備考是一種經(jīng)歷，也是一種體驗。每天進步一點點，基礎(chǔ)扎實一點點，通過考試就會更容易一點點。為您提供2019高考命題各科考點預(yù)測，了解一下，考試時會更得心應(yīng)手！
語文
繼續(xù)聚焦立德樹人，精心選擇試題材料，著力體現(xiàn)社會主義核心價值觀，促進優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的自覺傳承。
進一步體現(xiàn)語文改革方向，科學(xué)架構(gòu)學(xué)科能力，強調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性，著重考查學(xué)生獨立思考的能力。
進一步落實高考能力立意，以閱讀與欣賞為基礎(chǔ)，以表達與交流為提高，貼近人生，回歸人本，體現(xiàn)出對人的存在和發(fā)展的關(guān)懷的命題理念。
(一)論述類文本閱讀——可能著重考查社科類論文(包括時評、政論、書評、學(xué)術(shù)論文等)
選材不外乎兩個方向，一個是關(guān)注傳統(tǒng)文化，另一個是關(guān)注當下。后者將更多地關(guān)注新時代的新風(fēng)貌。文本以千字文為標準，并盡量體現(xiàn)中國視角和國際視野。
(二)文學(xué)類文本閱讀——可能著重考查中國現(xiàn)當代小說、散文
為了引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)，小說和散文會兼顧考查。在考點分布上會更加靈活，小說側(cè)重對寫作技巧和主旨的考查;散文偏向?qū)懭藬⑹律⑽?，可適當關(guān)注鄉(xiāng)土題材散文、生態(tài)保護類題材散文。
(三)實用類文本閱讀——可能著重考查新聞。
非連續(xù)性文本進入高考試卷已成定局，人物訪談和調(diào)查報告也有可能進入命題人的視野。
(四)古代詩歌閱讀——可能著重考查唐宋詩詞
選材集中在唐宋詩詞，尤其是宋詩，命題側(cè)重對詩詞內(nèi)容的理解和情感的把握。要重點關(guān)注對比鑒賞。
(五)文言文閱讀——可能著重考查二十四史中的人物傳記
近3年考試內(nèi)容側(cè)重史傳類文本，考查的多是新唐書、宋書、明史中的人物傳記，但2019高考不排除古代散文和政論文。
近3年考點主要分布在文言斷句、古代文化常識、概括和分析文章內(nèi)容和文言句子翻譯等4個考點上，文言實詞、文言虛詞、文言文特殊句子放在翻譯文言句子中綜合考查。篩選信息、歸納內(nèi)容要點、概括中心意思、分析作者的則點態(tài)度放在概括和分析內(nèi)容中綜合考查。
(五)寫作
2019年高考，聚焦立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀的大主題不會改變，在命題形式上創(chuàng)新的可能性非常大，2018年北京卷的二選一模式或許值得借鑒。
數(shù)學(xué)
1.集合(必修1)與簡易邏輯，復(fù)數(shù)(選修)
分值在10分左右(一兩道選擇題，有時達到三道)，考查的重點是計算能力，集合多考查交并補運算，簡易邏輯多為考查“充分與必要條件”及命題真?zhèn)蔚呐袆e，復(fù)數(shù)一般考查模及分式運算。
2.函數(shù)(必修1指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù))與導(dǎo)數(shù)(選修)
一般在高考中，至少三個小題一個大壓軸題，分值在30分左右。以指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、及擴展函數(shù)為載體，結(jié)合圖象的變換(平移、伸縮、對稱變換)、四性問題(單調(diào)性、奇偶性、周期性、對稱性)以選擇題、填空題為考查的主要內(nèi)容，其中函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性有向抽象函數(shù)發(fā)展的趨勢。
壓軸題，文科以三次函數(shù)為主，理科以含有ex ，lnx的復(fù)雜函數(shù)為主，以切線問題、極值值問題、單調(diào)性問題、恒成立零點為設(shè)置條件，求解范圍或證明結(jié)論為主。
3.立體幾何(必修2)
分值在22分左右(兩小一大)，兩小題以基本位置關(guān)系的判定與體積，內(nèi)外截球，三視圖計算為主，一大題以證明空間線面的位置關(guān)系和夾角計算為主，試題的命制載體可能趨向于不規(guī)則幾何體，但仍以“方便建系”為原則。
4.解析幾何(必修2+選修)
必修2直線與圓的方程、選修圓錐曲線統(tǒng)稱為解析幾何，高考對解析幾何的考查一般是三個小題一個大題，所占分值約30分。其規(guī)律是線性規(guī)劃、直線與圓各一個小題，涉及圓錐曲線的圖形、定義或簡單幾何性質(zhì)的問題一個小題，直線與圓錐曲線的綜合問題一個大題。
5.算法程序框圖(必修3)
一道選擇題，主要以循環(huán)結(jié)構(gòu)為主。
6.概率統(tǒng)計(必修3)，排列、組合、二項式定理(選修)
分值在22分左右(兩小一大)，排列組合與二項式定理一般一個小題，大題理科以概率統(tǒng)計、文科以求概率的應(yīng)用題為主理科考查重點為隨機變量的分布列及數(shù)學(xué)期望，概率計算;文科以等可能事件、互斥事件、相互獨立事件的概率求法為主。特別要引起注意是以“正態(tài)分布”相關(guān)內(nèi)容為題材，文科卷以“抽樣”相關(guān)內(nèi)容為題材設(shè)計試題。
7.三角函數(shù)(必修4)
分值在20分左右(兩小一大，大題或有或無)。三角函數(shù)考題大致為以下幾類：一是三角函數(shù)的恒等變形，即應(yīng)用同角變換和誘導(dǎo)公式，兩角和差公式，二倍角公式，求三角函數(shù)值及化簡、證明等問題;二是三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)，即圖像的平移、伸縮變換與對稱變換、畫圖與視圖，與單調(diào)性、周期性和對稱性、值有關(guān)的問題;三是三角形中的三角問題。
高考對這部分內(nèi)容的命題有如下趨勢：
⑴降低了對三角變形的要求，加強了對三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)的考察.
⑵多是基礎(chǔ)題，難度屬中檔偏易.
⑶強調(diào)三角函數(shù)的工具性，加強了三角函數(shù)與其他知識的綜合，如與向量知識、三角形問題、解析幾何、立體幾何的綜合。以三角形為載體，以三角函數(shù)為核心，以正余弦公式為主體，考查三角變換及其應(yīng)用的能力，已成為考試熱點。
8.向量(必修4)
分值在10分左右，一般有一道小題的純向量題，另外在函數(shù)、三角、解析幾何與立體幾何中均可能結(jié)合出題。
9.不等式(必修5)
選擇題多以基本不等式求值為主，在解答題中中“隱蔽”出現(xiàn)，分值一般在10左右。不等式涉及函數(shù)、數(shù)列、圓錐曲線等知識的考查。
10.數(shù)列(必修5)
數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，題量一般是一個小題，一個大題或有或無(改成小題)，有時還有一個與其它知識的綜合題。分值在15分左右，文科以應(yīng)用等差、等比數(shù)列的概念、性質(zhì)求通項公式、前n項和為主;理科以應(yīng)用Sn或an之間的遞推關(guān)系求通項、求和、證明有關(guān)性質(zhì)為主。
11.選做題一道：二選一
內(nèi)容：選修4的“坐標系與參數(shù)方程”和”不等式選講”。
英語
1.聽力理解
2019年高考英語聽力考試中，可能涉及的主要是兩個話題：日常生活(Daily Life)和校園生活(Campus Life)，熟悉這兩大話題下的?？紙鼍昂驮~匯，能夠大大提高聽懂的概率。
因此，在后階段對于歷年真題原文的研讀，積累各個場景下的常見表達方式，應(yīng)該是這一階段聽力復(fù)習(xí)的重點。
2.閱讀理解
今年閱讀理解將繼續(xù)考查“話題新穎”、“觀點鮮明”的文章，詞匯難度略有上漲，句子長度略微增長，段落結(jié)構(gòu)富有變化。
記敘文側(cè)重情感的傳遞，說明文側(cè)重“不同階段”和“不同方面”的對比;
議論文或考察“觀點對比”或“大眾批駁”型文章;
自然科學(xué)類文章難點在于實驗過程或發(fā)展過程;
社會科學(xué)類文章難點在于以全新觀點解釋大家平時經(jīng)常接觸的話題，如網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)象、閱讀與學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、個人發(fā)展等話題。
很多題目的考查將直接和文章主題相關(guān)，或在理解文章主題的基礎(chǔ)上進行解答——很多題目將無法直接“找答案”。
3.完型填空
完型填空將繼續(xù)注重文章前后邏輯呼應(yīng)的考察。考生務(wù)必注重邏輯關(guān)系的理解?？赡軙婕暗慕忸}線索包括并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、復(fù)現(xiàn)關(guān)系、修飾關(guān)系、解釋關(guān)系、動賓關(guān)系、順序關(guān)系等。
4.語篇型語法填空/短文改錯
語法考點將集中體現(xiàn)英語語法的“精確性”，著重考察“名詞單復(fù)數(shù)”、“動詞時態(tài)”、“被動語態(tài)”、“非謂語動詞”、“冠詞”、“介詞”等英漢差異較大的語法點。
5.七選五
2019年七選五或?qū)⒏嗟纳婕八罹渥雍退诙温渲黝}的呼應(yīng)及空格與上下一句話的一致性。特別注意段落總分結(jié)構(gòu)對于空格的影響。
6.書面表達
今年高考英語書面表達或?qū)⒗^續(xù)考查“要點介紹類”文章。應(yīng)用文考察重點在于“咨詢信”、“告知信”、“邀請信”，并應(yīng)掌握“建議”、“請求”、“感謝”、“道歉”、“祝賀”、“投訴”、“申請”等功能性語句。提綱作文考察的重點應(yīng)在于“介紹現(xiàn)象”、“解釋原因”、“提出建議”、“總結(jié)展望”等功能性段落。
物理
熱點1：直線運動問題
直線運動問題是高考的熱點，可以單獨考查，也可以與其他知識綜合考查。單獨考查若出現(xiàn)在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結(jié)合;在計算題中常出現(xiàn)在第一個小題，難度為中等，常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題.
熱點2：物體的動態(tài)平衡問題
物體的動態(tài)平衡問題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問題。物體的動態(tài)平衡問題一般是三個力作用下的平衡問題，但有時也可將分析三力平衡的方法推廣到四個力作用下的動態(tài)平衡問題。
熱點3：運動的合成與分解問題
運動的合成與分解問題常見的模型有兩類。一是繩(桿)末端速度分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解.
熱點4：拋體運動問題
拋體運動包括平拋運動和斜拋運動，不管是平拋運動還是斜拋運動，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個方向上.
熱點5：圓周運動問題
圓周運動問題按照受力情況可分為水平面內(nèi)的圓周運動和豎直面內(nèi)的圓周運動，按其運動性質(zhì)可分為勻速圓周運動和變速圓周運動。水平面內(nèi)的圓周運動多為勻速圓周運動，豎直面內(nèi)的圓周運動一般為變速圓周運動。對水平面內(nèi)的圓周運動重在考查向心力的供求關(guān)系及臨界問題，而豎直面內(nèi)的圓周運動則重在考查高點的受力情況.
熱點6：牛頓運動定律的綜合應(yīng)用問題
牛頓運動定律是高考重點考查的內(nèi)容，每年在高考中都會出現(xiàn)，牛頓運動定律可將力學(xué)與運動學(xué)結(jié)合起來，與直線運動的綜合應(yīng)用問題常見的模型有連接體、傳送帶等，一般為多過程問題，也可以考查臨界問題、周期性問題等內(nèi)容，綜合性較強。天體運動類題目是牛頓運動定律與萬有引力定律及圓周運動的綜合性題目，近幾年來考查頻率極高。
熱點7：機車的啟動問題
機車的啟動方式?？疾榈挠袃煞N情況，一種是以恒定功率啟動，一種是以恒定加速度啟動，不管是哪一種啟動方式，都是采用瞬時功率的公式P=Fv和牛頓第二定律的公式F-f=ma來分析。
熱點8：以能量為核心的綜合應(yīng)用問題
以能量為核心的綜合應(yīng)用問題一般分四類：
第一類為單體機械能守恒問題，
第二類為多體系統(tǒng)機械能守恒問題，
第三類為單體動能定理問題，
第四類為多體系統(tǒng)功能關(guān)系(能量守恒)問題。
多體系統(tǒng)的組成模式：兩個或多個疊放在一起的物體，用細線或輕桿等相連的兩個或多個物體，直接接觸的兩個或多個物體.
