| 專業(yè)名稱 | 廣東省招生科類說明 | 廣東 | 內(nèi)蒙古 | 黑龍江 | 安徽 | 江西 | 山東 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 廣西 | 四川 | 貴州 | 云南 | 甘肅 | 山西 | |
| 合計(jì) | 4163 | 21 | 10 | 128 | 25 | 35 | 159 | 15 | 60 | 23 | 15 | 82 | 27 | 110 | 90 | ||
| 漢語言文學(xué)(師范) | 文科類 | 265 | 5 | 5 | 7 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
| 對(duì)外漢語(師范) | 文科類 | 47 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||
| 廣播電視新聞學(xué) | 文科類 | 37 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | |||||||||
| 廣播電視新聞學(xué)（網(wǎng)絡(luò)傳播） | 文科類 | 60 | |||||||||||||||
| 思想政治教育(師范) | 文科類 | 91 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| 歷史學(xué)(師范) | 文科類 | 95 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| 法學(xué) | 文科類 | 50 | |||||||||||||||
| 公共事業(yè)管理 | 文科類 | 90 | 10 | ||||||||||||||
| 人力資源管理 | 文科類 | 80 | 5 | 5 | 10 | ||||||||||||
| 社會(huì)工作 | 文科類 | 82 | 3 | 5 | 10 | ||||||||||||
| 英語(涉外翻譯） | 文科類 | 廣東考生英語單科成績不低于110分 | 40 | ||||||||||||||
| 英語（師范） | 130 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| 日語 | 68 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| 商務(wù)英語 | 68 | 3 | 2 | 5 | 2 | ||||||||||||
| 小學(xué)教育(師范，數(shù)學(xué)教育) | 文理兼招 | 60 | |||||||||||||||
| 小學(xué)教育(師范，語文教育) | 文科類 | 60 | |||||||||||||||
| 心理學(xué)(師范) | 文理兼招 | 40 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| 學(xué)前教育（師范） | 文科類 | 150 | 本專業(yè)一、二年級(jí)在基礎(chǔ)教育學(xué)院北校區(qū)就讀，三、四年級(jí)回校本部就讀。 | ||||||||||||||
| 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育(師范) | 文理兼招 | 50 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育(師范，會(huì)計(jì)學(xué)) | 文理兼招 | 80 | |||||||||||||||
| 電子商務(wù) | 文理兼招 | 45 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| 市場(chǎng)營銷 | 文理兼招 | 35 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 文理兼招 | 70 | 5 | 5 | |||||||||||||
| 工商管理 | 文理兼招 | 36 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||
| 工商管理(酒店管理) | 文理兼招 | 50 | |||||||||||||||
| 工商管理(物流管理) | 文理兼招 | 50 | |||||||||||||||
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 文理兼招 | 40 | |||||||||||||||
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范) | 理科類 | 110 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(金融數(shù)學(xué)，師范) | 理科類 | 45 | |||||||||||||||
| 信息與計(jì)算科學(xué) | 理科類 | 60 | |||||||||||||||
| 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 理科類 | 40 | |||||||||||||||
| 統(tǒng)計(jì)學(xué)（(師范） | 理科類 | 40 | |||||||||||||||
| 物理學(xué)(師范) | 理科類 | 65 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||
| 工業(yè)設(shè)計(jì) | 理科類 | 40 | |||||||||||||||
| 地理科學(xué)(師范) | 文理兼招 | 85 | |||||||||||||||
| 科學(xué)教育(師范,應(yīng)用科學(xué)與技術(shù)) | 理科類 | 35 | |||||||||||||||
| 機(jī)電技術(shù)教育(師范) | 理科類 | 31 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||
| 機(jī)電技術(shù)教育(汽車技術(shù)) | 理科類 | 40 | |||||||||||||||
| 機(jī)電技術(shù)教育(師范,汽車技術(shù)) | 理科類 | 45 | |||||||||||||||
| 機(jī)電技術(shù)教育(數(shù)控技術(shù)) | 理科類 | 45 | |||||||||||||||
| 機(jī)電技術(shù)教育(師范,數(shù)控技術(shù)) | 理科類 | 45 | |||||||||||||||
| 化學(xué)(師范) | 理科類 | 120 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 7 | |||||||||
| 化學(xué)(應(yīng)用化學(xué)方向) | 理科類 | 50 | |||||||||||||||
| 食品科學(xué)與工程 | 理科類 | 53 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 制藥工程 | 理科類 | 70 | |||||||||||||||
| 生物科學(xué)(師范) | 理科類 | 150 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| 烹飪與營養(yǎng)教育(師范) | 文理兼招 | 63 | 5 | 5 | |||||||||||||
| 生物技術(shù)(食品營養(yǎng)與加工) | 理科類 | 45 | |||||||||||||||
| 園林 | 文理兼招 | 28 | 5 | 2 | 5 | 5 | |||||||||||
| 電氣工程及其自動(dòng)化 | 理科類 | 80 | |||||||||||||||
| 應(yīng)用電子技術(shù)教育(師范) | 理科類 | 60 | 5 | 5 | |||||||||||||
| 應(yīng)用電子技術(shù)教育(電子信息工程) | 理科類 | 70 | |||||||||||||||
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范） | 理科類 | 67 | 8 | 5 | |||||||||||||
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)工程) | 理科類 | 50 | |||||||||||||||
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(軟件工程) | 理科類 | 50 | |||||||||||||||
| 教育技術(shù)學(xué)(師范) | 理科類 | 60 | |||||||||||||||
| 體育教育（師范） | 體育術(shù)科類 | 185 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| 社會(huì)體育 | 體育術(shù)科類 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| 運(yùn)動(dòng)人體科學(xué) | 體育術(shù)科類 | 50 | |||||||||||||||
| 美術(shù)學(xué)(師范) | 美術(shù)術(shù)科類統(tǒng)考 | 35 | 20 | 5 | 15 | 15 | 5 | 10 | |||||||||
| 美術(shù)學(xué)(書法，師范) | 美術(shù)術(shù)科類統(tǒng)考 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 10 | ||||||||||
| 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 美術(shù)術(shù)科類統(tǒng)考 | 30 | 20 | 5 | 15 | 20 | 5 | 10 | |||||||||
| 音樂學(xué)(師范) | 音樂術(shù)科類統(tǒng)考 | 70 | 5 | 15 | 10 | ||||||||||||
| 舞蹈學(xué)（師范） | 音樂術(shù)科類單考 | 12 | 5 | 5 | 8 | ||||||||||||
| 音樂表演 | 音樂術(shù)科類統(tǒng)考+單考 | 35 | 5 | 10 | 10 | ||||||||||||