《寒假攻克薄弱點之英語（上）》由留學liuxue86.com編輯整理。本內(nèi)容整理時間為05月12日，如有任何問題請聯(lián)系我們。
寒假攻克薄弱點之英語（上）
很多考生害怕寫作文，更別說用英語寫作文了，其實要想在中考英語作文中拿到高分也不難，請看——
◆薄弱點：書面表達 ◆難度系數(shù)：★★★★★
◆薄弱原因：1.中英文思維切換不到位；2.寫作思路不清晰；3.英文表達不規(guī)范。
◆攻略：1.善于觀察、勤于動手；2.關(guān)注社會熱點問題；3.掌握三個“6”。
方法篇：寫好提綱6步
在拿到試卷之后，當聽力題做完，可以先看一看作文的題目與類型，對它有一個大致的印象和準備，在做語法和閱讀題時對自己的作文能有一個初步的構(gòu)思。應盡可能地留出20分鐘的時間來寫作文。在正式寫作文時，一定要認真審題,最好擬一個提綱，擬提綱時可參照以下步驟：
1.認真審題，確定文體，把握題目中的關(guān)鍵詞。
2.展開一次“BrainStorm”，即頭腦風暴，對該題引申出各種聯(lián)想或論點。
3.根據(jù)自己已有的經(jīng)驗和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面或論點來寫作。
4.確定基本的寫作時態(tài)，如記敘文通常用一般過去時（時態(tài)運用錯誤是考生們大量失分的主要原因）。
5.對于有能力的同學，注意不能通篇均用簡單句型，可適當引入初中的語法重點如狀語從句、賓語從句和被動語態(tài)等。這會使考生的作文有質(zhì)的提高。
6.當整篇作文寫完，一定要進行仔細的檢查，注意使句子流暢，時態(tài)運用準確，單詞拼寫正確，冠詞運用正確，名詞的大小寫正確。
技巧篇：作文出彩6招
英語作文如何才能有文采,得到閱卷老師的青睞,不妨嘗試一下以下的方法:
1．改變句子的開頭方式
不要一味地都是主語開頭，接著是謂語、賓語，最后再加一個狀語?？梢园褷钫Z置于句首，或用分詞作狀語等。試比較：
（原文） Ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ ｂｙ ｂｉｃｙｃｌｅ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ．
（修正） Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ ｂｙ ｂｉｃｙｃｌｅ．
2．句式要有變化
在整篇文章中，避免只使用一兩個句式，要靈活運用諸如強調(diào)句、主從復合句等。例如：
（原文） Ｔｈｅ ｄｏｇ ｈａｓ ｓａｖｅｄ ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｓｉｓｔｅｒ ｂｒａｖｅｌｙ．
（修正） Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｄｏｇ ｔｈａｔ ｈａｓ ｓａｖｅｄ ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｓｉｓｔｅｒ ｂｒａｖｅｌｙ．
3．把分句變成合句
通過合句，增強句子的連貫性和表現(xiàn)力。例如：
（原文） Ｈｅ ｓｔｏｐｐｅｄ ｕｓ ａｎ ｈｏｕｒ ａｇｏ． Ｈｅ ｍａｄｅ ｕｓ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｏｆｆｅｎｄｅｒ．
（修正） Ｈｅ ｓｔｏｐｐｅｄ ｕｓ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ ａｇｏ ａｎｄ ｍａｄｅ ｕｓ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｏｆｆｅｎｄｅｒ．
4．學會用串聯(lián)詞
句子的結(jié)構(gòu)是為內(nèi)容服務的。但是，寫作絕不是簡單的句子相加，你可以適當?shù)赜靡恍┐?lián)詞。例如，寫一篇記事的文章，為了把事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，可以用first,next,finally,What's more諸如此類的過渡詞，使文章行文連貫，啟承轉(zhuǎn)合銜接得十分自然，讓人對整件事情發(fā)展的過程了解得非常清楚。
5．結(jié)尾不拘一格
文章結(jié)尾的形式也是多種多樣的，常見的有以下幾種：
（１）首尾呼應，畫龍點睛；
（２）重復主題句；
（３）自然結(jié)尾；
（４）含蓄性的結(jié)尾；
（５）用反問結(jié)尾；
（６）指明方向，激勵讀者；
（７）運用格言、諺語。
6．仿寫范文、摘錄佳句