熱點9：力學(xué)實驗中速度的測量問題
速度的測量是很多力學(xué)實驗的基礎(chǔ)，通過速度的測量可研究加速度、動能等物理量的變化規(guī)律，因此在研究勻變速直線運動、驗證牛頓運動定律、探究動能定理、驗證機械能守恒等實驗中都要進行速度的測量。
速度的測量一般有兩種方法：一種是通過打點計時器、頻閃照片等方式獲得幾段連續(xù)相等時間內(nèi)的位移從而研究速度;另一種是通過光電門等工具來測量速度。
熱點10：電容器問題
電容器是一種重要的電學(xué)元件，在實際中有著廣泛的應(yīng)用，是歷年高考?？嫉闹R點之一，常以選擇題形式出現(xiàn)，難度不大，主要考查電容器的電容概念的理解、平行板電容器電容的決定因素及電容器的動態(tài)分析三個方面。
熱點11：帶電粒子在電場中的運動問題
帶電粒子在電場中的運動問題本質(zhì)上是一個綜合了電場力、電勢能的力學(xué)問題，研究方法與質(zhì)點動力學(xué)一樣，同樣遵循運動的合成與分解、牛頓運動定律、功能關(guān)系等力學(xué)規(guī)律，高考中既有選擇題，也有綜合性較強的計算題。
熱點12：帶電粒子在磁場中的運動問題
帶電粒子在磁場中的運動問題在歷年高考試題中考查較多，命題形式有較簡單的選擇題，也有綜合性較強的計算題且難度較大，常見的命題形式有三種：
(1)突出對在洛倫茲力作用下帶電粒子做圓周運動的運動學(xué)量(半徑、速度、時間、周期等)的考查;
(2)突出對概念的深層次理解及與力學(xué)問題綜合方法的考查，以對思維能力和綜合能力的考查為主;
(3)突出本部分知識在實際生活中的應(yīng)用的考查，以對思維能力和理論聯(lián)系實際能力的考查為主.
熱點13：帶電粒子在復(fù)合場中的運動問題
帶電粒子在復(fù)合場中的運動是高考的熱點和重點之一，主要有下面所述的三種情況：
(1)帶電粒子在組合場中的運動：
在勻強電場中，若初速度與電場線平行，做勻變速直線運動;若初速度與電場線垂直，則做類平拋運動;帶電粒子垂直進入勻強磁場中，在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動。
(2)帶電粒子在疊加場中的運動：
在疊加場中所受合力為0時做勻速直線運動或靜止;當合外力與運動方向在一直線上時做變速直線運動;當合外力充當向心力時做勻速圓周運動。
(3)帶電粒子在變化電場或磁場中的運動：
變化的電場或磁場往往具有周期性，同時受力也有其特殊性，常常其中兩個力平衡，如電場力與重力平衡，粒子在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動。
熱點14：以電路為核心的綜合應(yīng)用問題
該題型是高考的重點和熱點，高考對本題型的考查主要體現(xiàn)在閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、電學(xué)實驗等方面。
主要涉及電路動態(tài)問題、電源功率問題、用電器的伏安特性曲線或電源的U-I圖像、電源電動勢和內(nèi)阻的測量、電表的讀數(shù)、滑動變阻器的分壓和限流接法選擇、電流表的內(nèi)外接法選擇等。
熱點15：以電磁感應(yīng)為核心的綜合應(yīng)用問題
此題型主要涉及四種綜合問題
(1)動力學(xué)問題：力和運動的關(guān)系問題，其聯(lián)系橋梁是磁場對感應(yīng)電流的安培力。
(2)電路問題：電磁感應(yīng)中切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，該導(dǎo)體或回路就相當于電源,這樣，電磁感應(yīng)的電路問題就涉及電路的分析與計算。
(3)圖像問題：一般可分為兩類：
一是由給定的電磁感應(yīng)過程選出或畫出相應(yīng)的物理量的函數(shù)圖像;
二是由給定的有關(guān)物理圖像分析電磁感應(yīng)過程，確定相關(guān)物理量。
(4)能量問題：電磁感應(yīng)的過程是能量的轉(zhuǎn)化與守恒的過程，產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程是外力做功，把機械能或其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程;感應(yīng)電流在電路中受到安培力作用或通過電阻發(fā)熱把電能轉(zhuǎn)化為機械能或電阻的內(nèi)能等。
熱點16：電學(xué)實驗中電阻的測量問題
該題型是高考實驗的重中之重，每年必有命題，可以說高考每年所考的電學(xué)實驗都會涉及電阻的測量。針對此部分的高考命題可以是測量某一定值電阻，也可以是測量電流表或電壓表的內(nèi)阻，還可以是測量電源的內(nèi)阻等。
命題方向預(yù)測
2019年高考必將是2018年高考風(fēng)格的延續(xù)，即強調(diào)能力考查，特別是強調(diào)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力的考查以及數(shù)據(jù)運算能力的考查。
另外2018年動量沒有進入計算題的綜合考查，2019年出現(xiàn)的概率大大增加，電磁場綜合問題以及電磁感應(yīng)的壓軸題也應(yīng)引起復(fù)習(xí)時的關(guān)注。
2019年考試大綱考查能力依然是理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理問題的能力及實驗?zāi)芰?考查的內(nèi)容依然為必考5個模塊和選考2個模塊。
注意社會熱點和高中知識點的對接，特別注意一些社會熱點問題和高中知識點的對接問題，例如動量是物理學(xué)中重要的概念之一。動量守恒定律是與能量守恒定律同等重要的基本物理規(guī)律，在宏觀、宇觀、微觀世界都成立。動量的概念起源于力學(xué)，但貫穿熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理等領(lǐng)域。對動量的學(xué)習(xí)，不僅有利于理解力學(xué)現(xiàn)象、掌握力學(xué)規(guī)律，而且有利于深入理解其他內(nèi)容。比如，動量的學(xué)習(xí)有利于理解氣體壓強的微觀解釋、光子動量的概念等。所以對動量的復(fù)習(xí)，要注意動量觀點解決解決實際的問題，例如，理解火箭發(fā)射的基本原理等。有關(guān)航天和新能源汽車方面，考查的可能性仍比較大。
化學(xué)
熱點一：化學(xué)用語
必考。選擇題和非選擇題中均可出現(xiàn)。涉及的知識點有元素的名稱、符號，物質(zhì)的化學(xué)式、分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式、電極反應(yīng)式的書寫，各類結(jié)構(gòu)模型(如球棍模型、比例模型等)的識別。
熱點二：化學(xué)計量
高考熱點，主要考查“物質(zhì)的量”與粒子數(shù)(如分子、原子、離子、電子、質(zhì)子、中子)、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度、反應(yīng)熱等的關(guān)系，有關(guān)NA的討論，將阿伏加德羅常數(shù)與氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、電離平衡、鹽類的水解等聯(lián)系起來進行考查，以物質(zhì)的量為核心，有關(guān)質(zhì)量、體積、濃度的計算。
熱點三：氧化還原反應(yīng)
高考熱點，形式有選擇題中概念的辨析、離子方程式書寫正誤的判斷、離子的共存，非選擇題中方程式的配平、實驗探究、計算等。這些題目的難度總體不大，復(fù)習(xí)時不要過難。主要講常見、講方法、講能力;各種題型都練到。
熱點四：離子反應(yīng)
每年必考。選擇題和非選擇題均有，選擇題主要考查概念辨析，限制條件下，離子能否大量共存的判斷，如限定溶液的顏色、酸堿性、發(fā)生氧化還原反應(yīng)，離子方程式書寫正誤的判斷;非選擇題中主要有書寫反應(yīng)的離子方程式;實驗題中考查離子的檢驗、除雜;推斷中用文字表述離子之間的反應(yīng)現(xiàn)象;常結(jié)合電離平衡與水解平衡綜合考查離子反應(yīng)。
熱點五：物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律
高考必考內(nèi)容，課標卷理綜卷必考部分的試題主要為選擇題。試題難度不大，這是為了控制新課程卷整套試題的難度，將該知識塊的拓展內(nèi)容安排在“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)”模塊來考查學(xué)生。考查的內(nèi)容主要有：以重大科技成果(如新元素的合成、新物質(zhì)的制備等)為背景，考查原子結(jié)構(gòu)及各種粒子間的數(shù)量關(guān)系;考查短周期元素的性質(zhì)遞變規(guī)律，比較粒子半徑的大小，試題將“構(gòu)、位、性”融合在一起進行考查。
熱點六：反應(yīng)熱、蓋斯定律
是近幾年高考命題的熱點，卷卷考到。尤其創(chuàng)設(shè)情景，提供新信息，給出圖像，利用蓋斯定律計算反應(yīng)熱，并書寫熱化學(xué)方程式更是高頻考點。。選擇題主要一新能源的開發(fā)、化石燃料的綜合利用等為新情境考查簡單的概念，如吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的判斷。非選擇題常與元素化合物知識、與能量變化圖等相結(jié)合，考查新情境下熱化學(xué)方程式的書寫，考查考生通過識圖、讀表獲取信息的能力。題目主要為信息題，試題的陌生度大。
熱點七：電化學(xué)
高考的熱點，年年必考。主要考查形式有：給出裝置圖、反應(yīng)現(xiàn)象、電源的電極、電極材料、可充電電池的充放電過程等信息，判斷能量的轉(zhuǎn)化、金屬的活潑性、電極的名稱、電極反應(yīng)式、電池反應(yīng)式的書寫正誤、電子或電流的流向、離子的移向、電解產(chǎn)物判斷及計算、溶液酸堿性的判斷與pH的計算、通過實驗探究影響金屬腐蝕的外界條件、電化學(xué)防腐法的原理。常結(jié)合原電池和電解池的原理考查，尤其是將電化學(xué)有關(guān)知識與氧化還原反應(yīng)、元素化合物的知識、化學(xué)實驗、化學(xué)計算等綜合在一起進行考查，是新課程高考命題的一個新的變化。帶鹽橋的原電池在新課程高考題經(jīng)常出現(xiàn)，要引起注意。
熱點八：化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡
每卷必考。?？疾榈膬?nèi)容有：反應(yīng)速率的計算;與生產(chǎn)、生活、實驗聯(lián)系，分析影響反應(yīng)速率的因素;實驗題中利用控制變量的方法，探究影響反應(yīng)速率的因素是新課程高考?？嫉囊环N題型。尤其是平衡常數(shù)是新課程新增的知識點，是課標卷必考的內(nèi)容?？疾榈姆绞娇梢赃x擇題的形式出現(xiàn)，也可能出現(xiàn)非選擇題中。該類試題常常聯(lián)系生產(chǎn)實際或化學(xué)實驗，以圖標、圖像、數(shù)據(jù)分析等形式出現(xiàn)，定量分析與計算相結(jié)合，考查考生獲取信息，分析、處理圖標和數(shù)據(jù)的能力，實驗?zāi)芰Φ?。除此外化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷和平衡移動方向的判斷，有關(guān)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的圖像題等經(jīng)典試題仍是常考題型。
熱點九：水溶液中的離子平衡
高考的熱點，選擇題主要有：外界條件對弱電解質(zhì)電離平衡的影響，離子的共存、離子方程式書寫正誤的判斷;溶液中離子濃度大小的判斷;溶液酸堿性強弱的判斷;鹽類水解在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。非選擇題主要考查鹽類水解的原理及其解釋，題目往往比較復(fù)題目往往比較復(fù)雜，難度較大，常出現(xiàn)在實驗題或推斷題中。難溶電解質(zhì)的溶解平衡為新增內(nèi)容，選擇題主要以圖像題為主，考查溶度積常數(shù)的含義和應(yīng)用。經(jīng)常結(jié)合物質(zhì)的制備，海水的綜合利用等流程圖的題型中，考查沉淀的溶解和轉(zhuǎn)化。
熱點十：常見無機物及其應(yīng)用
高考必考點，以重要的金屬元素(Na、Al、Fe、Cu)非金屬元素(C、Si、Cl、S、N)及其化合物為知識載體，常與概念、理論、結(jié)構(gòu)、原理等結(jié)合在一起，以框圖推斷、實驗探究、化工生產(chǎn)流程、計算等命題形式進行考查。考查的知識點有：用名稱、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等化學(xué)用語表示物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu);用化學(xué)方程式或離子方程式、熱化學(xué)方程式等表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化、能量的變化或解釋化生產(chǎn)或生活中的實際問題;以物質(zhì)的量為核心計算物質(zhì)的組成等。試題的綜合度大。
熱點十一：有機化合物基礎(chǔ)知識
必考部分為1~2道選擇題，主要考查：典型有機物結(jié)構(gòu)簡式書寫正誤的判斷、官能團的識別、同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷;有機物命名正誤的判斷、有機反應(yīng)類型的判斷;原子共面或共線的判斷;甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有機物的性質(zhì);糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)及應(yīng)用;石油、天然氣及石油分餾產(chǎn)品的成分;簡單有機物的鑒別、分離等。
熱點十二：化學(xué)實驗基礎(chǔ)
高考常用教材實驗派生、發(fā)展出來的內(nèi)容進行命題，考查學(xué)生對化學(xué)實驗基本操作的掌握情況，強調(diào)完成教材實驗?zāi)芰蛯嶒炋骄磕芰?。知識點主要有：常用儀器識別、用途和使用方法;實驗基本操作、實驗安全及實驗事故處理;常見氣體的實驗室制法 ;物質(zhì)的檢驗、分離和提純;實驗設(shè)計、評價或改進實驗方案;控制的實驗探究;實驗數(shù)據(jù)的處理等。
熱點十三：工藝流程問題
所謂工藝流程問題，就是利用化學(xué)知識解釋和表達工業(yè)生產(chǎn)過程中涉及的化學(xué)問題，主要是解釋和說明生產(chǎn)過程中的反應(yīng)原理(化學(xué)方程式和離子方程式)，分離和提純方法，選擇試劑的理由等。
命題方向預(yù)測
現(xiàn)行考試大綱繼續(xù)要求同學(xué)們從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學(xué)基礎(chǔ)”兩個選考模塊中任選其中一個模塊作答。雖然在核心主干知識內(nèi)容的考查上沒有變化，但對知識內(nèi)容的要求層次變化需要同學(xué)們繼續(xù)保持關(guān)注，其中了解層次變?yōu)檎莆諏哟蔚挠?3處，即這些內(nèi)容在能力層次考查上有所提升。新增知識點有27處，而只有兩處層次要求降低。
提醒大家：在復(fù)習(xí)備考中多關(guān)注原理及元素化合物知識的應(yīng)用，即在工業(yè)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用如工業(yè)流程類試題以及實驗探究類問題。
2019年的高考化學(xué)命題會保持穩(wěn)定性和一定的發(fā)展性，考查的主干知識、核心能力以及題型基本沒有變化，但是結(jié)合2017年考試大綱的修訂和近幾年高考命題的特點及變化趨向，依然可以預(yù)測2019年高考的幾個值得特別關(guān)注的點：
1. 理解溶度積的含義，能進行相關(guān)的計算
2. 常見金屬元素新增Mg元素
備考復(fù)習(xí)中要繼續(xù)挖掘并完善鎂的知識體系，發(fā)掘出未來可能的考查切入點。
3.了解活化能的概念
考查角度：
□正逆反應(yīng)活化能和反應(yīng)熱的關(guān)系?
