演講稿是一種用于演講或演講比賽的準(zhǔn)備稿件。完美的總結(jié)應(yīng)該貼近實(shí)際，突出反思和總結(jié)，讓讀者有所啟發(fā)和收獲。總結(jié)是一種寶貴的學(xué)習(xí)工具，幫助我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長。
碩士論文答辯致謝篇一
各位教師：
早上好！
我來自xx學(xué)院xx班，我叫xx，我的論文題目是xx，本篇論文是在xxx教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感激她長期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫忙，同時(shí)也感激各位評(píng)審教師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長一段時(shí)期內(nèi)將對(duì)我國的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺(tái)，導(dǎo)致我國出口競(jìng)爭(zhēng)力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的`支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中，六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多，而進(jìn)口國設(shè)置越來越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景，綜合分析如何應(yīng)對(duì)和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
自xx年xx月上旬選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了很多的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在xx教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于xx年x月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分，約一萬五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國內(nèi)外對(duì)本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn)，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對(duì)策提議。包括針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國采取的措施和針對(duì)海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。
經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于我能力不足，加之時(shí)間有限，在許多資料表述、論證上存在著不當(dāng)之處，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心理解，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡單介紹，請(qǐng)各位教師提問，多謝。
碩士論文答辯致謝篇二
我數(shù)十年耕耘杏壇，近20年品味機(jī)械設(shè)計(jì)及理論教學(xué)，庶幾末斷，從師我手，成才高就的研究生40多人，深知碩士論文答辯難，講好自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)更難。限于年齡和精力，今后參加碩士論文答辯的機(jī)會(huì)可能會(huì)越來越少了，現(xiàn)將一些想法雜亂寫下，供后來者批評(píng)。
要講好自己論文必須潛心準(zhǔn)備。3年寒窗苦，一時(shí)百難終。大致是“三年準(zhǔn)備的結(jié)晶是在這40分鐘釋放的璀璨至極，還是狼狽下場(chǎng)，滿目瘡痍”. 10年前，第一次準(zhǔn)備我的碩士的“碩士論文答辯”，我花了幾個(gè)月的時(shí)間專心為她準(zhǔn)備，她準(zhǔn)備筆記寫了十幾頁，每章內(nèi)容寫了幾頁，且整理了一套powerpoint與錄像，每道實(shí)驗(yàn)過程都做了一遍又一遍。但結(jié)果，我的學(xué)生僅僅在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完了一半，根本沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果.此后，每年碩士答辯，我除要求重新整理一遍碩士論文答辯提綱，試講以外，要求答辯時(shí)研究生不看講稿，但完整的講稿卻是必備的，必須有。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，隨著自己科研的深人，以及查閱國外文獻(xiàn)，或參加學(xué)術(shù)交流有新的體會(huì)。我的學(xué)生答辯講稿的格式大概每間隔三年重新整理一遍，powerpoint與錄像完全更新。刪減一些內(nèi)容。補(bǔ)充一些新的內(nèi)容與實(shí)例，使講稿保持新鮮感。每次答辯前一天晚上，我都要要求學(xué)生默背第二天碩士論文答辯的內(nèi)容，至少在腦子中默背一遍，甚至數(shù)遍。
碩士答辯絕不能把重點(diǎn)放在具體流程與裝備制造和設(shè)計(jì)上，而必須把重點(diǎn)放在碩士答辯的創(chuàng)新點(diǎn)闡述上，放在分析與解決問題的方法-論上。機(jī)械設(shè)計(jì)及理論作為碩士答辯程中的核心理論，也應(yīng)該把闡明基本原理的應(yīng)用作為主要任務(wù)。所以我學(xué)生在碩士論文答辯中刪減的多為具體繁復(fù)的公式推導(dǎo)和計(jì)算，主要講清創(chuàng)新點(diǎn)。
要使答辯講得生動(dòng).必須理論聯(lián)系實(shí)際，碩士答辯尤其如此。實(shí)驗(yàn)如何而來?一是自己參與科研的成果，二是論文實(shí)驗(yàn)的具體科研成果，三是注意收集兄弟學(xué)校的碩士論文答辯開發(fā)成果間接證明自己的結(jié)論，四是計(jì)算機(jī)模擬的結(jié)果。在我培養(yǎng)的學(xué)生中，一般都有具體設(shè)計(jì)的機(jī)器。
碩士答辯碩士論文答辯內(nèi)容要突出創(chuàng)新，不斷更新研究方向的新知識(shí)。創(chuàng)新點(diǎn)的突出是依賴闡述研究方向前沿的成果，襯托自己創(chuàng)新成果的閃光點(diǎn)。但碩士論文答辯的前沿闡述領(lǐng)域在擴(kuò)大，在深化，不能泛泛地講，重點(diǎn)突出襯托自己創(chuàng)新閃光點(diǎn)的前沿成果。這些年來，林業(yè)機(jī)械碩士論文答辯、術(shù)工機(jī)械碩士論文答辯、人造板機(jī)械碩士論文答辯等作為我們學(xué)科碩士論文答辯的重要領(lǐng)域，正不斷豐富答辯的內(nèi)容，教師必須適應(yīng)發(fā)展的形勢(shì)，跟蹤前沿豐富的科技成果內(nèi)容。
碩士答辯對(duì)研究生來講是終身大事.研究生的自學(xué)能力有限，論文遺憾之處有待提高，讓學(xué)生講出自己的不足之處，可以留一些問題便于后面繼續(xù)研究這些內(nèi)容的研究生參照學(xué)習(xí)。答辯有時(shí)也可留有懸念讓研究生評(píng)委回昧.增加論文的吸引力。
我在開學(xué)的3周內(nèi)將碩士論文大綱發(fā)給每個(gè)研究生.大綱中有碩士論文答辯的創(chuàng)新點(diǎn).在學(xué)生3年的學(xué)習(xí)中，始終圍繞劍新點(diǎn)研究.到答辯時(shí)，能不能把3年研究的創(chuàng)新點(diǎn)講出來，達(dá)到答辯的基本要求，是答辯的技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。在答辯進(jìn)程中，明確聽眾的基本要求，抓住他們的兩類心理狀態(tài)(基本內(nèi)容的數(shù)量與創(chuàng)新點(diǎn)的水平)，明確他們的評(píng)價(jià)方式與要求.對(duì)于研究生答辯的過程，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)答辯的研究生記住三句話、24個(gè)字。三句話是：“創(chuàng)新點(diǎn)”是“進(jìn)行研究生研究的生命線”——強(qiáng)調(diào)答辯創(chuàng)新點(diǎn)突出的開拓性和重要性;是“實(shí)驗(yàn)論證的清晰性是答辯成功之?！薄匾暣疝q過程實(shí)踐性的突出：是“探索放大技術(shù)之橋”——要著重答辯的“探索性”。24個(gè)字是“掌握創(chuàng)新，聯(lián)系實(shí)際：面向應(yīng)用.加強(qiáng)理論;學(xué)會(huì)分析，提高能力”。這也是我對(duì)研究生的期望與要求。
以前碩士論文答辯靠背誦，現(xiàn)在多數(shù)碩士生對(duì)著ppt照著念。是大自版加小黑字，根本談不上藝術(shù).幾年來，我要求對(duì)“ppt”的設(shè)計(jì)必須非常精心，圖文并茂，妙筆生花，音像聯(lián)動(dòng)，動(dòng)漫飛揚(yáng)。每次答辯，哪些內(nèi)容寫在ppt上，哪些不寫心中有數(shù)。如果24塊ppt可以講完。絕對(duì)不許有25塊，留下時(shí)間講結(jié)論.這樣才能順利完成答辯。答辯時(shí)哪些先講，哪些后講，所寫內(nèi)容放在ppr的什么位置，圖畫在什么位置，都早有充分準(zhǔn)備.每次答辯后，研究生的記錄就構(gòu)成一份完整的文章。
從2000年起，隨著計(jì)算機(jī)的引入，我在2000年初的答辯就要求學(xué)生不許看講稿。自己整理的一套電子準(zhǔn)備答辯課件，一定要背下來。以前。答辯研究生照稿念與教師同步看ppt，這樣的答辯可以把評(píng)委講睡了，一定要評(píng)委有個(gè)邊聽、邊寫、邊思考的過程.現(xiàn)在改為ppt電子講稿，準(zhǔn)備答辯課件，也要有個(gè)過程，耍考慮讓評(píng)委記錄、思考所需的時(shí)間。
我對(duì)研究生答辯“表達(dá)清楚”有以下幾點(diǎn)理解：
一定講普通話，聲音洪亮。這體現(xiàn)了研究生以一種振奮的精神來對(duì)待答辯，講話干脆，切忌吞吞吐吐，否則評(píng)委會(huì)認(rèn)為你對(duì)概念不理解、不明確，或?qū)λv的內(nèi)容沒有把握。答辯要層次分明.要給評(píng)委以逐步深人、循序漸進(jìn)之感。答辯的語言生動(dòng)最重要，碩士論文答辯過程中不時(shí)要有一些風(fēng)趣詼諧的語言.阻調(diào)動(dòng)評(píng)委的注意力，使評(píng)委與研究生一起考慮問題。同類對(duì)比，例如步行機(jī)器人節(jié)省能耗的特征可與人力大無比對(duì)比等，對(duì)比常采用列表式，使評(píng)委一目了然;千萬不要拖答辯時(shí)間，拖延答辯時(shí)間評(píng)委會(huì)不耐煩，我一般掌握要研究生拖延絕不超過一兩分鐘。
碩士論文答辯致謝篇三
從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!
