我們備考托福時(shí)準(zhǔn)備了大量的詞匯，在托福寫作中應(yīng)該如何使用呢?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)托福欄目為大家提供托福寫作詞匯的使用方法，預(yù)祝每一位學(xué)員都能取得理想的成績(jī)哦!
托福寫作詞匯的使用方法
作為一種語(yǔ)言測(cè)試方式，托?？荚嚨闹攸c(diǎn)是檢測(cè)考生的英語(yǔ)語(yǔ)言水平，如何寫出正確流暢的語(yǔ)言是得到托福寫作單項(xiàng)高分的必備條件。在TOEFL iBT Official Guide(托福官方指南，以下簡(jiǎn)稱OG)中，對(duì)于語(yǔ)言部分的要求是這樣描述的：
“Language use is the third criterion on which your essay will be judged. To get a top score, an essay must display "consistent facility in the use of language."There should be a variety of sentence structures, and word choice should be appropriate.”
可以看出來(lái)，托福獨(dú)立寫作部分對(duì)于我們寫作的總體要求是consistent facility in the use of language(語(yǔ)言運(yùn)用的和諧流暢)，給我們的具體建議是a variety of sentence structures(句子結(jié)構(gòu)多樣)和word choice should be appropriate(措辭貼切得體)，在這篇文章中我們將談一談如何使用貼切恰當(dāng)?shù)拇朕o。
1 托福寫作用詞一定要很高級(jí)很復(fù)雜嗎?
我們先來(lái)看一段托福官方指南(第四版)第336頁(yè)中給出的滿分作文的兩個(gè)段落：
從上面的文字可以看出，這篇滿分文章的中間段并沒有使用什么過(guò)于復(fù)雜的結(jié)果(最復(fù)雜的結(jié)構(gòu)也只不過(guò)是使用了名詞性從句和副詞性從句)，而且所使用的單詞都很簡(jiǎn)單，我們把這些單詞放在Corpus of Contemporary American English中，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)詞頻在2000以下的單詞。
我們?cè)賮?lái)看一下《托福官方指南(第四版)》第336頁(yè)閱卷者對(duì)于滿分作文的評(píng)價(jià)：
我們?cè)賮?lái)看一下ETS給出的研究結(jié)果：
為了方便研究，ETS研究人員將寫作總分按照4分計(jì)算(實(shí)際總分為5分)。從上面的數(shù)據(jù)可以看出，高分作文和低分作文在GSL(General Service List 1000 most frequent words)和AWL(Academic Word List)的用詞占比并沒有相差多少(當(dāng)然，高分作文學(xué)術(shù)詞匯的占比會(huì)相對(duì)高一點(diǎn)，但也并沒有是全文使用學(xué)術(shù)詞匯)。
2 要明白寫作用詞的使用，我們必須了解“語(yǔ)體”這一概念。
根據(jù)語(yǔ)體風(fēng)格，常用的詞可以分成三類：正式的(formal)、一般的(common)、非正式的(informal)。
正式的詞也可稱作學(xué)術(shù)性的詞、文雅的詞或“大”詞，這些詞往往有三個(gè)以上的音節(jié)。如下面一句話：
There is nothing new in the recognition, within a given language, of a distinction between common usage and uses of the language for more restricted purposes and often enough, perhaps characteristically, more elevated purposes.
但一段話中大多數(shù)詞還是人們常用的，并在多種文體中出現(xiàn)的，這些詞被稱為一般詞匯(如上面一段話沒有加顏色的詞匯)。
有一類詞主要用非正式的、不講究客套的談話，很少出現(xiàn)于正式的文章中。這類詞一般很短，只有一兩個(gè)音節(jié)，如：guts(膽量)，guy(男人)，hassle(麻煩)等。
俚語(yǔ)也是很不正式的表達(dá)，在書面寫作中也應(yīng)該避免，如，wanna(想要)，kick the bucket(去世)等。
一般來(lái)說(shuō)，源自盎格魯-撒克遜語(yǔ)的詞往往是普通常用的詞或非正式詞，而來(lái)自于拉丁語(yǔ)或法語(yǔ)的詞常為學(xué)術(shù)性的或正式的詞。
我們可以簡(jiǎn)單膚淺籠統(tǒng)地這樣去理解：
由詞根詞綴構(gòu)成的詞很多時(shí)候就是我們所常用的正式的詞匯，也就是學(xué)術(shù)的詞匯。
3 既然OG中要求我們word choice should be appropriate(措辭貼切得體)，如何才能做到呢?這里大多數(shù)同學(xué)都有一個(gè)誤解，認(rèn)為quality and complexity of your vocabulary指的就是大量使用TOEFL甚至GRE的詞匯，當(dāng)然，這些詞匯如果使用的正確固然是好的，但對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，很多TOEFL/GRE詞匯大家僅僅是認(rèn)識(shí)，對(duì)于它們的搭配和感情色彩并不是很清楚，往往會(huì)鬧出“今天我含笑九泉”、“我們的班長(zhǎng)凡事都首當(dāng)其沖”之類的笑話。
在托福獨(dú)立寫作中什么樣的詞匯才是appropriate或者說(shuō)能到的一定的quality and complexity呢?舉個(gè)中文的例子，大家聽過(guò)一句詩(shī)“春風(fēng)又綠江南岸”，這里的“綠”字似乎并不是個(gè)“高級(jí)”詞匯，但用在這個(gè)句子中是不是很貼切?
在托福的評(píng)卷中，raters一方面會(huì)考慮同學(xué)們所使用的詞匯的長(zhǎng)度和復(fù)雜度(Word Length and Sophistication of Word Choice)，一方面會(huì)把考試文章中所使用的詞匯表達(dá)與語(yǔ)料庫(kù)中不同等級(jí)的文章進(jìn)行比較(Score Assigned to Essays with Similar Vocabulary， Similarity to Essays receiving Highest Score)，從而大致判定我們的文字語(yǔ)言水平。因此，平時(shí)多去積累高分范文中的表達(dá)對(duì)于我們提升自己的語(yǔ)言很大的幫助。實(shí)際上各位同學(xué)能夠熟練使用四級(jí)階段的詞匯便能能很好的表達(dá)意思，如我們想表達(dá)“生活中有很多這樣的例子”，大多數(shù)同學(xué)第一反應(yīng)是：There are many similar examples in our daily life. 這句話在表達(dá)上沒有錯(cuò)誤，但是如果我們使用四級(jí)詞匯中的abound寫成：Life abounds with such examples. 這樣的表達(dá)就會(huì)更加正式一點(diǎn)。
END
語(yǔ)言的表達(dá)更多來(lái)自于平時(shí)的積累，所以建議各位考生課下通過(guò)閱讀英語(yǔ)課程本或《新概念三冊(cè)》多去積累一些常用的英語(yǔ)表達(dá)。
托福作文欄目推薦：
托福寫作備考與學(xué)習(xí)有關(guān)的素材
托福寫作高分開頭結(jié)尾模板
托福寫作備考必背的加分句式
7月10日托福綜合寫作范文Sample answer