寫作能力的提高，需要一個比較長的過程，必須經(jīng)過比較長時間的訓練才能奏效。在平時的訓練中可以多讀一些英語的文章，對文章中的好詞好句作一些摘錄，也可以多看一些范文，學習別人的表達方法，這是一種積累。但是，閱讀范文不能代替你自己的寫作練習，一定要多寫多練。首先，要多練習寫正確的句子，這是寫作的基礎。其次，要多練習寫不同內(nèi)容的短文，比如，寫人、記事、狀物、議論、抒情等等。
實戰(zhàn)篇：例說真題
下面就以2004年北京市中考英語書面表達為例，談一談書面表達需注意的一些問題。
題目具體要求如下：
根據(jù)中英文大意，寫一篇意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。所給英文提示詞語供選用。
中文提示：
作為一名中學生，你學習的課程一定很多，但同時學校里又有豐富多彩的課外活動。例如：有的同學參加英語角的活動；有的同學喜歡球類、跑步等體育活動；有的同學喜歡音樂、舞蹈、美術(shù)；還有的同學參加電腦小組、攝影小組、集郵小組等。你喜歡哪一項課外活動？活動中都做些什么？說說你的想法和理由。
英文提示詞語：
I，a middle school student，learn，many subjects，after class，take part in，activity，be interested in，grow up，important，be sure。
此題只給了大致的寫作范圍，具體內(nèi)容有很大的開放性，所給的提示詞并不一定使用。因此，考生在解題之前必須先審清題目，確定所表達的內(nèi)容，再結(jié)合自己的實際情況構(gòu)思具體內(nèi)容，即遵循“定內(nèi)容——定語法——定句型——定詞匯”的原則。根據(jù)題目要求，應圍繞學生的課余生活來寫，而且主要應該描寫學生們豐富多彩的課外活動。另外還要描寫“你”喜歡的課外活動，活動中都做哪些事情，并且還要說明理由和想法。
范文：I am a middle school student.I learn many subjects at school.After class，my classmates and I often take part in different school activities.I'm interested in computer science and I often go to get useful things from the internet.I think it's important to use computers because they're used every
where in our modern life. I want to work for our country with computers when I grow up.
誤區(qū)篇：書面表達6忌
書面表達不同于翻譯，它不需要嚴格的布局謀篇、修辭潤色，而只需根據(jù)所給的情景、圖畫或要求、提示把主要內(nèi)容即要點按順暢的層次表達出來即可。歸納起來，考生要做好此題，應注意以下“六忌”：
一忌跑題
任何作文之大忌莫過于跑題，因而，文不對題的作文失分最嚴重。往往表現(xiàn)為文體與要求不和、內(nèi)容與要求不和、忽略細節(jié)要求（如：是否自擬標題，有無附加條件等）。因此，考生應仔細審題，并抓住所要表達的各個內(nèi)容要點，切不可捕風捉影、粗枝大葉。為慎重起見，審題時首先要弄清題目的主要內(nèi)容是什么，然后再考慮一下該用什么形式來表達，是書信、日記還是通知、小故事等等，做到胸中有數(shù)。
二忌層次不清、前后脫節(jié)
審完題后，不少考生雖已知道了要寫的內(nèi)容，卻不能合理地組織所給的材料，東一句、西一句，寫得支離破碎，文理不通，讓人不知所云。要避免這一現(xiàn)象，考生最好能迅速地列出要點，在這個過程中，要考慮一下先寫什么，后寫什么，句與句之間，段與段之間最好能使用一些能清晰表達邏輯結(jié)構(gòu)的連接詞或句子，如first of all , above all , secondly , next , besides , in a word , at last , the most important point is that...等等，使文章過渡自然、流暢，做到前后連貫、層次分明、有條不紊。
三忌喧賓奪主、畫蛇添足
書面表達必須嚴格按試題所提供的要求去寫，需要表達的內(nèi)容要點不可偷工減料、隨便刪減，也不能隨意增添。切不可憑自己的想象任意發(fā)揮，下筆千言，離題萬里，把沒用的內(nèi)容寫了很多，卻漏掉了規(guī)定的內(nèi)容、要點，或把次要的內(nèi)容當作主要內(nèi)容來寫，主次不分。也有的考生把沒有必要寫的東西寫得過多，超過了規(guī)定字數(shù)，結(jié)果弄巧成拙，也是要扣分的。
