隨著社會職場的不斷規(guī)范，需要使用申請書的場合與日俱增。申請書是表達意愿、提出請求的一種實用性文書，一篇合格的申請書都具有哪些特點？請不要吝嗇與您的朋友分享這個內(nèi)容吧。
學(xué)位申請報告【篇1】
2020年寶安區(qū)小學(xué)一年級學(xué)位申請指南
學(xué)位是學(xué)歷的標志，不和學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷或?qū)W歷掛鉤；接下來小編整理了2020年寶安區(qū)小學(xué)一年級學(xué)位申請指南的相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！
招生對象
小學(xué)一年級的招生對象為“年滿六周歲”，有學(xué)習(xí)能力并符合以下條件之一者：
1、深圳市戶籍兒童；
2、父母雙方或一方具有深圳市戶籍或持有具有使用功能的《深圳經(jīng)濟特區(qū)居住證》的非深戶適齡兒童；
3、經(jīng)認定的區(qū)級以上高層次人才等享受政府相關(guān)優(yōu)惠政策人員子女。
需要提交的材料：
1、深圳戶籍兒童
（1）身份證明：
兒童出生證，兒童及父母的戶口本和身份證；
（2）住房證明：
兒童父母或其他法定監(jiān)護人在學(xué)區(qū)購房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定監(jiān)護人有學(xué)區(qū)合法產(chǎn)權(quán)房【含政府出售的人才住房、安居房、經(jīng)濟適用房】或祖屋，且產(chǎn)權(quán)份額≥51%）或?qū)W區(qū)租房（父母或其他法定監(jiān)護人在學(xué)區(qū)租房且經(jīng)過備案）或有特殊住房（含自建房、軍產(chǎn)房、集資房、集體宿舍等）證明。學(xué)位類型為第3、6類的學(xué)生需要提交房產(chǎn)信息登記部門本年度出具的父母或其他法定監(jiān)護人和子女均沒有本市商品房（含房產(chǎn)信息登記部門能查詢到的私宅）的證明。
（3）計劃生育信息核驗：
深圳戶籍兒童的家長需持相關(guān)資料在報名前到現(xiàn)居住地社區(qū)工作站申報并錄入計劃生育信息。
2、非深圳戶籍兒童
（1）身份證明：
兒童出生證，兒童及父母的戶口本，兒童父母雙方或一方具有深圳市戶籍或持有具有使用功能《深圳經(jīng)濟特區(qū)居住證》；
（2）住房證明：
兒童父母或其他法定監(jiān)護人在學(xué)區(qū)購房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定監(jiān)護人有學(xué)區(qū)合法產(chǎn)權(quán)房【含政府出售的人才住房、安居房、經(jīng)濟適用房】或祖屋，且產(chǎn)權(quán)份額≥51%）或?qū)W區(qū)租房（父母或其他法定監(jiān)護人在學(xué)區(qū)租房且經(jīng)過備案）或有特殊住房（含自建房、軍產(chǎn)房、集資房、集體宿舍等）證明；
（3）社保證明：
兒童父母雙方或一方持有本市勞動保障部門出具的有效的社會保障卡（同時購買養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，且都在正常繳費狀態(tài)，如只購買其中一種，社保不積分）；
（4）計劃生育信息核驗：
大陸地區(qū)非深圳戶籍兒童家長需持相關(guān)資料在報名結(jié)束前到現(xiàn)居住地社區(qū)工作站申報并錄入計劃生育信息。
3、港澳籍兒童
父母雙方或一方具有深圳戶籍或持有具有使用功能的《深圳經(jīng)濟特區(qū)居住證》或《中華人民共和國港澳居民居住證》，按非深圳戶籍兒童參與積分排隊。需提交以下材料：
①兒童出生證明、香港（澳門）永久性居民身份證、港澳居民來往內(nèi)地通行證（回鄉(xiāng)證）；
②父母雙方或者一方為深圳戶籍，父母戶口本、身份證（或其他身份證明材料）；父母雙方均為非深戶籍：《深圳經(jīng)濟特區(qū)居住證》或《中華人民共和國港澳居民居住證》、父母身份證或其他有效身份證明；
③住房證明：兒童父母或其他法定監(jiān)護人在學(xué)區(qū)購房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定監(jiān)護人有學(xué)區(qū)合法產(chǎn)權(quán)房【含政府出售的人才住房、安居房、經(jīng)濟適用房】或祖屋，且產(chǎn)權(quán)份額≥51%）或?qū)W區(qū)租房（父母或其他法定監(jiān)護人在學(xué)區(qū)租房且經(jīng)過備案）或有特殊住房（含自建房、軍產(chǎn)房、集資房、集體宿舍等）證明；
④父母社保信息；
⑤由深圳市或各區(qū)公證部門出具的父母與子女間的親屬關(guān)系公證書；
⑥計劃生育信息。港澳籍適齡兒童申請我市義務(wù)教育公辦學(xué)位，也和深圳戶籍、非深圳戶籍的學(xué)生一樣，可自愿選擇核驗計劃生育信息，參與計生積分。兒童家長需持相關(guān)資料在報名結(jié)束前到現(xiàn)居住地社區(qū)工作站申報并錄入計劃生育信息。
