“Politicians may have“misjudged the public mood”because…”
A. they are pre-occupied with the recession and financial problems.
B. There is more widespread interest in the environmental agenda than they anticipated.
C. Consumer spending has increased significantly as a result of“green”pressure.
D. Shoppers are displeased with government policies on a range of issues.
正如文中所說，政治家們認(rèn)為消費(fèi)者不再關(guān)心環(huán)境問題是他們錯(cuò)誤判斷了民意。答案顯易見。這就是雅思考試的出題方法。正確答案是“B”。
對(duì)于此規(guī)律也會(huì)出現(xiàn)一些例外，我們也發(fā)現(xiàn)了一些。但至少現(xiàn)在我們弄清了自己的任務(wù)。我們的任務(wù)并非掌握或記憶面前的信息，而是了解出題者讓我們尋找的信息是什么。因?yàn)槲覀冎揽梢哉业玫剿械拇鸢?，下面我們要掌握的就是怎樣尋找了。如果我們的閱讀的同時(shí)就知道要找什么，我們甚至可能在知道問題是什么之前就找到答案。
B.詞匯――上下文是關(guān)鍵
由于雅思考試非常專業(yè)的特性，必定會(huì)出現(xiàn)許多讀者不熟悉的詞匯。這一點(diǎn)不必?fù)?dān)心。事實(shí)上，雅思考試出題者看來(lái)已經(jīng)進(jìn)行著意的設(shè)計(jì)使詞匯根本不成為問題。一旦我們知道對(duì)付詞匯的一些固定規(guī)律，這些文章就再也不難了。
當(dāng)然，準(zhǔn)備考試的最佳方法是增加詞匯量。實(shí)現(xiàn)此目的的絕佳方法是泛讀。因?yàn)檠潘嘉恼碌膩?lái)源都與商業(yè)和科學(xué)相關(guān)，研讀商業(yè)期刊、報(bào)紙及與具體社會(huì)潮流相關(guān)的文章最為理想。然而我們用于閱讀的時(shí)間有限。掌握所有的英文單詞是不可能的。
簡(jiǎn)單得多的辦法是應(yīng)用我們對(duì)于詞匯的另一條黃金法則，即上下文是關(guān)鍵。雅思考試的特點(diǎn)之一就是，在實(shí)際操作中，不必掌握應(yīng)用于特定文章中的詞匯。文章本身就會(huì)給出與不熟悉的詞匯相關(guān)的所有必要信息。
例如，雅思出題者總愛在文章之一的題目中用一個(gè)難詞。以“biometrics”為例。說英語(yǔ)的人也不大可能知道這個(gè)詞，因?yàn)檫@個(gè)詞相對(duì)較新且不常用。但出題者并非只給出這個(gè)詞而不作解釋。在文章中就給出了“biometrics”的定義。我們得知它是一種：“little-know but fast-growing technology that involves the use of physical of biological characteristics to identify individuals.”這樣我們就知道了詞意。如果我們密切留意并不要忘記黃金法則，我們總是可以找得到這些生詞的定義。在這一點(diǎn)上雅思出題者似乎對(duì)我們很是關(guān)照。
舉關(guān)于port city的一篇文章為例。同樣，大多數(shù)說英語(yǔ)的人可能也不能區(qū)分a port和a harbour。這些詞就可能存在問題。那出題者會(huì)怎樣使其簡(jiǎn)單化呢?他們會(huì)在文章中給出明確的定義。“Harbour is a physical concept, a shelter for ships; port is an economic concept a center of land-sea exchange which requites good access to a hinterland even more than a sea-linked foreland.”在對(duì)它們提問之前，混淆就已經(jīng)澄清了。出題者不會(huì)不對(duì)關(guān)鍵的詞匯作出解釋。不用擔(dān)心。只需仔細(xì)閱讀，在文章中找到這些定義，就沒有問題啦。
必須承認(rèn)，有時(shí)也會(huì)有非常細(xì)致的問題問到復(fù)雜的詞匯。同樣，出題者也會(huì)手下留情。這類問題最好舉例來(lái)說明。在以下的片斷中我們讀到：
“The genetic inheritance a baby receives from its parents at the moment of conception fixes much of its later development, determining characteristics as varied as whether it will have blue eyes or suffer from a life-threatening illness such as cystic fibrosis…In 1986, American researchers identified the genetic defect underlying one type of muscular dystrophy. In 1989, a team of American and Canadian biologists announced that they had found the site of the gene which, when defective, gives rise to cystic fibrosis.”
如果我們被要求完成下面的句子：
“The second success of researchsintosgenetic defect was to find the cause of…”
如上面文章中所說的，句中缺失的詞是“cystic fibrosis”。盡管我們可能根本不知道 “cystic fibrosis”是什么，我們也根本不需要知道。需要我們做的只是理解它前后的詞。將它當(dāng)作數(shù)學(xué)題中的x變量即可。知道它與前后文怎樣連接就足夠了。
出題者絕不會(huì)這樣問：“Why is cystic fibrosis a genetic defect?”這樣的問法就會(huì)要求我們掌握這個(gè)詞。相反，雅思考試是要考查我們聯(lián)系上下文理解事物的能力。一旦我們了解了這一點(diǎn)，看到生詞就再也不會(huì)緊張了。
此法則還有另一種應(yīng)用途徑。出題者有時(shí)可能會(huì)在不是考點(diǎn)的地方使用復(fù)雜的表述甚至或是口語(yǔ)化的表達(dá)。要理解全文知道它們的意思仍然很重要。