1. C ［解析］從“它”前面，且離其最近的句子中尋找答案，選C。
2. C ［解析］A項(xiàng)錯(cuò)在“傳統(tǒng)美學(xué)的哲學(xué)思考沒有意義”，偷換概念，否定對(duì)象擴(kuò)大化。原文只是說“對(duì)美的本質(zhì)問題作無窮無盡的哲學(xué)上的思辨性探討，沒有什么意義”。B項(xiàng)“心理學(xué)美學(xué)側(cè)重于對(duì)審美對(duì)象主題及內(nèi)容的研究”在文中沒有依據(jù)，原文說“偏重于主體”，指的是審美者——人。對(duì)于D項(xiàng)，原文的意思是：在哲學(xué)的層面上概括地給“美”下一個(gè)定義，很難準(zhǔn)確、全面；而在“美”這個(gè)詞的具體運(yùn)用中，“美”的意義并不玄奧，是約定俗成的。文意說的是如何界定美的意義，而不是如何審美。
3. B ［解析］上下文是在論說美學(xué)研究的方法，而不是泛淡西方的審美風(fēng)氣。
4. D ［解析］錯(cuò)解指代對(duì)象。原文中“這種深入的研究”指的是前文提到的分解性研究，D項(xiàng)理解為“現(xiàn)代西方美學(xué)對(duì)藝術(shù)美一致性的研究是深入的”，與文意不符。
5. D ［解析］哲學(xué)所面對(duì)的也只是部分問題，不能推出“只能……”的結(jié)論。
6. D ［解析］根據(jù)文中第一段的“但人眼的局限決定了只能感受到大鳳蝶的翅膀是綠色的”可知，大鳳蝶的翅膀并不是綠色，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
7. D ［解析］D項(xiàng)所述不是原因，而是結(jié)果?！?BR> 8. A ［解析］B、C、D項(xiàng)不全面，只是一面，故答案為A。
9. B ［解析］溫度與溫度變化的周期只是胚胎正常發(fā)育的其中一個(gè)必要條件，而非充分條件，故B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
10. B ［解析］從代詞“這”的前面且離其最近的句子中尋找答案。
11. C ［解析］毒氣，是培養(yǎng)細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，請(qǐng)注意原文“成為餓殍的過程中”的字樣。
12. D ［解析］原文“電泳技術(shù)是將質(zhì)量和電荷的比值不同的粒子在電場(chǎng)中分離的一種方法”，在這一定義中，畫線的部分正是對(duì)“電泳技術(shù)的作用”的本質(zhì)揭示。A項(xiàng)，是給電泳下定義，且“在太空環(huán)境中”屬非必要條件。B項(xiàng)，“混合物中的細(xì)胞和蛋白質(zhì)”，整合謬誤。C項(xiàng)，分離的應(yīng)是“比值不同的粒子”。
13. B ［解析］A項(xiàng)，電泳的分離作用是對(duì)于粒子而言，推不出剝離病灶的功能。C項(xiàng)，“不會(huì)同時(shí)發(fā)生”，意味有對(duì)流或沉淀現(xiàn)象發(fā)生。D項(xiàng)，電場(chǎng)力增加，不等于電場(chǎng)力大于重力，即或電場(chǎng)力大于重力，現(xiàn)象也不會(huì)消失。
14. A ［解析］哺乳動(dòng)物細(xì)胞的體外培養(yǎng)在地球上能夠進(jìn)行的，只是難度極大。其他項(xiàng)的敘述在原文都有依據(jù)。
15. C ［解析］文章最后一自然段屬于“總分”關(guān)系。該段第一句是本段的中心意思。
16. C ［解析］這道題考查對(duì)文中重要詞語的理解能力?！斑@種理論”是一個(gè)近指代詞，又處于這一段的開頭部分，所以它所指代的內(nèi)容必須到上一段中尋找。答案的尋找并沒有太大的難度。