4、臺灣籍兒童
需提交以下材料：
①適齡兒童、少年的出生證明、《中華人民共和國臺灣居民居住證》或五年期《臺灣居民來往大陸通行證》；
②適齡兒童、少年父母的《中華人民共和國臺灣居民居住證》或五年期《臺灣居民來往大陸通行證》或其他有效身份證明；
③住房證明：兒童父母或其他法定監(jiān)護人在學(xué)區(qū)購房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定監(jiān)護人有學(xué)區(qū)合法產(chǎn)權(quán)房【含政府出售的人才住房、安居房、經(jīng)濟適用房】或祖屋，且產(chǎn)權(quán)份額≥51%）或?qū)W區(qū)租房（父母或其他法定監(jiān)護人在學(xué)區(qū)租房且經(jīng)過備案）或有特殊住房（含自建房、軍產(chǎn)房、集資房、集體宿舍等）證明；
④計劃生育信息。臺灣籍適齡兒童申請我市義務(wù)教育公辦學(xué)位，也和深圳戶籍、非深圳戶籍的學(xué)生一樣，可自愿選擇核驗計劃生育信息，參與計生積分。兒童家長需持相關(guān)資料在報名結(jié)束前到現(xiàn)居住地社區(qū)工作站申報并錄入計劃生育信息。
學(xué)位申請報告【篇2】
光陰荏苒，四年的大學(xué)時光即將逝去，春華秋實，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也該碩果累累了，回顧以往，反思自我，總結(jié)如下：
在這四年的大學(xué)生活里，我是愉快而充實地度過的。學(xué)業(yè)上，我不僅深入的學(xué)習(xí)了本專業(yè)所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，還副修了英語專業(yè);課余生活上，我積極地參加學(xué)校的社團活動和社會實踐，加入了青年志愿者協(xié)會、鄧研會及心理健康協(xié)會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。
對于我的專業(yè)——漢語言文學(xué)專業(yè)，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養(yǎng)，一個氣質(zhì)如蘭的人。的確，四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變?nèi)说乃茉炝?。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個方面，一方面是專業(yè)必修課，如中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)，外國文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語等等，另一方面是專業(yè)選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學(xué)、東方文化、基-督教文學(xué)與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學(xué)兩方面的深厚基礎(chǔ)，而專業(yè)選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課，兩方面互為補充，相得益彰。
由于對自身有著較高的要求，我結(jié)合興趣副修了英語專業(yè)。副修課程一般都開設(shè)在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學(xué)一樣，在周六、日還可以美美的睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演presentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完專科的課程就不能再繼續(xù)修讀了，所以也不能如我先時之愿拿到雙學(xué)士學(xué)位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結(jié)果很重要，過程亦很重要，只要經(jīng)歷過，就值得珍惜。
除了專業(yè)課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學(xué)校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經(jīng)濟、法律、道德等常識修養(yǎng)及基本計算機技能的培養(yǎng)。同時，為了適應(yīng)漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)中學(xué)教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習(xí)、實習(xí)，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。
