今年９月10日是第24個教師節(jié)。（江西）省委書記蘇榮，省委常委、省委秘書長趙智勇，副省長孫剛及有關(guān)部門負責(zé)人，來到南昌育新學(xué)校、江西師大附中、江西師大慰問廣大教師和教育工作者，代表省委、省政府向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候。
９月的英雄城陽光明媚，處處生機盎然。8時10分，蘇榮一行來到南昌市首批——育新學(xué)校?！敖處煿?jié)到了，我們來看望你們。”一下車，省領(lǐng)導(dǎo)就和老師們親切握手。蘇榮首先來到反映育新學(xué)校辦學(xué)特色的展室，一邊觀看這里的陳列，一邊聽取辦學(xué)情況介紹。上世紀90年代初育新學(xué)校與日本高松弦打小學(xué)締結(jié)為友好學(xué)校。18年來，兩校堅持開展互訪，相互切磋教育、教學(xué)技藝?？粗环涊d著中日小朋友朝夕相處、共同學(xué)習(xí)生活的圖片，了解到有的孩子１０年后仍然通過網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)，蘇榮贊許地說：“你們通過這種方式，極大地增進了中日兩國人民之間的了解和友誼。我們辦學(xué)就要開闊眼界、擴大視野；我們搞對外開放，理所當然包括文化、藝術(shù)、教育的對外開放，這樣才能吸納人類的一切文明成果?！?BR> 綠樹如蔭的育新學(xué)校洋溢著濃郁的節(jié)日氣氛。學(xué)校操場上，伴著明快的音樂，同學(xué)們正在做健身操；陶藝室內(nèi)，孩子們用哈哈泥做成的蛋糕、杯子、鮮花栩栩如生；E機房里，同學(xué)們親手制作的電子賀卡，傳遞著對老師的祝福……蘇榮欣喜地觀看孩子們的素質(zhì)教育課。他贊許地說，學(xué)校將素質(zhì)教育融于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從小激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力、操作力，使素質(zhì)教育變成了實踐，使他們潛在的能力得到了培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展。
走進教師辦公室，蘇榮親切看望正在備課的特級教師劉昌和省級優(yōu)秀教師歐陽婭。當?shù)弥獙W(xué)校招聘教師逢進必考，而且是百里挑一，不少大學(xué)畢業(yè)生也踴躍報名時，蘇榮感慨地說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！?BR> 教師理應(yīng)受到社會的尊重，一定程度上要受到人們的崇拜。只有優(yōu)秀的人才來當教師，社會才有前途，民族才有希望。我們要進一步在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)和鼓勵優(yōu)秀的人才從教，真正讓教師成為社會上受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
江西師范大學(xué)附屬中學(xué)是全國百強中學(xué)。節(jié)日的校園鮮花盛開，書聲瑯瑯，充滿了生機。拾級走進教學(xué)大樓，蘇榮被墻上鐫刻著的“做有責(zé)任的中國人”八個大字所吸引?！澳銈兊男Ｓ?xùn)寓意很深。”蘇榮對學(xué)校負責(zé)人說：“作為學(xué)生，不僅要為自己是中國人而驕傲，而且要為祖國的未來而努力學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)知識，而且要學(xué)會做人，懂得深愛自己的祖國，做一個有責(zé)任的中國人。什么叫德育教育？這就是好的德育教育?！?BR> 寬敞明亮的高三物理實驗室，學(xué)生們正在專心致志地做實驗。蘇書記的到來讓同學(xué)們興奮不已。蘇榮親切地說，同學(xué)們沐浴黨和政府的陽光雨露，有這么好的學(xué)習(xí)條件，要好好珍惜，勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國貢獻自己的力量。
“希望未來，你們當中有更多的人成為社會的有用之才。”省委書記親切的關(guān)懷、殷切的期望、坦誠的話語，使廣大同學(xué)和老師深受鼓舞，掌聲熱烈地響起。
在教研室，蘇榮看望了特級教師羅亦奇、毛宗致，祝他們節(jié)日愉快、身體健康。蘇榮深情地說，“教師是太陽下光輝的職業(yè)”。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志。我想，什么是我們社會寶貴的財富，教師是我們社會寶貴的財富；什么是我們社會稀缺的資源，優(yōu)秀教師是我們社會稀缺的資源。
隨后，蘇榮來到江西師范大學(xué)，考察了國家鄱陽湖重點實驗室、精細化工實驗室、納米材料實驗室，親切看望慰問了陳曉玲、廖維林、侯豪情教授，代表省委、省政府向他們表示誠摯的問候和美好的祝愿。