17. B ［解析］理解這句話的關(guān)鍵是“這種技術(shù)”的所指。根據(jù)上文第三段，“這種技術(shù)”指的是上文第二段中所說的“自動(dòng)裝置技術(shù)”，而它的“原理”自然就指后文中所說的“制造一個(gè)自動(dòng)裝置，設(shè)計(jì)它的電路來模仿這種大腦構(gòu)造”，所以答案應(yīng)為B。
18. D ［解析］根據(jù)原文第六段，“無需外形相似就可以像真的動(dòng)物那樣行動(dòng)”是韋布的機(jī)器蟋蟀的優(yōu)點(diǎn)，而非所有的機(jī)器動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)。
19. A ［解析］A項(xiàng)的錯(cuò)誤比較明顯，原文第一段說：“科學(xué)家們不像先前那樣為制造更好的機(jī)器人而研究動(dòng)物，而是為更好地了解動(dòng)物而研究機(jī)器動(dòng)物?！边@表明科學(xué)家還在繼續(xù)研究動(dòng)物，只不過是通過研究機(jī)器動(dòng)物來更好地了解動(dòng)物，而A項(xiàng)卻說：“機(jī)器人工程師不再從自然中尋找靈感”，這就與原文的表述不符了。
20. D ［解析］從第一段可知A錯(cuò)，從第二段知B錯(cuò)，從第六自然段知，“它”指代的是機(jī)器蟋蟀。故正確答案為D。
21. D ［解析］“延伸”僅有長，而無彎曲的意思；“盤旋”指環(huán)繞著飛或走；“盤亙”是動(dòng)詞，指(山)互相連接。故正確答案為D。
22. A ［解析］“絲綢之路”的名稱由西方人提出，并非更名的原因；更名的原因是命名者只站在西方的角度，不能準(zhǔn)確反映“絲綢之路”的實(shí)際情況。
23. A ［解析］“這個(gè)問題”是指“一條路的貨物流向是雙向的，從東向西運(yùn)送的是絲綢，那么從西向東運(yùn)什么？”；“深化”是指“絲綢之路”命名的深層原因——文化內(nèi)涵，或文化背景。B項(xiàng)畫線句中沒有“命名問題”和“‘玉石之路’的命名”的意思，C項(xiàng)畫線句中沒有“‘玉石之路’的命名”的意思。D項(xiàng)畫線句中沒有“命名問題”的意思。
24. D ［解析］漢、藏學(xué)者對(duì)“茶馬古道”解釋的差異，是各自的文化背景不同所致。
25. C ［解析］“所運(yùn)送的貨物不同”與“知名度不能相提并論”之間不存在必然的推論關(guān)系。A項(xiàng)歷來考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)大量的玉器，以及“玉石古道”的運(yùn)行，說明自古以來，中華民族就有用玉、賞玉的習(xí)慣。B項(xiàng)“茶馬古道”的存在和運(yùn)行，說明西藏人民需要茶葉。D項(xiàng)由于各自的文化背景不同，因此也就影響了各自的命名立場(chǎng)和角度。
26. D ［解析］文章第一自然段主要介紹了“時(shí)間程序”在新生兒大腦發(fā)育的最初階段所起的重要作用，題干要求對(duì)“時(shí)間程序”這個(gè)重要概念進(jìn)行正確理解，其實(shí)就是對(duì)第一自然段第二、三兩句話進(jìn)行正確理解。A項(xiàng)錯(cuò)在認(rèn)為“時(shí)間程序是由涌入新生兒大腦的外界刺激編制而成”，原文中說“時(shí)間程序”是由新生兒大腦“自己生成”的。B項(xiàng)，原文說“新生兒的大腦……生成一個(gè)時(shí)間程序，讓……通過，……對(duì)……進(jìn)行整理并……加以深化”，這是一個(gè)很長的句子，但幾個(gè)單句的主語都是“新生兒大腦”，“對(duì)……進(jìn)行整理并……加以深化”的也是“新生兒大腦”，而非“時(shí)間程序”。C項(xiàng)錯(cuò)在“恒定的時(shí)間程序”上，原文說“內(nèi)在時(shí)間程序”是“不斷變化”的。
