2009年四級(jí)六級(jí)臨場(chǎng)考試關(guān)鍵及時(shí)間分配

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6月21日將迎來(lái)大學(xué)的英語(yǔ)四六級(jí)考試。近日,浙大城市學(xué)院等11所高校的上萬(wàn)名大學(xué)生,提前模擬操練,參加了由杭州新東方組織的英語(yǔ)四六級(jí)模擬考試??荚嚵鞒掏耆抡账牧?jí)真實(shí)考試環(huán)境,幫助學(xué)生提前熟悉考試程序和時(shí)間安排,并在考試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)加以修正,受到考生歡迎。
    考試結(jié)束后,學(xué)校對(duì)模考試卷進(jìn)行了講解并抽樣批改,謝侃老師還針對(duì)??贾谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)廣大考生就如何正確處理進(jìn)行了點(diǎn)撥。
    作文
    花5分鐘列提綱
    很多考生拿到作文題目之后直接就動(dòng)筆開(kāi)寫(xiě)。這是一個(gè)誤區(qū)。
    其實(shí),作文考試的時(shí)間(30分鐘)對(duì)大部分考生還是充裕的,有的考生直接開(kāi)寫(xiě),造成結(jié)果了跑題,有的寫(xiě)到一半發(fā)現(xiàn)無(wú)話(huà)可說(shuō),這樣會(huì)打亂考試節(jié)奏,對(duì)心情也是一個(gè)重大打擊。
    建議考生利用前5分鐘,用精要的詞在試卷上列出提綱,所謂“磨刀不誤砍柴工”。
    聽(tīng)力
    聽(tīng)懂最后三句話(huà)
    很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力中的選擇題比較容易把握,但是最后的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)成為考生“心腹大患”。建議你熟記大綱詞匯中字母數(shù)超過(guò)10個(gè)的長(zhǎng)詞,以及容易拼錯(cuò)的詞,而且一邊背,一邊熟悉它的正確英語(yǔ)發(fā)音。最后三句話(huà)的建議還是努力去聽(tīng)懂大意,不要急著去寫(xiě)聽(tīng)出來(lái)的詞。
    綜合
    花10分鐘改錯(cuò)
    很多考生問(wèn)題在不能很好地分配時(shí)間,建議做改錯(cuò)題起碼留出10分鐘,翻譯5分鐘。對(duì)改錯(cuò),出現(xiàn)頻率的是主謂不一致、名詞單復(fù)數(shù)、詞義的正反用錯(cuò)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞組搭配等等,考生只要把歷年的真題改錯(cuò)都做好總結(jié),掌握了這些錯(cuò)誤點(diǎn),做起題來(lái)也會(huì)容易很多。針對(duì)翻譯,考生們只要讀懂中文大意,選用學(xué)過(guò)最簡(jiǎn)單的單詞和詞組,串連成句,注意時(shí)態(tài)和單詞拼寫(xiě)問(wèn)題后一般不會(huì)有太大差錯(cuò)。
    快速閱讀
    先看問(wèn)題再閱讀
    很多同學(xué)還是全文閱讀之后再做題,浪費(fèi)很多時(shí)間。其實(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)“跳讀”,因?yàn)榧词箍炊巳?,所考的?nèi)容才占10%,所以先看問(wèn)題,再到文中找答案的“定位”能力比較重要。
    仔細(xì)閱讀
    跳讀全文,抓住中心
    仔細(xì)閱讀部分是考試中的重頭戲。很多同學(xué)讀完一篇不知所云,或者被干擾選項(xiàng)打亂了陣腳。針對(duì)這種現(xiàn)象,建議同學(xué)們做到以下32個(gè)字:跳讀全文,抓住中心;閱讀選項(xiàng),詞性分類(lèi);瞻前顧后,靈活選擇;復(fù)讀全文,謹(jǐn)慎調(diào)整。