B卷
一、填空題(本大題共4小題，每空1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1．青少年心理發(fā)展表現(xiàn)性趨勢(shì)有____和____路徑。
2．皮亞杰將個(gè)體認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)連續(xù)發(fā)展的階段：____、____、____、形式運(yùn)算階段。
3．人格教育不僅是一種理念，更是一種規(guī)范化的技術(shù)。目前較為行之有效的技術(shù)手段有：____、____、____。
4．青少年友誼的特點(diǎn)表現(xiàn)為：選擇性、____、____。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．____是指一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。( )
A．強(qiáng)迫癥
B．焦慮癥
C．恐怖癥
D．抑郁癥
2．在青少年的發(fā)育成熟諸方面中，突出、重大的生理事件是( )
A．骨骼和肌肉的快速增長(zhǎng)
B．腦和神經(jīng)系統(tǒng)逐步完善
C．性機(jī)能成熟
D．心血管系統(tǒng)功能趨于穩(wěn)定
3．有研究發(fā)現(xiàn)，航模小組在尋找飛機(jī)模型故障時(shí)，初二學(xué)生可平均堅(jiān)持觀察1小時(shí)35分鐘，而高一學(xué)生可平均堅(jiān)持觀察3小時(shí)。這反映的是青少年____的發(fā)展特點(diǎn)。( )
A．記憶力
B．觀察力
C．想象力
D．思維能力
4．人對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)成就評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是指( )
A．道德感
B．理智感
C．美感
D．心境
5．青少年自我評(píng)價(jià)開始擺脫對(duì)成人的依賴，表現(xiàn)出某種反叛的對(duì)抗，這是青少年自我評(píng)價(jià)____的表現(xiàn)。( )
A．概括性
B．獨(dú)立性
C．廣泛性
D．穩(wěn)定性
6．以下哪個(gè)因素不屬于人際吸引因素之一?( )
A．接近性
B．互補(bǔ)性
C．相似性
D．差異性
7．青少年社會(huì)需要的不斷發(fā)展，時(shí)尚現(xiàn)象的層出不窮以及活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)刻更新，決定了青少年正式群體的目的任務(wù)要不斷作出相應(yīng)的變化。這是青少年正式群體具備的____的特點(diǎn)。( )
A．明確的目的性
B．較強(qiáng)的計(jì)劃性
C．一定的靈活性
D．不同的可控性
8．以下哪一條不是青少年信仰危機(jī)形成的原因?( )
A．青少年心理的不夠成熟
B．學(xué)校教育的相對(duì)滯后
C．社會(huì)進(jìn)程中的反傳統(tǒng)
D．自我概念模糊
9．通過(guò)與大量正常人調(diào)查得出的結(jié)果（常模），根據(jù)社會(huì)常態(tài)的比較來(lái)判斷一個(gè)人的心理健康狀態(tài)。這是心理健康的( )
A．病理基準(zhǔn)
B．統(tǒng)計(jì)學(xué)基準(zhǔn)
C．社會(huì)適應(yīng)和文化背景基準(zhǔn)
D．社會(huì)基準(zhǔn)
10．____的輔導(dǎo)目標(biāo)是幫助來(lái)訪者找出頭腦中不現(xiàn)實(shí)的、不合理的、錯(cuò)誤的、扭曲的觀念，并幫助他建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法，減少扭曲的認(rèn)知所造成的情緒及行為的不良后果。( )
A．行為主義
B．人本主義
C．認(rèn)知理論
D．心理分析
三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．身體迅速增高是青少年發(fā)育中富有特點(diǎn)、具魅力的現(xiàn)象。( )
2．青少年的自我控制已經(jīng)趨于成熟。( )
3．人際交往是青少年認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的基本形式與途徑。( )
4．生物學(xué)理論強(qiáng)調(diào)生物遺傳在青少年偏離行為中的作用，主要代表是精神分析論和天生犯罪論。( )
5．青少年的信仰危機(jī)對(duì)認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為活動(dòng)都有一定的消極影響。( )
6．心理健康像生理健康那樣有具體、精確、絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。( )