四忌生編硬造、表達不清
有些考生常常不顧英語語法的習慣表達，自行編出一些貌似正確，實則錯誤的詞組或句子。例如：想表達“我不知道要怎樣對付那臺收音機”時，會寫出“I don't know how to do with the radio”，而正確的表達應是“I don't know what to do with the radio”。在寫英語句子時為了表達準確，要盡量避免語法、詞匯及拼寫方面的錯誤。使用動詞時，應注意語態(tài)、時態(tài)在人稱和數(shù)上與主語的一致。應注意名詞使用中的單、復數(shù)問題，是否要用冠詞以及形容詞或副詞在句中的位置問題，介詞的搭配問題等。使用復合語句時尤其要注意關(guān)聯(lián)詞的適當應用，如because, although, no matter, both…and, either…or, not only…but also等等。
五忌死鉆“牛角尖”
鉆“牛角尖”不能自拔，一會導致浪費時間，二會造成句意表達不準確，三會影響做題情緒。因此，一定要有靈活性，在牢固掌握基本知識和句型的基礎上，應盡量做到較高層次上的僵而不死，活而不亂。例如：想表達“準備”，而又不會prepare時，可用短語get ready to來代替。
六忌不做檢查，草草結(jié)束
寫出來的東西，很可能有不正確、不恰當?shù)牡胤?，因此，在答完卷時，至少應從以下幾個方面認真檢查：（1）對照題目要求，看全部要點是否都已包括進去，有無遺漏或誤解；（2）文體格式是否正確規(guī)范；（3）詞語使用是否合適、正確，有無語法與用詞上的錯誤；（4）單詞拼寫、字母大小寫有無錯誤，標點符號有無遺漏或用錯等等。
總之，對書面表達應盡量做到：不跑題，不漏點，語言精簡合習慣，書法整齊詞有限，靈活表達要規(guī)范。
《寒假攻克薄弱點之英語（上）》由留學liuxue86.com編輯整理
寒假攻克薄弱點之英語（上）
很多考生害怕寫作文，更別說用英語寫作文了，其實要想在中考英語作文中拿到高分也不難，請看——
◆薄弱點：書面表達 ◆難度系數(shù)：★★★★★
◆薄弱原因：1.中英文思維切換不到位；2.寫作思路不清晰；3.英文表達不規(guī)范。
◆攻略：1.善于觀察、勤于動手；2.關(guān)注社會熱點問題；3.掌握三個“6”。
方法篇：寫好提綱6步
在拿到試卷之后，當聽力題做完，可以先看一看作文的題目與類型，對它有一個大致的印象和準備，在做語法和閱讀題時對自己的作文能有一個初步的構(gòu)思。應盡可能地留出20分鐘的時間來寫作文。在正式寫作文時，一定要認真審題,最好擬一個提綱，擬提綱時可參照以下步驟：
1.認真審題，確定文體，把握題目中的關(guān)鍵詞。
2.展開一次“BrainStorm”，即頭腦風暴，對該題引申出各種聯(lián)想或論點。
3.根據(jù)自己已有的經(jīng)驗和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面或論點來寫作。
4.確定基本的寫作時態(tài)，如記敘文通常用一般過去時（時態(tài)運用錯誤是考生們大量失分的主要原因）。
5.對于有能力的同學，注意不能通篇均用簡單句型，可適當引入初中的語法重點如狀語從句、賓語從句和被動語態(tài)等。這會使考生的作文有質(zhì)的提高。
6.當整篇作文寫完，一定要進行仔細的檢查，注意使句子流暢，時態(tài)運用準確，單詞拼寫正確，冠詞運用正確，名詞的大小寫正確。
技巧篇：作文出彩6招
英語作文如何才能有文采,得到閱卷老師的青睞,不妨嘗試一下以下的方法:
1．改變句子的開頭方式
不要一味地都是主語開頭，接著是謂語、賓語，最后再加一個狀語?？梢园褷钫Z置于句首，或用分詞作狀語等。試比較：
（原文） Ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ ｂｙ ｂｉｃｙｃｌｅ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ．
（修正） Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｉｎｅｍａ ｂｙ ｂｉｃｙｃｌｅ．
2．句式要有變化
在整篇文章中，避免只使用一兩個句式，要靈活運用諸如強調(diào)句、主從復合句等。例如：
（原文） Ｔｈｅ ｄｏｇ ｈａｓ ｓａｖｅｄ ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｓｉｓｔｅｒ ｂｒａｖｅｌｙ．
