按上海高考近幾年的慣例，英語(yǔ)卷每三年會(huì)在題型上做一些調(diào)整。2010屆的上海高考英語(yǔ)卷在閱讀題型上和翻譯分值上也做了一些變化。面對(duì)新的變化，如何不讓自己的“奶酪”被拿走?筆者根據(jù)多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就閱讀新題型給2011屆的考生提一些建議。
在具體操作過(guò)程中，考生一定要學(xué)會(huì)以下兩個(gè)技巧：“如何找? ”和“如何寫(xiě)? ”
(1)如何找?
根據(jù)以上題型的特點(diǎn)，主要用到的是“scanning”即“尋讀”或“掃讀”法。首先明確所查詢信息的關(guān)鍵詞，然后以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。問(wèn)題中如涉及到人名、地名則主要找首字母大寫(xiě)的單詞;如有關(guān)時(shí)間、數(shù)目則主要查找具體數(shù)字;如有關(guān)某個(gè)事件或觀點(diǎn)則需要尋找與此有關(guān)的關(guān)鍵詞等。
例如：
81.A “forever stamp” is intro-duced to respond to _________. 考生應(yīng)以a “forever stamp”和respond作為關(guān)鍵詞，找到第四段第一行對(duì)應(yīng)的 The new “forever stamp” is theUnited States Postal Service’s (USPS)answer to…
82.What did Americans use tomake up postage differences whenstamp priceswent up? 考生應(yīng)以Americans, make up postage differ-ences和 stamp prices作為關(guān)鍵詞，找到第二段第三行對(duì)應(yīng)的 …Ameri-cans have to use annoying 2-or-3-cent stamps to make up postage dif-ferences。
83. Whatwill happen to theforever stamp when the postage ratechanges? 考 生 應(yīng) 以 the forev-er_________ Stamp和 the postagerate changes作為關(guān)鍵詞，找到第三段第二行對(duì)應(yīng)的 … “forever stamps”will keep their first-classmailing val-ue forever, even when the postagerate goes up。
(2)如何寫(xiě)?
考生在具體寫(xiě)的過(guò)程中須注意以下兩方面：
工整性 即回答要細(xì)致，并與問(wèn)題保持一一對(duì)應(yīng)。
例如：83題原文中用復(fù)數(shù)形式forever stamps，而問(wèn)題中用單數(shù)形式the forever stamp則考生在回答時(shí)要保持與問(wèn)題的工整，即Itwill keepits… 而非照抄 keep their…。另外，對(duì)于不同的問(wèn)題也應(yīng)用相應(yīng)的形式。常見(jiàn)的 “Why…?”通常相對(duì)應(yīng)的回答形式是 “Because…” 或 “To…”。還有人稱、時(shí)態(tài)等各方面都要做到工整。
完整性 即回答要有應(yīng)有的部分，無(wú)殘缺或多余的部分。
通常在完成表述的兩題中較容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，考生經(jīng)常把找到的部分全部抄上去，而不考慮已給表述中的信息，造成回答過(guò)于臃腫?；蚴墙厝×嗽闹械闹甘敬~ “thatmuch”、“it”、“this”等，而忽略了在表述中并未給出相關(guān)信息，造成回答內(nèi)容缺失。
縱觀近幾年高考英語(yǔ)卷題型的變化，考生應(yīng)把握好命題“以知識(shí)立意為主”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以能力立意為主”的總體思路，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，做到“學(xué)有所用”“學(xué)以致用”。