此論文是在萬老師和盧老師的耐心點(diǎn)撥和誠懇建議下，一次又一次的修改，最終完成的。從選題到論文的最終完成，兩位老師都給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。萬老師在我論文撰寫的前期給了我很好的指引和幫助，而盧老師在撰寫的后期在百忙之中還抽時(shí)間一次又一次的給我提建議，幫助我論文的完善，而且老師從不會(huì)延誤時(shí)間，每次只要我把修改好的論文發(fā)給他郵箱，他就會(huì)很快的幫我看，而且親自讓我到辦公室與我耐心的探討，讓我深受感動(dòng)。“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機(jī)會(huì)向兩位老師表示最衷心的感謝!
此外，論文的完成也離不開那些一直在身邊給予我?guī)椭c支持的可愛的同學(xué)們，雖然她們沒有直接參與論文的探討，但正是因?yàn)樗齻兘o予的溫暖和鼓勵(lì)讓我在論文撰寫中遇到困難時(shí)還能迎難而上，沖破道道難關(guān)，最終讓我交上了這份完美的答卷。在此，向她們表示深深的感謝!
碩士論文答辯致謝篇四
各位老師：
大家好！我叫xxx，來自行政管理專業(yè)xx班級(jí)，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。
通過對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的'行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。
非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。
因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。
行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。
因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。
第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。
另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。
通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
碩士論文答辯致謝篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是20xx級(jí)法學(xué)(2)班的xxx，我的畢業(yè)論文題目是《淺談企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析》，指導(dǎo)老師是xx教授。在我的論文寫作期間曲老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹(jǐn)向曲老師表示衷心的感謝！下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師做以匯報(bào)：
我選擇《淺談企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析》這一課題進(jìn)行研究，原因由于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂，知識(shí)學(xué)習(xí)已成為必然。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)企業(yè)都不乏新的發(fā)展機(jī)遇，但也都在發(fā)展中面對(duì)重重困難、每前進(jìn)一步都要應(yīng)對(duì)新的`挑戰(zhàn)、都是自我的突破。一方面，未來不可預(yù)知、經(jīng)營環(huán)境不確定、技術(shù)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)不斷加??；另一方面，管理幅度逐漸加大、管理難度持續(xù)上升、關(guān)鍵人才總是缺乏、知識(shí)更新的壓力一天天在增加。上述都導(dǎo)致了企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因。
我的論文研究企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析的目的為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化來組織企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)更好的學(xué)習(xí)，以維持和發(fā)展企業(yè)核心能力，從而達(dá)到企業(yè)持續(xù)生存與持續(xù)發(fā)展的目的。意義在于可以通過對(duì)企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析，來更好的協(xié)調(diào)企業(yè)各部門、各項(xiàng)工作的開展。
具體來說，我的論文是由企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的一般動(dòng)因、特殊動(dòng)因、企業(yè)動(dòng)因三部分構(gòu)成。
第一部分，通過對(duì)企業(yè)環(huán)境的不確定性、企業(yè)能力的有限性、市場(chǎng)需求的多變性和創(chuàng)新行動(dòng)的復(fù)雜性的分析，來闡述企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的一般動(dòng)因。
第二部分，通過對(duì)企業(yè)臨時(shí)任務(wù)的驅(qū)使、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅、市團(tuán)隊(duì)自身的需要和其他特殊動(dòng)因的分析，來闡述企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的特殊動(dòng)因。
第三部分，通過對(duì)調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略、打造創(chuàng)新型企業(yè)和構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的分析，來闡述企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的企業(yè)動(dòng)因。
整篇文章是我在查閱有關(guān)公司法權(quán)威學(xué)者著作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的理解，最終在曲老師的指導(dǎo)和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：
1.正確理解創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的概念以及怎樣組織創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)。
2.深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的必然性，通過創(chuàng)建創(chuàng)新組織有利于提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)和管理成本，有效的促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使得我在企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)這一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解。但由于我自身所存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟，甚至可能存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。對(duì)此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。
謝謝！
碩士論文答辯致謝篇六
時(shí)光匆匆，如白駒過隙，值此定稿之際，我的工程碩士生活也即將畫上圓滿的句號(hào)。遙想入學(xué)之時(shí)，至今仍然歷歷在目，恍如隔日，不免感嘆光陰易逝、韶華難追。然而，艱辛而快樂的求學(xué)之路，也給我留下了很多難以忘懷的溫暖和幸福。由于本人才疏學(xué)淺，視域狹窄，加之資料匱乏，思路難以理順，論文寫作過程中經(jīng)歷了多次波折，我深感這份喜悅和驕傲來之不易。除了欣喜，心中更多的還是感恩，此時(shí)此刻，只能以最為樸素的感謝，感謝所有使我的今天成為可能的人們，老師、同事、同學(xué)、朋友，還有家人，沒有他們的支持和幫助，就沒有論文的最終完成。
首先我要感謝我尊敬的導(dǎo)師姜衛(wèi)平教授，長期以來一直得到姜教授熱心地幫助和指導(dǎo)，他淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的授業(yè)精神，對(duì)我影響深刻，使我在碩士生期間不斷成長和進(jìn)步，并將在以后的歲月里繼續(xù)激勵(lì)我。在我撰寫學(xué)位論文的兩年多時(shí)間里，姜教授在百忙之中抽出時(shí)間，在我對(duì)論文的選題、框架的調(diào)整、內(nèi)容的增刪、乃至具體格式的規(guī)范等方面，都投入了大量的精力，提出了很多極具價(jià)值的建議意見，給了我極大的啟發(fā)和幫助，讓我領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)真正學(xué)者所應(yīng)該具有的風(fēng)采以及治學(xué)為人的道理。借此機(jī)會(huì)再次表達(dá)我對(duì)姜教授最深切的尊敬、愛戴和謝意。
感謝給我傳授專業(yè)課的武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院的老師們，是他們授予我知識(shí)，為我的研究思路鋪墊了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，沒有他們諄諄的教導(dǎo)和深深的關(guān)愛，我的論文就無法完成。
感謝吳院長和全體總院領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們的決策，是他們鼓勵(lì)大家考取工程碩士，并組織開辦了河南省地質(zhì)測(cè)繪總院工程碩士班，從而使我緊緊抓住了這次寶貴機(jī)會(huì)進(jìn)入武漢大學(xué)深造，沒有他們或許今天的我還在固步自封、不思進(jìn)取。是他們鞭笞我們進(jìn)步，讓我們通過不斷的學(xué)習(xí)找準(zhǔn)了自己人生的方向！
感謝與我同窗的同事們，感謝他們?yōu)槲姨峁┑膶氋F資料和技術(shù)指導(dǎo)，他們兄弟姐妹般的情誼使我的兩年半研究生生活充滿了樂趣和生機(jī)。
感謝我的朋友，感謝你們?cè)谖沂б鈺r(shí)給我鼓勵(lì)，在失落時(shí)給我支持，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖！
最為感謝我親愛的父母，他們最為普通，也最為偉大，是父母給予了我這二十六年的生命，讓我擁有一個(gè)溫馨的家。是他們給了我直面人生的勇氣，給了我最大的理解和支持，分擔(dān)和諒解了我所有的一切，使我能夠順利考入高等學(xué)府繼續(xù)學(xué)習(xí)。
感謝我的愛人，感謝他在精神上對(duì)我的支持，在生活中對(duì)我的照顧，那樸實(shí)而溫潤的愛、那無法用言語比擬的默契是使我向前的最大動(dòng)力。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持在武漢大學(xué)養(yǎng)成的良好學(xué)風(fēng)，從點(diǎn)滴中積累，讓自己全面發(fā)展，更上層樓！
碩士論文答辯致謝篇七
回顧七年的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)和生活，三年的研究生生活對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。我想借此機(jī)會(huì)向老師和同學(xué)們表示衷心的感謝，他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和與人相處方面給了我指導(dǎo)。
首先，我要向我的導(dǎo)師泉·豎亥教授表示衷心的感謝。所有教師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)新的思維、一絲不茍的工作態(tài)度和謙虛樸實(shí)的人都對(duì)我目前的研究和工作產(chǎn)生了積極的影響。所有的老師都為我三年的科研提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使我能夠從一個(gè)只懂書本知識(shí)卻沒有實(shí)踐能力的本科生成長為一個(gè)科研能力很弱的研發(fā)人員。雖然在這個(gè)過程中我經(jīng)歷了很多艱辛和汗水，但我獲得的財(cái)富足以讓我終生受益。
其次，我要感謝黃亮副教授對(duì)我研究生項(xiàng)目研究的指導(dǎo)。當(dāng)我參與的項(xiàng)目遇到瓶頸時(shí)，黃燦先生總是利用他多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提出建設(shè)性的建議來幫助我克服技術(shù)困難。最后，我要感謝這樣一個(gè)團(tuán)體，其名義名稱是“家庭成員”。我們一起在科研項(xiàng)目中并肩戰(zhàn)斗，以苦難為樂。他們是:吳超、郝世江、胡洋、曾成、王月和楊劉春，他們帶我走上了電力電子之路。張可、師兄曹旭、劉春雨、喬青石杰、陳驍、聶宇宏、劉楓、王毅、周波相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。充電器項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的汪卉、范普林、張寧、魯超和王偉被召集在一起。葉瓊，何曉艷的妹妹，陳冰和袁波，他們對(duì)我的科學(xué)研究很有幫助。