（修正） Ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｄｏｇ ｔｈａｔ ｈａｓ ｓａｖｅｄ ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｓｉｓｔｅｒ ｂｒａｖｅｌｙ．
3．把分句變成合句
通過合句，增強句子的連貫性和表現(xiàn)力。例如：
（原文） Ｈｅ ｓｔｏｐｐｅｄ ｕｓ ａｎ ｈｏｕｒ ａｇｏ． Ｈｅ ｍａｄｅ ｕｓ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｏｆｆｅｎｄｅｒ．
（修正） Ｈｅ ｓｔｏｐｐｅｄ ｕｓ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ ａｇｏ ａｎｄ ｍａｄｅ ｕｓ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｏｆｆｅｎｄｅｒ．
4．學會用串聯(lián)詞
句子的結(jié)構(gòu)是為內(nèi)容服務的。但是，寫作絕不是簡單的句子相加，你可以適當?shù)赜靡恍┐?lián)詞。例如，寫一篇記事的文章，為了把事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，可以用first,next,finally,What's more諸如此類的過渡詞，使文章行文連貫，啟承轉(zhuǎn)合銜接得十分自然，讓人對整件事情發(fā)展的過程了解得非常清楚。
5．結(jié)尾不拘一格
文章結(jié)尾的形式也是多種多樣的，常見的有以下幾種：
（１）首尾呼應，畫龍點睛；
（２）重復主題句；
（３）自然結(jié)尾；
（４）含蓄性的結(jié)尾；
（５）用反問結(jié)尾；
（６）指明方向，激勵讀者；
（７）運用格言、諺語。
6．仿寫范文、摘錄佳句
寫作能力的提高，需要一個比較長的過程，必須經(jīng)過比較長時間的訓練才能奏效。在平時的訓練中可以多讀一些英語的文章，對文章中的好詞好句作一些摘錄，也可以多看一些范文，學習別人的表達方法，這是一種積累。但是，閱讀范文不能代替你自己的寫作練習，一定要多寫多練。首先，要多練習寫正確的句子，這是寫作的基礎。其次，要多練習寫不同內(nèi)容的短文，比如，寫人、記事、狀物、議論、抒情等等。
實戰(zhàn)篇：例說真題
下面就以2004年北京市中考英語書面表達為例，談一談書面表達需注意的一些問題。
題目具體要求如下：
根據(jù)中英文大意，寫一篇意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。所給英文提示詞語供選用。
中文提示：
作為一名中學生，你學習的課程一定很多，但同時學校里又有豐富多彩的課外活動。例如：有的同學參加英語角的活動；有的同學喜歡球類、跑步等體育活動；有的同學喜歡音樂、舞蹈、美術(shù)；還有的同學參加電腦小組、攝影小組、集郵小組等。你喜歡哪一項課外活動？活動中都做些什么？說說你的想法和理由。
英文提示詞語：
I，a middle school student，learn，many subjects，after class，take part in，activity，be interested in，grow up，important，be sure。
此題只給了大致的寫作范圍，具體內(nèi)容有很大的開放性，所給的提示詞并不一定使用。因此，考生在解題之前必須先審清題目，確定所表達的內(nèi)容，再結(jié)合自己的實際情況構(gòu)思具體內(nèi)容，即遵循“定內(nèi)容——定語法——定句型——定詞匯”的原則。根據(jù)題目要求，應圍繞學生的課余生活來寫，而且主要應該描寫學生們豐富多彩的課外活動。另外還要描寫“你”喜歡的課外活動，活動中都做哪些事情，并且還要說明理由和想法。
范文：I am a middle school student.I learn many subjects at school.After class，my classmates and I often take part in different school activities.I'm interested in computer science and I often go to get useful things from the internet.I think it's important to use computers because they're used every
where in our modern life. I want to work for our country with computers when I grow up.