□一個反應(yīng)瞬間發(fā)生和活化能的關(guān)系?
□向體系提供活化能的方法?
□溫度對速率的影響和活化能的關(guān)系?
4. 理解電子式的書寫
考查陌生物質(zhì)的電子式，說明高考對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求比較高，由“了解”改為“理解”更更能反映學(xué)生正確運用化學(xué)專業(yè)用語的能力。年和2016年全國卷中都考查了電子式的書寫，而2018年全國卷中未考查，這意味著2019年高考命題中極有可能又會考查到這一考點。
5.對化學(xué)實驗與實驗探究能力要求提高
實驗裝置的選用 、控制實驗條件的方法、預(yù)測或描述實驗現(xiàn)象
6 在“化學(xué)基本概念和基本理論”部分，適當關(guān)注以下幾個部分
電子式、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液和物質(zhì)的量濃度溶液的方法、活化能及對反應(yīng)速率的影響、催化劑選擇性、各種化學(xué)平衡常數(shù)進行判斷和計算并學(xué)會從化學(xué)平衡角度理解和解釋有關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象
7.常見無機物及其應(yīng)用部分，適當關(guān)注常見金屬、非金屬及其重要化合物的制備方法
8.有機化學(xué)部分：根據(jù)信息設(shè)計有機化合物的合成路線
增加“了解合成高分子在高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用以及在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面中的貢獻。
生物
通過對比歷年的高考試題，發(fā)現(xiàn)生物試題考查有一定的規(guī)律性。
首先從出題模式來看，考查新陳代謝、生命活動調(diào)節(jié)、遺傳變異、生物與環(huán)境，可以說考查的主干知識是不會變的。
再從熱點題型來看，有曲線類、表格信息類、圖形圖解類、實驗探究類、數(shù)據(jù)計算類、信息遷移類、遺傳推斷類等。
熱點一 曲線類
生物坐標曲線題實際上是借助數(shù)學(xué)方法來分析生命現(xiàn)象，從而揭示出生物體結(jié)構(gòu)、生理代謝、生命活動及生物與環(huán)境相互作用的關(guān)系等方面的本質(zhì)特性。此類題不僅直觀形象，且信息量大，覆蓋面廣，要求學(xué)生用坐標曲線等數(shù)學(xué)語言來解釋和描述生物規(guī)律方面能力考查得到加強。
熱點二 表格信息類
它屬于材料題，但又不同于一般材料題?？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學(xué)們來說有一定的難度。
熱點三 圖形圖解類
生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。
熱點四實驗探究類
實驗探究型試題主要包括設(shè)計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結(jié)果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
熱點五 數(shù)據(jù)計算類
考查核心在于通過定量計算考查學(xué)生對相關(guān)概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。
熱點六 信息遷移類
以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點問題、社會生活中的現(xiàn)實問題、生物實驗等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進而選擇或提煉有關(guān)問題的答案。
熱點七 遺傳推斷類
遺傳推理題是運用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關(guān)的遺傳學(xué)問題進行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。
命題方向預(yù)測
2019年全國高考大綱對比2018年考綱是穩(wěn)定的，畢竟去年才做了較大改動。2018年遺傳大題側(cè)重實驗設(shè)計，輕計算，2019年應(yīng)該會延續(xù)這一風(fēng)格。
預(yù)計 2019 年全國卷生物試題在知識廣度和能力深度考查方面會繼續(xù)充分體現(xiàn)考試目標和要求，重點考查考生對生物學(xué)核心知識、生物學(xué)實踐和探究能力的掌握情況，引導(dǎo)高中教學(xué)全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的方向。
選修部分去年有較大改動，出題也有所體現(xiàn)，例如全國Ⅲ卷40題考查了PCR的相關(guān)內(nèi)容。2019年某種微生物數(shù)量的測定考查的可能性很大，需增加這個方面的訓(xùn)練。
政治
一、幸福都是奮斗出來的
習(xí)近平新年賀詞：廣大人民群眾堅持愛國奉獻，無怨無悔，讓我感到千千萬萬普通人偉大，同時讓我感到幸福都是奮斗出來的。中共十九大描繪了我國發(fā)展今后30多年的美好藍圖。九層之臺，起于累土。要把這個藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作。各級黨委、政府和干部要把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，以造福人民為大政績，想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。
命題預(yù)測：
1.“幸福都是奮斗出來的”這句話帶給我們哪些啟示?
(1)理想的實現(xiàn)需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。
(2)磨礪堅強意志，不怕困難，迎難而上。
(3)艱苦奮斗是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。
(4)要在不斷奮斗中實現(xiàn)青春的價值。
2.如何在奮斗中創(chuàng)造幸福生活?國家和公民應(yīng)該怎么做?
(1)國家：堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo);堅持以人民為中心;堅持全面深化改革;堅持新發(fā)展理念;堅持人民當家作主;堅持全面依法治國;堅持社會主義核心價值體系;堅持在發(fā)展中保障和改善民生;堅持人與自然和諧共生;堅持總體國家安全觀等。
(2)公民：樹立遠大理想;刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng);腳踏實地、全力以赴;艱苦奮斗，在奉獻中實現(xiàn)夢想;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力;關(guān)注國家和家鄉(xiāng)建設(shè)等。
3.請你暢想一下30多年后我國發(fā)展的美好圖景。
(1)我國物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明將全面提升。
(2)實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國力和國際影響力的國家。
(3)全體人民共同富?；緦崿F(xiàn)，我國人民將享有更加幸福安康的生活。
(4)中華民族將以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
4.“不馳于空想、不騖于虛聲”啟示我們該如何對待理想?
(1)理想高于現(xiàn)實卻源于現(xiàn)實。
(2)實現(xiàn)理想要從實際出發(fā)對人生作出規(guī)劃。
(3)對理想要適當進行調(diào)整，縮短理想與現(xiàn)實之間的距離。
(4)要腳踏實地，全力以赴。
(5)要不屈不撓，堅持不懈。
5.要把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，以造福人民為大政績，這表明了什么?
(1)中國*始終代表中國廣大人民的根本利益。
(2)中國*的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
(3)中國*堅持立黨為公，執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。
(4)黨和政府積極維護社會公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會。
(5)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想。
6.想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。政府該怎么做?
(1)始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，為改善民生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
(2)全力做好扶貧攻堅工作，確?！耙粋€都不能少”。
(3)抓好社會養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險等社會保障工作。
(4)推進教育公平，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(5)千方百計提高居民收入水平，縮小收入差距。
(6)改善人居環(huán)境，落實綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念。
7、艱苦奮斗是中華民族傳統(tǒng)美德。勤勞勇敢、自強不息是我們民族精神的重要內(nèi)容。
8、艱苦奮斗精神世代相傳的表現(xiàn)：
①從歷史典故和人物中，可以看出中華民族自古以來一直發(fā)揚艱苦奮斗精神;
②艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現(xiàn);
③艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期繼續(xù)發(fā)揚光大;
④全面建成小康社會，實現(xiàn)各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神。
9、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。
因為：①人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史;人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。②艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的，是一種崇高的美德。③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是繼往開來開拓創(chuàng)新的巨大動力。
10、新時期艱苦奮斗精神的集中體現(xiàn)：團結(jié)協(xié)作、自力更生、勇于攀登、不怕困難、頑強拼搏、堅忍不拔、自強不息、努力學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、無私奉獻。
新時期創(chuàng)業(yè)精神的具體體現(xiàn)：解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，學(xué)習(xí)外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻。
11、艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內(nèi)容：
在革命戰(zhàn)爭時期，主要表現(xiàn)為井岡山精神、長征精神、延安精神等;在社會主義建設(shè)時期，鐵人精神、紅旗渠精神等;跨入新世紀，載人航天精神等。
12、什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神?艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，是一種積極、健康的生活態(tài)度，是一種思想境界，是人們成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
13、新時期推進現(xiàn)代化建設(shè)更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
因為：①艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。②建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)
14、現(xiàn)在仍要發(fā)揚艱苦奮斗精神的理由：
(1)艱苦奮斗精神是中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚光大。
(2)人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。
(3)艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時代有不同的內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
(4)建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
15、中學(xué)生在日常生活中如何發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)造幸福的人生?
①堅定信念，樹立崇高的社會理想;
②繼承和發(fā)展革命先輩的艱苦奮斗的精神，節(jié)儉適度消費，不奢侈浪費，不盲目攀比，不擺闊氣;
③增強社會責(zé)任意識，履行振興中華，實現(xiàn)現(xiàn)代化的社會責(zé)任;
④勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏，不斷增強自身實力，立志成為祖國需要的人才;
⑤正確對待升學(xué)和就業(yè)，以祖國和人民的利益為重;
⑥自覺培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
二、海水稻、可燃冰、C919大飛機、“海翼”號
“慧眼”衛(wèi)星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功，海水稻進行測產(chǎn)，首艘國產(chǎn)航母下水，“海翼”號深海滑翔機完成深海觀測，首次海域可燃冰試采成功，復(fù)興號奔馳在祖國廣袤的大地上……我為中國人民迸發(fā)出來的創(chuàng)造偉力喝彩!
命題預(yù)測：
1.“慧眼”衛(wèi)星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功這些說明了什么?
(1)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進步與創(chuàng)新是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素。
(2)我國綜合國力不斷增強，科技水平不斷提高，某些領(lǐng)域已步入了世界先進行列。
(3)我國實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略成效顯著。
(4)中華民族是具有非凡智慧和偉大創(chuàng)造力的民族。
(5)我國的自主創(chuàng)新能力不斷增強，建設(shè)創(chuàng)新型國家邁出重大步伐。
2.中國人民為什么能迸發(fā)出如此的創(chuàng)造偉力?
(1)我國經(jīng)濟實力不斷增強，為科技創(chuàng)新提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(3)國家實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。
(4)尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針指引。
(5)科技工作者發(fā)揚了艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的民族精神和時代精神。
3.中國人民迸發(fā)出如此的創(chuàng)造偉力有何重要意義?
(1)有利于增強我國的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心，振奮民族精神。
(2)有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和國際影響力。
(3)有利于實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族的偉大復(fù)興。
三、《國*藏》《中國詩詞大會》和《朗讀者》等文化類節(jié)目
《國*藏》 2017年12月3日起，大型文博探索節(jié)目《國*藏》登陸中央電視臺綜藝頻道和綜合頻道。開播第一期，《國*藏》便在豆瓣上取得了9.3分的超高評價。故宮“網(wǎng)紅”院長單霽翔喊話網(wǎng)友：“希望大家像我一樣喜歡《國*藏》?！币驳玫搅瞬簧倬W(wǎng)友的積極響應(yīng)。
命題預(yù)測：
1.《國*藏》的熱播并引發(fā)人們的廣泛關(guān)注說明了什么?
(1)中華文化是中華民族共有的精神家園，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。
(2)文化是一個民族的精神和靈魂，是一個民族真正有力量的決定性因素。
(3)文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中。
(4)發(fā)展中國特色社會主義，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)社會主義文化強國。
(5)中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻影響，而且對推動人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。
2.進入中國特色社會主義新時代，《國*藏》的創(chuàng)作和播出有哪些影響?
(1)節(jié)目展現(xiàn)了中華歷史文化的魅力，為提升文化軟實力做出了引領(lǐng)和示范作用。
(2)增強了文化自信，在公共平臺、大眾傳播中培育著社會主義核心價值觀。
(2)對繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人們民族文化認同感有重要意義。
(3)可以推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強國，提高中華文化的國際影響力。
(4)能提高人們的文化修養(yǎng)，滿足人民群眾日益增長的精神生活追求和美好生活需要。
3.故宮“網(wǎng)紅”院長喊話網(wǎng)友：“希望大家像我一樣喜歡《國*藏》?！蹦銓⒃鯓臃e極響應(yīng)?
