對于很多準備考雅思的同學來說，雅思寫作是比較難的，那么今天就和出國留學網(wǎng)的小編一起來了解一下雅思詞匯運用的誤區(qū)以及雅思寫作評分標準。
雅思寫作詞匯運用誤區(qū)
1. 雅思寫作詞匯量有限，只會重復使用簡單的詞匯
考生的詞匯量不多，在復習過程中又不看優(yōu)秀范文，或者即使看了范文，將之與自己寫的文章對照后，也不做任何詞匯積累工作。如果作文中涉及“污染”這個詞的使用，絕大部分考生都選擇用pollution 這個詞，并且在行文過程中不停地重復這個詞。這樣重復使用一個詞導致的結果就是作文詞匯得分只能達到5分。
2. 有一定的寫作詞匯量，但是不會運用，浪費了詞匯儲備
有些考生復習時會很注意積累范文中的用詞和表達，但總是不得其法，背下來一堆“高大上”但卻不知道如何使用的詞。在考場上，這類考生往往有一種“茶壺里煮餃子——肚子里有貨倒不出”的感覺，即使背了很多詞匯，在考場上也發(fā)揮不出來。
例如，雖然考生在考試前記住了facilitate （to make it easier for a process or activity to happen）這個詞，但在考場上想表達“計算機可以幫助我們更好地學習語言”的時候，卻仍然寫成了“Computers make it easier for us to learn another language ”，而不是“Computers can be used to facilitate language learning ”。那么，對于這類考生來說，復習時所做的詞匯積累就毫無意義可言了。
3. 寫作用詞不準確
有些考生很注重積累詞匯，但在寫作時卻不分語境地隨意使用。其結果是，雖然用了“高大上”的詞匯，卻因為用詞不準確，仍不能得到自己滿意的分數(shù)。
例如有些考生在詞典中查到單詞endorse 的中文解釋有“贊同，同意”一項，于是決定把作文中的agree全改成endorse。殊不知，這個endorse在《朗文當代英語詞典》中的英文定義是“to express formal support or approval for someone or something”，這意味著endorse表示“同意”時多用于正式場合，并且很多時候是有一定身份的人才可以使用的，例如：“The Prime Minister is unlikely to endorse this view. ”因此，考生在作文中直接把這個詞當做“同意”來使用是不準確的。
接下來，將從雅思寫作的詞匯評分標準入手，幫助考生們明確評分標準的要求，同時提出解決上述三個問題的方法。
雅思寫作中詞匯評分標準的要求
雅思詞匯評分標準中已經(jīng)明確地闡述了不同分數(shù)檔對考生的詞匯要求，下面筆者以5 分、6 分和7 分的評分標準為例，為考生進行分析講解。
雅思寫作5分：uses a limited range of vocabulary， but this is minimally adequate for the task； may make noticeable errors in spelling and/or word formation that may cause some difficulty for the reader
雅思寫作6分：uses an adequate range of vocabulary for the task； attempts to use less common vocabulary but with some inaccuracy； makes some errors in spelling and/or word formation， but they do not impede communication
雅思寫作7分：uses a sufficient range of vocabulary to allow some flexibility and precision； uses less common lexical items with some awareness of style and collocation； may produce occasional errors in word choice， spelling and word formation
解決雅思寫作詞匯積累和使用難題
事實上，考生在知道了詞匯評分標準的要求后，再遇到問題時就不難解決了。下面筆者就根據(jù)詞匯的評分標準，給出解決本文開頭提到的三個問題的方法。
1. 積累豐富多樣化的雅思寫作詞語
為了避免在寫作時重復使用有限詞匯，考生在看范文時應對范文中意義相似或相同的詞進行積累和背誦。例如，在《劍橋雅思考試全真試題集6 》Test 2 的官方樣文中，表示某人觀點的時候，分別用了find 、feel 、think等詞匯表示“認為”的含義，考生就可以將其歸納總結，并在表達觀點時使用，以確保自己作文中的詞匯表達具有多樣性。
2. 模仿雅思寫作高分范文
為了避免背過的高級詞匯使用不上，建議考生在平時用仿寫范文的方法進行練習。具體的方法是，首先看一遍范文，理解了范文意思后，自己用英文寫一遍，寫完后把自己寫的文章和范文進行對照，查找異同，找出自己的用詞和范文的用詞有哪些不同之處，并總結范文中的地道詞匯，然后進行記憶。例如，在《劍橋雅思考試全真試題集5 》Test 2 的官方樣文中，表示“學習”和“好工作”兩個概念時，樣文的用詞分別是academic study and research、reasonable career ，而絕大多數(shù)中國考生的用詞是study和good job 。碰到這種情況，考生就可以將官方樣文中的地道表達記住，下次用時就可以把good job 替換成reasonable career。同時，如果想表達的是大學及以上階段的學習，也可以用academic study and research來替換study。
3. 勤查字典
對于如何才能準確使用詞語的問題，筆者建議考生準備幾本好的英文詞典，對于不確定其用法的詞匯，考生可以參照詞典中的英文定義及例句，多多體會，這樣就能在寫作時保證詞匯使用的精確性了。