大學(xué)生活除了最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)外，其次就是課余生活了。我積極地參加學(xué)校的各項活動，大一加入了青年志愿者協(xié)會，大二加入了鄧小平與三個代表理論研究會和心理健康協(xié)會，其他空余出來的時間用來做做兼職，讓自己更早的了解社會，參與社會。我的課余生活雖不轟轟烈烈，但亦過的豐富多彩。
大學(xué)是一個人從學(xué)校生活邁入社會的最后一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉(zhuǎn)折點。我很慶幸在大學(xué)里我選擇了天津師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，是它充實了我的大學(xué)生生活，讓我在大學(xué)里健康快樂的成長;是它成就了現(xiàn)在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，斗志昂揚。
學(xué)位申請報告【篇3】
學(xué)位評定申請書是一份非常重要的研究生材料，也是研究生畢業(yè)最后一步的準備工作。在這份文書中，研究生需要對自己的研究成果、學(xué)術(shù)成就以及申請學(xué)位的原因進行全面說明，以期能夠順利通過學(xué)位評定并獲得一份畢業(yè)證書。下面，本文將詳細講解關(guān)于學(xué)位評定申請書相關(guān)的內(nèi)容。
一、學(xué)位評定申請書的重要性
學(xué)位評定申請書在整個研究生畢業(yè)過程中，具有非常重要的作用。首先，它是研究生畢業(yè)的最后一項任務(wù)之一。擁有一份優(yōu)質(zhì)的學(xué)位評定申請書，可以反映出研究生的研究實力、學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及組織表達能力等方面。其次，學(xué)位評定申請書在研究生申請學(xué)校工作、繼續(xù)教育或者移民等方面也有著非常重要的作用。
二、學(xué)位評定申請書的基本要素
1.標題
學(xué)位評定申請書的標題需要具有明確性、簡潔性和準確性等特點。應(yīng)該突出學(xué)位評定的主題，使評委可以快速理解研究生的申請意圖。
2.研究背景和問題
在學(xué)位評定申請書中，研究生需要具體描述自己在所選領(lǐng)域的研究背景以及相關(guān)問題。在這部分內(nèi)容中，研究生需要闡述自己對研究問題的深入理解和創(chuàng)新性的思考，并且需要突出自己的研究成果。
3.研究方法
在學(xué)位評定申請書中，研究生需要詳細描述自己的研究方法。這包括從事研究的具體過程、所使用的工具和數(shù)據(jù)等方面的內(nèi)容。研究生需要清晰地表達自己的研究設(shè)計思路，并對選用的方法進行分析和總結(jié)。
4.研究成果
學(xué)位評定申請書的核心部分是研究成果。在這部分內(nèi)容中，研究生需要對自己的研究成果進行詳細的展示和分析，尤其需要突出自己的創(chuàng)新性成果和學(xué)術(shù)價值。研究生需要在學(xué)位評定申請書中展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)能力，包括文章發(fā)表、獲得科研項目獎項等方面的內(nèi)容。
5.結(jié)論和展望
為了使學(xué)位評定申請書更具針對性和可行性，研究生需要在文末結(jié)合自己的研究成果，對相應(yīng)問題進行綜合概述，并對未來發(fā)展方向進行展望。
三、學(xué)位評定申請書注意事項
1.注意申請時間。申請學(xué)位評定的時間一般在學(xué)校規(guī)定的時間范圍內(nèi)進行，所以研究生需要提前了解學(xué)校規(guī)定的時間范圍。
2.注意文書格式。學(xué)位評定申請書一般采用A4紙，標題、段落、頁邊距等都需要符合學(xué)校規(guī)定的標準。
3.注意語言表達。學(xué)位評定申請書在語言表達方面需要準確、簡明、易懂。在文書撰寫的過程中，需要注意語法、標點和辭匯使用的正確性和準確性。
4.注意文書排版。一篇好的學(xué)位評定申請書需要良好的排版。特別注意一下段間距、章節(jié)分割、圖片縮放等問題，以確保申請書的可讀性和美觀性。
總之，學(xué)位評定申請書是研究生畢業(yè)后的重要準備工作，是研究生展示自己學(xué)術(shù)水平和研究成果的重要途徑，因此需要研究生在撰寫申請書的過程中十分認真，力求完美，以此來最終獲取到一份優(yōu)質(zhì)的學(xué)位評定證書。
學(xué)位申請報告【篇4】
澳大利亞新留學(xué)季：高校獎學(xué)金力度增大
日前，澳大利亞格里菲斯大學(xué)語言中心推出獎學(xué)金，資助申請2012年10月15日或者2012年11月19日入讀DEP課程的學(xué)生。目前，如果學(xué)生的雅思要求比學(xué)科要求的成績低0.5分，就有資格申請該校的DEP課程，即語言直升班。這是格里菲斯大學(xué)在中國招生以來最大的英文獎學(xué)金項目，每個獎學(xué)金價值3600澳幣。