(1)增強弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識，積極宣傳我國民族文化，讓世界了解中華文化。
(2)全面認識與評價中華傳統(tǒng)文化，取其精華、棄其糟粕，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
(3)結(jié)合時代發(fā)展要求，不斷豐富和創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化。
(4)通過欣賞《國*藏》《中國詩詞大會》和《朗讀者》等文化類節(jié)目深入了解民族文化精髓，為文化強國建設(shè)出一份力。
(5)積極參與各種文化傳承學(xué)習(xí)活動，閱讀介紹文化文物的書刊，去博物館參觀學(xué)習(xí)等。
歷史
一、重點關(guān)注中國古代史(熱點時政：政府機構(gòu)改革)
1. 三公九卿制和郡縣制
2. 中朝制度
3. 三省六部制
4. 宋朝分割相權(quán)的措施
5. 行省制度和宣政院
6. 軍機處、改土歸流和理藩院
7. 世官制、察舉制和九品中正制
8. 刺史制度、御史臺、提點刑獄司、監(jiān)察御史、御史和廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)
9. 郡國并行制、州郡縣、道州縣、路州縣
10. 鐵犁牛耕、曲柄鋤、大鐮、耬車、耦犁、一牛挽犁、曲轅犁、王景治黃河、鄭國渠、立井水車、高轉(zhuǎn)筒車、水轉(zhuǎn)翻車、風(fēng)力水車、井渠法
11. 新石器時代、商代、西漢、唐代、宋代和明清的絲織業(yè)發(fā)展
12. 商周青銅器、鐵業(yè)官營、冶鐵煤炭作燃料、水排
13. 唐宋陶瓷業(yè)
14. 市的發(fā)展史(秦代、西漢、唐代、宋代和明清)和草市發(fā)展史(南北朝、唐代和宋代)
15. 儒道法墨代表人物的思想主張
16. 罷黜百家和太學(xué)
17. 宋明理學(xué)的背景、程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的思想主張及其異同點
18. 黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張及其意義
19. 四大發(fā)明及其外傳
20. 書法和繪畫藝術(shù)
21. 《詩經(jīng)》、《離騷》、唐詩宋詞元曲明清小說
二、改革開放40周年(基本百分百必考)
1. 《解放思想實事求是團結(jié)一致向前看》和十一屆三中全會
2. 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
3. 經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、沿海經(jīng)濟開放區(qū)、上海浦東新區(qū)、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、對外開放格局
4. 南方談話、中共十二大、中共十四大、十四屆三中全會、中共十五大
5. 關(guān)于真理標準問題的討論、《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》和依法治國
6. 中美建交
7. 恢復(fù)高考
8. 《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》和《中美友好通商航海條約》
三、絲綢之路(聯(lián)系熱點時政“一帶一路”)
1. 西漢陸上絲綢之路
2. 唐宋海上絲綢之路(瓷路)
3. 宋元對外貿(mào)易
4. 明清海禁政策和雍正“多口通商”
5. 上海合作組織和APEC
四、中共十九大(熱點時政)
1. 中共八大和社會主要矛盾
2. *思想、*理論、三個代表重要思想
五、文化遺產(chǎn)(大題目可能性大)
1. 金字塔、雅典衛(wèi)城、奧林匹亞遺址、大斗獸場、紀功柱、萬神殿、圣母瑪利亞大教堂、圣彼得大教堂
2. 秦始皇陵、布達拉宮、平遙古城、西遞宏村
六、以下考點命中率較高
1. 羅馬法(習(xí)慣法、《十二銅表法》、公民法、萬民法、自然法)
2. 《1787年憲法》和美國三權(quán)分立
3. 進化論和戊戌變法
4. 華盛頓會議
5. 華盛頓
6. 近代民族工業(yè)的發(fā)展
7. 近代習(xí)俗的演變
8. 馬克思主義在中國的傳播
9. 抗日戰(zhàn)爭
10. 遵義會議
11. 新中國的科技成就
12. 雅典民主政治
13. 文藝復(fù)興初期三杰
14. 新航路開辟
15. 光榮革命和《權(quán)利法案》
16. 工業(yè)革命主要成就
17. 羅斯福新政
18. 二戰(zhàn)的背景
19. 美蘇對峙形成過程
七、周年大事
1. 868年，《金剛經(jīng)》(雕版印刷)，是迄今為止世界上早的有明確刊印日期的印刷品。
2. 1418年，菲里坡•布魯內(nèi)列思奇被任命為圣母瑪利亞大教堂圓頂設(shè)計師和建造總監(jiān)。(其大圓頂是古羅馬以來歐洲大的大圓頂)
3. 1688年，英國“光榮革命”(背景、時間、人物、經(jīng)過)，開創(chuàng)了國王權(quán)力源于議會的先例。
4. 1788年6月21日，美國聯(lián)邦憲法正式生效。
5. 1798年，惠特尼率先使用通用部件制造滑堂槍，推動美國機床工業(yè)誕生和工業(yè)生產(chǎn)標準化。機械生產(chǎn)迅速普及，推動了世界工業(yè)化進程。譚老師地理工作室綜合整理，轉(zhuǎn)載請注明
6. 1818年5月5日馬克思誕生。(馬克思誕生200周年，關(guān)注馬克思人物和馬克思主義思想)
7. 1848年2月，《*宣言》發(fā)表,標志馬克思主義的誕生。
8. 1898年，康有為出版《孔子改制考》,嚴復(fù)翻譯《天演論》,戊戌變法。
9. 1918年，魯迅發(fā)表《狂人日記》，揭露封建禮教的罪惡，指出封建禮教吃人的本質(zhì)。
1918年11月，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》，歌頌*十月革命。
10. 1918年3月，蘇俄與同盟國集團簽訂《布列斯特和約》退出一戰(zhàn)。
1918年，蘇俄開始實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。
11. 1918年11月11日德國投降，一戰(zhàn)結(jié)束。(一戰(zhàn)結(jié)束100周年)
14.1928年8月，美德法英等15國簽訂《非戰(zhàn)公約》。(簽訂90周年)
15.1938年春，徐州會戰(zhàn)(臺兒莊戰(zhàn)役)，10月日軍占領(lǐng)廣州武漢，抗日戰(zhàn)爭進入相持階段。
16.1938年3月，德國吞并奧地利。9月，慕尼黑會議，綏靖政策達到頂峰。
17.1948年1月1日，《關(guān)貿(mào)總協(xié)定》開始實施。其宗旨是……以促進自由貿(mào)易。
18.1948年9月至1949年初，遼沈淮海平津三大戰(zhàn)役，基本上消滅了*主力。
19.1948年，甘地逝世(70周年)
20.1958年，寧夏自治區(qū)成立
大躍進人民公社化運動。
我國建成第一座實驗性原子反應(yīng)堆，開始跨入原子能時代。
北京電視臺開始試播，中國第一家電視臺。(后1978年，更名為中央電視臺。)
1958年，歐洲原子能共同體和經(jīng)濟共同體成立。
21.1978年上半年，在*支持下全國上下開展關(guān)于真理標準問題的大討論
1978年12月13日，*作《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話
1978年12月18日至22日，中共十一屆三中全會在北京召開。
1978年12月，安徽省鳳陽縣小崗村農(nóng)民自發(fā)實行包產(chǎn)到戶,糧食生產(chǎn)獲得空前豐收。
1978年12月，中美發(fā)表《關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報》
22.1988年，*提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷。(影響是什么?)
1988年，全國人大批準設(shè)立海南省，劃定海南島為經(jīng)濟特區(qū)。
23.2008年12月15日，海峽兩岸三通終于變成了現(xiàn)實。
地理
(一)主干知識考查。天氣與氣候、自然地理環(huán)境整體性與差異性、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、區(qū)域資源的綜合開發(fā)等主干知識點仍將是2019年高考的熱點。
高考熱衷于對地理主干知識的考查，更多地考查學(xué)生對知識的理解程度，要求學(xué)生明白，無論怎樣變形變式，都能把握知識的實質(zhì)。這就要求考生在學(xué)習(xí)的時候，多想一步，主動拓展知 識，舉一反三。
(二)地理空間定位。就是地理學(xué)科的“特質(zhì)”，知道“在哪里”始終非常重要。地理學(xué)習(xí)要求考生頭腦中裝有世界與中國的“格局”，重要的經(jīng)緯線及大陸、國家輪廓都要熟悉。高考對空間定位能力的考查，注意宏觀與微觀的轉(zhuǎn)換，通過提供有用的定位信息，考查快速定位能力。
(三)地理圖表。2019年選擇題中等值線圖、統(tǒng)計圖、景觀圖、示意圖出現(xiàn)的概率較大。2個必考綜合題分別以世界和中國的小區(qū)域地圖為背景。圖像考查的方式多種多樣，要求考生從圖像類型入手，窮盡圖中信息，正確理解命題者意圖。圖像信息的給予方式也不一樣，或顯或藏，需要大家與問題相結(jié)合，抓準利于解題的直接信息，通過讀圖選擇佳的解題方法，快速解題。
(四)選材切入的角度會更加新穎，試題更加貼近日常生活情景。2019年的命題原創(chuàng)性明顯，都是首次在考場上見面的材料，體現(xiàn)了公正與公平性;因此我們有理由相信今后試題的選材、切入點的角度，也會更加新穎，體現(xiàn)原創(chuàng)性;通過選材和情境設(shè)置，力求體現(xiàn)“穩(wěn)中求新”，新的情境設(shè)計，新的知識組合在2019年高考中一定會有體現(xiàn)。
(五)突出地理核心素養(yǎng)相關(guān)知識考查。關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，突出區(qū)域認知、人地協(xié)調(diào)體現(xiàn)高中地理的教學(xué)方向，試題以區(qū)域作為情境信息的載體，滲透區(qū)域認知素養(yǎng)，考生通過對區(qū)域地理信息的判斷，從時空兩個維度判斷地理要素發(fā)展變化特點;凸顯能力立意，注重信息獲取、綜合思維，對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，獲取 信息、綜合思維在試卷中的比重仍然會較大。
(六)熱點事件和熱點問題的考查。全國卷很少考熱點本身，但是在試題中會隱含熱點地區(qū)知識。如：“區(qū)域經(jīng)濟合作” “工業(yè)4.0與智能革命” “互聯(lián)網(wǎng)+” “環(huán)境問題及影響”等相關(guān)背景為2019年高考命題熱點。
(七)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查。試題以中國傳統(tǒng)文化為切入點，引導(dǎo)學(xué)生從地理視角辯證分析傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，思考優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當今社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。例如，傳統(tǒng)民居是我國古代聚落建設(shè)的典范，是我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要表現(xiàn)，描述了我國古人對自然環(huán)境的親身體驗，以及對人地關(guān)系的初步認識，在揭示地理現(xiàn)象的同時，幫助學(xué)生對悠久中華文化有更深刻的理解，樹立文化的自信和自尊，潛移默化地滲透愛國主義自豪感。
2019年高考地理考試大綱
考核目標與要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標準(實驗)》，確定高考地理科考核目標與要求。
地理學(xué)科注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。
1. 獲取和解讀地理信息
• 能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。
• 能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。
• 能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。
2. 調(diào)動和運用地理知識、基本技能
• 能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識,對題目要求作答。
• 能夠調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。
能夠選擇和運用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題。譚老師地理工作室綜合整理，轉(zhuǎn)載請注明
• 能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別,不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換, 不同類型地理圖表的填繪,地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換,基本的地理觀測、地理實驗等。
3. 描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律
• 能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點。
• 能夠運用所學(xué)的地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。
4. 論證和探討地理問題
• 能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。
• 能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。
• 能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。
• 能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。
考試范圍與要求
考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的有關(guān)內(nèi)容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規(guī)定的要求。
必考內(nèi)容
第一部分自然地理
1. 宇宙中的地球
地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。太陽對地球的影響。
地球運動的地理意義。
地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點。
2. 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換地殼物質(zhì)循環(huán)
地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過程。
全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。
水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響。
3. 自然環(huán)境的整體性和差異性
自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境各要素的相互作用,地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。
4. 自然環(huán)境對人類活動的影響
地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。全球氣候變化對人類活動的影響。
自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。
自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。
第二部分人文地理
1. 人口與城市
不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。
環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。
不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。
城市化的過程和特點,城市化對地理環(huán)境的影響。地域文化對人口或城市的影響。
2. 生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件。工業(yè)區(qū)位因素,工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。
農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。
交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。
3. 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人地關(guān)系思想的歷史演變
人類所面臨的主要環(huán)境問題。
可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。走可持續(xù)發(fā)展之路。
第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