陳曉玲主要從事鄱陽湖研究，以及生態(tài)、環(huán)境、災(zāi)害等科學(xué)領(lǐng)域的研究工作。在以她名字命名的工作室，蘇榮觀看了用電腦演示的新科研成果，聽取了她對鄱陽湖保護、開發(fā)的意見和建議。蘇榮高興地說，鄱陽湖是江西的母親湖，保護好這“一湖清水”，關(guān)系全省發(fā)展大局和長遠發(fā)展。希望你運用豐富的研究成果，為鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)作出貢獻。
廖維林是我省首批主要學(xué)科跨世紀學(xué)術(shù)帶頭人，多項成果實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，研發(fā)的３項產(chǎn)品打破了世界５００強企業(yè)的壟斷。聽了介紹，蘇榮連聲稱贊。他希望高校走出一條產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的路子，培養(yǎng)更多的科技型的企業(yè)家和經(jīng)營型的科學(xué)家，加快科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。
侯豪情先后在德國、美國留學(xué)，長期從事納米材料研發(fā)工作。侯教授非常感謝省委書記在百忙之中來看望自己，并展示了他的團隊新研究成果。蘇榮感謝侯教授選擇江西作為創(chuàng)業(yè)發(fā)展的平臺，勉勵他帶領(lǐng)團隊在納米材料研究領(lǐng)域不斷取得新突破，創(chuàng)造新業(yè)績。
走訪慰問時，蘇榮說，教育興衰，系于教師。教師是發(fā)展教育事業(yè)的第一資源，是教育競爭力的核心要素。先有大師，后有大學(xué)；先有，后有；先有教師隊伍的振興，后有教育事業(yè)的振興，這是一個普遍的規(guī)律。各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程，擺在突出的位置。要全心全意依靠教師，滿腔熱情關(guān)心教師，真心實意服務(wù)教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師快樂從教、健康從教創(chuàng)造良好環(huán)境。
在江西師大報告廳，蘇榮親切看望了優(yōu)秀教師代表和赴川支教的教師家屬。蘇榮對大家說，今年以來，我們戰(zhàn)勝了歷史罕見的雨雪冰凍、汶川地震等嚴重自然災(zāi)害，成功舉辦了北京奧運會、殘奧會。在抗震救災(zāi)中，廣大人民教師與全國人民一道，用自己的實踐詮釋了偉大的抗震救災(zāi)精神，鑄造了光輝的師德形象，贏得了全社會的廣泛尊重。值此教師節(jié)之際，我代表省委、省政府，向辛勤耕耘在全省教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者，致以親切的問候和節(jié)日的祝賀！
蘇榮說，國運興衰，系于教育。教育事業(yè)是國家發(fā)展的基石，是一個民族的根本大業(yè)。江西要在中部地區(qū)崛起，首先必須促進教育事業(yè)率先崛起。一位有遠見的，一定將優(yōu)先發(fā)展教育作為一種戰(zhàn)略，千方百計先把教育搞上去。全省教育戰(zhàn)線的同志們一定會，不負重托，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，把推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為貫穿整個教育的主題，切實解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題；把進一步鞏固義務(wù)教育、發(fā)展幼兒教育、特殊教育和普及高中教育作為全面提高國民素質(zhì)的基本點，夯實教育發(fā)展的基礎(chǔ)；把大力發(fā)展職業(yè)教育作為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，走新型工業(yè)化道路的支撐點，更多更快地培養(yǎng)技能型人才；把提高高等教育質(zhì)量，增強高校自主創(chuàng)新能力作為促進全省經(jīng)濟社會發(fā)展新的增長點，大幅度提升高等教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率；把促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進教育公平作為促進社會和諧的立足點，努力辦好人民滿意的教育。
后，蘇榮動情地對大家說：“教師是人類靈魂的工程師，擔負著教書育人的神圣職責(zé)。廣大教師要牢記胡錦濤總書記的殷切希望，把‘愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠’作為自己的座右銘和努力方向。為人師表，行為世范，鑄造偉大師魂，做學(xué)生健康成長的引路者；學(xué)為人師，嚴謹篤學(xué)，不斷學(xué)習(xí)進取，刻苦鉆研教學(xué)，做人類文明的傳承者；善于思考，勇于創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)者；富有激情，充滿愛心，關(guān)愛每一個學(xué)生成長，真情奉獻給教育事業(yè)，做學(xué)生信賴的貼心人?！?BR> 蘇書記的話，在會場里激起長時間熱烈的掌聲，引起了所有人深深的共鳴。