有如此活躍的一群人，以至于303調(diào)試實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為充滿笑聲的天堂。我很高興在最美好的時(shí)光遇見最樂觀的群體！多虧了兩位從事科學(xué)技術(shù)工作七年的輔導(dǎo)員張釗和李丹，他們對(duì)學(xué)生的態(tài)度教會(huì)了人們?nèi)绾巫鍪隆?BR> 隨著末日的臨近，我要特別感謝我的家人。父母默默的努力為我提供了良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。我家人的理解和寬容給了我挑戰(zhàn)和面對(duì)挫折的勇氣。父母的愛教會(huì)了我更加關(guān)心身邊的人?；仡?0多年的成長，我一直伴隨著家人的支持和擔(dān)憂。有了這條領(lǐng)帶，我將加倍努力活下去。
碩士論文答辯致謝篇八
完成了博士畢業(yè)論文的這一刻，某種意義上，意味著五年的碩博生涯的完結(jié)。驀然回首，這五年的生活還真是平淡如水。寢室、食堂、教室、圖書館、操場(chǎng)，曰如一曰，年復(fù)一年，沒有跌宕起伏的事件，也沒有讓人無法遺忘的經(jīng)歷，沒有激情，也沒有放縱，沒有指點(diǎn)江山，也沒有激揚(yáng)文字。不過，在這樣一個(gè)迅速變遷的時(shí)代，平淡的生活未嘗不是一種難得的幸福。而且，平淡的生活也同樣能夠孕育出思維的轉(zhuǎn)變。
五年前，我是藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，現(xiàn)在，我即將成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)博士；五年期，我讀書是為了學(xué)到什么，可能知識(shí)，可能是技巧，現(xiàn)在，讀書是生活的一部分，喜歡品味書中的內(nèi)容和文字；五年前，我將政治學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等統(tǒng)稱為文科，現(xiàn)在，我能區(qū)分它們，也能看出它們的共通之處；五年前，我會(huì)不自然地帶著強(qiáng)烈的感情去針砭時(shí)弊，現(xiàn)在，對(duì)各種事件、思潮和注意，我都不再固定看法，而是對(duì)各方都抱有一種客觀的懷疑；五年前，我覺得世界是簡單的，存在一種簡單的規(guī)律，因而喜歡研究模型，探討理論，而現(xiàn)在，我相信世界是復(fù)雜的，所有的理論都有適用的范圍，因而喜歡研究具體的問題……博士學(xué)位論文是五年碩博生涯的結(jié)晶，它不如預(yù)想的那樣壯觀，但依舊讓我欣慰。它包含了我在想到好的想法時(shí)的欣喜，遇到挫折時(shí)的沮喪，攻克困難時(shí)的激動(dòng)，也有深夜碼字的心酸，當(dāng)然，也包含了我對(duì)在論文寫作過程中給予我?guī)椭娜说母屑?。我最?yīng)該感謝的人是我的導(dǎo)師，葛順奇教授，他對(duì)學(xué)術(shù)的態(tài)度，對(duì)研究的熱情，和對(duì)待人生的智慧，一直是，將來也會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣。這篇論文，如果沒有他的指導(dǎo)，關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，是不可能完成的。而且，也正因?yàn)橛兴麑?duì)我的細(xì)心培養(yǎng)，我才有可能寫出這樣一篇論文.
我原本很排斥寫作，是葛老師鼓勵(lì)我，即便剛開始不會(huì)寫，也應(yīng)該多寫常寫，并且常叮囑我，好的文章應(yīng)該是怎樣的，正是在他的鼓勵(lì)和教誨之下，我得以克服對(duì)寫作的恐懼，并慢慢的找到了寫作感覺。我原本是偏向于空談理論的，而他為我創(chuàng)造了非常多解中國現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，使得我對(duì)中國外資情況，相關(guān)政策，中央和地方政府運(yùn)營機(jī)制，企業(yè)的實(shí)際狀況等有了直觀的認(rèn)識(shí)，因而比較早的認(rèn)識(shí)到研究現(xiàn)實(shí)問題的重要性。此外，我非常感激葛老師能夠包容我那些固執(zhí)且過于理想化的想法，也很感激葛老師給予了我選擇自己研究領(lǐng)域的充分自由，更感激葛老師這五年期間在生活上給予的關(guān)心和諸多照顧。
我也非常感謝五年同窗，呂越博士。和她在學(xué)習(xí)和研究上的交流，是我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣得以維持，研究能力得以進(jìn)步的重要原因之一。她是個(gè)很聰明、很自信而且很大膽的博士，其想法在表面上看天馬行空，而仔細(xì)思考后，又極具合理性和敏銳性。和她的交流，我總能受到不少的啟發(fā)；而且她對(duì)自己想法的自信，以及宣傳想法的方式，也常能激起我了解陌生領(lǐng)域的興趣。雖然由于思維模式上的差異，交流想法通常以和平方式開始，爭(zhēng)辯方式結(jié)束，但在這爭(zhēng)辯的過程中，我得以充分的調(diào)動(dòng)知識(shí)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，優(yōu)化邏輯和表述，并不斷審視彼此的想法。這個(gè)過程既有樂趣，同時(shí)也能提高智識(shí)，還能使得自己想法成熟，我也因此累積五年的辯論的經(jīng)驗(yàn)，而且是和一個(gè)聰明且知己知彼的對(duì)手進(jìn)行辯論的經(jīng)驗(yàn)。
我也非常感謝我的兩位室友，候鵬師兄和陳帥師弟，他們?cè)谖蚁氇?dú)自思考和學(xué)習(xí)時(shí)，給了足夠的空間和尊重，而在我感到孤獨(dú)時(shí)，給予了我友善和熱情。我也非常感謝王璐瑤、田珍、段然、以及其他同門，他們給了我很多的幫助和文持。
最后，我要感謝我父親、母親和兩位姐姐，他們給了我最無私和最存粹的愛，是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我無論遭遇什么波折，受到多少的不公，感受了多大的委屈，都能坦然面對(duì)，繼續(xù)保持樂觀的人生態(tài)度。
碩士論文答辯致謝篇九
攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，在這三年多的時(shí)間里，既有付出的艱辛又有收獲的歡樂。更難以忘懷曾經(jīng)給予我無私幫助的老師、同學(xué)及家人。
首先感謝導(dǎo)師贠保記高工及付周興教授。在我攻讀學(xué)位期間，生活上得到了導(dǎo)師們無微不至的關(guān)懷這篇論文能夠完成，我的導(dǎo)師給了我非常大的幫助，在學(xué)習(xí)上他總是耐心的給我們講每一個(gè)問題，在生活上他經(jīng)常給予我們無微不至的關(guān)懷，同時(shí)他知識(shí)的淵博、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和對(duì)教育事業(yè)的`熱愛都給我終身難忘。在此我要對(duì)贠老師和付老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
同時(shí)我還要感謝所有同學(xué)及室友，我在做課題的時(shí)候，他們都給了我學(xué)習(xí)和生活上的不少幫助。這里就像是我們一個(gè)溫馨的家庭，我們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)、一起實(shí)驗(yàn)。
最后我還要感謝我的家人，他們一直在背后默默的支持我和關(guān)心我，給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
碩士論文答辯致謝篇十
各位老師：
下午好！我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
本文分成五個(gè)部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的'目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十一
尊敬的評(píng)委老師：
早上好！
我叫xxx，20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。
我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》。
我的指導(dǎo)老師是張老師。
從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。
不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著非常多，但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的研究。
選擇金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。
的確，金庸小說不僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì)，使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。
男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講兩性相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正意義上的男女平等、戀愛自由。
另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對(duì)比的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。
具體結(jié)構(gòu)如下：
第一部分為所歸納的金庸小說中的五種愛情類型；
第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型；
第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。
宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主義解釋；擇偶的社會(huì)文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。
微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補(bǔ)理論。
從以上這些擇偶理論我們可以做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。
無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。
無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭(zhēng)議。
在外在社會(huì)條件上符合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又符合“需求互補(bǔ)”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講兩性相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正意義上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。
第五部分：結(jié)論。
社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。
在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的今天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的`個(gè)性自由，能夠勇于追求自我愛情的今天，回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的愛情婚戀，對(duì)我們?nèi)杂袉⒌稀?BR> 金庸小說中的愛情不僅反映了作者心目中的愛情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“集體無意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值。
因此，我們應(yīng)當(dāng)超越以愛情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡單對(duì)立，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。
限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限，使得本論文對(duì)金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)意義僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。
最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對(duì)我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導(dǎo)，也就沒有我的今天；最后也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來對(duì)我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家！
碩士論文答辯致謝篇十二
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
我是xx級(jí)文藝學(xué)研究生，我叫xx，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向xx老師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
自6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于20xx年4月正式定稿。
