| 考試日期 | 2012.04.22 |
| Passage 1 | |
| Title: | 人類行為(大致估計) |
| 大致內(nèi)容 | 人在有其他人在做同樣事情的時候的效率相對于單獨(dú)做一件事情的時候會如何?然后就給了兩個effect(具體什么effect不是很清楚了,反正就這描述這個現(xiàn)象的),其次,下面開始講幾個experiment來證明這兩個effect。還有給出了一些解釋,說如果個人貢獻(xiàn)可以被測量的時候,或者這份工作很challenge的話,其中一種effect不會出現(xiàn)。 |
| Passage 2 | |
| Title: | 月球表面特征(大致如此)crater |
| 大致內(nèi)容 | 總得來說就是探究月球表面大坑的形成,文章涉及人名比較多,當(dāng)時沒注意,最后分類貌似有考到,大家看的時候注意一些。 兩個理論,一個說月球表面大坑是行星撞擊形成的,一個說月球表面的大坑是火山形成的,全文先集中說明第一個理論,然后由地理學(xué)家運(yùn)用某種傳統(tǒng)方式也可推斷月球表面大坑如何形成的引出第二個理論。 是典型的現(xiàn)象配合理論解釋的文章,那么最后一個題很有可能又是對應(yīng)于文章中的各個理論的。 |
| Passage 3 | |
| Title: | Elnino現(xiàn)象 |
| 大致內(nèi)容 | 上來先說某暖流到達(dá)赤道,然后與某一風(fēng)帶相會,引起了海底冷水上泛,帶來了海底的營養(yǎng),造福漁業(yè)。 后來就開始講這個厄爾尼諾現(xiàn)象是怎么形成的了,說到了農(nóng)民在這個時候做什么,魚怎么得到營養(yǎng)什么的,這里有考題,問該段所述的不能回答一下哪個問題。 接下來說到了溫度的變化,持續(xù)兩個月或者不到兩個月的暖流就可以造成厄爾尼諾現(xiàn)象,后來說到了東西太平洋之間的壓力變化,還說到了風(fēng)向是由西向東的。 最后一段說地理學(xué)家綜合了很多歷史,發(fā)現(xiàn)很早之前厄就存在了,只是最近發(fā)生的越來越頻繁,影響力也越來越大,帶來的不少災(zāi)害。 |
| 點(diǎn)評:本次閱讀考試完全重復(fù)2010.03.06北美考題。其中有兩篇都是自然科學(xué)的文章,難度不大,唯一的一篇社會行為學(xué)方面的文章難度也不大。此次閱讀考題學(xué)生反映比較清爽,出題難度低于TPO,選項(xiàng)迷惑性不強(qiáng)。今年感覺閱讀的難度都比較一般,普遍低于TPO。 | |
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