27. D ［解析］題干中的這句話是這篇文章說明的中心，作者在第一段提出這個(gè)中心后，就在后面的四個(gè)自然段中，通過對(duì)幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體說明印證了這一中心。但D項(xiàng)中所提到的實(shí)驗(yàn)，只能證明“母親聲音對(duì)腹中胎兒的強(qiáng)烈影響”，“第一批記憶痕跡使新生兒能夠重新識(shí)別曾經(jīng)聽到過的話音模式并與其他話音區(qū)別開來”；它并不能證明“人類大腦的自我構(gòu)成功能并非只從誕生時(shí)刻才開始”。而且原文有一個(gè)很重要的語言標(biāo)志——“但是”，表明了這個(gè)實(shí)驗(yàn)與前面的實(shí)驗(yàn)的不同。
28. B ［解析］A、C、D三項(xiàng)都可以在文中找到相應(yīng)的表述，只有B項(xiàng)有錯(cuò)誤。B項(xiàng)說“新生兒聽不見外界的聲音”顯然是錯(cuò)誤的，頭章從頭至尾一直在說新生兒對(duì)外部刺激的感知。“只有母親的聲音才能夠?qū)λa(chǎn)生影響”也是錯(cuò)誤的，原文中并沒有這種意思，新生兒可以感知外部的所有聲音，但只是“母親聲音對(duì)腹中胎兒”具有“強(qiáng)烈影響”。
29. C ［解析］A項(xiàng)“新生兒的睡眠與清醒晝夜周期是不可能改變的”很明顯不符合實(shí)際生活，即使不看文章也能判斷它的錯(cuò)誤。B項(xiàng)，作者寫這篇文章并不是要表明“我國現(xiàn)行對(duì)人壽命長短計(jì)算的方式是錯(cuò)誤的”。D項(xiàng)，兩句之間沒有因果關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
30. A ［解析］略
2. C ［解析］A項(xiàng)錯(cuò)在“傳統(tǒng)美學(xué)的哲學(xué)思考沒有意義”，偷換概念，否定對(duì)象擴(kuò)大化。原文只是說“對(duì)美的本質(zhì)問題作無窮無盡的哲學(xué)上的思辨性探討，沒有什么意義”。B項(xiàng)“心理學(xué)美學(xué)側(cè)重于對(duì)審美對(duì)象主題及內(nèi)容的研究”在文中沒有依據(jù)，原文說“偏重于主體”，指的是審美者——人。對(duì)于D項(xiàng)，原文的意思是：在哲學(xué)的層面上概括地給“美”下一個(gè)定義，很難準(zhǔn)確、全面；而在“美”這個(gè)詞的具體運(yùn)用中，“美”的意義并不玄奧，是約定俗成的。文意說的是如何界定美的意義，而不是如何審美。
3. B ［解析］上下文是在論說美學(xué)研究的方法，而不是泛淡西方的審美風(fēng)氣。
4. D ［解析］錯(cuò)解指代對(duì)象。原文中“這種深入的研究”指的是前文提到的分解性研究，D項(xiàng)理解為“現(xiàn)代西方美學(xué)對(duì)藝術(shù)美一致性的研究是深入的”，與文意不符。
5. D ［解析］哲學(xué)所面對(duì)的也只是部分問題，不能推出“只能……”的結(jié)論。
6. D ［解析］根據(jù)文中第一段的“但人眼的局限決定了只能感受到大鳳蝶的翅膀是綠色的”可知，大鳳蝶的翅膀并不是綠色，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
7. D ［解析］D項(xiàng)所述不是原因，而是結(jié)果?！?BR> 8. A ［解析］B、C、D項(xiàng)不全面，只是一面，故答案為A。
9. B ［解析］溫度與溫度變化的周期只是胚胎正常發(fā)育的其中一個(gè)必要條件，而非充分條件，故B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