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對(duì)象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析?？v觀新時(shí)期以來20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的.播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。許多問題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡單介紹，請(qǐng)各位老師提問。謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十三
各位老師：
上午好！
我是土木工程xx班的xxx，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是《三維激光掃描技術(shù)在古建筑測(cè)繪中的應(yīng)用與問題分析》。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在xxx老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在此我首先要向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膞x老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的xx老師、xx老師、xx老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的'感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師給予批評(píng)與指導(dǎo)。
首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容。
本文針對(duì)三維激光掃描儀進(jìn)行的數(shù)據(jù)采集、點(diǎn)云數(shù)據(jù)后期處理、三維建模這些工作的方法原理的分析和研究，并進(jìn)行掃描儀及數(shù)據(jù)處理方面的相關(guān)誤差的研究和分析。主要研究內(nèi)容有：
(1)掃描儀外業(yè)數(shù)據(jù)采集方案設(shè)置外業(yè)數(shù)據(jù)采集時(shí)，測(cè)站數(shù)、標(biāo)靶數(shù)和掃描距離等都會(huì)對(duì)三維數(shù)據(jù)采集有一定的影響，通過制定實(shí)驗(yàn)，并與前人實(shí)驗(yàn)研究對(duì)比與分析，得到一些數(shù)據(jù)采集的方案布設(shè)規(guī)律原則。
(2)點(diǎn)云數(shù)據(jù)處理方法研究主要是針對(duì)各種復(fù)雜的點(diǎn)云數(shù)據(jù)，分析研究數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵技術(shù)，重點(diǎn)通過計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的方式提高數(shù)據(jù)處理的速度和精度，分析和比較各項(xiàng)數(shù)據(jù)處理方法，總結(jié)出各種數(shù)據(jù)處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)點(diǎn)云數(shù)據(jù)的三維建模問題對(duì)三維建模方法進(jìn)行歸納和比較分析，重點(diǎn)研究基于nurbs曲面模型構(gòu)建工作，為以后此類工作提供一些思路或方法。
(4)掃描儀及數(shù)據(jù)處理的誤差分析與精度評(píng)定問題研究和分析數(shù)據(jù)處理及模型建立的誤差及精度，總結(jié)出常見的誤差來源和精度限差，并研究如何進(jìn)行精度評(píng)定以及誤差控制，提出一些具有參考價(jià)值的建議。
在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)也到了許多有用的東西，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力有限，在努力完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上仍存在諸多疑點(diǎn)和淺薄的地方，與老師的期望仍有一定差距，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和研究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，給予詳細(xì)指導(dǎo)，我也將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
我的介紹完了，謝謝！請(qǐng)各位老師提問。
碩士論文答辯致謝篇十四
畢業(yè)論文。
答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。下面就是小編整理的碩士論文答辯問題，一起來看一下吧。
開場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等(如“我今天來的匆忙，沒有好好準(zhǔn)備……”)，既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。
報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法;成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排;強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn);說明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然;精選文字，突出重點(diǎn)，簡明扼要;適當(dāng)美化視覺效果，加深印象?；脽羝谱骶唧w注意事項(xiàng)見本章上節(jié)。
答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：
1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯;。
3.沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可;。
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)提出問題，進(jìn)行答辯，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說明的問題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。
評(píng)委可能提出的問題一般來源于以下幾個(gè)方面：
1.答辯委員的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;。
4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;。
5.不大容易估計(jì)到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無收斂，漫無邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡單討論，這樣提問往往更為簡單，回答更為順暢。
到了提問環(huán)節(jié)，專家提問不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對(duì)專家提出的問題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。對(duì)沒有把握的問題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問題。
總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
碩士論文答辯致謝篇十五
尊敬的各位老師：
上午好！
我是小胡，是20xx級(jí)工商管理專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《中小企業(yè)發(fā)展思考與對(duì)策》，這篇論文是在我的指導(dǎo)老師林宏精心細(xì)致的指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，林老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議，在這里我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇求各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我來說一下為什么選這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。我當(dāng)時(shí)之所以選擇《中小企業(yè)發(fā)展思考與對(duì)策》這個(gè)題目是因?yàn)榻陙韲掖罅μ岢珖瘛按蟊妱?chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新理念，很多大學(xué)生和外出打工者回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，這樣許多新興中小企業(yè)孕育而生。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，制定我國中小企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展策略是當(dāng)前急待解決的問題。研究我國中小企業(yè)目前的現(xiàn)狀；研究分析我國中小企業(yè)發(fā)展中面臨中的問題，并提出促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展采取的對(duì)策。有利于我國中小企業(yè)像一個(gè)良性的趨勢(shì)發(fā)展；有利于推動(dòng)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的`穩(wěn)定，確保國民經(jīng)濟(jì)適度增長，緩解就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)科教興國，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。
其次，我談一下這篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為一下三部分。
第一部分：通過對(duì)我國中小企業(yè)現(xiàn)狀的分析，用了大量的官方數(shù)據(jù)和中國的gdp證明：我國中小企業(yè)在數(shù)量上處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；中小企業(yè)是經(jīng)濟(jì)成長的支持力量；中小企業(yè)是今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長點(diǎn)；中小企業(yè)是出口創(chuàng)匯的主力之一。
第二部分：通過對(duì)我國中小企業(yè)的了解，再結(jié)合自己的思考，我認(rèn)為我國中小企業(yè)發(fā)展中面臨的問題主要有四個(gè)方面：規(guī)模小，競(jìng)爭(zhēng)力弱；融資難，流動(dòng)資本缺乏；管理落后；品牌意識(shí)、創(chuàng)性能力不強(qiáng)。
第三部分：根據(jù)以上問題提出的對(duì)策分析，主要從政府和中小企業(yè)兩個(gè)層面提出了相關(guān)的對(duì)策分析。
政府方面的對(duì)策主要有：政府對(duì)中小企業(yè)給予直接資助；貸款利率、稅收方面優(yōu)惠方面給予優(yōu)惠；創(chuàng)建為中小企業(yè)提供所需的社會(huì)化服務(wù)系統(tǒng)；理順中小企業(yè)工作體系要結(jié)合政府機(jī)構(gòu)改革；加大中小企業(yè)的技術(shù)改革投入。
中小企業(yè)自身方面主要有：中小企業(yè)必須提高自身素質(zhì)；加速建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展機(jī)制；培養(yǎng)管理創(chuàng)新的能力。
我的論文結(jié)論：我國中小企業(yè)的發(fā)展存在許多優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也存在許多問題。我國中小企業(yè)要自身定好位，正視困難，沉著應(yīng)對(duì)再加之政府寬松的扶持政策和服務(wù)保障，我國中小企業(yè)一定會(huì)迎來全新的發(fā)展。
最后，我想談一下這篇文章的不足。
經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足加之理論功底薄弱，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上就是我的答辯自述，敬請(qǐng)各位老師給予評(píng)價(jià)和指正，謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十六
各位老師：
大家好！
我叫xx，來自學(xué)前教育專業(yè)，我的論文題目是《我國學(xué)前教育與應(yīng)用研究現(xiàn)狀》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲抑笇?dǎo)論文的xxx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的背景意義、研究內(nèi)容兩個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
