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（三年制，面向普高應(yīng)、往屆畢業(yè)生）
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》文件精神，積極推進高考招生制度改革，選拔綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新能力、實踐能力和特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生進入高職院校學習，促進高職院校加快實現(xiàn)建設(shè)全國骨干高等職業(yè)院校的辦學目標，根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于做好2015年高等職業(yè)院校自主招生試點工作的通知》（粵教考函﹝2015﹞9號）的文件精神，實行“綜合文化筆試+面試”的考試形式，綜合文化考試和面試的權(quán)重比例為2:1，并制定自主招生考試大綱。
考試大綱分為綜合文化考試大綱和面試大綱，其中綜合文化考試大綱包括語文和英語兩科，全卷滿分為200分，考試時間180分鐘；面試大綱滿分為100分，面試時間每人10分鐘。
本大綱適用的考生范圍：具有廣東省戶籍，符合廣東省普通高等學校統(tǒng)一招生考試報名資格的應(yīng)、往屆普通高中畢業(yè)生。
第一部分綜合文化考試大綱（200分）
一、語文（100分）
（一）考試能力要求
本科目要求測試識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用四種能力，這四種能力表現(xiàn)為四個層級。
1．識記指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。
2．理解領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
3．分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
4．表達應(yīng)用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
對1、2、3、4四個能力層級均可有難易不同的考查。
（二）考試內(nèi)容
考試注重基礎(chǔ)，強化能力，突出重點，學以致用。
重在測試考生理解和運用語言文字的能力，內(nèi)容范圍包括語文知識及運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四個方面，以測試現(xiàn)代文閱讀和寫作能力為重點。
1、語文知識及運用
（1）識記現(xiàn)代漢語普通話音、形、義。
（2）正確使用常見詞語（包括成語），結(jié)合語境辨析詞語的意義和色彩。
（3）能辨析語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂和表意不明、不合邏輯等常見語病。
（4）能正確使用標點符號。
（5）辨析并運用比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對比、對偶、設(shè)問、反問、引用等常見修辭手法，理解其表達作用。
（6）識記中、外重要作家及其時代和代表作，識記文學體裁常，識默寫常見的名句名篇。
2、現(xiàn)代文閱讀
（1）理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用。
（2）整體感知內(nèi)容，篩選并整合文中的信息。
（3）梳理結(jié)構(gòu)，概括要點，把握文章思路，概括作者思想感情和選文主旨。
（4）辨析文體，分析選文的寫作方法，了解選文的語言特色。
3、文言文閱讀
（1）了解文言實詞中的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等用法。
（2）了解常見的文言虛詞的含義和用法。
（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法并翻譯成現(xiàn)代漢語。
4、寫作
（1）能根據(jù)寫作目的和文體要求，獨立寫出完整的文章。符合題意及文體要求。
（2）掌握命題作文、材料作文、話題作文的基本寫作方法。
（3）能寫出一般的記敘文、說明文、議論文。
（4）心明確，內(nèi)容充實，感情真摯，思想健康。
（5）結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達貼切，語句通順。
（6）字跡清楚，書寫規(guī)范，標點正確。
（三）考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1．答卷方式：閉卷、筆試，試卷分數(shù)為100分，占綜合文化考試分值的50%。
2.試題難易結(jié)構(gòu)
（1）容易題約50％
（2）中等難度題約40％
（3）較難題約10％
3.題型及分值比例
| 序 號 | 題型 | 分值 |
| 一 | 單項選擇 | 20 |
| 二 | 填空 | 20 |
| 三 | 閱讀理解 | 20 |
| 四 | 寫作 | 40 |
| 總計 | 100 | |
（四）參考書目
1．粵教版，高中語文必修1～5冊（必修）。
2．高考作文：5年真題3年模擬（2014－2015）（最新修訂版），主編梁頌,鳳凰出版社。
3．2015高考備考指南語文系統(tǒng)復(fù)習用書，廣州市教育局教學研究室編，
華南理工大學出版社。
二、英語（100分）
（一）考試性質(zhì)
高職院校自主招生考試是由合格的高中畢業(yè)生參加的選拔性考試。高職院校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度，適當?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。
（二）考試內(nèi)容和要求
根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，參照教育部2000年頒發(fā)的《全日制高級中學英語教學大綱（試驗修訂版）》，并考慮中學教學實際，制訂本學科考試內(nèi)容。
1、語言知識
要求考生能夠適當運用基本的語法知識，掌握2500左右的詞匯及相關(guān)詞組（見《全日制高級中學英語教學大綱（試驗修訂版）》）
2、語言運用
（1）聽力 考試不作要求，不考聽力。
（2）閱讀 要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章?？忌鷳?yīng)能：
1）理解主旨和要義；
2）理解文中具體信息；
3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；
4）做出簡單判斷和推理；
5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)；
6）理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。
3、寫作要求考生根據(jù)題示進行書面表達。
考生應(yīng)能：
（1）準確使用語法和詞匯；
（2）使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思。
（三）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1、答卷方式：閉卷、筆試，試卷分數(shù)為100分，占綜合文化考試分值的50%。
2、題型：試卷一般包括多項選擇題、完形填空題和書面表達等題型。
3、試題難易比例：試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主。
如下表：
| 題序 | 題型 | 題量 | 賦分 |
| I | Multiple Choice (語法和詞匯) | 15 | 30 |
| II | Reading Comprehension (閱讀理解) | 15 | 30 |
| III | Cloze (完形填空題) | 10 | 20 |
| IV | Writing (寫作部分) | 1 | 20 |
| 總計 | 26 | 100 | |
（四）參考書目
1．普通高中使用的《英語》新課標教材。
2．《高中英語基礎(chǔ)知識手冊》，總主編薛金星，第19次修訂，出版社：北京出版集團公司，北京教育出版社，出版日期：2014-03-01，ISBN：9787530329511
3.《5年高考3年模擬高考英語》（廣東專用），首都師范出版社，教育科學出版社。
4．《英語》（全國成人高考專用教材），廣州出版社。
第二部分面試大綱（100分）
一、考試要求：
考生能正確選擇個人著裝、儀表，能在把握主題的基礎(chǔ)上，注意溝通交流方式并適當運用知識和技巧，準確且充分地表達個人觀點，并具有一定的創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力。
二、考試方式：
采用面試形式，時間為10分鐘，滿分為100分。
三、考試內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：
| 模塊 | 分值分布（100分） | 時間 （10分鐘） | 考試內(nèi)容 |
| 自我介紹 | 10 | 1分鐘 | 進考場后與主考官相互問候、就座。然后進行自我介紹，考查考生的語言表達能力和個性特征。 |
| 回答問題 | 50 | 5分鐘 | 考生隨機抽取一至兩個開放性試題，試題涉及人文及生活常識、理財常識、社交禮儀、時事政治、社會經(jīng)濟、學生學習、專業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃等，通過與考官面對面的交流和討論，提煉出個人觀點并大膽、充分地陳述。 |
| 才藝展示 | 30 | 4分鐘 | 考生可現(xiàn)場表演或自制作品，還可攜帶體現(xiàn)自己興趣特長、專業(yè)愛好、動手能力的作品。 |
| 社交禮儀 | 10 | 社交禮儀考試附著于面試整個過程?？疾炜忌鷱倪M入考場問候開始到考試結(jié)束期間的言談舉止、著裝禮儀、坐姿坐態(tài)、禮儀禮節(jié)等。 |
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