為了吸引國際生源，近期澳洲高校不斷提高獎學(xué)金力度。今年，悉尼大學(xué)也提出，在2013年將最多為100名國際學(xué)生提供悉尼國際成就獎學(xué)金。這一著名獎學(xué)金旨在吸引高成就、學(xué)術(shù)前端的國際學(xué)生。
悉尼大學(xué)現(xiàn)有在校生5萬名，其中留學(xué)生1萬名，來自147個國家。悉尼國際成就獎學(xué)金的獲得者每年將獲得1萬澳幣的獎學(xué)金，最多可以獲得和其就讀課程長度一致的獎學(xué)金。例如，課程長度為1.5年，獎學(xué)金總額為1.5萬澳幣，課程長度為兩年的，獎學(xué)金總額為2萬澳幣。但前提是，學(xué)生必須每年都有合格的學(xué)術(shù)成績。
悉尼國際成就獎學(xué)金申請不需要單獨遞交申請。申請獎學(xué)金成功者將隨同錄取通知書一同收到獎學(xué)金通知書。目前，只有能獲得“無條件錄取”通知書的學(xué)生才會被考慮獎學(xué)金資格。悉尼大學(xué)2013年第一學(xué)期申請截止日期為2013年1月15日，第二學(xué)期申請截止日期為2013年6月30日。錯過這個期限遞交的獎學(xué)金申請將不被接受。
學(xué)位申請報告【篇5】
一、博士生在申請博士論文答辯前應(yīng)完成以下工作：
1．培養(yǎng)計劃中規(guī)定的全部課程，且課程考試成績合格；
2．與博士學(xué)位論文有關(guān)的課題研究任務(wù)；
3．在博士學(xué)位論文工作期間按學(xué)校規(guī)定發(fā)表的學(xué)術(shù)論文；
4．博士學(xué)位論文。
二、延期或提前答辯
1．博士生學(xué)習(xí)期限超過三年者，均應(yīng)辦理延期手續(xù)。延期至四年以內(nèi)的，其手續(xù)在所在系辦理，延期答辯者須持由導(dǎo)師簽署意見的書面申請，到所在系領(lǐng)取《博士生延期申請》四聯(lián)單，經(jīng)導(dǎo)師及系主任簽字同意后到系研究生秘書處辦理備案手續(xù)。系秘書應(yīng)于每學(xué)期末將延期名單報研究生院備案；延期至四年以外的，其延期申請須經(jīng)研究生院審批。博士研究生的最長學(xué)習(xí)期限不能超過六年。
2．少數(shù)學(xué)業(yè)優(yōu)異、科研能力強，且學(xué)位論文質(zhì)量高的博士生，在滿足博士生應(yīng)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的要求后，可申請?zhí)崆斑M行學(xué)位論文答辯，提前期限不得超過一年。若提前時間在半年以內(nèi)，須事先提出申請報告，經(jīng)導(dǎo)師和所在分評委員會同意，研究生院批準；若提前時間超過半年，則需在導(dǎo)師、分評委員會同意后，由研究生院安排兩位同行對申請者的博士學(xué)位論文進行評審，并根據(jù)評審結(jié)果決定是否批準其提前進行答辯。評閱費由學(xué)生或?qū)煶袚?dān)。
學(xué)位申請報告【篇6】
光陰荏苒，四年的大學(xué)時光即將逝去，春華秋實，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也該碩果累累了，回顧以往，反思自我，總結(jié)如下：
在這四年的大學(xué)生活里，我是愉快而充實地度過的。學(xué)業(yè)上，我不僅深入的學(xué)習(xí)了本專業(yè)所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，還副修了英語專業(yè);課余生活上，我積極地參加學(xué)校的社團活動和社會實踐，加入了青年志愿者協(xié)會、鄧研會及心理健康協(xié)會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。
對于我的專業(yè)——漢語言文學(xué)專業(yè)，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養(yǎng)，一個氣質(zhì)如蘭的人。的確，四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變?nèi)说乃茉炝?。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個方面，一方面是專業(yè)必修課，如中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)，外國文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語等等，另一方面是專業(yè)選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學(xué)、東方文化、基-督教文學(xué)與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學(xué)兩方面的深厚基礎(chǔ)，而專業(yè)選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課，兩方面互為補充，相得益彰。