９月的英雄城陽光明媚，處處生機盎然。8時10分，蘇榮一行來到南昌市首批——育新學(xué)校?！敖處煿?jié)到了，我們來看望你們。”一下車，省領(lǐng)導(dǎo)就和老師們親切握手。蘇榮首先來到反映育新學(xué)校辦學(xué)特色的展室，一邊觀看這里的陳列，一邊聽取辦學(xué)情況介紹。上世紀90年代初育新學(xué)校與日本高松弦打小學(xué)締結(jié)為友好學(xué)校。18年來，兩校堅持開展互訪，相互切磋教育、教學(xué)技藝?？粗环涊d著中日小朋友朝夕相處、共同學(xué)習(xí)生活的圖片，了解到有的孩子１０年后仍然通過網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)，蘇榮贊許地說：“你們通過這種方式，極大地增進了中日兩國人民之間的了解和友誼。我們辦學(xué)就要開闊眼界、擴大視野；我們搞對外開放，理所當然包括文化、藝術(shù)、教育的對外開放，這樣才能吸納人類的一切文明成果?！?BR> 綠樹如蔭的育新學(xué)校洋溢著濃郁的節(jié)日氣氛。學(xué)校操場上，伴著明快的音樂，同學(xué)們正在做健身操；陶藝室內(nèi)，孩子們用哈哈泥做成的蛋糕、杯子、鮮花栩栩如生；E機房里，同學(xué)們親手制作的電子賀卡，傳遞著對老師的祝福……蘇榮欣喜地觀看孩子們的素質(zhì)教育課。他贊許地說，學(xué)校將素質(zhì)教育融于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從小激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力、操作力，使素質(zhì)教育變成了實踐，使他們潛在的能力得到了培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展。
走進教師辦公室，蘇榮親切看望正在備課的特級教師劉昌和省級優(yōu)秀教師歐陽婭。當?shù)弥獙W(xué)校招聘教師逢進必考，而且是百里挑一，不少大學(xué)畢業(yè)生也踴躍報名時，蘇榮感慨地說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！?BR> 教師理應(yīng)受到社會的尊重，一定程度上要受到人們的崇拜。只有優(yōu)秀的人才來當教師，社會才有前途，民族才有希望。我們要進一步在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)和鼓勵優(yōu)秀的人才從教，真正讓教師成為社會上受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
江西師范大學(xué)附屬中學(xué)是全國百強中學(xué)。節(jié)日的校園鮮花盛開，書聲瑯瑯，充滿了生機。拾級走進教學(xué)大樓，蘇榮被墻上鐫刻著的“做有責(zé)任的中國人”八個大字所吸引?！澳銈兊男Ｓ?xùn)寓意很深。”蘇榮對學(xué)校負責(zé)人說：“作為學(xué)生，不僅要為自己是中國人而驕傲，而且要為祖國的未來而努力學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)知識，而且要學(xué)會做人，懂得深愛自己的祖國，做一個有責(zé)任的中國人。什么叫德育教育？這就是好的德育教育?！?BR> 寬敞明亮的高三物理實驗室，學(xué)生們正在專心致志地做實驗。蘇書記的到來讓同學(xué)們興奮不已。蘇榮親切地說，同學(xué)們沐浴黨和政府的陽光雨露，有這么好的學(xué)習(xí)條件，要好好珍惜，勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國貢獻自己的力量。
“希望未來，你們當中有更多的人成為社會的有用之才。”省委書記親切的關(guān)懷、殷切的期望、坦誠的話語，使廣大同學(xué)和老師深受鼓舞，掌聲熱烈地響起。
在教研室，蘇榮看望了特級教師羅亦奇、毛宗致，祝他們節(jié)日愉快、身體健康。蘇榮深情地說，“教師是太陽下光輝的職業(yè)”。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志。我想，什么是我們社會寶貴的財富，教師是我們社會寶貴的財富；什么是我們社會稀缺的資源，優(yōu)秀教師是我們社會稀缺的資源。
隨后，蘇榮來到江西師范大學(xué)，考察了國家鄱陽湖重點實驗室、精細化工實驗室、納米材料實驗室，親切看望慰問了陳曉玲、廖維林、侯豪情教授，代表省委、省政府向他們表示誠摯的問候和美好的祝愿。
陳曉玲主要從事鄱陽湖研究，以及生態(tài)、環(huán)境、災(zāi)害等科學(xué)領(lǐng)域的研究工作。在以她名字命名的工作室，蘇榮觀看了用電腦演示的新科研成果，聽取了她對鄱陽湖保護、開發(fā)的意見和建議。蘇榮高興地說，鄱陽湖是江西的母親湖，保護好這“一湖清水”，關(guān)系全省發(fā)展大局和長遠發(fā)展。希望你運用豐富的研究成果，為鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)作出貢獻。
