“進(jìn)攻性太強(qiáng)的企業(yè)文化對(duì)東軟不適合，我更喜歡東軟成為以柔克剛的太極高手，外表看來(lái)平和舒緩，卻具有綿綿不絕的功力”。對(duì)東軟企業(yè)文化的定義，同時(shí)也是劉積仁性格的真實(shí)寫(xiě)照。
一個(gè)太極高手的表現(xiàn)應(yīng)該是平和舒緩的，東軟員工眼中的劉積仁就是這樣的人，“無(wú)論發(fā)生多大的事情，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)劉老師發(fā)脾氣、恐慌過(guò)”。
慈母身上學(xué)到寬容
劉積仁1955年出生在遼寧丹東，父親是某鐵路部門(mén)的黨委書(shū)記，對(duì)孩子要求特別嚴(yán)格。因此，劉積仁很怕父親。別人抽煙，他身上沾了煙味，都會(huì)受到父親長(zhǎng)時(shí)間盤(pán)問(wèn)，父親喝酒，劉積仁也只能在旁邊看著，這也養(yǎng)成了劉積仁不抽煙、不喝酒的習(xí)慣。
母親是個(gè)心胸寬廣的人，“*”期間，父親被抓去游街，家里常常突然闖進(jìn)一群人來(lái)搜家，一個(gè)造反派的頭目占了他家一個(gè)房間來(lái)住。母親對(duì)他們卻很熱情，“我從母親身上學(xué)到了寬容和承受能力”。
母親的寬容讓劉積仁對(duì)這個(gè)世界的好奇心得到了滿(mǎn)足，他自己學(xué)習(xí)做家具、板胡，屋子里常常被他搞得一團(tuán)糟，但是母親從來(lái)沒(méi)有責(zé)罵過(guò)他，“我在公司很少發(fā)脾氣，從來(lái)不罵人，可能都是從母親那里學(xué)來(lái)的。”
劉積仁17歲時(shí)，誤打誤撞進(jìn)了鋼廠。1976年，劉積仁得到了幸運(yùn)之神的眷顧，趕上“末班車(chē)”成為最后一批工農(nóng)兵學(xué)員，進(jìn)入東北工學(xué)院（東北大學(xué)前身），劉積仁選擇了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
睡在劉積仁上鋪的大學(xué)同學(xué)王鳳列曾經(jīng)說(shuō)，他的成功一點(diǎn)都不意外，上大學(xué)時(shí)，早上4點(diǎn)天不亮，宿舍門(mén)沒(méi)開(kāi)，他就爬窗戶(hù)出去學(xué)英語(yǔ)，這么執(zhí)著刻苦的人，不成功也難！
讀博士后，劉積仁被推薦到美國(guó)留學(xué)，并成為我國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)博士。
困難磨走了飄飄然
大多數(shù)人與劉積仁打交道后都評(píng)價(jià)他是謙和儒雅的紳士，溫和寬容、善于與別人打交道。其實(shí)，劉積仁也曾心浮氣躁過(guò)，他的很多性格是后來(lái)在東軟修煉出來(lái)的。
劉積仁在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，當(dāng)時(shí)一個(gè)系考上了2個(gè)碩士其中就有一個(gè)是他?？梢哉f(shuō)，劉積仁是少年得志，“想不優(yōu)越，周?chē)娜艘矔?huì)把你忽悠得飄飄然，你自己也覺(jué)得很了不起?！?BR> 然而，自從自己開(kāi)始創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)室到開(kāi)公司，劉積仁就再也找不到飄飄然的感覺(jué)了，因?yàn)殚_(kāi)公司，劉積仁遇到了很多困難和問(wèn)題，是原來(lái)做學(xué)者時(shí)聞所未聞的。
那時(shí)，劉積仁開(kāi)始培養(yǎng)善意，開(kāi)始思考，開(kāi)始在并不完美的世界里不斷創(chuàng)造和諧。慢慢的，他的心胸變得開(kāi)闊起來(lái)。
奮斗十年贏得認(rèn)可
創(chuàng)業(yè)初期，由于東北工學(xué)院老師對(duì)東軟很有意見(jiàn)，經(jīng)常會(huì)有一些流言蜚語(yǔ)傳到劉積仁耳朵里。劉積仁很不服氣，“作為一個(gè)大學(xué)教授，我不僅完成了教學(xué)工作，我還在創(chuàng)業(yè)，在某種意義上，我做的貢獻(xiàn)比你們大，你們有什么資格來(lái)評(píng)價(jià)我？”
那時(shí)的劉積仁情緒波動(dòng)很大，“當(dāng)時(shí)我年輕，火氣很旺。當(dāng)學(xué)校把一位教授的實(shí)驗(yàn)室分給我，有人破口大罵，如果我在場(chǎng)，我可能就要?jiǎng)游洹！?BR> 此事不僅使劉積仁受到影響，東軟員工也很受影響，劉積仁只好沉住氣，鼓勵(lì)他們：“你看，你們現(xiàn)在住的房子比奮斗了多少年的老教授都要大，你們的工資也比他們高，讓這些老同志們理解這件事情是不太可能的，人家發(fā)一些牢騷又沒(méi)有侵害到你，就忍了吧?！?BR> 2001年，劉積仁在東北大學(xué)全體干部會(huì)上述職時(shí)，第一次得到了東北大學(xué)公開(kāi)的贊美，他的述職報(bào)告剛結(jié)束，全場(chǎng)就響起了長(zhǎng)時(shí)間的掌聲，“為了這掌聲，我?jiàn)^斗了十年?！眲⒎e仁說(shuō)，這讓我懂得了，一個(gè)人做事情不要急于得到認(rèn)可，對(duì)的事情只要你堅(jiān)持，一定會(huì)得到支持?！澳且惶煳液芨袆?dòng)。”