由于對自身有著較高的要求，我結(jié)合興趣副修了英語專業(yè)。副修課程一般都開設(shè)在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學(xué)一樣，在周六、日還可以美美的睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演 presentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完專科的課程就不能再繼續(xù)修讀了，所以也不能如我先時之愿拿到雙學(xué)士學(xué)位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結(jié)果很重要，過程亦很重要，只要經(jīng)歷過，就值得珍惜。
除了專業(yè)課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學(xué)校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經(jīng)濟、法律、道德等常識修養(yǎng)及基本計算機技能的培養(yǎng)。同時，為了適應(yīng)漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)中學(xué)教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習(xí)、實習(xí)，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。
大學(xué)生活除了最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)外，其次就是課余生活了。我積極地參加學(xué)校的各項活動，大一加入了青年志愿者協(xié)會，大二加入了鄧小平與三個代表理論研究會和心理健康協(xié)會，其他空余出來的時間用來做做兼職，讓自己更早的了解社會，參與社會。我的課余生活雖不轟轟烈烈，但亦過的豐富多彩。
大學(xué)是一個人從學(xué)校生活邁入社會的最后一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉(zhuǎn)折點。我很慶幸在大學(xué)里我選擇了天津師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，是它充實了我的大學(xué)生生活，讓我在大學(xué)里健康快樂的成長;是它成就了現(xiàn)在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，斗志昂揚。
學(xué)位申請報告【篇7】
2020年深圳龍崗區(qū)小學(xué)一年級學(xué)位申請指南
深圳龍崗區(qū)的小伙伴們，家里的孩子準備上一年級，但是不知道該怎么才好，各種情況也都不了解。不用怕，小編為您帶來了2020深圳龍崗區(qū)小學(xué)一年級學(xué)位申請指南。
一、招生對象
小學(xué)一年級的招生對象必須年滿六周歲（2014年8月31日及此日前出生），有學(xué)習(xí)能力，并符合以下條件之一：
1.深圳市戶籍兒童；
2.享受政府相關(guān)優(yōu)惠政策人員子女；
3.父母雙方或一方具有深圳戶籍的非深戶籍兒童；
4.父母雙方或一方持有具有使用功能的深圳經(jīng)濟特區(qū)居住證，且在深圳居住滿一年、連續(xù)參加社會保險（養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險）滿1年的非深戶籍兒童。
二、申請方法
（一）填報要求
申請學(xué)位可填報四個志愿，非深戶籍申請人必須填報兩所及以上民辦學(xué)校，深圳戶籍申請人不作要求。具體可分三種情形：
①若第一志愿填寫公辦學(xué)校，則須提供該公辦學(xué)校招生地段內(nèi)合法有效的居住證明材料；
②若第一志愿填寫民辦學(xué)校，且在民辦志愿之后還有其他公辦志愿，則須提供所填的第一個公辦學(xué)校招生地段內(nèi)合法有效的居住證明材料；
③若全部志愿填寫民辦學(xué)校，則須提供龍崗區(qū)范圍內(nèi)合法有效的居住證明材料。
（二）報名步驟
第一步：家長網(wǎng)上預(yù)報名。
登錄“龍崗區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科”頁面，憑適齡兒童身份證號進入，填寫學(xué)位申請信息，填報學(xué)校志愿。
確認信息無誤后直接保存，同時產(chǎn)生申請學(xué)位的流水號，即完成網(wǎng)上預(yù)報名。
第二步：學(xué)校網(wǎng)上確認。
家長完成網(wǎng)上預(yù)報名后，由學(xué)校根據(jù)家長在網(wǎng)上填報的信息核實其居住地是否屬于該校招生地段，完成網(wǎng)上確認。