廖維林是我省首批主要學(xué)科跨世紀學(xué)術(shù)帶頭人，多項成果實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，研發(fā)的３項產(chǎn)品打破了世界５００強企業(yè)的壟斷。聽了介紹，蘇榮連聲稱贊。他希望高校走出一條產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的路子，培養(yǎng)更多的科技型的企業(yè)家和經(jīng)營型的科學(xué)家，加快科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。
侯豪情先后在德國、美國留學(xué)，長期從事納米材料研發(fā)工作。侯教授非常感謝省委書記在百忙之中來看望自己，并展示了他的團隊新研究成果。蘇榮感謝侯教授選擇江西作為創(chuàng)業(yè)發(fā)展的平臺，勉勵他帶領(lǐng)團隊在納米材料研究領(lǐng)域不斷取得新突破，創(chuàng)造新業(yè)績。
走訪慰問時，蘇榮說，教育興衰，系于教師。教師是發(fā)展教育事業(yè)的第一資源，是教育競爭力的核心要素。先有大師，后有大學(xué)；先有，后有；先有教師隊伍的振興，后有教育事業(yè)的振興，這是一個普遍的規(guī)律。各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程，擺在突出的位置。要全心全意依靠教師，滿腔熱情關(guān)心教師，真心實意服務(wù)教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師快樂從教、健康從教創(chuàng)造良好環(huán)境。
在江西師大報告廳，蘇榮親切看望了優(yōu)秀教師代表和赴川支教的教師家屬。蘇榮對大家說，今年以來，我們戰(zhàn)勝了歷史罕見的雨雪冰凍、汶川地震等嚴重自然災(zāi)害，成功舉辦了北京奧運會、殘奧會。在抗震救災(zāi)中，廣大人民教師與全國人民一道，用自己的實踐詮釋了偉大的抗震救災(zāi)精神，鑄造了光輝的師德形象，贏得了全社會的廣泛尊重。值此教師節(jié)之際，我代表省委、省政府，向辛勤耕耘在全省教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者，致以親切的問候和節(jié)日的祝賀！
蘇榮說，國運興衰，系于教育。教育事業(yè)是國家發(fā)展的基石，是一個民族的根本大業(yè)。江西要在中部地區(qū)崛起，首先必須促進教育事業(yè)率先崛起。一位有遠見的，一定將優(yōu)先發(fā)展教育作為一種戰(zhàn)略，千方百計先把教育搞上去。全省教育戰(zhàn)線的同志們一定會，不負重托，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，把推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為貫穿整個教育的主題，切實解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題；把進一步鞏固義務(wù)教育、發(fā)展幼兒教育、特殊教育和普及高中教育作為全面提高國民素質(zhì)的基本點，夯實教育發(fā)展的基礎(chǔ)；把大力發(fā)展職業(yè)教育作為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，走新型工業(yè)化道路的支撐點，更多更快地培養(yǎng)技能型人才；把提高高等教育質(zhì)量，增強高校自主創(chuàng)新能力作為促進全省經(jīng)濟社會發(fā)展新的增長點，大幅度提升高等教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率；把促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進教育公平作為促進社會和諧的立足點，努力辦好人民滿意的教育。
后，蘇榮動情地對大家說：“教師是人類靈魂的工程師，擔負著教書育人的神圣職責(zé)。廣大教師要牢記胡錦濤總書記的殷切希望，把‘愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠’作為自己的座右銘和努力方向。為人師表，行為世范，鑄造偉大師魂，做學(xué)生健康成長的引路者；學(xué)為人師，嚴謹篤學(xué)，不斷學(xué)習(xí)進取，刻苦鉆研教學(xué)，做人類文明的傳承者；善于思考，勇于創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)者；富有激情，充滿愛心，關(guān)愛每一個學(xué)生成長，真情奉獻給教育事業(yè)，做學(xué)生信賴的貼心人?！?BR> 蘇書記的話，在會場里激起長時間熱烈的掌聲，引起了所有人深深的共鳴。