教育信息化是近年來教育領(lǐng)域研究的.熱點(diǎn)，人們堅(jiān)信以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用能夠提高教學(xué)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，構(gòu)建豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供有力的技術(shù)支持。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與普及，現(xiàn)代信息技術(shù)開始從城市走向農(nóng)村，從高校延伸到中小學(xué)甚至學(xué)前教育領(lǐng)域，不少學(xué)前教育領(lǐng)域的研究者與實(shí)踐者對(duì)現(xiàn)代技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用抱以較高的期望，然而現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域中應(yīng)用理論和實(shí)踐研究并沒有像中小學(xué)領(lǐng)域、高等教育以及職業(yè)教育領(lǐng)域成熟?！皩W(xué)前教育信息化理論與實(shí)踐研究始終處于邊緣化，沒有得到應(yīng)有的重視。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)除了因?yàn)檠芯恐黧w的研究背景和研究興趣外，一定程度上也是源于學(xué)前教育本身的邊緣化。學(xué)前教育是各級(jí)各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，長期存在教育資金投入不足、教育資源嚴(yán)重匱乏、城鄉(xiāng)發(fā)展極不均衡、師資隊(duì)伍不健全等問題，甚至一些地方“入園難”的問題都很突出。如果連基本的“入園”都得不到保證，那么所謂的學(xué)前教育信息化也就只能被擱淺。
本文從政策法規(guī)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源建設(shè)、幼兒園教師信息素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用等五個(gè)方面對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行闡述。
1、法律法規(guī)方面，學(xué)前教育信息化政策、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)制定初現(xiàn)成效，近年來國家發(fā)布的各種教育政策和文件都顯示出了對(duì)學(xué)前教育信息化的關(guān)注與傾斜。
2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)前教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，區(qū)域性差異顯著。我們應(yīng)參照各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平和地域特點(diǎn)，根據(jù)幼兒園的不同等級(jí)，分類指導(dǎo)、分步實(shí)施、分層推進(jìn)，逐級(jí)展開學(xué)前教育信息化建設(shè)，改善當(dāng)前學(xué)前教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱、區(qū)域性差異顯著的現(xiàn)狀。
3、資源建設(shè)方面，學(xué)前教育信息化資源嚴(yán)重匱乏，專業(yè)化水平低。
4、幼兒園教師信息素養(yǎng)方面，幼兒園教師的信息素養(yǎng)不高，缺乏有效培訓(xùn)。
5、信息技術(shù)應(yīng)用方面，信息技術(shù)在學(xué)前教育中得到較廣泛應(yīng)用，但研究水平有待提升。
以上是本人論文的基本情況，請(qǐng)各位專家批評(píng)指導(dǎo)。
碩士論文答辯致謝篇一
各位教師：
早上好！
我來自xx學(xué)院xx班，我叫xx，我的論文題目是xx，本篇論文是在xxx教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感激她長期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫忙，同時(shí)也感激各位評(píng)審教師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長一段時(shí)期內(nèi)將對(duì)我國的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺(tái)，導(dǎo)致我國出口競(jìng)爭(zhēng)力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的`支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中，六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多，而進(jìn)口國設(shè)置越來越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景，綜合分析如何應(yīng)對(duì)和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
自xx年xx月上旬選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了很多的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在xx教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于xx年x月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分，約一萬五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國內(nèi)外對(duì)本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn)，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對(duì)策提議。包括針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國采取的措施和針對(duì)海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。
經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于我能力不足，加之時(shí)間有限，在許多資料表述、論證上存在著不當(dāng)之處，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心理解，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡單介紹，請(qǐng)各位教師提問，多謝。
碩士論文答辯致謝篇二
我數(shù)十年耕耘杏壇，近20年品味機(jī)械設(shè)計(jì)及理論教學(xué)，庶幾末斷，從師我手，成才高就的研究生40多人，深知碩士論文答辯難，講好自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)更難。限于年齡和精力，今后參加碩士論文答辯的機(jī)會(huì)可能會(huì)越來越少了，現(xiàn)將一些想法雜亂寫下，供后來者批評(píng)。
要講好自己論文必須潛心準(zhǔn)備。3年寒窗苦，一時(shí)百難終。大致是“三年準(zhǔn)備的結(jié)晶是在這40分鐘釋放的璀璨至極，還是狼狽下場(chǎng)，滿目瘡痍”. 10年前，第一次準(zhǔn)備我的碩士的“碩士論文答辯”，我花了幾個(gè)月的時(shí)間專心為她準(zhǔn)備，她準(zhǔn)備筆記寫了十幾頁，每章內(nèi)容寫了幾頁，且整理了一套powerpoint與錄像，每道實(shí)驗(yàn)過程都做了一遍又一遍。但結(jié)果，我的學(xué)生僅僅在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完了一半，根本沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果.此后，每年碩士答辯，我除要求重新整理一遍碩士論文答辯提綱，試講以外，要求答辯時(shí)研究生不看講稿，但完整的講稿卻是必備的，必須有。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，隨著自己科研的深人，以及查閱國外文獻(xiàn)，或參加學(xué)術(shù)交流有新的體會(huì)。我的學(xué)生答辯講稿的格式大概每間隔三年重新整理一遍，powerpoint與錄像完全更新。刪減一些內(nèi)容。補(bǔ)充一些新的內(nèi)容與實(shí)例，使講稿保持新鮮感。每次答辯前一天晚上，我都要要求學(xué)生默背第二天碩士論文答辯的內(nèi)容，至少在腦子中默背一遍，甚至數(shù)遍。
碩士答辯絕不能把重點(diǎn)放在具體流程與裝備制造和設(shè)計(jì)上，而必須把重點(diǎn)放在碩士答辯的創(chuàng)新點(diǎn)闡述上，放在分析與解決問題的方法-論上。機(jī)械設(shè)計(jì)及理論作為碩士答辯程中的核心理論，也應(yīng)該把闡明基本原理的應(yīng)用作為主要任務(wù)。所以我學(xué)生在碩士論文答辯中刪減的多為具體繁復(fù)的公式推導(dǎo)和計(jì)算，主要講清創(chuàng)新點(diǎn)。
要使答辯講得生動(dòng).必須理論聯(lián)系實(shí)際，碩士答辯尤其如此。實(shí)驗(yàn)如何而來?一是自己參與科研的成果，二是論文實(shí)驗(yàn)的具體科研成果，三是注意收集兄弟學(xué)校的碩士論文答辯開發(fā)成果間接證明自己的結(jié)論，四是計(jì)算機(jī)模擬的結(jié)果。在我培養(yǎng)的學(xué)生中，一般都有具體設(shè)計(jì)的機(jī)器。
碩士答辯碩士論文答辯內(nèi)容要突出創(chuàng)新，不斷更新研究方向的新知識(shí)。創(chuàng)新點(diǎn)的突出是依賴闡述研究方向前沿的成果，襯托自己創(chuàng)新成果的閃光點(diǎn)。但碩士論文答辯的前沿闡述領(lǐng)域在擴(kuò)大，在深化，不能泛泛地講，重點(diǎn)突出襯托自己創(chuàng)新閃光點(diǎn)的前沿成果。這些年來，林業(yè)機(jī)械碩士論文答辯、術(shù)工機(jī)械碩士論文答辯、人造板機(jī)械碩士論文答辯等作為我們學(xué)科碩士論文答辯的重要領(lǐng)域，正不斷豐富答辯的內(nèi)容，教師必須適應(yīng)發(fā)展的形勢(shì)，跟蹤前沿豐富的科技成果內(nèi)容。
碩士答辯對(duì)研究生來講是終身大事.研究生的自學(xué)能力有限，論文遺憾之處有待提高，讓學(xué)生講出自己的不足之處，可以留一些問題便于后面繼續(xù)研究這些內(nèi)容的研究生參照學(xué)習(xí)。答辯有時(shí)也可留有懸念讓研究生評(píng)委回昧.增加論文的吸引力。
我在開學(xué)的3周內(nèi)將碩士論文大綱發(fā)給每個(gè)研究生.大綱中有碩士論文答辯的創(chuàng)新點(diǎn).在學(xué)生3年的學(xué)習(xí)中，始終圍繞劍新點(diǎn)研究.到答辯時(shí)，能不能把3年研究的創(chuàng)新點(diǎn)講出來，達(dá)到答辯的基本要求，是答辯的技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。在答辯進(jìn)程中，明確聽眾的基本要求，抓住他們的兩類心理狀態(tài)(基本內(nèi)容的數(shù)量與創(chuàng)新點(diǎn)的水平)，明確他們的評(píng)價(jià)方式與要求.對(duì)于研究生答辯的過程，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)答辯的研究生記住三句話、24個(gè)字。三句話是：“創(chuàng)新點(diǎn)”是“進(jìn)行研究生研究的生命線”——強(qiáng)調(diào)答辯創(chuàng)新點(diǎn)突出的開拓性和重要性;是“實(shí)驗(yàn)論證的清晰性是答辯成功之?！薄匾暣疝q過程實(shí)踐性的突出：是“探索放大技術(shù)之橋”——要著重答辯的“探索性”。24個(gè)字是“掌握創(chuàng)新，聯(lián)系實(shí)際：面向應(yīng)用.加強(qiáng)理論;學(xué)會(huì)分析，提高能力”。這也是我對(duì)研究生的期望與要求。
以前碩士論文答辯靠背誦，現(xiàn)在多數(shù)碩士生對(duì)著ppt照著念。是大自版加小黑字，根本談不上藝術(shù).幾年來，我要求對(duì)“ppt”的設(shè)計(jì)必須非常精心，圖文并茂，妙筆生花，音像聯(lián)動(dòng)，動(dòng)漫飛揚(yáng)。每次答辯，哪些內(nèi)容寫在ppt上，哪些不寫心中有數(shù)。如果24塊ppt可以講完。絕對(duì)不許有25塊，留下時(shí)間講結(jié)論.這樣才能順利完成答辯。答辯時(shí)哪些先講，哪些后講，所寫內(nèi)容放在ppr的什么位置，圖畫在什么位置，都早有充分準(zhǔn)備.每次答辯后，研究生的記錄就構(gòu)成一份完整的文章。
從2000年起，隨著計(jì)算機(jī)的引入，我在2000年初的答辯就要求學(xué)生不許看講稿。自己整理的一套電子準(zhǔn)備答辯課件，一定要背下來。以前。答辯研究生照稿念與教師同步看ppt，這樣的答辯可以把評(píng)委講睡了，一定要評(píng)委有個(gè)邊聽、邊寫、邊思考的過程.現(xiàn)在改為ppt電子講稿，準(zhǔn)備答辯課件，也要有個(gè)過程，耍考慮讓評(píng)委記錄、思考所需的時(shí)間。
我對(duì)研究生答辯“表達(dá)清楚”有以下幾點(diǎn)理解：
一定講普通話，聲音洪亮。這體現(xiàn)了研究生以一種振奮的精神來對(duì)待答辯，講話干脆，切忌吞吞吐吐，否則評(píng)委會(huì)認(rèn)為你對(duì)概念不理解、不明確，或?qū)λv的內(nèi)容沒有把握。答辯要層次分明.要給評(píng)委以逐步深人、循序漸進(jìn)之感。答辯的語言生動(dòng)最重要，碩士論文答辯過程中不時(shí)要有一些風(fēng)趣詼諧的語言.阻調(diào)動(dòng)評(píng)委的注意力，使評(píng)委與研究生一起考慮問題。同類對(duì)比，例如步行機(jī)器人節(jié)省能耗的特征可與人力大無比對(duì)比等，對(duì)比常采用列表式，使評(píng)委一目了然;千萬不要拖答辯時(shí)間，拖延答辯時(shí)間評(píng)委會(huì)不耐煩，我一般掌握要研究生拖延絕不超過一兩分鐘。
碩士論文答辯致謝篇三
從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!
