從9月13日至19日，荔浦縣教育局對系統(tǒng)內2003年以來未獲得聘任高、中級職稱的專業(yè)技術人員實行一次性聘任的辦法，將高、中級職務聘任引入競爭機制，打破了職稱聘任按部就班和干好干壞同樣可聘任的格局。
為了使本次專業(yè)技術職務競聘工作體現(xiàn)公平、公正、公開、平等競爭，該縣對全縣符合聘任條件的726名教師采用“統(tǒng)一考試，民主測評，考評小組評議，領導小組評議” 的程序進行?？荚囈?guī)程實行標準化統(tǒng)一命題，主考內容為《中華人民共和國義務教育法》，嚴格考紀考風，考試結束后當場公布成績，參加競聘的教師按照四項考試考評累計成績，按從高到低，以參加聘任人員35%的指標決定擬聘人員。
本次競聘還對2003年執(zhí)行《結構比例》首輪聘任時落聘但未獲得工資待遇的人員及取得高、中級技術職務且2012年12月31日前達到法定退休年齡的人員予以續(xù)聘和直接聘任的政策照顧。
通過本次競爭式的職務聘任，嚴格地將高、中級職務聘任引入競爭機制，不僅增強了廣大教師的責任感和使命感，還更好地確保了該縣又一批具有過硬專業(yè)技術的高素質人才隊伍脫穎而出。
為了使本次專業(yè)技術職務競聘工作體現(xiàn)公平、公正、公開、平等競爭，該縣對全縣符合聘任條件的726名教師采用“統(tǒng)一考試，民主測評，考評小組評議，領導小組評議” 的程序進行?？荚囈?guī)程實行標準化統(tǒng)一命題，主考內容為《中華人民共和國義務教育法》，嚴格考紀考風，考試結束后當場公布成績，參加競聘的教師按照四項考試考評累計成績，按從高到低，以參加聘任人員35%的指標決定擬聘人員。
本次競聘還對2003年執(zhí)行《結構比例》首輪聘任時落聘但未獲得工資待遇的人員及取得高、中級技術職務且2012年12月31日前達到法定退休年齡的人員予以續(xù)聘和直接聘任的政策照顧。
通過本次競爭式的職務聘任，嚴格地將高、中級職務聘任引入競爭機制，不僅增強了廣大教師的責任感和使命感，還更好地確保了該縣又一批具有過硬專業(yè)技術的高素質人才隊伍脫穎而出。