1. 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動區(qū)域的含義
不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。
不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。譚老師地理工作室綜合整理，轉(zhuǎn)載請注明
2. 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。
區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害,以及有關(guān)的治理保護措施。流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施。
區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題,農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題及解決措施。
3. 地理信息技術(shù)的應(yīng)用
遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。
地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。數(shù)字地球的含義。
選考內(nèi)容
選考一旅游地理
1. 旅游資源的類型與分布
(1) 旅游資源的內(nèi)涵;旅游資源的多樣性。
(2) 自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別;進入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義。
2. 旅游資源的綜合評價
(1) 中外旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因。
(2) 旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容;評價旅游資源的開發(fā)條件。
3. 旅游規(guī)劃與旅游活動的設(shè)計
(1) 旅游景區(qū)的基本要素及其影響;對旅游景區(qū)的景點、交通和服務(wù)設(shè)施進行規(guī)劃。
(2) 收集旅游信息,確定旅游點,選擇合理的旅游路線。
4. 旅游與區(qū)域發(fā)展
(1) 旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用。
(2) 旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施。
選考二環(huán)境保護
1. 環(huán)境與環(huán)境問題
(1) 環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。
(2) 當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。
2. 資源問題與資源的利用和保護
(1) 資源問題及其產(chǎn)生的原因。
(2) 人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗。譚老師地理工作室綜合整理，轉(zhuǎn)載請注明
3. 生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護
(1) 生態(tài)環(huán)境問題的成因及其形成的一般過程。
(2) 生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。
4. 環(huán)境污染與防治
(1) 環(huán)境污染形成的原因、過程及危害。
(2) 環(huán)境污染防治的主要措施。
5. 環(huán)境管理
(1) 環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。
(2) 當前全球環(huán)境問題的管理;個人在環(huán)境保護中的作為。
語文
繼續(xù)聚焦立德樹人，精心選擇試題材料，著力體現(xiàn)社會主義核心價值觀，促進優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的自覺傳承。
進一步體現(xiàn)語文改革方向，科學(xué)架構(gòu)學(xué)科能力，強調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性，著重考查學(xué)生獨立思考的能力。
進一步落實高考能力立意，以閱讀與欣賞為基礎(chǔ)，以表達與交流為提高，貼近人生，回歸人本，體現(xiàn)出對人的存在和發(fā)展的關(guān)懷的命題理念。
(一)論述類文本閱讀——可能著重考查社科類論文(包括時評、政論、書評、學(xué)術(shù)論文等)
選材不外乎兩個方向，一個是關(guān)注傳統(tǒng)文化，另一個是關(guān)注當下。后者將更多地關(guān)注新時代的新風(fēng)貌。文本以千字文為標準，并盡量體現(xiàn)中國視角和國際視野。
(二)文學(xué)類文本閱讀——可能著重考查中國現(xiàn)當代小說、散文
為了引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)，小說和散文會兼顧考查。在考點分布上會更加靈活，小說側(cè)重對寫作技巧和主旨的考查;散文偏向?qū)懭藬⑹律⑽?，可適當關(guān)注鄉(xiāng)土題材散文、生態(tài)保護類題材散文。
(三)實用類文本閱讀——可能著重考查新聞。
非連續(xù)性文本進入高考試卷已成定局，人物訪談和調(diào)查報告也有可能進入命題人的視野。
(四)古代詩歌閱讀——可能著重考查唐宋詩詞
選材集中在唐宋詩詞，尤其是宋詩，命題側(cè)重對詩詞內(nèi)容的理解和情感的把握。要重點關(guān)注對比鑒賞。
(五)文言文閱讀——可能著重考查二十四史中的人物傳記
近3年考試內(nèi)容側(cè)重史傳類文本，考查的多是新唐書、宋書、明史中的人物傳記，但2019高考不排除古代散文和政論文。
近3年考點主要分布在文言斷句、古代文化常識、概括和分析文章內(nèi)容和文言句子翻譯等4個考點上，文言實詞、文言虛詞、文言文特殊句子放在翻譯文言句子中綜合考查。篩選信息、歸納內(nèi)容要點、概括中心意思、分析作者的則點態(tài)度放在概括和分析內(nèi)容中綜合考查。
(五)寫作
2019年高考，聚焦立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀的大主題不會改變，在命題形式上創(chuàng)新的可能性非常大，2018年北京卷的二選一模式或許值得借鑒。
數(shù)學(xué)
1.集合(必修1)與簡易邏輯，復(fù)數(shù)(選修)
分值在10分左右(一兩道選擇題，有時達到三道)，考查的重點是計算能力，集合多考查交并補運算，簡易邏輯多為考查“充分與必要條件”及命題真?zhèn)蔚呐袆e，復(fù)數(shù)一般考查模及分式運算。
2.函數(shù)(必修1指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù))與導(dǎo)數(shù)(選修)
一般在高考中，至少三個小題一個大壓軸題，分值在30分左右。以指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、及擴展函數(shù)為載體，結(jié)合圖象的變換(平移、伸縮、對稱變換)、四性問題(單調(diào)性、奇偶性、周期性、對稱性)以選擇題、填空題為考查的主要內(nèi)容，其中函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性有向抽象函數(shù)發(fā)展的趨勢。
壓軸題，文科以三次函數(shù)為主，理科以含有ex ，lnx的復(fù)雜函數(shù)為主，以切線問題、極值值問題、單調(diào)性問題、恒成立零點為設(shè)置條件，求解范圍或證明結(jié)論為主。
3.立體幾何(必修2)
分值在22分左右(兩小一大)，兩小題以基本位置關(guān)系的判定與體積，內(nèi)外截球，三視圖計算為主，一大題以證明空間線面的位置關(guān)系和夾角計算為主，試題的命制載體可能趨向于不規(guī)則幾何體，但仍以“方便建系”為原則。
4.解析幾何(必修2+選修)
必修2直線與圓的方程、選修圓錐曲線統(tǒng)稱為解析幾何，高考對解析幾何的考查一般是三個小題一個大題，所占分值約30分。其規(guī)律是線性規(guī)劃、直線與圓各一個小題，涉及圓錐曲線的圖形、定義或簡單幾何性質(zhì)的問題一個小題，直線與圓錐曲線的綜合問題一個大題。
5.算法程序框圖(必修3)
一道選擇題，主要以循環(huán)結(jié)構(gòu)為主。
6.概率統(tǒng)計(必修3)，排列、組合、二項式定理(選修)
分值在22分左右(兩小一大)，排列組合與二項式定理一般一個小題，大題理科以概率統(tǒng)計、文科以求概率的應(yīng)用題為主理科考查重點為隨機變量的分布列及數(shù)學(xué)期望，概率計算;文科以等可能事件、互斥事件、相互獨立事件的概率求法為主。特別要引起注意是以“正態(tài)分布”相關(guān)內(nèi)容為題材，文科卷以“抽樣”相關(guān)內(nèi)容為題材設(shè)計試題。
7.三角函數(shù)(必修4)
分值在20分左右(兩小一大，大題或有或無)。三角函數(shù)考題大致為以下幾類：一是三角函數(shù)的恒等變形，即應(yīng)用同角變換和誘導(dǎo)公式，兩角和差公式，二倍角公式，求三角函數(shù)值及化簡、證明等問題;二是三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)，即圖像的平移、伸縮變換與對稱變換、畫圖與視圖，與單調(diào)性、周期性和對稱性、值有關(guān)的問題;三是三角形中的三角問題。
高考對這部分內(nèi)容的命題有如下趨勢：
⑴降低了對三角變形的要求，加強了對三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)的考察.
⑵多是基礎(chǔ)題，難度屬中檔偏易.
⑶強調(diào)三角函數(shù)的工具性，加強了三角函數(shù)與其他知識的綜合，如與向量知識、三角形問題、解析幾何、立體幾何的綜合。以三角形為載體，以三角函數(shù)為核心，以正余弦公式為主體，考查三角變換及其應(yīng)用的能力，已成為考試熱點。
8.向量(必修4)
分值在10分左右，一般有一道小題的純向量題，另外在函數(shù)、三角、解析幾何與立體幾何中均可能結(jié)合出題。
9.不等式(必修5)
選擇題多以基本不等式求值為主，在解答題中中“隱蔽”出現(xiàn)，分值一般在10左右。不等式涉及函數(shù)、數(shù)列、圓錐曲線等知識的考查。
10.數(shù)列(必修5)
數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，題量一般是一個小題，一個大題或有或無(改成小題)，有時還有一個與其它知識的綜合題。分值在15分左右，文科以應(yīng)用等差、等比數(shù)列的概念、性質(zhì)求通項公式、前n項和為主;理科以應(yīng)用Sn或an之間的遞推關(guān)系求通項、求和、證明有關(guān)性質(zhì)為主。
11.選做題一道：二選一
內(nèi)容：選修4的“坐標系與參數(shù)方程”和”不等式選講”。
英語
1.聽力理解
2019年高考英語聽力考試中，可能涉及的主要是兩個話題：日常生活(Daily Life)和校園生活(Campus Life)，熟悉這兩大話題下的?？紙鼍昂驮~匯，能夠大大提高聽懂的概率。
因此，在后階段對于歷年真題原文的研讀，積累各個場景下的常見表達方式，應(yīng)該是這一階段聽力復(fù)習(xí)的重點。
2.閱讀理解
今年閱讀理解將繼續(xù)考查“話題新穎”、“觀點鮮明”的文章，詞匯難度略有上漲，句子長度略微增長，段落結(jié)構(gòu)富有變化。
記敘文側(cè)重情感的傳遞，說明文側(cè)重“不同階段”和“不同方面”的對比;
議論文或考察“觀點對比”或“大眾批駁”型文章;
自然科學(xué)類文章難點在于實驗過程或發(fā)展過程;
社會科學(xué)類文章難點在于以全新觀點解釋大家平時經(jīng)常接觸的話題，如網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)象、閱讀與學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、個人發(fā)展等話題。
很多題目的考查將直接和文章主題相關(guān)，或在理解文章主題的基礎(chǔ)上進行解答——很多題目將無法直接“找答案”。
3.完型填空
完型填空將繼續(xù)注重文章前后邏輯呼應(yīng)的考察。考生務(wù)必注重邏輯關(guān)系的理解?？赡軙婕暗慕忸}線索包括并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、復(fù)現(xiàn)關(guān)系、修飾關(guān)系、解釋關(guān)系、動賓關(guān)系、順序關(guān)系等。
4.語篇型語法填空/短文改錯
語法考點將集中體現(xiàn)英語語法的“精確性”，著重考察“名詞單復(fù)數(shù)”、“動詞時態(tài)”、“被動語態(tài)”、“非謂語動詞”、“冠詞”、“介詞”等英漢差異較大的語法點。
5.七選五
2019年七選五或?qū)⒏嗟纳婕八罹渥雍退诙温渲黝}的呼應(yīng)及空格與上下一句話的一致性。特別注意段落總分結(jié)構(gòu)對于空格的影響。
6.書面表達
今年高考英語書面表達或?qū)⒗^續(xù)考查“要點介紹類”文章。應(yīng)用文考察重點在于“咨詢信”、“告知信”、“邀請信”，并應(yīng)掌握“建議”、“請求”、“感謝”、“道歉”、“祝賀”、“投訴”、“申請”等功能性語句。提綱作文考察的重點應(yīng)在于“介紹現(xiàn)象”、“解釋原因”、“提出建議”、“總結(jié)展望”等功能性段落。
物理
熱點1：直線運動問題
直線運動問題是高考的熱點，可以單獨考查，也可以與其他知識綜合考查。單獨考查若出現(xiàn)在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結(jié)合;在計算題中常出現(xiàn)在第一個小題，難度為中等，常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題.
熱點2：物體的動態(tài)平衡問題
物體的動態(tài)平衡問題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問題。物體的動態(tài)平衡問題一般是三個力作用下的平衡問題，但有時也可將分析三力平衡的方法推廣到四個力作用下的動態(tài)平衡問題。
熱點3：運動的合成與分解問題
運動的合成與分解問題常見的模型有兩類。一是繩(桿)末端速度分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解.
熱點4：拋體運動問題
拋體運動包括平拋運動和斜拋運動，不管是平拋運動還是斜拋運動，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個方向上.
熱點5：圓周運動問題
圓周運動問題按照受力情況可分為水平面內(nèi)的圓周運動和豎直面內(nèi)的圓周運動，按其運動性質(zhì)可分為勻速圓周運動和變速圓周運動。水平面內(nèi)的圓周運動多為勻速圓周運動，豎直面內(nèi)的圓周運動一般為變速圓周運動。對水平面內(nèi)的圓周運動重在考查向心力的供求關(guān)系及臨界問題，而豎直面內(nèi)的圓周運動則重在考查高點的受力情況.
熱點6：牛頓運動定律的綜合應(yīng)用問題
牛頓運動定律是高考重點考查的內(nèi)容，每年在高考中都會出現(xiàn)，牛頓運動定律可將力學(xué)與運動學(xué)結(jié)合起來，與直線運動的綜合應(yīng)用問題常見的模型有連接體、傳送帶等，一般為多過程問題，也可以考查臨界問題、周期性問題等內(nèi)容，綜合性較強。天體運動類題目是牛頓運動定律與萬有引力定律及圓周運動的綜合性題目，近幾年來考查頻率極高。
熱點7：機車的啟動問題
機車的啟動方式?？疾榈挠袃煞N情況，一種是以恒定功率啟動，一種是以恒定加速度啟動，不管是哪一種啟動方式，都是采用瞬時功率的公式P=Fv和牛頓第二定律的公式F-f=ma來分析。
熱點8：以能量為核心的綜合應(yīng)用問題
以能量為核心的綜合應(yīng)用問題一般分四類：
第一類為單體機械能守恒問題，
第二類為多體系統(tǒng)機械能守恒問題，
第三類為單體動能定理問題，
第四類為多體系統(tǒng)功能關(guān)系(能量守恒)問題。
多體系統(tǒng)的組成模式：兩個或多個疊放在一起的物體，用細線或輕桿等相連的兩個或多個物體，直接接觸的兩個或多個物體.
熱點9：力學(xué)實驗中速度的測量問題
速度的測量是很多力學(xué)實驗的基礎(chǔ)，通過速度的測量可研究加速度、動能等物理量的變化規(guī)律，因此在研究勻變速直線運動、驗證牛頓運動定律、探究動能定理、驗證機械能守恒等實驗中都要進行速度的測量。
速度的測量一般有兩種方法：一種是通過打點計時器、頻閃照片等方式獲得幾段連續(xù)相等時間內(nèi)的位移從而研究速度;另一種是通過光電門等工具來測量速度。
熱點10：電容器問題
電容器是一種重要的電學(xué)元件，在實際中有著廣泛的應(yīng)用，是歷年高考?？嫉闹R點之一，常以選擇題形式出現(xiàn)，難度不大，主要考查電容器的電容概念的理解、平行板電容器電容的決定因素及電容器的動態(tài)分析三個方面。
熱點11：帶電粒子在電場中的運動問題
帶電粒子在電場中的運動問題本質(zhì)上是一個綜合了電場力、電勢能的力學(xué)問題，研究方法與質(zhì)點動力學(xué)一樣，同樣遵循運動的合成與分解、牛頓運動定律、功能關(guān)系等力學(xué)規(guī)律，高考中既有選擇題，也有綜合性較強的計算題。
熱點12：帶電粒子在磁場中的運動問題
帶電粒子在磁場中的運動問題在歷年高考試題中考查較多，命題形式有較簡單的選擇題，也有綜合性較強的計算題且難度較大，常見的命題形式有三種：
(1)突出對在洛倫茲力作用下帶電粒子做圓周運動的運動學(xué)量(半徑、速度、時間、周期等)的考查;
(2)突出對概念的深層次理解及與力學(xué)問題綜合方法的考查，以對思維能力和綜合能力的考查為主;
(3)突出本部分知識在實際生活中的應(yīng)用的考查，以對思維能力和理論聯(lián)系實際能力的考查為主.
