七、（南京）學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)我南京”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你、小雨和小晴等組成合作小組，選擇了以下幾個(gè)專(zhuān)題。(14分)
【魅力南京】
2．小雨負(fù)責(zé)作南京簡(jiǎn)介：
鐘山龍?bào)?，石城虎踞。屹立在長(zhǎng)江之畔的南京，是一座有著近2500年歷史的名城。她具備山川形勝之妖繞，飽含興衰榮辱之淪桑，是自然和歷史恩錫給人類(lèi)的禮物。她的一草一木都是風(fēng)景，一詩(shī)一賦都是絕唱，她豐富而厚重的文化哺育了世世代代淳樸、博愛(ài)、智慧的南京人民。
(1)文中兩個(gè)加點(diǎn)的字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你注音。(2分)
龍?bào)矗?） 哺（ ）育
(2)文中畫(huà)線(xiàn)的兩處各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你改正。(2分)
“妖繞”改成 “恩錫”改成
【人文南京】
3．搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過(guò)的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對(duì)聯(lián)，但覺(jué)得下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)你修改。(2分）、
上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
下聯(lián)：深情懷舊周樹(shù)人，《朝花夕拾》憶往昔
你將下聯(lián)改為：
【青春南京】
4．推選“南京青年聯(lián)合會(huì)”標(biāo)識(shí)，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說(shuō)明理由。(3分)
小雨說(shuō)：“我推選第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚暇⑶嗄陜蓚€(gè)詞的英文首字母NY組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會(huì)，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣?！?BR> 你說(shuō)：“我推選第 幅圖標(biāo)（第一幅除外）
【書(shū)香南京】
5．活動(dòng)初，大家搜集到了下面兩則材料
材料一：
時(shí)下，經(jīng)典作品稍路不佳，有些書(shū)店將我國(guó)古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專(zhuān)賣(mài)區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：《西游》被“大話(huà)”，《三國(guó)》被“水煮”。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成了“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說(shuō)：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書(shū)太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀。而這種書(shū)有圖畫(huà)，又搞笑，要有意思得多?！?（摘自《新京報(bào)》）
材料二：
我們的中文經(jīng)歷T幾千年的成長(zhǎng)，仍然有著青春的活力，是活的語(yǔ)言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，比如六百年前的《三國(guó)演義》》’西游記》之類(lèi)的，我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深?yuàn)W的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書(shū)人可以享受、欣賞，并終生使用的。
（摘自余光中先生在母校南京大學(xué)的演講）
(1)結(jié)合對(duì)上面材料的理解，你認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)的目的應(yīng)該是：
。(2分)
為了搞好這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)，小晴想到了撰寫(xiě)名著閱讀心語(yǔ)投寄給《南京日?qǐng)?bào)》進(jìn)行宣傳的形式。她撰寫(xiě)了《駱駝祥子》的閱讀心語(yǔ)：
祥子，一個(gè)舊北京的人力車(chē)夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車(chē)在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。
(2)你從《西游記》《水滸》《繁星·春水》中選擇一部，也撰寫(xiě)一段閱讀心語(yǔ)。(2分)
《 》的閱讀心語(yǔ)：
（3）除了撰寫(xiě)閱讀心語(yǔ)進(jìn)行宜傳的形式外，你還有什么好主意？(1分)
【魅力南京】
2．小雨負(fù)責(zé)作南京簡(jiǎn)介：
鐘山龍?bào)?，石城虎踞。屹立在長(zhǎng)江之畔的南京，是一座有著近2500年歷史的名城。她具備山川形勝之妖繞，飽含興衰榮辱之淪桑，是自然和歷史恩錫給人類(lèi)的禮物。她的一草一木都是風(fēng)景，一詩(shī)一賦都是絕唱，她豐富而厚重的文化哺育了世世代代淳樸、博愛(ài)、智慧的南京人民。
(1)文中兩個(gè)加點(diǎn)的字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你注音。(2分)
龍?bào)矗?） 哺（ ）育
(2)文中畫(huà)線(xiàn)的兩處各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你改正。(2分)
“妖繞”改成 “恩錫”改成
【人文南京】
3．搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過(guò)的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對(duì)聯(lián)，但覺(jué)得下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)你修改。(2分）、
上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
下聯(lián)：深情懷舊周樹(shù)人，《朝花夕拾》憶往昔
你將下聯(lián)改為：
【青春南京】
4．推選“南京青年聯(lián)合會(huì)”標(biāo)識(shí)，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說(shuō)明理由。(3分)
小雨說(shuō)：“我推選第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚暇⑶嗄陜蓚€(gè)詞的英文首字母NY組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會(huì)，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣?！?BR> 你說(shuō)：“我推選第 幅圖標(biāo)（第一幅除外）
【書(shū)香南京】
5．活動(dòng)初，大家搜集到了下面兩則材料
材料一：
時(shí)下，經(jīng)典作品稍路不佳，有些書(shū)店將我國(guó)古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專(zhuān)賣(mài)區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：《西游》被“大話(huà)”，《三國(guó)》被“水煮”。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成了“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說(shuō)：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書(shū)太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀。而這種書(shū)有圖畫(huà)，又搞笑，要有意思得多?！?（摘自《新京報(bào)》）
材料二：
我們的中文經(jīng)歷T幾千年的成長(zhǎng)，仍然有著青春的活力，是活的語(yǔ)言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，比如六百年前的《三國(guó)演義》》’西游記》之類(lèi)的，我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深?yuàn)W的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書(shū)人可以享受、欣賞，并終生使用的。
（摘自余光中先生在母校南京大學(xué)的演講）
(1)結(jié)合對(duì)上面材料的理解，你認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)的目的應(yīng)該是：
。(2分)
為了搞好這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)，小晴想到了撰寫(xiě)名著閱讀心語(yǔ)投寄給《南京日?qǐng)?bào)》進(jìn)行宣傳的形式。她撰寫(xiě)了《駱駝祥子》的閱讀心語(yǔ)：
祥子，一個(gè)舊北京的人力車(chē)夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車(chē)在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。
(2)你從《西游記》《水滸》《繁星·春水》中選擇一部，也撰寫(xiě)一段閱讀心語(yǔ)。(2分)
《 》的閱讀心語(yǔ)：
（3）除了撰寫(xiě)閱讀心語(yǔ)進(jìn)行宜傳的形式外，你還有什么好主意？(1分)