都不能馬虎,誰(shuí)知道課程結(jié)束的時(shí)候,你的總分夠不夠及格的標(biāo)準(zhǔn)呢?作業(yè)包括寫(xiě)文章、個(gè)人課題、小組課題、個(gè)人演講、小組演講。不管是什么活動(dòng),都要寫(xiě)個(gè)報(bào)告,并且要按時(shí)交,要不就要扣分。所以這里只要上大學(xué)的,要想堅(jiān)持下去的話(huà),就不能松勁。忙過(guò)了,緊張過(guò)了,學(xué)分也就到手了。所以在這里接受過(guò)高等教育的,學(xué)的東西都很扎實(shí),留學(xué)生如果畢業(yè)了,也是很不簡(jiǎn)單的。不像在國(guó)內(nèi)的一門(mén)課,來(lái)幾個(gè)小測(cè)驗(yàn),加上期中考試,期末考試就過(guò)了,還有標(biāo)準(zhǔn)答案。
    其次,教學(xué)方法和內(nèi)容也不一樣。中國(guó)的教學(xué)講求基本概念和理論,考試講究解題的能力,得分取決于對(duì)與錯(cuò),實(shí)踐也就是去實(shí)習(xí)一下。加拿大的教學(xué)強(qiáng)調(diào)探索、創(chuàng)新和運(yùn)用。比如說(shuō),我孩子上10年級(jí)(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高二)的時(shí)候,有個(gè)化學(xué)作業(yè)分為三部,每一個(gè)部分做完了以后,交給老師批改后,再做下一個(gè)部分,并且需要兩個(gè)人一個(gè)組討論、分工、合作。第一部分讓學(xué)生選一個(gè)品牌的日?;瘜W(xué)用品,可以是化妝品或洗發(fā)護(hù)發(fā)用品,或清潔洗滌用品。寫(xiě)出選這個(gè)品牌的理由,查出這個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)商(廠家),,找出這個(gè)產(chǎn)品(或系列)的主要化學(xué)成分及其功能。這些都是要上網(wǎng),或者去商店找信息找資料的。第二部分讓學(xué)生查出這個(gè)生產(chǎn)廠家(公司)有哪些職位(職業(yè)),要是你在這個(gè)公司工作的話(huà),你想申請(qǐng)哪個(gè)職位,這個(gè)職位的主要職責(zé)是什么,為什么要申請(qǐng)這個(gè)職位。第三部分是自己設(shè)計(jì)一套宣傳方案,為這個(gè)產(chǎn)品制作一個(gè)有視覺(jué)效果的藝術(shù)廣告。整個(gè)作業(yè)下來(lái),不僅僅是要運(yùn)用化學(xué)知識(shí),而是很多東西綜合到一起,讓學(xué)生自由發(fā)揮,同時(shí)要求“work as a team”,強(qiáng)化了合作意識(shí)和知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。