10. B ［解析］從代詞“這”的前面且離其最近的句子中尋找答案。
11. C ［解析］毒氣，是培養(yǎng)細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，請(qǐng)注意原文“成為餓殍的過程中”的字樣。
12. D ［解析］原文“電泳技術(shù)是將質(zhì)量和電荷的比值不同的粒子在電場(chǎng)中分離的一種方法”，在這一定義中，畫線的部分正是對(duì)“電泳技術(shù)的作用”的本質(zhì)揭示。A項(xiàng)，是給電泳下定義，且“在太空環(huán)境中”屬非必要條件。B項(xiàng)，“混合物中的細(xì)胞和蛋白質(zhì)”，整合謬誤。C項(xiàng)，分離的應(yīng)是“比值不同的粒子”。
13. B ［解析］A項(xiàng)，電泳的分離作用是對(duì)于粒子而言，推不出剝離病灶的功能。C項(xiàng)，“不會(huì)同時(shí)發(fā)生”，意味有對(duì)流或沉淀現(xiàn)象發(fā)生。D項(xiàng)，電場(chǎng)力增加，不等于電場(chǎng)力大于重力，即或電場(chǎng)力大于重力，現(xiàn)象也不會(huì)消失。
14. A ［解析］哺乳動(dòng)物細(xì)胞的體外培養(yǎng)在地球上能夠進(jìn)行的，只是難度極大。其他項(xiàng)的敘述在原文都有依據(jù)。
15. C ［解析］文章最后一自然段屬于“總分”關(guān)系。該段第一句是本段的中心意思。
16. C ［解析］這道題考查對(duì)文中重要詞語的理解能力?！斑@種理論”是一個(gè)近指代詞，又處于這一段的開頭部分，所以它所指代的內(nèi)容必須到上一段中尋找。答案的尋找并沒有太大的難度。
17. B ［解析］理解這句話的關(guān)鍵是“這種技術(shù)”的所指。根據(jù)上文第三段，“這種技術(shù)”指的是上文第二段中所說的“自動(dòng)裝置技術(shù)”，而它的“原理”自然就指后文中所說的“制造一個(gè)自動(dòng)裝置，設(shè)計(jì)它的電路來模仿這種大腦構(gòu)造”，所以答案應(yīng)為B。
18. D ［解析］根據(jù)原文第六段，“無需外形相似就可以像真的動(dòng)物那樣行動(dòng)”是韋布的機(jī)器蟋蟀的優(yōu)點(diǎn)，而非所有的機(jī)器動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)。
19. A ［解析］A項(xiàng)的錯(cuò)誤比較明顯，原文第一段說：“科學(xué)家們不像先前那樣為制造更好的機(jī)器人而研究動(dòng)物，而是為更好地了解動(dòng)物而研究機(jī)器動(dòng)物?！边@表明科學(xué)家還在繼續(xù)研究動(dòng)物，只不過是通過研究機(jī)器動(dòng)物來更好地了解動(dòng)物，而A項(xiàng)卻說：“機(jī)器人工程師不再從自然中尋找靈感”，這就與原文的表述不符了。
20. D ［解析］從第一段可知A錯(cuò)，從第二段知B錯(cuò)，從第六自然段知，“它”指代的是機(jī)器蟋蟀。故正確答案為D。
21. D ［解析］“延伸”僅有長，而無彎曲的意思；“盤旋”指環(huán)繞著飛或走；“盤亙”是動(dòng)詞，指(山)互相連接。故正確答案為D。
22. A ［解析］“絲綢之路”的名稱由西方人提出，并非更名的原因；更名的原因是命名者只站在西方的角度，不能準(zhǔn)確反映“絲綢之路”的實(shí)際情況。