-王選評(píng)價(jià)
劉積仁年輕有帥才
1996年，中科院院士王選的一篇文章極大地增強(qiáng)了劉積仁的信心。
王選1996年9月10日發(fā)布的《從東大阿爾派的崛起談帥才》一文中提到：“東北大學(xué)前任校長(zhǎng)蔣仲樂(lè)曾對(duì)我說(shuō)‘東北大學(xué)軟件中心之所以成功，歸根結(jié)底，就是因?yàn)閯⒎e仁這個(gè)人。這些政策給了別人，可能收不到效果?！Y仲樂(lè)指出了劉積仁的三個(gè)主要特點(diǎn)：”學(xué)術(shù)上不斷跟蹤國(guó)際上的最新發(fā)展；懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理，有很強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí)；人品好，胸懷開(kāi)闊，很有度量，能顧全大局，不追求個(gè)人私利，也不計(jì)較小單位的局部眼前利益，注意發(fā)揮年輕人的作用、關(guān)心他們的利益。‘蔣仲樂(lè)又說(shuō)：“具備前兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)難能可貴了，而更難得的是人品?！?BR> 王選在文中寫(xiě)道，在中國(guó)的國(guó)情下，一個(gè)集體能否形成團(tuán)隊(duì)精神，往往與該集體的領(lǐng)導(dǎo)人品質(zhì)有很大關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)人過(guò)分追求名聲和地位，就很容易自覺(jué)或不自覺(jué)地把下屬的功勞歸到自己賬上，從而引起內(nèi)部矛盾；狂妄自大，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，做錯(cuò)了事不承認(rèn)，謀私、心胸狹窄、記仇、分親疏，只想自己成功、不愿或不支持同事成功等等，都會(huì)影響一個(gè)團(tuán)體的凝聚力。近20年來(lái)，我接觸過(guò)很多年輕人，學(xué)術(shù)或技術(shù)方面才華出眾者并不少見(jiàn)，但全面能力或其他素質(zhì)方面的一些弱點(diǎn)卻限制了某些年輕人的發(fā)展。
一個(gè)太極高手的表現(xiàn)應(yīng)該是平和舒緩的，東軟員工眼中的劉積仁就是這樣的人，“無(wú)論發(fā)生多大的事情，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)劉老師發(fā)脾氣、恐慌過(guò)”。
慈母身上學(xué)到寬容
劉積仁1955年出生在遼寧丹東，父親是某鐵路部門(mén)的黨委書(shū)記，對(duì)孩子要求特別嚴(yán)格。因此，劉積仁很怕父親。別人抽煙，他身上沾了煙味，都會(huì)受到父親長(zhǎng)時(shí)間盤(pán)問(wèn)，父親喝酒，劉積仁也只能在旁邊看著，這也養(yǎng)成了劉積仁不抽煙、不喝酒的習(xí)慣。
母親是個(gè)心胸寬廣的人，“*”期間，父親被抓去游街，家里常常突然闖進(jìn)一群人來(lái)搜家，一個(gè)造反派的頭目占了他家一個(gè)房間來(lái)住。母親對(duì)他們卻很熱情，“我從母親身上學(xué)到了寬容和承受能力”。
母親的寬容讓劉積仁對(duì)這個(gè)世界的好奇心得到了滿(mǎn)足，他自己學(xué)習(xí)做家具、板胡，屋子里常常被他搞得一團(tuán)糟，但是母親從來(lái)沒(méi)有責(zé)罵過(guò)他，“我在公司很少發(fā)脾氣，從來(lái)不罵人，可能都是從母親那里學(xué)來(lái)的。”
劉積仁17歲時(shí)，誤打誤撞進(jìn)了鋼廠。1976年，劉積仁得到了幸運(yùn)之神的眷顧，趕上“末班車(chē)”成為最后一批工農(nóng)兵學(xué)員，進(jìn)入東北工學(xué)院（東北大學(xué)前身），劉積仁選擇了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
睡在劉積仁上鋪的大學(xué)同學(xué)王鳳列曾經(jīng)說(shuō)，他的成功一點(diǎn)都不意外，上大學(xué)時(shí)，早上4點(diǎn)天不亮，宿舍門(mén)沒(méi)開(kāi)，他就爬窗戶(hù)出去學(xué)英語(yǔ)，這么執(zhí)著刻苦的人，不成功也難！
讀博士后，劉積仁被推薦到美國(guó)留學(xué)，并成為我國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)博士。
困難磨走了飄飄然