熱點13：帶電粒子在復(fù)合場中的運動問題
帶電粒子在復(fù)合場中的運動是高考的熱點和重點之一，主要有下面所述的三種情況：
(1)帶電粒子在組合場中的運動：
在勻強電場中，若初速度與電場線平行，做勻變速直線運動;若初速度與電場線垂直，則做類平拋運動;帶電粒子垂直進入勻強磁場中，在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動。
(2)帶電粒子在疊加場中的運動：
在疊加場中所受合力為0時做勻速直線運動或靜止;當合外力與運動方向在一直線上時做變速直線運動;當合外力充當向心力時做勻速圓周運動。
(3)帶電粒子在變化電場或磁場中的運動：
變化的電場或磁場往往具有周期性，同時受力也有其特殊性，常常其中兩個力平衡，如電場力與重力平衡，粒子在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動。
熱點14：以電路為核心的綜合應(yīng)用問題
該題型是高考的重點和熱點，高考對本題型的考查主要體現(xiàn)在閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、電學(xué)實驗等方面。
主要涉及電路動態(tài)問題、電源功率問題、用電器的伏安特性曲線或電源的U-I圖像、電源電動勢和內(nèi)阻的測量、電表的讀數(shù)、滑動變阻器的分壓和限流接法選擇、電流表的內(nèi)外接法選擇等。
熱點15：以電磁感應(yīng)為核心的綜合應(yīng)用問題
此題型主要涉及四種綜合問題
(1)動力學(xué)問題：力和運動的關(guān)系問題，其聯(lián)系橋梁是磁場對感應(yīng)電流的安培力。
(2)電路問題：電磁感應(yīng)中切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，該導(dǎo)體或回路就相當于電源,這樣，電磁感應(yīng)的電路問題就涉及電路的分析與計算。
(3)圖像問題：一般可分為兩類：
一是由給定的電磁感應(yīng)過程選出或畫出相應(yīng)的物理量的函數(shù)圖像;
二是由給定的有關(guān)物理圖像分析電磁感應(yīng)過程，確定相關(guān)物理量。
(4)能量問題：電磁感應(yīng)的過程是能量的轉(zhuǎn)化與守恒的過程，產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程是外力做功，把機械能或其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程;感應(yīng)電流在電路中受到安培力作用或通過電阻發(fā)熱把電能轉(zhuǎn)化為機械能或電阻的內(nèi)能等。
熱點16：電學(xué)實驗中電阻的測量問題
該題型是高考實驗的重中之重，每年必有命題，可以說高考每年所考的電學(xué)實驗都會涉及電阻的測量。針對此部分的高考命題可以是測量某一定值電阻，也可以是測量電流表或電壓表的內(nèi)阻，還可以是測量電源的內(nèi)阻等。
命題方向預(yù)測
2019年高考必將是2018年高考風(fēng)格的延續(xù)，即強調(diào)能力考查，特別是強調(diào)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力的考查以及數(shù)據(jù)運算能力的考查。
另外2018年動量沒有進入計算題的綜合考查，2019年出現(xiàn)的概率大大增加，電磁場綜合問題以及電磁感應(yīng)的壓軸題也應(yīng)引起復(fù)習(xí)時的關(guān)注。
2019年考試大綱考查能力依然是理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理問題的能力及實驗?zāi)芰?考查的內(nèi)容依然為必考5個模塊和選考2個模塊。
注意社會熱點和高中知識點的對接，特別注意一些社會熱點問題和高中知識點的對接問題，例如動量是物理學(xué)中重要的概念之一。動量守恒定律是與能量守恒定律同等重要的基本物理規(guī)律，在宏觀、宇觀、微觀世界都成立。動量的概念起源于力學(xué)，但貫穿熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理等領(lǐng)域。對動量的學(xué)習(xí)，不僅有利于理解力學(xué)現(xiàn)象、掌握力學(xué)規(guī)律，而且有利于深入理解其他內(nèi)容。比如，動量的學(xué)習(xí)有利于理解氣體壓強的微觀解釋、光子動量的概念等。所以對動量的復(fù)習(xí)，要注意動量觀點解決解決實際的問題，例如，理解火箭發(fā)射的基本原理等。有關(guān)航天和新能源汽車方面，考查的可能性仍比較大。
化學(xué)
熱點一：化學(xué)用語
必考。選擇題和非選擇題中均可出現(xiàn)。涉及的知識點有元素的名稱、符號，物質(zhì)的化學(xué)式、分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式、電極反應(yīng)式的書寫，各類結(jié)構(gòu)模型(如球棍模型、比例模型等)的識別。
熱點二：化學(xué)計量
高考熱點，主要考查“物質(zhì)的量”與粒子數(shù)(如分子、原子、離子、電子、質(zhì)子、中子)、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度、反應(yīng)熱等的關(guān)系，有關(guān)NA的討論，將阿伏加德羅常數(shù)與氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、電離平衡、鹽類的水解等聯(lián)系起來進行考查，以物質(zhì)的量為核心，有關(guān)質(zhì)量、體積、濃度的計算。
熱點三：氧化還原反應(yīng)
高考熱點，形式有選擇題中概念的辨析、離子方程式書寫正誤的判斷、離子的共存，非選擇題中方程式的配平、實驗探究、計算等。這些題目的難度總體不大，復(fù)習(xí)時不要過難。主要講常見、講方法、講能力;各種題型都練到。
熱點四：離子反應(yīng)
每年必考。選擇題和非選擇題均有，選擇題主要考查概念辨析，限制條件下，離子能否大量共存的判斷，如限定溶液的顏色、酸堿性、發(fā)生氧化還原反應(yīng)，離子方程式書寫正誤的判斷;非選擇題中主要有書寫反應(yīng)的離子方程式;實驗題中考查離子的檢驗、除雜;推斷中用文字表述離子之間的反應(yīng)現(xiàn)象;常結(jié)合電離平衡與水解平衡綜合考查離子反應(yīng)。
熱點五：物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律
高考必考內(nèi)容，課標卷理綜卷必考部分的試題主要為選擇題。試題難度不大，這是為了控制新課程卷整套試題的難度，將該知識塊的拓展內(nèi)容安排在“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)”模塊來考查學(xué)生。考查的內(nèi)容主要有：以重大科技成果(如新元素的合成、新物質(zhì)的制備等)為背景，考查原子結(jié)構(gòu)及各種粒子間的數(shù)量關(guān)系;考查短周期元素的性質(zhì)遞變規(guī)律，比較粒子半徑的大小，試題將“構(gòu)、位、性”融合在一起進行考查。
熱點六：反應(yīng)熱、蓋斯定律
是近幾年高考命題的熱點，卷卷考到。尤其創(chuàng)設(shè)情景，提供新信息，給出圖像，利用蓋斯定律計算反應(yīng)熱，并書寫熱化學(xué)方程式更是高頻考點。。選擇題主要一新能源的開發(fā)、化石燃料的綜合利用等為新情境考查簡單的概念，如吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的判斷。非選擇題常與元素化合物知識、與能量變化圖等相結(jié)合，考查新情境下熱化學(xué)方程式的書寫，考查考生通過識圖、讀表獲取信息的能力。題目主要為信息題，試題的陌生度大。
熱點七：電化學(xué)
高考的熱點，年年必考。主要考查形式有：給出裝置圖、反應(yīng)現(xiàn)象、電源的電極、電極材料、可充電電池的充放電過程等信息，判斷能量的轉(zhuǎn)化、金屬的活潑性、電極的名稱、電極反應(yīng)式、電池反應(yīng)式的書寫正誤、電子或電流的流向、離子的移向、電解產(chǎn)物判斷及計算、溶液酸堿性的判斷與pH的計算、通過實驗探究影響金屬腐蝕的外界條件、電化學(xué)防腐法的原理。常結(jié)合原電池和電解池的原理考查，尤其是將電化學(xué)有關(guān)知識與氧化還原反應(yīng)、元素化合物的知識、化學(xué)實驗、化學(xué)計算等綜合在一起進行考查，是新課程高考命題的一個新的變化。帶鹽橋的原電池在新課程高考題經(jīng)常出現(xiàn)，要引起注意。
熱點八：化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡
每卷必考。?？疾榈膬?nèi)容有：反應(yīng)速率的計算;與生產(chǎn)、生活、實驗聯(lián)系，分析影響反應(yīng)速率的因素;實驗題中利用控制變量的方法，探究影響反應(yīng)速率的因素是新課程高考?？嫉囊环N題型。尤其是平衡常數(shù)是新課程新增的知識點，是課標卷必考的內(nèi)容?？疾榈姆绞娇梢赃x擇題的形式出現(xiàn)，也可能出現(xiàn)非選擇題中。該類試題常常聯(lián)系生產(chǎn)實際或化學(xué)實驗，以圖標、圖像、數(shù)據(jù)分析等形式出現(xiàn)，定量分析與計算相結(jié)合，考查考生獲取信息，分析、處理圖標和數(shù)據(jù)的能力，實驗?zāi)芰Φ?。除此外化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷和平衡移動方向的判斷，有關(guān)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的圖像題等經(jīng)典試題仍是常考題型。
熱點九：水溶液中的離子平衡
高考的熱點，選擇題主要有：外界條件對弱電解質(zhì)電離平衡的影響，離子的共存、離子方程式書寫正誤的判斷;溶液中離子濃度大小的判斷;溶液酸堿性強弱的判斷;鹽類水解在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。非選擇題主要考查鹽類水解的原理及其解釋，題目往往比較復(fù)題目往往比較復(fù)雜，難度較大，常出現(xiàn)在實驗題或推斷題中。難溶電解質(zhì)的溶解平衡為新增內(nèi)容，選擇題主要以圖像題為主，考查溶度積常數(shù)的含義和應(yīng)用。經(jīng)常結(jié)合物質(zhì)的制備，海水的綜合利用等流程圖的題型中，考查沉淀的溶解和轉(zhuǎn)化。
熱點十：常見無機物及其應(yīng)用
高考必考點，以重要的金屬元素(Na、Al、Fe、Cu)非金屬元素(C、Si、Cl、S、N)及其化合物為知識載體，常與概念、理論、結(jié)構(gòu)、原理等結(jié)合在一起，以框圖推斷、實驗探究、化工生產(chǎn)流程、計算等命題形式進行考查。考查的知識點有：用名稱、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等化學(xué)用語表示物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu);用化學(xué)方程式或離子方程式、熱化學(xué)方程式等表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化、能量的變化或解釋化生產(chǎn)或生活中的實際問題;以物質(zhì)的量為核心計算物質(zhì)的組成等。試題的綜合度大。
熱點十一：有機化合物基礎(chǔ)知識
必考部分為1~2道選擇題，主要考查：典型有機物結(jié)構(gòu)簡式書寫正誤的判斷、官能團的識別、同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷;有機物命名正誤的判斷、有機反應(yīng)類型的判斷;原子共面或共線的判斷;甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有機物的性質(zhì);糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)及應(yīng)用;石油、天然氣及石油分餾產(chǎn)品的成分;簡單有機物的鑒別、分離等。
熱點十二：化學(xué)實驗基礎(chǔ)
高考常用教材實驗派生、發(fā)展出來的內(nèi)容進行命題，考查學(xué)生對化學(xué)實驗基本操作的掌握情況，強調(diào)完成教材實驗?zāi)芰蛯嶒炋骄磕芰?。知識點主要有：常用儀器識別、用途和使用方法;實驗基本操作、實驗安全及實驗事故處理;常見氣體的實驗室制法 ;物質(zhì)的檢驗、分離和提純;實驗設(shè)計、評價或改進實驗方案;控制的實驗探究;實驗數(shù)據(jù)的處理等。
熱點十三：工藝流程問題
所謂工藝流程問題，就是利用化學(xué)知識解釋和表達工業(yè)生產(chǎn)過程中涉及的化學(xué)問題，主要是解釋和說明生產(chǎn)過程中的反應(yīng)原理(化學(xué)方程式和離子方程式)，分離和提純方法，選擇試劑的理由等。
命題方向預(yù)測
現(xiàn)行考試大綱繼續(xù)要求同學(xué)們從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學(xué)基礎(chǔ)”兩個選考模塊中任選其中一個模塊作答。雖然在核心主干知識內(nèi)容的考查上沒有變化，但對知識內(nèi)容的要求層次變化需要同學(xué)們繼續(xù)保持關(guān)注，其中了解層次變?yōu)檎莆諏哟蔚挠?3處，即這些內(nèi)容在能力層次考查上有所提升。新增知識點有27處，而只有兩處層次要求降低。
提醒大家：在復(fù)習(xí)備考中多關(guān)注原理及元素化合物知識的應(yīng)用，即在工業(yè)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用如工業(yè)流程類試題以及實驗探究類問題。
2019年的高考化學(xué)命題會保持穩(wěn)定性和一定的發(fā)展性，考查的主干知識、核心能力以及題型基本沒有變化，但是結(jié)合2017年考試大綱的修訂和近幾年高考命題的特點及變化趨向，依然可以預(yù)測2019年高考的幾個值得特別關(guān)注的點：
1. 理解溶度積的含義，能進行相關(guān)的計算
2. 常見金屬元素新增Mg元素
備考復(fù)習(xí)中要繼續(xù)挖掘并完善鎂的知識體系，發(fā)掘出未來可能的考查切入點。
3.了解活化能的概念
考查角度：
□正逆反應(yīng)活化能和反應(yīng)熱的關(guān)系?
