4. 校對改錯答題要點
做題時千萬不要拿起來就改。正確的做法是先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細推敲需要改正或增添的內(nèi)容。此時，考生必須充分調(diào)動所掌握的語法和詞匯兩方面的知識，發(fā)揮自身領(lǐng)會、推理，判斷乃至猜想的能力，并利用以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗．做起題來才能游刃有余。 找出錯誤并改正后，還要注意通讀全文。從詞匯和語法兩方面來檢查被改正后的短文的意思是否通順，邏輯概念是否嚴密合理，結(jié)構(gòu)是否正確，完整。
因為要求考生指出和改正的錯誤往往是考生在英語學(xué)習(xí)中常犯和易犯的錯誤，不易察覺。這就要求考生在學(xué)習(xí)時不能一知半解、似是而非，而必須十分仔細、認真并多做這類改錯練習(xí)，而且每次練習(xí)都要遵照正確的方法和步驟．久而久之就能容易地發(fā)現(xiàn)和改正語病，答對率也會逐步提高，從而會增強信心，考出成績。
為了能使考生較為徹底地把握解決錯誤、識別語病的鑰匙，為了避免“知其然而不知其所以然”的現(xiàn)象，我們首先從錯誤類型歸類著手，介紹易于記憶的、起關(guān)鍵作用的要點、標記，并以此作為鑰匙去開啟識別、改正短文的語病之大門。
具體地講，錯誤類型有以下幾種：
1．主謂一致
2．動詞時態(tài)
3．動詞語態(tài)：主動／被動語態(tài)
4．連接詞／并列句／從句
5．比較級
6．虛擬語氣
7．非謂語動詞
8．代詞與先行詞的一致
9．倒裝句語序
10．贅述
11．增添詞
12．易混淆的詞
做題時千萬不要拿起來就改。正確的做法是先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細推敲需要改正或增添的內(nèi)容。此時，考生必須充分調(diào)動所掌握的語法和詞匯兩方面的知識，發(fā)揮自身領(lǐng)會、推理，判斷乃至猜想的能力，并利用以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗．做起題來才能游刃有余。 找出錯誤并改正后，還要注意通讀全文。從詞匯和語法兩方面來檢查被改正后的短文的意思是否通順，邏輯概念是否嚴密合理，結(jié)構(gòu)是否正確，完整。
因為要求考生指出和改正的錯誤往往是考生在英語學(xué)習(xí)中常犯和易犯的錯誤，不易察覺。這就要求考生在學(xué)習(xí)時不能一知半解、似是而非，而必須十分仔細、認真并多做這類改錯練習(xí)，而且每次練習(xí)都要遵照正確的方法和步驟．久而久之就能容易地發(fā)現(xiàn)和改正語病，答對率也會逐步提高，從而會增強信心，考出成績。
為了能使考生較為徹底地把握解決錯誤、識別語病的鑰匙，為了避免“知其然而不知其所以然”的現(xiàn)象，我們首先從錯誤類型歸類著手，介紹易于記憶的、起關(guān)鍵作用的要點、標記，并以此作為鑰匙去開啟識別、改正短文的語病之大門。
具體地講，錯誤類型有以下幾種：
1．主謂一致
2．動詞時態(tài)
3．動詞語態(tài)：主動／被動語態(tài)
4．連接詞／并列句／從句
5．比較級
6．虛擬語氣
7．非謂語動詞
8．代詞與先行詞的一致
9．倒裝句語序
10．贅述
11．增添詞
12．易混淆的詞