7．在面談的心理輔導(dǎo)過(guò)程中，信息交流主要依靠言語(yǔ)的傳遞形式。( )
8．早熟有利于女生，晚熟對(duì)男生更有利。( )
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1．自我尊重
2．場(chǎng)獨(dú)立性
3．正式群體
4．人生價(jià)值觀
五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1．當(dāng)代青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)。
2．青少年性心理發(fā)展階段。
3．青少年期興趣和童年期興趣的區(qū)別。
4．青少年心理健康問(wèn)題的特點(diǎn)。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．試述青少年創(chuàng)造力的培養(yǎng)途徑。
2．建立心理輔導(dǎo)關(guān)系時(shí)的注意點(diǎn)。
七、案例分析（10分）
小玫一直是父母心中的乖乖女，是老師和同學(xué)眼里的好學(xué)生。她文靜內(nèi)向，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。從小學(xué)開始，小玫每天放學(xué)回家后，除了寫作業(yè)就是看書。升入初中后，父母和小玫共同制定了“升學(xué)計(jì)劃”，高中要上全省一流的學(xué)校，大學(xué)只選清華、北大，任何時(shí)候都不能落后于班里前三名。父母高期望，老師嚴(yán)要求，自己加壓力，小玫感到很緊張，反復(fù)在日記中告誡自己：“不能輸，只能贏！”別人的成績(jī)稍微越過(guò)她一點(diǎn)，她就又恨又急，把同班幾名好學(xué)生當(dāng)成“死對(duì)頭”。初二時(shí)小玫得了鼻炎，她偶爾聽見個(gè)別同學(xué)說(shuō)自己“學(xué)習(xí)好算啥，說(shuō)話嗡嗡的真難聽”，就開始懷疑同學(xué)在背后諷刺自己、嫉妒自己和窺探自己的心理?？磿鴷r(shí)，小玫眼前會(huì)不時(shí)浮現(xiàn)出同學(xué)們擠眉弄眼、嘀嘀咕咕的樣子，她為學(xué)習(xí)走神而苦惱，又怕成績(jī)落后，結(jié)果其變得更加煩躁，時(shí)常失眠，成績(jī)也開始下降。
請(qǐng)你分析一下小玫遇到問(wèn)題的主要原因，并幫助她找回自信、快樂(lè)的生活
一、填空題(本大題共4小題，每空1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1．青少年心理發(fā)展表現(xiàn)性趨勢(shì)有____和____路徑。
2．皮亞杰將個(gè)體認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)連續(xù)發(fā)展的階段：____、____、____、形式運(yùn)算階段。
3．人格教育不僅是一種理念，更是一種規(guī)范化的技術(shù)。目前較為行之有效的技術(shù)手段有：____、____、____。
4．青少年友誼的特點(diǎn)表現(xiàn)為：選擇性、____、____。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．____是指一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。( )
A．強(qiáng)迫癥
B．焦慮癥
C．恐怖癥
D．抑郁癥
2．在青少年的發(fā)育成熟諸方面中，突出、重大的生理事件是( )
A．骨骼和肌肉的快速增長(zhǎng)
B．腦和神經(jīng)系統(tǒng)逐步完善
C．性機(jī)能成熟
D．心血管系統(tǒng)功能趨于穩(wěn)定
3．有研究發(fā)現(xiàn)，航模小組在尋找飛機(jī)模型故障時(shí)，初二學(xué)生可平均堅(jiān)持觀察1小時(shí)35分鐘，而高一學(xué)生可平均堅(jiān)持觀察3小時(shí)。這反映的是青少年____的發(fā)展特點(diǎn)。( )
A．記憶力
B．觀察力
C．想象力
D．思維能力
4．人對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)成就評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是指( )
A．道德感
B．理智感
C．美感
D．心境
5．青少年自我評(píng)價(jià)開始擺脫對(duì)成人的依賴，表現(xiàn)出某種反叛的對(duì)抗，這是青少年自我評(píng)價(jià)____的表現(xiàn)。( )
A．概括性
B．獨(dú)立性
C．廣泛性
D．穩(wěn)定性
6．以下哪個(gè)因素不屬于人際吸引因素之一?( )
A．接近性
B．互補(bǔ)性
C．相似性
D．差異性