□一個反應(yīng)瞬間發(fā)生和活化能的關(guān)系?
□向體系提供活化能的方法?
□溫度對速率的影響和活化能的關(guān)系?
4. 理解電子式的書寫
考查陌生物質(zhì)的電子式，說明高考對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求比較高，由“了解”改為“理解”更更能反映學(xué)生正確運用化學(xué)專業(yè)用語的能力。年和2016年全國卷中都考查了電子式的書寫，而2018年全國卷中未考查，這意味著2019年高考命題中極有可能又會考查到這一考點。
5.對化學(xué)實驗與實驗探究能力要求提高
實驗裝置的選用 、控制實驗條件的方法、預(yù)測或描述實驗現(xiàn)象
6 在“化學(xué)基本概念和基本理論”部分，適當關(guān)注以下幾個部分
電子式、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液和物質(zhì)的量濃度溶液的方法、活化能及對反應(yīng)速率的影響、催化劑選擇性、各種化學(xué)平衡常數(shù)進行判斷和計算并學(xué)會從化學(xué)平衡角度理解和解釋有關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象
7.常見無機物及其應(yīng)用部分，適當關(guān)注常見金屬、非金屬及其重要化合物的制備方法
8.有機化學(xué)部分：根據(jù)信息設(shè)計有機化合物的合成路線
增加“了解合成高分子在高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用以及在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面中的貢獻。
生物
通過對比歷年的高考試題，發(fā)現(xiàn)生物試題考查有一定的規(guī)律性。
首先從出題模式來看，考查新陳代謝、生命活動調(diào)節(jié)、遺傳變異、生物與環(huán)境，可以說考查的主干知識是不會變的。
再從熱點題型來看，有曲線類、表格信息類、圖形圖解類、實驗探究類、數(shù)據(jù)計算類、信息遷移類、遺傳推斷類等。
熱點一 曲線類
生物坐標曲線題實際上是借助數(shù)學(xué)方法來分析生命現(xiàn)象，從而揭示出生物體結(jié)構(gòu)、生理代謝、生命活動及生物與環(huán)境相互作用的關(guān)系等方面的本質(zhì)特性。此類題不僅直觀形象，且信息量大，覆蓋面廣，要求學(xué)生用坐標曲線等數(shù)學(xué)語言來解釋和描述生物規(guī)律方面能力考查得到加強。
熱點二 表格信息類
它屬于材料題，但又不同于一般材料題?？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學(xué)們來說有一定的難度。
熱點三 圖形圖解類
生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。
熱點四實驗探究類
實驗探究型試題主要包括設(shè)計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結(jié)果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
熱點五 數(shù)據(jù)計算類
考查核心在于通過定量計算考查學(xué)生對相關(guān)概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。
熱點六 信息遷移類
以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點問題、社會生活中的現(xiàn)實問題、生物實驗等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進而選擇或提煉有關(guān)問題的答案。
熱點七 遺傳推斷類
遺傳推理題是運用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關(guān)的遺傳學(xué)問題進行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。
命題方向預(yù)測
2019年全國高考大綱對比2018年考綱是穩(wěn)定的，畢竟去年才做了較大改動。2018年遺傳大題側(cè)重實驗設(shè)計，輕計算，2019年應(yīng)該會延續(xù)這一風(fēng)格。
預(yù)計 2019 年全國卷生物試題在知識廣度和能力深度考查方面會繼續(xù)充分體現(xiàn)考試目標和要求，重點考查考生對生物學(xué)核心知識、生物學(xué)實踐和探究能力的掌握情況，引導(dǎo)高中教學(xué)全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的方向。
選修部分去年有較大改動，出題也有所體現(xiàn)，例如全國Ⅲ卷40題考查了PCR的相關(guān)內(nèi)容。2019年某種微生物數(shù)量的測定考查的可能性很大，需增加這個方面的訓(xùn)練。
政治
一、幸福都是奮斗出來的
習(xí)近平新年賀詞：廣大人民群眾堅持愛國奉獻，無怨無悔，讓我感到千千萬萬普通人偉大，同時讓我感到幸福都是奮斗出來的。中共十九大描繪了我國發(fā)展今后30多年的美好藍圖。九層之臺，起于累土。要把這個藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作。各級黨委、政府和干部要把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，以造福人民為大政績，想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。
命題預(yù)測：
1.“幸福都是奮斗出來的”這句話帶給我們哪些啟示?
(1)理想的實現(xiàn)需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。
(2)磨礪堅強意志，不怕困難，迎難而上。
(3)艱苦奮斗是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。
(4)要在不斷奮斗中實現(xiàn)青春的價值。
2.如何在奮斗中創(chuàng)造幸福生活?國家和公民應(yīng)該怎么做?
(1)國家：堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo);堅持以人民為中心;堅持全面深化改革;堅持新發(fā)展理念;堅持人民當家作主;堅持全面依法治國;堅持社會主義核心價值體系;堅持在發(fā)展中保障和改善民生;堅持人與自然和諧共生;堅持總體國家安全觀等。
(2)公民：樹立遠大理想;刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng);腳踏實地、全力以赴;艱苦奮斗，在奉獻中實現(xiàn)夢想;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力;關(guān)注國家和家鄉(xiāng)建設(shè)等。
3.請你暢想一下30多年后我國發(fā)展的美好圖景。
(1)我國物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明將全面提升。
(2)實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國力和國際影響力的國家。
(3)全體人民共同富?；緦崿F(xiàn)，我國人民將享有更加幸福安康的生活。
(4)中華民族將以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
4.“不馳于空想、不騖于虛聲”啟示我們該如何對待理想?
(1)理想高于現(xiàn)實卻源于現(xiàn)實。
(2)實現(xiàn)理想要從實際出發(fā)對人生作出規(guī)劃。
(3)對理想要適當進行調(diào)整，縮短理想與現(xiàn)實之間的距離。
(4)要腳踏實地，全力以赴。
(5)要不屈不撓，堅持不懈。
5.要把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，以造福人民為大政績，這表明了什么?
(1)中國*始終代表中國廣大人民的根本利益。
(2)中國*的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
(3)中國*堅持立黨為公，執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。
(4)黨和政府積極維護社會公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會。
(5)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想。
6.想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。政府該怎么做?
(1)始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，為改善民生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
(2)全力做好扶貧攻堅工作，確?！耙粋€都不能少”。
(3)抓好社會養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險等社會保障工作。
(4)推進教育公平，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(5)千方百計提高居民收入水平，縮小收入差距。
(6)改善人居環(huán)境，落實綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念。
7、艱苦奮斗是中華民族傳統(tǒng)美德。勤勞勇敢、自強不息是我們民族精神的重要內(nèi)容。
8、艱苦奮斗精神世代相傳的表現(xiàn)：
①從歷史典故和人物中，可以看出中華民族自古以來一直發(fā)揚艱苦奮斗精神;
②艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現(xiàn);
③艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期繼續(xù)發(fā)揚光大;
④全面建成小康社會，實現(xiàn)各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神。
9、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。
因為：①人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史;人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。②艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的，是一種崇高的美德。③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是繼往開來開拓創(chuàng)新的巨大動力。
10、新時期艱苦奮斗精神的集中體現(xiàn)：團結(jié)協(xié)作、自力更生、勇于攀登、不怕困難、頑強拼搏、堅忍不拔、自強不息、努力學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、無私奉獻。
新時期創(chuàng)業(yè)精神的具體體現(xiàn)：解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，學(xué)習(xí)外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻。
11、艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內(nèi)容：
在革命戰(zhàn)爭時期，主要表現(xiàn)為井岡山精神、長征精神、延安精神等;在社會主義建設(shè)時期，鐵人精神、紅旗渠精神等;跨入新世紀，載人航天精神等。
12、什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神?艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，是一種積極、健康的生活態(tài)度，是一種思想境界，是人們成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
13、新時期推進現(xiàn)代化建設(shè)更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
因為：①艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。②建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)
14、現(xiàn)在仍要發(fā)揚艱苦奮斗精神的理由：
(1)艱苦奮斗精神是中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚光大。
(2)人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。
(3)艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時代有不同的內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
(4)建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
15、中學(xué)生在日常生活中如何發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)造幸福的人生?
①堅定信念，樹立崇高的社會理想;
②繼承和發(fā)展革命先輩的艱苦奮斗的精神，節(jié)儉適度消費，不奢侈浪費，不盲目攀比，不擺闊氣;
③增強社會責(zé)任意識，履行振興中華，實現(xiàn)現(xiàn)代化的社會責(zé)任;
④勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏，不斷增強自身實力，立志成為祖國需要的人才;
⑤正確對待升學(xué)和就業(yè)，以祖國和人民的利益為重;
⑥自覺培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
二、海水稻、可燃冰、C919大飛機、“海翼”號
“慧眼”衛(wèi)星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功，海水稻進行測產(chǎn)，首艘國產(chǎn)航母下水，“海翼”號深海滑翔機完成深海觀測，首次海域可燃冰試采成功，復(fù)興號奔馳在祖國廣袤的大地上……我為中國人民迸發(fā)出來的創(chuàng)造偉力喝彩!
命題預(yù)測：
1.“慧眼”衛(wèi)星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功這些說明了什么?
(1)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進步與創(chuàng)新是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素。
(2)我國綜合國力不斷增強，科技水平不斷提高，某些領(lǐng)域已步入了世界先進行列。
(3)我國實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略成效顯著。
(4)中華民族是具有非凡智慧和偉大創(chuàng)造力的民族。
(5)我國的自主創(chuàng)新能力不斷增強，建設(shè)創(chuàng)新型國家邁出重大步伐。
2.中國人民為什么能迸發(fā)出如此的創(chuàng)造偉力?
(1)我國經(jīng)濟實力不斷增強，為科技創(chuàng)新提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(3)國家實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。
(4)尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針指引。
(5)科技工作者發(fā)揚了艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的民族精神和時代精神。
3.中國人民迸發(fā)出如此的創(chuàng)造偉力有何重要意義?
(1)有利于增強我國的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心，振奮民族精神。
(2)有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和國際影響力。
(3)有利于實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族的偉大復(fù)興。
三、《國*藏》《中國詩詞大會》和《朗讀者》等文化類節(jié)目
《國*藏》 2017年12月3日起，大型文博探索節(jié)目《國*藏》登陸中央電視臺綜藝頻道和綜合頻道。開播第一期，《國*藏》便在豆瓣上取得了9.3分的超高評價。故宮“網(wǎng)紅”院長單霽翔喊話網(wǎng)友：“希望大家像我一樣喜歡《國*藏》?！币驳玫搅瞬簧倬W(wǎng)友的積極響應(yīng)。
命題預(yù)測：
1.《國*藏》的熱播并引發(fā)人們的廣泛關(guān)注說明了什么?
(1)中華文化是中華民族共有的精神家園，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。
(2)文化是一個民族的精神和靈魂，是一個民族真正有力量的決定性因素。
(3)文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中。
(4)發(fā)展中國特色社會主義，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)社會主義文化強國。
(5)中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻影響，而且對推動人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。
2.進入中國特色社會主義新時代，《國*藏》的創(chuàng)作和播出有哪些影響?
(1)節(jié)目展現(xiàn)了中華歷史文化的魅力，為提升文化軟實力做出了引領(lǐng)和示范作用。
(2)增強了文化自信，在公共平臺、大眾傳播中培育著社會主義核心價值觀。
(2)對繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人們民族文化認同感有重要意義。
(3)可以推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強國，提高中華文化的國際影響力。
(4)能提高人們的文化修養(yǎng)，滿足人民群眾日益增長的精神生活追求和美好生活需要。
3.故宮“網(wǎng)紅”院長喊話網(wǎng)友：“希望大家像我一樣喜歡《國*藏》?！蹦銓⒃鯓臃e極響應(yīng)?