23. A ［解析］“這個(gè)問題”是指“一條路的貨物流向是雙向的，從東向西運(yùn)送的是絲綢，那么從西向東運(yùn)什么？”；“深化”是指“絲綢之路”命名的深層原因——文化內(nèi)涵，或文化背景。B項(xiàng)畫線句中沒有“命名問題”和“‘玉石之路’的命名”的意思，C項(xiàng)畫線句中沒有“‘玉石之路’的命名”的意思。D項(xiàng)畫線句中沒有“命名問題”的意思。
24. D ［解析］漢、藏學(xué)者對(duì)“茶馬古道”解釋的差異，是各自的文化背景不同所致。
25. C ［解析］“所運(yùn)送的貨物不同”與“知名度不能相提并論”之間不存在必然的推論關(guān)系。A項(xiàng)歷來考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)大量的玉器，以及“玉石古道”的運(yùn)行，說明自古以來，中華民族就有用玉、賞玉的習(xí)慣。B項(xiàng)“茶馬古道”的存在和運(yùn)行，說明西藏人民需要茶葉。D項(xiàng)由于各自的文化背景不同，因此也就影響了各自的命名立場(chǎng)和角度。
26. D ［解析］文章第一自然段主要介紹了“時(shí)間程序”在新生兒大腦發(fā)育的最初階段所起的重要作用，題干要求對(duì)“時(shí)間程序”這個(gè)重要概念進(jìn)行正確理解，其實(shí)就是對(duì)第一自然段第二、三兩句話進(jìn)行正確理解。A項(xiàng)錯(cuò)在認(rèn)為“時(shí)間程序是由涌入新生兒大腦的外界刺激編制而成”，原文中說“時(shí)間程序”是由新生兒大腦“自己生成”的。B項(xiàng)，原文說“新生兒的大腦……生成一個(gè)時(shí)間程序，讓……通過，……對(duì)……進(jìn)行整理并……加以深化”，這是一個(gè)很長的句子，但幾個(gè)單句的主語都是“新生兒大腦”，“對(duì)……進(jìn)行整理并……加以深化”的也是“新生兒大腦”，而非“時(shí)間程序”。C項(xiàng)錯(cuò)在“恒定的時(shí)間程序”上，原文說“內(nèi)在時(shí)間程序”是“不斷變化”的。
27. D ［解析］題干中的這句話是這篇文章說明的中心，作者在第一段提出這個(gè)中心后，就在后面的四個(gè)自然段中，通過對(duì)幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體說明印證了這一中心。但D項(xiàng)中所提到的實(shí)驗(yàn)，只能證明“母親聲音對(duì)腹中胎兒的強(qiáng)烈影響”，“第一批記憶痕跡使新生兒能夠重新識(shí)別曾經(jīng)聽到過的話音模式并與其他話音區(qū)別開來”；它并不能證明“人類大腦的自我構(gòu)成功能并非只從誕生時(shí)刻才開始”。而且原文有一個(gè)很重要的語言標(biāo)志——“但是”，表明了這個(gè)實(shí)驗(yàn)與前面的實(shí)驗(yàn)的不同。
28. B ［解析］A、C、D三項(xiàng)都可以在文中找到相應(yīng)的表述，只有B項(xiàng)有錯(cuò)誤。B項(xiàng)說“新生兒聽不見外界的聲音”顯然是錯(cuò)誤的，頭章從頭至尾一直在說新生兒對(duì)外部刺激的感知。“只有母親的聲音才能夠?qū)λa(chǎn)生影響”也是錯(cuò)誤的，原文中并沒有這種意思，新生兒可以感知外部的所有聲音，但只是“母親聲音對(duì)腹中胎兒”具有“強(qiáng)烈影響”。
29. C ［解析］A項(xiàng)“新生兒的睡眠與清醒晝夜周期是不可能改變的”很明顯不符合實(shí)際生活，即使不看文章也能判斷它的錯(cuò)誤。B項(xiàng)，作者寫這篇文章并不是要表明“我國現(xiàn)行對(duì)人壽命長短計(jì)算的方式是錯(cuò)誤的”。D項(xiàng)，兩句之間沒有因果關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
30. A ［解析］略