此論文是在萬老師和盧老師的耐心點(diǎn)撥和誠懇建議下，一次又一次的修改，最終完成的。從選題到論文的最終完成，兩位老師都給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。萬老師在我論文撰寫的前期給了我很好的指引和幫助，而盧老師在撰寫的后期在百忙之中還抽時(shí)間一次又一次的給我提建議，幫助我論文的完善，而且老師從不會(huì)延誤時(shí)間，每次只要我把修改好的論文發(fā)給他郵箱，他就會(huì)很快的幫我看，而且親自讓我到辦公室與我耐心的探討，讓我深受感動(dòng)。“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機(jī)會(huì)向兩位老師表示最衷心的感謝!
此外，論文的完成也離不開那些一直在身邊給予我?guī)椭c支持的可愛的同學(xué)們，雖然她們沒有直接參與論文的探討，但正是因?yàn)樗齻兘o予的溫暖和鼓勵(lì)讓我在論文撰寫中遇到困難時(shí)還能迎難而上，沖破道道難關(guān)，最終讓我交上了這份完美的答卷。在此，向她們表示深深的感謝!
碩士論文答辯致謝篇四
各位老師：
大家好！我叫xxx，來自行政管理專業(yè)xx班級(jí)，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。
通過對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的'行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。
非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。
因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。
行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。
因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。
第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。
另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。
通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
碩士論文答辯致謝篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是20xx級(jí)法學(xué)(2)班的xxx，我的畢業(yè)論文題目是《淺談企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析》，指導(dǎo)老師是xx教授。在我的論文寫作期間曲老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹(jǐn)向曲老師表示衷心的感謝！下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師做以匯報(bào)：
我選擇《淺談企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析》這一課題進(jìn)行研究，原因由于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂，知識(shí)學(xué)習(xí)已成為必然。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)企業(yè)都不乏新的發(fā)展機(jī)遇，但也都在發(fā)展中面對(duì)重重困難、每前進(jìn)一步都要應(yīng)對(duì)新的`挑戰(zhàn)、都是自我的突破。一方面，未來不可預(yù)知、經(jīng)營環(huán)境不確定、技術(shù)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)不斷加??；另一方面，管理幅度逐漸加大、管理難度持續(xù)上升、關(guān)鍵人才總是缺乏、知識(shí)更新的壓力一天天在增加。上述都導(dǎo)致了企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因。
我的論文研究企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析的目的為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化來組織企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)更好的學(xué)習(xí)，以維持和發(fā)展企業(yè)核心能力，從而達(dá)到企業(yè)持續(xù)生存與持續(xù)發(fā)展的目的。意義在于可以通過對(duì)企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)因分析，來更好的協(xié)調(diào)企業(yè)各部門、各項(xiàng)工作的開展。
具體來說，我的論文是由企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的一般動(dòng)因、特殊動(dòng)因、企業(yè)動(dòng)因三部分構(gòu)成。
第一部分，通過對(duì)企業(yè)環(huán)境的不確定性、企業(yè)能力的有限性、市場(chǎng)需求的多變性和創(chuàng)新行動(dòng)的復(fù)雜性的分析，來闡述企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的一般動(dòng)因。
第二部分，通過對(duì)企業(yè)臨時(shí)任務(wù)的驅(qū)使、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅、市團(tuán)隊(duì)自身的需要和其他特殊動(dòng)因的分析，來闡述企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的特殊動(dòng)因。
第三部分，通過對(duì)調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略、打造創(chuàng)新型企業(yè)和構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的分析，來闡述企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的企業(yè)動(dòng)因。
整篇文章是我在查閱有關(guān)公司法權(quán)威學(xué)者著作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的理解，最終在曲老師的指導(dǎo)和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：
1.正確理解創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的概念以及怎樣組織創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)。
2.深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的必然性，通過創(chuàng)建創(chuàng)新組織有利于提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)和管理成本，有效的促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使得我在企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)這一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解。但由于我自身所存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟，甚至可能存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。對(duì)此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。
謝謝！
碩士論文答辯致謝篇六
時(shí)光匆匆，如白駒過隙，值此定稿之際，我的工程碩士生活也即將畫上圓滿的句號(hào)。遙想入學(xué)之時(shí)，至今仍然歷歷在目，恍如隔日，不免感嘆光陰易逝、韶華難追。然而，艱辛而快樂的求學(xué)之路，也給我留下了很多難以忘懷的溫暖和幸福。由于本人才疏學(xué)淺，視域狹窄，加之資料匱乏，思路難以理順，論文寫作過程中經(jīng)歷了多次波折，我深感這份喜悅和驕傲來之不易。除了欣喜，心中更多的還是感恩，此時(shí)此刻，只能以最為樸素的感謝，感謝所有使我的今天成為可能的人們，老師、同事、同學(xué)、朋友，還有家人，沒有他們的支持和幫助，就沒有論文的最終完成。
首先我要感謝我尊敬的導(dǎo)師姜衛(wèi)平教授，長期以來一直得到姜教授熱心地幫助和指導(dǎo)，他淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的授業(yè)精神，對(duì)我影響深刻，使我在碩士生期間不斷成長和進(jìn)步，并將在以后的歲月里繼續(xù)激勵(lì)我。在我撰寫學(xué)位論文的兩年多時(shí)間里，姜教授在百忙之中抽出時(shí)間，在我對(duì)論文的選題、框架的調(diào)整、內(nèi)容的增刪、乃至具體格式的規(guī)范等方面，都投入了大量的精力，提出了很多極具價(jià)值的建議意見，給了我極大的啟發(fā)和幫助，讓我領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)真正學(xué)者所應(yīng)該具有的風(fēng)采以及治學(xué)為人的道理。借此機(jī)會(huì)再次表達(dá)我對(duì)姜教授最深切的尊敬、愛戴和謝意。
感謝給我傳授專業(yè)課的武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院的老師們，是他們授予我知識(shí)，為我的研究思路鋪墊了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，沒有他們諄諄的教導(dǎo)和深深的關(guān)愛，我的論文就無法完成。
感謝吳院長和全體總院領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們的決策，是他們鼓勵(lì)大家考取工程碩士，并組織開辦了河南省地質(zhì)測(cè)繪總院工程碩士班，從而使我緊緊抓住了這次寶貴機(jī)會(huì)進(jìn)入武漢大學(xué)深造，沒有他們或許今天的我還在固步自封、不思進(jìn)取。是他們鞭笞我們進(jìn)步，讓我們通過不斷的學(xué)習(xí)找準(zhǔn)了自己人生的方向！
感謝與我同窗的同事們，感謝他們?yōu)槲姨峁┑膶氋F資料和技術(shù)指導(dǎo)，他們兄弟姐妹般的情誼使我的兩年半研究生生活充滿了樂趣和生機(jī)。
感謝我的朋友，感謝你們?cè)谖沂б鈺r(shí)給我鼓勵(lì)，在失落時(shí)給我支持，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖！
最為感謝我親愛的父母，他們最為普通，也最為偉大，是父母給予了我這二十六年的生命，讓我擁有一個(gè)溫馨的家。是他們給了我直面人生的勇氣，給了我最大的理解和支持，分擔(dān)和諒解了我所有的一切，使我能夠順利考入高等學(xué)府繼續(xù)學(xué)習(xí)。
感謝我的愛人，感謝他在精神上對(duì)我的支持，在生活中對(duì)我的照顧，那樸實(shí)而溫潤的愛、那無法用言語比擬的默契是使我向前的最大動(dòng)力。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持在武漢大學(xué)養(yǎng)成的良好學(xué)風(fēng)，從點(diǎn)滴中積累，讓自己全面發(fā)展，更上層樓！
碩士論文答辯致謝篇七
回顧七年的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)和生活，三年的研究生生活對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。我想借此機(jī)會(huì)向老師和同學(xué)們表示衷心的感謝，他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和與人相處方面給了我指導(dǎo)。
首先，我要向我的導(dǎo)師泉·豎亥教授表示衷心的感謝。所有教師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)新的思維、一絲不茍的工作態(tài)度和謙虛樸實(shí)的人都對(duì)我目前的研究和工作產(chǎn)生了積極的影響。所有的老師都為我三年的科研提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使我能夠從一個(gè)只懂書本知識(shí)卻沒有實(shí)踐能力的本科生成長為一個(gè)科研能力很弱的研發(fā)人員。雖然在這個(gè)過程中我經(jīng)歷了很多艱辛和汗水，但我獲得的財(cái)富足以讓我終生受益。
其次，我要感謝黃亮副教授對(duì)我研究生項(xiàng)目研究的指導(dǎo)。當(dāng)我參與的項(xiàng)目遇到瓶頸時(shí)，黃燦先生總是利用他多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提出建設(shè)性的建議來幫助我克服技術(shù)困難。最后，我要感謝這樣一個(gè)團(tuán)體，其名義名稱是“家庭成員”。我們一起在科研項(xiàng)目中并肩戰(zhàn)斗，以苦難為樂。他們是:吳超、郝世江、胡洋、曾成、王月和楊劉春，他們帶我走上了電力電子之路。張可、師兄曹旭、劉春雨、喬青石杰、陳驍、聶宇宏、劉楓、王毅、周波相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。充電器項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的汪卉、范普林、張寧、魯超和王偉被召集在一起。葉瓊，何曉艷的妹妹，陳冰和袁波，他們對(duì)我的科學(xué)研究很有幫助。
有如此活躍的一群人，以至于303調(diào)試實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為充滿笑聲的天堂。我很高興在最美好的時(shí)光遇見最樂觀的群體！多虧了兩位從事科學(xué)技術(shù)工作七年的輔導(dǎo)員張釗和李丹，他們對(duì)學(xué)生的態(tài)度教會(huì)了人們?nèi)绾巫鍪隆?BR> 隨著末日的臨近，我要特別感謝我的家人。父母默默的努力為我提供了良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。我家人的理解和寬容給了我挑戰(zhàn)和面對(duì)挫折的勇氣。父母的愛教會(huì)了我更加關(guān)心身邊的人?；仡?0多年的成長，我一直伴隨著家人的支持和擔(dān)憂。有了這條領(lǐng)帶，我將加倍努力活下去。
碩士論文答辯致謝篇八
完成了博士畢業(yè)論文的這一刻，某種意義上，意味著五年的碩博生涯的完結(jié)。驀然回首，這五年的生活還真是平淡如水。寢室、食堂、教室、圖書館、操場(chǎng)，曰如一曰，年復(fù)一年，沒有跌宕起伏的事件，也沒有讓人無法遺忘的經(jīng)歷，沒有激情，也沒有放縱，沒有指點(diǎn)江山，也沒有激揚(yáng)文字。不過，在這樣一個(gè)迅速變遷的時(shí)代，平淡的生活未嘗不是一種難得的幸福。而且，平淡的生活也同樣能夠孕育出思維的轉(zhuǎn)變。