誤區(qū)篇：書面表達6忌
書面表達不同于翻譯，它不需要嚴格的布局謀篇、修辭潤色，而只需根據(jù)所給的情景、圖畫或要求、提示把主要內(nèi)容即要點按順暢的層次表達出來即可。歸納起來，考生要做好此題，應注意以下“六忌”：
一忌跑題
任何作文之大忌莫過于跑題，因而，文不對題的作文失分最嚴重。往往表現(xiàn)為文體與要求不和、內(nèi)容與要求不和、忽略細節(jié)要求（如：是否自擬標題，有無附加條件等）。因此，考生應仔細審題，并抓住所要表達的各個內(nèi)容要點，切不可捕風捉影、粗枝大葉。為慎重起見，審題時首先要弄清題目的主要內(nèi)容是什么，然后再考慮一下該用什么形式來表達，是書信、日記還是通知、小故事等等，做到胸中有數(shù)。
二忌層次不清、前后脫節(jié)
審完題后，不少考生雖已知道了要寫的內(nèi)容，卻不能合理地組織所給的材料，東一句、西一句，寫得支離破碎，文理不通，讓人不知所云。要避免這一現(xiàn)象，考生最好能迅速地列出要點，在這個過程中，要考慮一下先寫什么，后寫什么，句與句之間，段與段之間最好能使用一些能清晰表達邏輯結(jié)構(gòu)的連接詞或句子，如first of all , above all , secondly , next , besides , in a word , at last , the most important point is that...等等，使文章過渡自然、流暢，做到前后連貫、層次分明、有條不紊。
三忌喧賓奪主、畫蛇添足
書面表達必須嚴格按試題所提供的要求去寫，需要表達的內(nèi)容要點不可偷工減料、隨便刪減，也不能隨意增添。切不可憑自己的想象任意發(fā)揮，下筆千言，離題萬里，把沒用的內(nèi)容寫了很多，卻漏掉了規(guī)定的內(nèi)容、要點，或把次要的內(nèi)容當作主要內(nèi)容來寫，主次不分。也有的考生把沒有必要寫的東西寫得過多，超過了規(guī)定字數(shù)，結(jié)果弄巧成拙，也是要扣分的。
四忌生編硬造、表達不清
有些考生常常不顧英語語法的習慣表達，自行編出一些貌似正確，實則錯誤的詞組或句子。例如：想表達“我不知道要怎樣對付那臺收音機”時，會寫出“I don't know how to do with the radio”，而正確的表達應是“I don't know what to do with the radio”。在寫英語句子時為了表達準確，要盡量避免語法、詞匯及拼寫方面的錯誤。使用動詞時，應注意語態(tài)、時態(tài)在人稱和數(shù)上與主語的一致。應注意名詞使用中的單、復數(shù)問題，是否要用冠詞以及形容詞或副詞在句中的位置問題，介詞的搭配問題等。使用復合語句時尤其要注意關(guān)聯(lián)詞的適當應用，如because, although, no matter, both…and, either…or, not only…but also等等。
五忌死鉆“牛角尖”
鉆“牛角尖”不能自拔，一會導致浪費時間，二會造成句意表達不準確，三會影響做題情緒。因此，一定要有靈活性，在牢固掌握基本知識和句型的基礎上，應盡量做到較高層次上的僵而不死，活而不亂。例如：想表達“準備”，而又不會prepare時，可用短語get ready to來代替。
六忌不做檢查，草草結(jié)束
寫出來的東西，很可能有不正確、不恰當?shù)牡胤?，因此，在答完卷時，至少應從以下幾個方面認真檢查：（1）對照題目要求，看全部要點是否都已包括進去，有無遺漏或誤解；（2）文體格式是否正確規(guī)范；（3）詞語使用是否合適、正確，有無語法與用詞上的錯誤；（4）單詞拼寫、字母大小寫有無錯誤，標點符號有無遺漏或用錯等等。
總之，對書面表達應盡量做到：不跑題，不漏點，語言精簡合習慣，書法整齊詞有限，靈活表達要規(guī)范。
《寒假攻克薄弱點之英語（上）》由留學liuxue86.com編輯整理