大多數(shù)人與劉積仁打交道后都評(píng)價(jià)他是謙和儒雅的紳士，溫和寬容、善于與別人打交道。其實(shí)，劉積仁也曾心浮氣躁過(guò)，他的很多性格是后來(lái)在東軟修煉出來(lái)的。
劉積仁在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，當(dāng)時(shí)一個(gè)系考上了2個(gè)碩士其中就有一個(gè)是他?？梢哉f(shuō)，劉積仁是少年得志，“想不優(yōu)越，周?chē)娜艘矔?huì)把你忽悠得飄飄然，你自己也覺(jué)得很了不起?！?BR> 然而，自從自己開(kāi)始創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)室到開(kāi)公司，劉積仁就再也找不到飄飄然的感覺(jué)了，因?yàn)殚_(kāi)公司，劉積仁遇到了很多困難和問(wèn)題，是原來(lái)做學(xué)者時(shí)聞所未聞的。
那時(shí)，劉積仁開(kāi)始培養(yǎng)善意，開(kāi)始思考，開(kāi)始在并不完美的世界里不斷創(chuàng)造和諧。慢慢的，他的心胸變得開(kāi)闊起來(lái)。
奮斗十年贏得認(rèn)可
創(chuàng)業(yè)初期，由于東北工學(xué)院老師對(duì)東軟很有意見(jiàn)，經(jīng)常會(huì)有一些流言蜚語(yǔ)傳到劉積仁耳朵里。劉積仁很不服氣，“作為一個(gè)大學(xué)教授，我不僅完成了教學(xué)工作，我還在創(chuàng)業(yè)，在某種意義上，我做的貢獻(xiàn)比你們大，你們有什么資格來(lái)評(píng)價(jià)我？”
那時(shí)的劉積仁情緒波動(dòng)很大，“當(dāng)時(shí)我年輕，火氣很旺。當(dāng)學(xué)校把一位教授的實(shí)驗(yàn)室分給我，有人破口大罵，如果我在場(chǎng)，我可能就要?jiǎng)游洹！?BR> 此事不僅使劉積仁受到影響，東軟員工也很受影響，劉積仁只好沉住氣，鼓勵(lì)他們：“你看，你們現(xiàn)在住的房子比奮斗了多少年的老教授都要大，你們的工資也比他們高，讓這些老同志們理解這件事情是不太可能的，人家發(fā)一些牢騷又沒(méi)有侵害到你，就忍了吧?！?BR> 2001年，劉積仁在東北大學(xué)全體干部會(huì)上述職時(shí)，第一次得到了東北大學(xué)公開(kāi)的贊美，他的述職報(bào)告剛結(jié)束，全場(chǎng)就響起了長(zhǎng)時(shí)間的掌聲，“為了這掌聲，我?jiàn)^斗了十年?！眲⒎e仁說(shuō)，這讓我懂得了，一個(gè)人做事情不要急于得到認(rèn)可，對(duì)的事情只要你堅(jiān)持，一定會(huì)得到支持?！澳且惶煳液芨袆?dòng)。”
-王選評(píng)價(jià)
劉積仁年輕有帥才
1996年，中科院院士王選的一篇文章極大地增強(qiáng)了劉積仁的信心。
王選1996年9月10日發(fā)布的《從東大阿爾派的崛起談帥才》一文中提到：“東北大學(xué)前任校長(zhǎng)蔣仲樂(lè)曾對(duì)我說(shuō)‘東北大學(xué)軟件中心之所以成功，歸根結(jié)底，就是因?yàn)閯⒎e仁這個(gè)人。這些政策給了別人，可能收不到效果?！Y仲樂(lè)指出了劉積仁的三個(gè)主要特點(diǎn)：”學(xué)術(shù)上不斷跟蹤國(guó)際上的最新發(fā)展；懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理，有很強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí)；人品好，胸懷開(kāi)闊，很有度量，能顧全大局，不追求個(gè)人私利，也不計(jì)較小單位的局部眼前利益，注意發(fā)揮年輕人的作用、關(guān)心他們的利益。‘蔣仲樂(lè)又說(shuō)：“具備前兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)難能可貴了，而更難得的是人品?！?BR> 王選在文中寫(xiě)道，在中國(guó)的國(guó)情下，一個(gè)集體能否形成團(tuán)隊(duì)精神，往往與該集體的領(lǐng)導(dǎo)人品質(zhì)有很大關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)人過(guò)分追求名聲和地位，就很容易自覺(jué)或不自覺(jué)地把下屬的功勞歸到自己賬上，從而引起內(nèi)部矛盾；狂妄自大，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，做錯(cuò)了事不承認(rèn)，謀私、心胸狹窄、記仇、分親疏，只想自己成功、不愿或不支持同事成功等等，都會(huì)影響一個(gè)團(tuán)體的凝聚力。近20年來(lái)，我接觸過(guò)很多年輕人，學(xué)術(shù)或技術(shù)方面才華出眾者并不少見(jiàn)，但全面能力或其他素質(zhì)方面的一些弱點(diǎn)卻限制了某些年輕人的發(fā)展。