五年前，我是藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，現(xiàn)在，我即將成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)博士；五年期，我讀書是為了學(xué)到什么，可能知識(shí)，可能是技巧，現(xiàn)在，讀書是生活的一部分，喜歡品味書中的內(nèi)容和文字；五年前，我將政治學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等統(tǒng)稱為文科，現(xiàn)在，我能區(qū)分它們，也能看出它們的共通之處；五年前，我會(huì)不自然地帶著強(qiáng)烈的感情去針砭時(shí)弊，現(xiàn)在，對(duì)各種事件、思潮和注意，我都不再固定看法，而是對(duì)各方都抱有一種客觀的懷疑；五年前，我覺得世界是簡單的，存在一種簡單的規(guī)律，因而喜歡研究模型，探討理論，而現(xiàn)在，我相信世界是復(fù)雜的，所有的理論都有適用的范圍，因而喜歡研究具體的問題……博士學(xué)位論文是五年碩博生涯的結(jié)晶，它不如預(yù)想的那樣壯觀，但依舊讓我欣慰。它包含了我在想到好的想法時(shí)的欣喜，遇到挫折時(shí)的沮喪，攻克困難時(shí)的激動(dòng)，也有深夜碼字的心酸，當(dāng)然，也包含了我對(duì)在論文寫作過程中給予我?guī)椭娜说母屑?。我最?yīng)該感謝的人是我的導(dǎo)師，葛順奇教授，他對(duì)學(xué)術(shù)的態(tài)度，對(duì)研究的熱情，和對(duì)待人生的智慧，一直是，將來也會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣。這篇論文，如果沒有他的指導(dǎo)，關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，是不可能完成的。而且，也正因?yàn)橛兴麑?duì)我的細(xì)心培養(yǎng)，我才有可能寫出這樣一篇論文.
我原本很排斥寫作，是葛老師鼓勵(lì)我，即便剛開始不會(huì)寫，也應(yīng)該多寫常寫，并且常叮囑我，好的文章應(yīng)該是怎樣的，正是在他的鼓勵(lì)和教誨之下，我得以克服對(duì)寫作的恐懼，并慢慢的找到了寫作感覺。我原本是偏向于空談理論的，而他為我創(chuàng)造了非常多解中國現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，使得我對(duì)中國外資情況，相關(guān)政策，中央和地方政府運(yùn)營機(jī)制，企業(yè)的實(shí)際狀況等有了直觀的認(rèn)識(shí)，因而比較早的認(rèn)識(shí)到研究現(xiàn)實(shí)問題的重要性。此外，我非常感激葛老師能夠包容我那些固執(zhí)且過于理想化的想法，也很感激葛老師給予了我選擇自己研究領(lǐng)域的充分自由，更感激葛老師這五年期間在生活上給予的關(guān)心和諸多照顧。
我也非常感謝五年同窗，呂越博士。和她在學(xué)習(xí)和研究上的交流，是我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣得以維持，研究能力得以進(jìn)步的重要原因之一。她是個(gè)很聰明、很自信而且很大膽的博士，其想法在表面上看天馬行空，而仔細(xì)思考后，又極具合理性和敏銳性。和她的交流，我總能受到不少的啟發(fā)；而且她對(duì)自己想法的自信，以及宣傳想法的方式，也常能激起我了解陌生領(lǐng)域的興趣。雖然由于思維模式上的差異，交流想法通常以和平方式開始，爭(zhēng)辯方式結(jié)束，但在這爭(zhēng)辯的過程中，我得以充分的調(diào)動(dòng)知識(shí)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，優(yōu)化邏輯和表述，并不斷審視彼此的想法。這個(gè)過程既有樂趣，同時(shí)也能提高智識(shí)，還能使得自己想法成熟，我也因此累積五年的辯論的經(jīng)驗(yàn)，而且是和一個(gè)聰明且知己知彼的對(duì)手進(jìn)行辯論的經(jīng)驗(yàn)。
我也非常感謝我的兩位室友，候鵬師兄和陳帥師弟，他們?cè)谖蚁氇?dú)自思考和學(xué)習(xí)時(shí)，給了足夠的空間和尊重，而在我感到孤獨(dú)時(shí)，給予了我友善和熱情。我也非常感謝王璐瑤、田珍、段然、以及其他同門，他們給了我很多的幫助和文持。
最后，我要感謝我父親、母親和兩位姐姐，他們給了我最無私和最存粹的愛，是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我無論遭遇什么波折，受到多少的不公，感受了多大的委屈，都能坦然面對(duì)，繼續(xù)保持樂觀的人生態(tài)度。
碩士論文答辯致謝篇九
攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，在這三年多的時(shí)間里，既有付出的艱辛又有收獲的歡樂。更難以忘懷曾經(jīng)給予我無私幫助的老師、同學(xué)及家人。
首先感謝導(dǎo)師贠保記高工及付周興教授。在我攻讀學(xué)位期間，生活上得到了導(dǎo)師們無微不至的關(guān)懷這篇論文能夠完成，我的導(dǎo)師給了我非常大的幫助，在學(xué)習(xí)上他總是耐心的給我們講每一個(gè)問題，在生活上他經(jīng)常給予我們無微不至的關(guān)懷，同時(shí)他知識(shí)的淵博、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和對(duì)教育事業(yè)的`熱愛都給我終身難忘。在此我要對(duì)贠老師和付老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
同時(shí)我還要感謝所有同學(xué)及室友，我在做課題的時(shí)候，他們都給了我學(xué)習(xí)和生活上的不少幫助。這里就像是我們一個(gè)溫馨的家庭，我們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)、一起實(shí)驗(yàn)。
最后我還要感謝我的家人，他們一直在背后默默的支持我和關(guān)心我，給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
碩士論文答辯致謝篇十
各位老師：
下午好！我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
本文分成五個(gè)部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的'目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十一
尊敬的評(píng)委老師：
早上好！
我叫xxx，20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。
我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》。
我的指導(dǎo)老師是張老師。
從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。
不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著非常多，但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的研究。
選擇金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。
的確，金庸小說不僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì)，使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。
男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講兩性相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正意義上的男女平等、戀愛自由。
另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對(duì)比的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。
具體結(jié)構(gòu)如下：
第一部分為所歸納的金庸小說中的五種愛情類型；
第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型；
第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。
宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主義解釋；擇偶的社會(huì)文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。
微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補(bǔ)理論。
從以上這些擇偶理論我們可以做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。
無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。
無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭(zhēng)議。
在外在社會(huì)條件上符合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又符合“需求互補(bǔ)”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講兩性相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正意義上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。
第五部分：結(jié)論。
社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。
在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的今天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的`個(gè)性自由，能夠勇于追求自我愛情的今天，回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的愛情婚戀，對(duì)我們?nèi)杂袉⒌稀?BR> 金庸小說中的愛情不僅反映了作者心目中的愛情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“集體無意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值。
因此，我們應(yīng)當(dāng)超越以愛情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡單對(duì)立，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。
限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限，使得本論文對(duì)金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)意義僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。
最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對(duì)我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導(dǎo)，也就沒有我的今天；最后也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來對(duì)我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家！
碩士論文答辯致謝篇十二
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
我是xx級(jí)文藝學(xué)研究生，我叫xx，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向xx老師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
自6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于20xx年4月正式定稿。
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對(duì)象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析?？v觀新時(shí)期以來20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的.播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。許多問題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡單介紹，請(qǐng)各位老師提問。謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十三
各位老師：
上午好！
我是土木工程xx班的xxx，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是《三維激光掃描技術(shù)在古建筑測(cè)繪中的應(yīng)用與問題分析》。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在xxx老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在此我首先要向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膞x老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的xx老師、xx老師、xx老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的'感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師給予批評(píng)與指導(dǎo)。
首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容。
本文針對(duì)三維激光掃描儀進(jìn)行的數(shù)據(jù)采集、點(diǎn)云數(shù)據(jù)后期處理、三維建模這些工作的方法原理的分析和研究，并進(jìn)行掃描儀及數(shù)據(jù)處理方面的相關(guān)誤差的研究和分析。主要研究內(nèi)容有：
