表9 2000年理科綜合能力測試選擇題抽樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)（山西卷）
題號 滿分 難度 區(qū)分度
題號 滿分 難度 區(qū)分度
1.1 5 0.99 0.075
1.2 5 0.59 0.285
1.3 6 0.93 0.256
1.4 6 0.91 0.299
1.5 6 0.74 0.286
1.6 6 0.39 0.138
1.7 6 0.75 0.416
1.8 6 0.82 0.412
1.9 6 0.95 0.292
1.10 6 0.94 0.373
1.11 6 0.89 0.376
1.12 6 0.94 0.355
1.13 6 0.85 0.401
1.14 6 0.30 0.135
1.15 6 0.84 0.439
1.16 6 0.63 0.349
1.17 6 0.93 0.344
1.18 6 0.66 0.283
1.19 6 0.67 0.456
1.20 6 0.67 0.282
1.21 6 0.82 0.427
1.22 6 0.39 0.
表8 2000年理科綜合能力測試非選擇題抽樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)（山西卷）
題號 滿分 平均分 難度 標準差 區(qū)分度 未答人數(shù) 零分人數(shù)
1. 130 97.90 .75 17.313 .715 0 0
2. 130 74.31 .57 24.437 .778 0 1
2.23 20 10.84 .72 2.743 .551 0 2
2.24 15 4.85 .54 3.042 .516 0 306
2.25 12 5.95 .60 2.303 .350 0 49
2.26 10 4.89 .49 4.672 .526 0 909
2.27 15 9.91 .50 4.990 .462 0 137
2.28 13 13.27 .78 5.408 .476 0 239
2.29 14 8.94 .56 5.744 .522 0 160
2.30 19 10.46 .58 5.540 .675 0 143
2.31 12 5.21 .35 4.321 .520 0 599
如果從單個試題的角度看，按照區(qū)分度數(shù)值為0．3可以接受的標準，在山西卷和三省卷中不排除個別試題的區(qū)分度不合適的情況。從低分組到高分組（G1 G2G3G4G5組）考生在選擇題和非選擇題上的得分看，兩者的一致性在兩卷中都是比較好的，也即高分組考生得高分，低分組考生得低分。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，2000年理科綜合能力測試卷的難度、區(qū)分度等各項評價指標都是符合教育測量學方面要求的。
題號 滿分 難度 區(qū)分度
題號 滿分 難度 區(qū)分度
1.1 5 0.99 0.075
1.2 5 0.59 0.285
1.3 6 0.93 0.256
1.4 6 0.91 0.299
1.5 6 0.74 0.286
1.6 6 0.39 0.138
1.7 6 0.75 0.416
1.8 6 0.82 0.412
1.9 6 0.95 0.292
1.10 6 0.94 0.373
1.11 6 0.89 0.376
1.12 6 0.94 0.355
1.13 6 0.85 0.401
1.14 6 0.30 0.135
1.15 6 0.84 0.439
1.16 6 0.63 0.349
1.17 6 0.93 0.344
1.18 6 0.66 0.283
1.19 6 0.67 0.456
1.20 6 0.67 0.282
1.21 6 0.82 0.427
1.22 6 0.39 0.
表8 2000年理科綜合能力測試非選擇題抽樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)（山西卷）
題號 滿分 平均分 難度 標準差 區(qū)分度 未答人數(shù) 零分人數(shù)
1. 130 97.90 .75 17.313 .715 0 0
2. 130 74.31 .57 24.437 .778 0 1
2.23 20 10.84 .72 2.743 .551 0 2
2.24 15 4.85 .54 3.042 .516 0 306
2.25 12 5.95 .60 2.303 .350 0 49
2.26 10 4.89 .49 4.672 .526 0 909
2.27 15 9.91 .50 4.990 .462 0 137
2.28 13 13.27 .78 5.408 .476 0 239
2.29 14 8.94 .56 5.744 .522 0 160
2.30 19 10.46 .58 5.540 .675 0 143
2.31 12 5.21 .35 4.321 .520 0 599
如果從單個試題的角度看，按照區(qū)分度數(shù)值為0．3可以接受的標準，在山西卷和三省卷中不排除個別試題的區(qū)分度不合適的情況。從低分組到高分組（G1 G2G3G4G5組）考生在選擇題和非選擇題上的得分看，兩者的一致性在兩卷中都是比較好的，也即高分組考生得高分，低分組考生得低分。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，2000年理科綜合能力測試卷的難度、區(qū)分度等各項評價指標都是符合教育測量學方面要求的。