7．青少年社會(huì)需要的不斷發(fā)展，時(shí)尚現(xiàn)象的層出不窮以及活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)刻更新，決定了青少年正式群體的目的任務(wù)要不斷作出相應(yīng)的變化。這是青少年正式群體具備的____的特點(diǎn)。( )
A．明確的目的性
B．較強(qiáng)的計(jì)劃性
C．一定的靈活性
D．不同的可控性
8．以下哪一條不是青少年信仰危機(jī)形成的原因?( )
A．青少年心理的不夠成熟
B．學(xué)校教育的相對(duì)滯后
C．社會(huì)進(jìn)程中的反傳統(tǒng)
D．自我概念模糊
9．通過(guò)與大量正常人調(diào)查得出的結(jié)果（常模），根據(jù)社會(huì)常態(tài)的比較來(lái)判斷一個(gè)人的心理健康狀態(tài)。這是心理健康的( )
A．病理基準(zhǔn)
B．統(tǒng)計(jì)學(xué)基準(zhǔn)
C．社會(huì)適應(yīng)和文化背景基準(zhǔn)
D．社會(huì)基準(zhǔn)
10．____的輔導(dǎo)目標(biāo)是幫助來(lái)訪者找出頭腦中不現(xiàn)實(shí)的、不合理的、錯(cuò)誤的、扭曲的觀念，并幫助他建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法，減少扭曲的認(rèn)知所造成的情緒及行為的不良后果。( )
A．行為主義
B．人本主義
C．認(rèn)知理論
D．心理分析
三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．身體迅速增高是青少年發(fā)育中富有特點(diǎn)、具魅力的現(xiàn)象。( )
2．青少年的自我控制已經(jīng)趨于成熟。( )
3．人際交往是青少年認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的基本形式與途徑。( )
4．生物學(xué)理論強(qiáng)調(diào)生物遺傳在青少年偏離行為中的作用，主要代表是精神分析論和天生犯罪論。( )
5．青少年的信仰危機(jī)對(duì)認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為活動(dòng)都有一定的消極影響。( )
6．心理健康像生理健康那樣有具體、精確、絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。( )
7．在面談的心理輔導(dǎo)過(guò)程中，信息交流主要依靠言語(yǔ)的傳遞形式。( )
8．早熟有利于女生，晚熟對(duì)男生更有利。( )
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1．自我尊重
2．場(chǎng)獨(dú)立性
3．正式群體
4．人生價(jià)值觀
五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1．當(dāng)代青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)。
2．青少年性心理發(fā)展階段。
3．青少年期興趣和童年期興趣的區(qū)別。
4．青少年心理健康問(wèn)題的特點(diǎn)。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．試述青少年創(chuàng)造力的培養(yǎng)途徑。
2．建立心理輔導(dǎo)關(guān)系時(shí)的注意點(diǎn)。
七、案例分析（10分）
小玫一直是父母心中的乖乖女，是老師和同學(xué)眼里的好學(xué)生。她文靜內(nèi)向，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。從小學(xué)開始，小玫每天放學(xué)回家后，除了寫作業(yè)就是看書。升入初中后，父母和小玫共同制定了“升學(xué)計(jì)劃”，高中要上全省一流的學(xué)校，大學(xué)只選清華、北大，任何時(shí)候都不能落后于班里前三名。父母高期望，老師嚴(yán)要求，自己加壓力，小玫感到很緊張，反復(fù)在日記中告誡自己：“不能輸，只能贏！”別人的成績(jī)稍微越過(guò)她一點(diǎn)，她就又恨又急，把同班幾名好學(xué)生當(dāng)成“死對(duì)頭”。初二時(shí)小玫得了鼻炎，她偶爾聽見個(gè)別同學(xué)說(shuō)自己“學(xué)習(xí)好算啥，說(shuō)話嗡嗡的真難聽”，就開始懷疑同學(xué)在背后諷刺自己、嫉妒自己和窺探自己的心理?？磿鴷r(shí)，小玫眼前會(huì)不時(shí)浮現(xiàn)出同學(xué)們擠眉弄眼、嘀嘀咕咕的樣子，她為學(xué)習(xí)走神而苦惱，又怕成績(jī)落后，結(jié)果其變得更加煩躁，時(shí)常失眠，成績(jī)也開始下降。
請(qǐng)你分析一下小玫遇到問(wèn)題的主要原因，并幫助她找回自信、快樂(lè)的生活