(1)掃描儀外業(yè)數(shù)據(jù)采集方案設(shè)置外業(yè)數(shù)據(jù)采集時(shí)，測(cè)站數(shù)、標(biāo)靶數(shù)和掃描距離等都會(huì)對(duì)三維數(shù)據(jù)采集有一定的影響，通過制定實(shí)驗(yàn)，并與前人實(shí)驗(yàn)研究對(duì)比與分析，得到一些數(shù)據(jù)采集的方案布設(shè)規(guī)律原則。
(2)點(diǎn)云數(shù)據(jù)處理方法研究主要是針對(duì)各種復(fù)雜的點(diǎn)云數(shù)據(jù)，分析研究數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵技術(shù)，重點(diǎn)通過計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的方式提高數(shù)據(jù)處理的速度和精度，分析和比較各項(xiàng)數(shù)據(jù)處理方法，總結(jié)出各種數(shù)據(jù)處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)點(diǎn)云數(shù)據(jù)的三維建模問題對(duì)三維建模方法進(jìn)行歸納和比較分析，重點(diǎn)研究基于nurbs曲面模型構(gòu)建工作，為以后此類工作提供一些思路或方法。
(4)掃描儀及數(shù)據(jù)處理的誤差分析與精度評(píng)定問題研究和分析數(shù)據(jù)處理及模型建立的誤差及精度，總結(jié)出常見的誤差來源和精度限差，并研究如何進(jìn)行精度評(píng)定以及誤差控制，提出一些具有參考價(jià)值的建議。
在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)也到了許多有用的東西，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力有限，在努力完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上仍存在諸多疑點(diǎn)和淺薄的地方，與老師的期望仍有一定差距，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和研究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，給予詳細(xì)指導(dǎo)，我也將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
我的介紹完了，謝謝！請(qǐng)各位老師提問。
碩士論文答辯致謝篇十四
畢業(yè)論文。
答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。下面就是小編整理的碩士論文答辯問題，一起來看一下吧。
開場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等(如“我今天來的匆忙，沒有好好準(zhǔn)備……”)，既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。
報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法;成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排;強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn);說明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然;精選文字，突出重點(diǎn)，簡明扼要;適當(dāng)美化視覺效果，加深印象?；脽羝谱骶唧w注意事項(xiàng)見本章上節(jié)。
答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn)：
1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯;。
3.沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可;。
研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)提出問題，進(jìn)行答辯，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說明的問題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。
評(píng)委可能提出的問題一般來源于以下幾個(gè)方面：
1.答辯委員的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;。
4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;。
5.不大容易估計(jì)到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無收斂，漫無邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡單討論，這樣提問往往更為簡單，回答更為順暢。
到了提問環(huán)節(jié)，專家提問不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對(duì)專家提出的問題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。對(duì)沒有把握的問題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問題。
總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
碩士論文答辯致謝篇十五
尊敬的各位老師：
上午好！
我是小胡，是20xx級(jí)工商管理專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《中小企業(yè)發(fā)展思考與對(duì)策》，這篇論文是在我的指導(dǎo)老師林宏精心細(xì)致的指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，林老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議，在這里我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇求各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我來說一下為什么選這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。我當(dāng)時(shí)之所以選擇《中小企業(yè)發(fā)展思考與對(duì)策》這個(gè)題目是因?yàn)榻陙韲掖罅μ岢珖瘛按蟊妱?chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新理念，很多大學(xué)生和外出打工者回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，這樣許多新興中小企業(yè)孕育而生。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，制定我國中小企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展策略是當(dāng)前急待解決的問題。研究我國中小企業(yè)目前的現(xiàn)狀；研究分析我國中小企業(yè)發(fā)展中面臨中的問題，并提出促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展采取的對(duì)策。有利于我國中小企業(yè)像一個(gè)良性的趨勢(shì)發(fā)展；有利于推動(dòng)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的`穩(wěn)定，確保國民經(jīng)濟(jì)適度增長，緩解就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)科教興國，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。
其次，我談一下這篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為一下三部分。
第一部分：通過對(duì)我國中小企業(yè)現(xiàn)狀的分析，用了大量的官方數(shù)據(jù)和中國的gdp證明：我國中小企業(yè)在數(shù)量上處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；中小企業(yè)是經(jīng)濟(jì)成長的支持力量；中小企業(yè)是今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長點(diǎn)；中小企業(yè)是出口創(chuàng)匯的主力之一。
第二部分：通過對(duì)我國中小企業(yè)的了解，再結(jié)合自己的思考，我認(rèn)為我國中小企業(yè)發(fā)展中面臨的問題主要有四個(gè)方面：規(guī)模小，競(jìng)爭(zhēng)力弱；融資難，流動(dòng)資本缺乏；管理落后；品牌意識(shí)、創(chuàng)性能力不強(qiáng)。
第三部分：根據(jù)以上問題提出的對(duì)策分析，主要從政府和中小企業(yè)兩個(gè)層面提出了相關(guān)的對(duì)策分析。
政府方面的對(duì)策主要有：政府對(duì)中小企業(yè)給予直接資助；貸款利率、稅收方面優(yōu)惠方面給予優(yōu)惠；創(chuàng)建為中小企業(yè)提供所需的社會(huì)化服務(wù)系統(tǒng)；理順中小企業(yè)工作體系要結(jié)合政府機(jī)構(gòu)改革；加大中小企業(yè)的技術(shù)改革投入。
中小企業(yè)自身方面主要有：中小企業(yè)必須提高自身素質(zhì)；加速建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展機(jī)制；培養(yǎng)管理創(chuàng)新的能力。
我的論文結(jié)論：我國中小企業(yè)的發(fā)展存在許多優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也存在許多問題。我國中小企業(yè)要自身定好位，正視困難，沉著應(yīng)對(duì)再加之政府寬松的扶持政策和服務(wù)保障，我國中小企業(yè)一定會(huì)迎來全新的發(fā)展。
最后，我想談一下這篇文章的不足。
經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足加之理論功底薄弱，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上就是我的答辯自述，敬請(qǐng)各位老師給予評(píng)價(jià)和指正，謝謝！
碩士論文答辯致謝篇十六
各位老師：
大家好！
我叫xx，來自學(xué)前教育專業(yè)，我的論文題目是《我國學(xué)前教育與應(yīng)用研究現(xiàn)狀》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲抑笇?dǎo)論文的xxx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的背景意義、研究內(nèi)容兩個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
教育信息化是近年來教育領(lǐng)域研究的.熱點(diǎn)，人們堅(jiān)信以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用能夠提高教學(xué)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，構(gòu)建豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供有力的技術(shù)支持。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與普及，現(xiàn)代信息技術(shù)開始從城市走向農(nóng)村，從高校延伸到中小學(xué)甚至學(xué)前教育領(lǐng)域，不少學(xué)前教育領(lǐng)域的研究者與實(shí)踐者對(duì)現(xiàn)代技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用抱以較高的期望，然而現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域中應(yīng)用理論和實(shí)踐研究并沒有像中小學(xué)領(lǐng)域、高等教育以及職業(yè)教育領(lǐng)域成熟?！皩W(xué)前教育信息化理論與實(shí)踐研究始終處于邊緣化，沒有得到應(yīng)有的重視。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)除了因?yàn)檠芯恐黧w的研究背景和研究興趣外，一定程度上也是源于學(xué)前教育本身的邊緣化。學(xué)前教育是各級(jí)各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，長期存在教育資金投入不足、教育資源嚴(yán)重匱乏、城鄉(xiāng)發(fā)展極不均衡、師資隊(duì)伍不健全等問題，甚至一些地方“入園難”的問題都很突出。如果連基本的“入園”都得不到保證，那么所謂的學(xué)前教育信息化也就只能被擱淺。
本文從政策法規(guī)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源建設(shè)、幼兒園教師信息素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用等五個(gè)方面對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行闡述。
1、法律法規(guī)方面，學(xué)前教育信息化政策、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)制定初現(xiàn)成效，近年來國家發(fā)布的各種教育政策和文件都顯示出了對(duì)學(xué)前教育信息化的關(guān)注與傾斜。
2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)前教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，區(qū)域性差異顯著。我們應(yīng)參照各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平和地域特點(diǎn)，根據(jù)幼兒園的不同等級(jí)，分類指導(dǎo)、分步實(shí)施、分層推進(jìn)，逐級(jí)展開學(xué)前教育信息化建設(shè)，改善當(dāng)前學(xué)前教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱、區(qū)域性差異顯著的現(xiàn)狀。
3、資源建設(shè)方面，學(xué)前教育信息化資源嚴(yán)重匱乏，專業(yè)化水平低。
4、幼兒園教師信息素養(yǎng)方面，幼兒園教師的信息素養(yǎng)不高，缺乏有效培訓(xùn)。
5、信息技術(shù)應(yīng)用方面，信息技術(shù)在學(xué)前教育中得到較廣泛應(yīng)用，但研究水平有待提升。
以上是本人論文的基本情況，請(qǐng)各位專家批評(píng)指導(dǎo)。