(1)增強弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識，積極宣傳我國民族文化，讓世界了解中華文化。
(2)全面認識與評價中華傳統(tǒng)文化，取其精華、棄其糟粕，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
(3)結(jié)合時代發(fā)展要求，不斷豐富和創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化。
(4)通過欣賞《國*藏》《中國詩詞大會》和《朗讀者》等文化類節(jié)目深入了解民族文化精髓，為文化強國建設(shè)出一份力。
(5)積極參與各種文化傳承學(xué)習(xí)活動，閱讀介紹文化文物的書刊，去博物館參觀學(xué)習(xí)等。
歷史
一、重點關(guān)注中國古代史(熱點時政：政府機構(gòu)改革)
1. 三公九卿制和郡縣制
2. 中朝制度
3. 三省六部制
4. 宋朝分割相權(quán)的措施
5. 行省制度和宣政院
6. 軍機處、改土歸流和理藩院
7. 世官制、察舉制和九品中正制
8. 刺史制度、御史臺、提點刑獄司、監(jiān)察御史、御史和廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)
9. 郡國并行制、州郡縣、道州縣、路州縣
10. 鐵犁牛耕、曲柄鋤、大鐮、耬車、耦犁、一牛挽犁、曲轅犁、王景治黃河、鄭國渠、立井水車、高轉(zhuǎn)筒車、水轉(zhuǎn)翻車、風(fēng)力水車、井渠法
11. 新石器時代、商代、西漢、唐代、宋代和明清的絲織業(yè)發(fā)展
12. 商周青銅器、鐵業(yè)官營、冶鐵煤炭作燃料、水排
13. 唐宋陶瓷業(yè)
14. 市的發(fā)展史(秦代、西漢、唐代、宋代和明清)和草市發(fā)展史(南北朝、唐代和宋代)
15. 儒道法墨代表人物的思想主張
16. 罷黜百家和太學(xué)
17. 宋明理學(xué)的背景、程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的思想主張及其異同點
18. 黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張及其意義
19. 四大發(fā)明及其外傳
20. 書法和繪畫藝術(shù)
21. 《詩經(jīng)》、《離騷》、唐詩宋詞元曲明清小說
二、改革開放40周年(基本百分百必考)
1. 《解放思想實事求是團結(jié)一致向前看》和十一屆三中全會
2. 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
3. 經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、沿海經(jīng)濟開放區(qū)、上海浦東新區(qū)、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、對外開放格局
4. 南方談話、中共十二大、中共十四大、十四屆三中全會、中共十五大
5. 關(guān)于真理標準問題的討論、《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》和依法治國
6. 中美建交
7. 恢復(fù)高考
8. 《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》和《中美友好通商航海條約》
三、絲綢之路(聯(lián)系熱點時政“一帶一路”)
1. 西漢陸上絲綢之路
2. 唐宋海上絲綢之路(瓷路)
3. 宋元對外貿(mào)易
4. 明清海禁政策和雍正“多口通商”
5. 上海合作組織和APEC
四、中共十九大(熱點時政)
1. 中共八大和社會主要矛盾
2. *思想、*理論、三個代表重要思想
五、文化遺產(chǎn)(大題目可能性大)
1. 金字塔、雅典衛(wèi)城、奧林匹亞遺址、大斗獸場、紀功柱、萬神殿、圣母瑪利亞大教堂、圣彼得大教堂
2. 秦始皇陵、布達拉宮、平遙古城、西遞宏村
六、以下考點命中率較高
1. 羅馬法(習(xí)慣法、《十二銅表法》、公民法、萬民法、自然法)
2. 《1787年憲法》和美國三權(quán)分立
3. 進化論和戊戌變法
4. 華盛頓會議
5. 華盛頓
6. 近代民族工業(yè)的發(fā)展
7. 近代習(xí)俗的演變
8. 馬克思主義在中國的傳播
9. 抗日戰(zhàn)爭
10. 遵義會議
11. 新中國的科技成就
12. 雅典民主政治
13. 文藝復(fù)興初期三杰
14. 新航路開辟
15. 光榮革命和《權(quán)利法案》
16. 工業(yè)革命主要成就
17. 羅斯福新政
18. 二戰(zhàn)的背景
19. 美蘇對峙形成過程
七、周年大事
1. 868年，《金剛經(jīng)》(雕版印刷)，是迄今為止世界上早的有明確刊印日期的印刷品。
2. 1418年，菲里坡•布魯內(nèi)列思奇被任命為圣母瑪利亞大教堂圓頂設(shè)計師和建造總監(jiān)。(其大圓頂是古羅馬以來歐洲大的大圓頂)
3. 1688年，英國“光榮革命”(背景、時間、人物、經(jīng)過)，開創(chuàng)了國王權(quán)力源于議會的先例。
4. 1788年6月21日，美國聯(lián)邦憲法正式生效。
5. 1798年，惠特尼率先使用通用部件制造滑堂槍，推動美國機床工業(yè)誕生和工業(yè)生產(chǎn)標準化。機械生產(chǎn)迅速普及，推動了世界工業(yè)化進程。譚老師地理工作室綜合整理，轉(zhuǎn)載請注明
6. 1818年5月5日馬克思誕生。(馬克思誕生200周年，關(guān)注馬克思人物和馬克思主義思想)
7. 1848年2月，《*宣言》發(fā)表,標志馬克思主義的誕生。
8. 1898年，康有為出版《孔子改制考》,嚴復(fù)翻譯《天演論》,戊戌變法。
9. 1918年，魯迅發(fā)表《狂人日記》，揭露封建禮教的罪惡，指出封建禮教吃人的本質(zhì)。
1918年11月，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》，歌頌*十月革命。
10. 1918年3月，蘇俄與同盟國集團簽訂《布列斯特和約》退出一戰(zhàn)。
1918年，蘇俄開始實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。
11. 1918年11月11日德國投降，一戰(zhàn)結(jié)束。(一戰(zhàn)結(jié)束100周年)
14.1928年8月，美德法英等15國簽訂《非戰(zhàn)公約》。(簽訂90周年)
15.1938年春，徐州會戰(zhàn)(臺兒莊戰(zhàn)役)，10月日軍占領(lǐng)廣州武漢，抗日戰(zhàn)爭進入相持階段。
16.1938年3月，德國吞并奧地利。9月，慕尼黑會議，綏靖政策達到頂峰。
17.1948年1月1日，《關(guān)貿(mào)總協(xié)定》開始實施。其宗旨是……以促進自由貿(mào)易。
18.1948年9月至1949年初，遼沈淮海平津三大戰(zhàn)役，基本上消滅了*主力。
19.1948年，甘地逝世(70周年)
20.1958年，寧夏自治區(qū)成立
大躍進人民公社化運動。
我國建成第一座實驗性原子反應(yīng)堆，開始跨入原子能時代。
北京電視臺開始試播，中國第一家電視臺。(后1978年，更名為中央電視臺。)
1958年，歐洲原子能共同體和經(jīng)濟共同體成立。
21.1978年上半年，在*支持下全國上下開展關(guān)于真理標準問題的大討論
1978年12月13日，*作《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話
1978年12月18日至22日，中共十一屆三中全會在北京召開。
1978年12月，安徽省鳳陽縣小崗村農(nóng)民自發(fā)實行包產(chǎn)到戶,糧食生產(chǎn)獲得空前豐收。
1978年12月，中美發(fā)表《關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報》
22.1988年，*提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷。(影響是什么?)
1988年，全國人大批準設(shè)立海南省，劃定海南島為經(jīng)濟特區(qū)。
23.2008年12月15日，海峽兩岸三通終于變成了現(xiàn)實。
地理
(一)主干知識考查。天氣與氣候、自然地理環(huán)境整體性與差異性、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、區(qū)域資源的綜合開發(fā)等主干知識點仍將是2019年高考的熱點。
高考熱衷于對地理主干知識的考查，更多地考查學(xué)生對知識的理解程度，要求學(xué)生明白，無論怎樣變形變式，都能把握知識的實質(zhì)。這就要求考生在學(xué)習(xí)的時候，多想一步，主動拓展知 識，舉一反三。
(二)地理空間定位。就是地理學(xué)科的“特質(zhì)”，知道“在哪里”始終非常重要。地理學(xué)習(xí)要求考生頭腦中裝有世界與中國的“格局”，重要的經(jīng)緯線及大陸、國家輪廓都要熟悉。高考對空間定位能力的考查，注意宏觀與微觀的轉(zhuǎn)換，通過提供有用的定位信息，考查快速定位能力。
(三)地理圖表。2019年選擇題中等值線圖、統(tǒng)計圖、景觀圖、示意圖出現(xiàn)的概率較大。2個必考綜合題分別以世界和中國的小區(qū)域地圖為背景。圖像考查的方式多種多樣，要求考生從圖像類型入手，窮盡圖中信息，正確理解命題者意圖。圖像信息的給予方式也不一樣，或顯或藏，需要大家與問題相結(jié)合，抓準利于解題的直接信息，通過讀圖選擇佳的解題方法，快速解題。
(四)選材切入的角度會更加新穎，試題更加貼近日常生活情景。2019年的命題原創(chuàng)性明顯，都是首次在考場上見面的材料，體現(xiàn)了公正與公平性;因此我們有理由相信今后試題的選材、切入點的角度，也會更加新穎，體現(xiàn)原創(chuàng)性;通過選材和情境設(shè)置，力求體現(xiàn)“穩(wěn)中求新”，新的情境設(shè)計，新的知識組合在2019年高考中一定會有體現(xiàn)。
(五)突出地理核心素養(yǎng)相關(guān)知識考查。關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，突出區(qū)域認知、人地協(xié)調(diào)體現(xiàn)高中地理的教學(xué)方向，試題以區(qū)域作為情境信息的載體，滲透區(qū)域認知素養(yǎng)，考生通過對區(qū)域地理信息的判斷，從時空兩個維度判斷地理要素發(fā)展變化特點;凸顯能力立意，注重信息獲取、綜合思維，對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，獲取 信息、綜合思維在試卷中的比重仍然會較大。
(六)熱點事件和熱點問題的考查。全國卷很少考熱點本身，但是在試題中會隱含熱點地區(qū)知識。如：“區(qū)域經(jīng)濟合作” “工業(yè)4.0與智能革命” “互聯(lián)網(wǎng)+” “環(huán)境問題及影響”等相關(guān)背景為2019年高考命題熱點。
(七)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查。試題以中國傳統(tǒng)文化為切入點，引導(dǎo)學(xué)生從地理視角辯證分析傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，思考優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當今社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。例如，傳統(tǒng)民居是我國古代聚落建設(shè)的典范，是我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要表現(xiàn)，描述了我國古人對自然環(huán)境的親身體驗，以及對人地關(guān)系的初步認識，在揭示地理現(xiàn)象的同時，幫助學(xué)生對悠久中華文化有更深刻的理解，樹立文化的自信和自尊，潛移默化地滲透愛國主義自豪感。
2019年高考地理考試大綱
考核目標與要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標準(實驗)》，確定高考地理科考核目標與要求。
地理學(xué)科注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。
1. 獲取和解讀地理信息
• 能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。
• 能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。
• 能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。
2. 調(diào)動和運用地理知識、基本技能
• 能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識,對題目要求作答。
• 能夠調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。
能夠選擇和運用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題。譚老師地理工作室綜合整理，轉(zhuǎn)載請注明
• 能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別,不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換, 不同類型地理圖表的填繪,地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換,基本的地理觀測、地理實驗等。
3. 描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律
• 能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點。
• 能夠運用所學(xué)的地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。
4. 論證和探討地理問題
• 能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。
• 能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。
• 能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。
• 能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。
考試范圍與要求
考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的有關(guān)內(nèi)容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規(guī)定的要求。
必考內(nèi)容
第一部分自然地理
1. 宇宙中的地球
地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。太陽對地球的影響。
地球運動的地理意義。
地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點。
2. 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換地殼物質(zhì)循環(huán)
地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過程。
全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。
水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響。
3. 自然環(huán)境的整體性和差異性
自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境各要素的相互作用,地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。
4. 自然環(huán)境對人類活動的影響
地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。全球氣候變化對人類活動的影響。
自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。
自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。
第二部分人文地理
1. 人口與城市
不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。
環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。
不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。
城市化的過程和特點,城市化對地理環(huán)境的影響。地域文化對人口或城市的影響。
2. 生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件。工業(yè)區(qū)位因素,工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。
農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。
交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。
3. 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人地關(guān)系思想的歷史演變
人類所面臨的主要環(huán)境問題。
可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。走可持續(xù)發(fā)展之路。
第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
1. 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動區(qū)域的含義
不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。
不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。譚老師地理工作室綜合整理，轉(zhuǎn)載請注明
2. 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。
區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害,以及有關(guān)的治理保護措施。流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施。
區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題,農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題及解決措施。
3. 地理信息技術(shù)的應(yīng)用
遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。
地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。數(shù)字地球的含義。
選考內(nèi)容
選考一旅游地理
1. 旅游資源的類型與分布
(1) 旅游資源的內(nèi)涵;旅游資源的多樣性。
(2) 自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別;進入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義。
2. 旅游資源的綜合評價
(1) 中外旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因。
(2) 旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容;評價旅游資源的開發(fā)條件。
3. 旅游規(guī)劃與旅游活動的設(shè)計
(1) 旅游景區(qū)的基本要素及其影響;對旅游景區(qū)的景點、交通和服務(wù)設(shè)施進行規(guī)劃。
(2) 收集旅游信息,確定旅游點,選擇合理的旅游路線。
4. 旅游與區(qū)域發(fā)展
(1) 旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用。
(2) 旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施。
選考二環(huán)境保護
1. 環(huán)境與環(huán)境問題
(1) 環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。
(2) 當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。
2. 資源問題與資源的利用和保護
(1) 資源問題及其產(chǎn)生的原因。
(2) 人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗。譚老師地理工作室綜合整理，轉(zhuǎn)載請注明
3. 生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護
(1) 生態(tài)環(huán)境問題的成因及其形成的一般過程。
(2) 生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。
4. 環(huán)境污染與防治
(1) 環(huán)境污染形成的原因、過程及危害。
(2) 環(huán)境污染防治的主要措施。
5. 環(huán)境管理
(1) 環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。
(2) 當前全球環(huán)境問題的管理;個人在環(huán)境保護中的作為。