有下列情況之一者，學(xué)校不予受理學(xué)位申請：
1.申請材料不齊或虛假的；
2.非深圳市義務(wù)教育階段新生招生對象的；
3.家長提供的證件內(nèi)容和網(wǎng)上預(yù)報名填報的信息不一致的；
4.申請學(xué)位的居住證明材料地址不是第一個公辦志愿學(xué)校招生地段的。
三、積分類型及加分項
（一）有關(guān)加分項具體說明
（所有加分項累計最高不超過10分）：
1.居住時間計算方法。
①計算起始日期：提交房產(chǎn)證申請材料的是房產(chǎn)證發(fā)證日期；提交房屋租賃憑證申請材料的是租賃憑證登記備案日期（如備案時間早于起租時間，按照起租時間開始積分）；提交特殊住房申請材料且申請人戶籍在所申請學(xué)區(qū)內(nèi)的是申請學(xué)生父母或法定監(jiān)護人戶籍遷入該學(xué)區(qū)的日期；房屋租賃信息、人口居住登記信息不計算居住時間。②計算截止日期：2020年4月1日。
2.社保加分計算方法。
以申請學(xué)生父母或法定監(jiān)護人在深圳市繳納的社保（養(yǎng)老險和醫(yī)療險同時繳交月份的累計月數(shù)）為準。2020年因疫情影響，按照上級要求，將只驗核養(yǎng)老險累計繳交月數(shù)來計算加分。計算方法：社保計算時間截至2020年4月1日，總月數(shù)減去12個月后，每個月加0.05分。如果父母或法定監(jiān)護人雙方均提供社保，不累計雙方，只計算填寫的一方。
3.計生加分。
①申請人如需申請計生加分，請于網(wǎng)上預(yù)報名前進行計生信息的確認。②計生信息通過市衛(wèi)健委信息系統(tǒng)進行驗核，市衛(wèi)健部門對申請入學(xué)兒童、少年的家庭計劃生育信息核驗結(jié)果為獨生子女加1分，其他情況不加分。
4.優(yōu)享加分。
①試點學(xué)區(qū)。2020年，在麓城外國語小學(xué)——怡翠實驗學(xué)校——南京師范大學(xué)附屬龍崗學(xué)校共享學(xué)區(qū)、賢義外國語學(xué)?！帕x實驗小學(xué)共享學(xué)區(qū)試行優(yōu)享學(xué)區(qū)，即在共享學(xué)區(qū)內(nèi)為每所學(xué)校再劃定一個優(yōu)享學(xué)區(qū)（優(yōu)享學(xué)區(qū)具體范圍見本指南“小學(xué)招生地段”）。
②計分方法。家長可選擇所屬共享學(xué)區(qū)內(nèi)任意一所學(xué)校作為第一志愿學(xué)校，若第一志愿選擇對應(yīng)的優(yōu)享學(xué)校，可獲得2.5分優(yōu)享加分（優(yōu)享加分僅在共享學(xué)區(qū)內(nèi)有效）。
（二）有關(guān)積分復(fù)核具體說明
家長申請學(xué)位審核合格并有核定學(xué)區(qū)積分后方可參加學(xué)位排隊。審核不合格、無核定學(xué)區(qū)積分的，家長可向?qū)W校提出復(fù)核申請。
因以下原因確認不合格的，學(xué)校不受理其復(fù)核申請：
①居住證使用功能中止，或查無此人；
②房產(chǎn)證證件號碼不存在，或過期，或產(chǎn)權(quán)人不是監(jiān)護人（或祖輩）；
③房屋租賃憑證（或租賃信息）證件號碼不存在，或租賃用途不是住宅用途，或租房面積不是整套；
④登記的居住信息登記地址和填報的居住地址不符；
⑤社保目前已中斷繳費或電腦號不存在。
四、申請材料
有關(guān)材料具體說明：
（一）關(guān)于居住材料
申請學(xué)生父母或法定監(jiān)護人需提供的居住材料為以下資料中的任一種，且都要求是住宅類房屋，房產(chǎn)所在土地用途為住宅或者商住兩用：
1.產(chǎn)權(quán)證明：提供深圳市國土部門出具的真實有效的房產(chǎn)證明，產(chǎn)權(quán)必須是父親或母親或父母共有且產(chǎn)權(quán)份額大于50%；已購房但房產(chǎn)證原件在銀行抵押的，提供加蓋銀行公章的房產(chǎn)證復(fù)印件。如果權(quán)利人不是父母，是爺爺、奶奶或外公、外婆的，該生須與爺爺、奶奶或外公、外婆在同一戶口本上，并按特殊住房計算積分。
2.房屋租賃憑證：由龍崗區(qū)房屋租賃部門出具，租房面積為整套，承租人必須是適齡兒童的父母或法定監(jiān)護人。
①深圳戶籍申請人租期一年以上并包含2020年的6月16日至9月30日。
②非深戶籍申請人租期包含2019年8月31日至2020年9月30日，且備案時間須在2019年8月31日及以前。
③租住在商品房中的，必須提供房屋租賃憑證。深圳戶籍申請人租住在商品房中，暫時因疫情影響無法辦理租賃憑證的，在學(xué)位申請期間，請租戶聯(lián)系業(yè)主并溝通實際情況，在征得業(yè)主同意使用其房屋學(xué)位條件下，取得房產(chǎn)證有關(guān)信息。學(xué)位申請時，先按照未辦理租賃憑證情況，如實填報業(yè)主房產(chǎn)證信息及人口居住登記信息，完成信息填報，待疫情結(jié)束后補辦房屋租賃憑證并更新報名系統(tǒng)信息（補辦房屋租賃憑證的時間截止至2020年6月16日，在規(guī)定時間內(nèi)未能補辦提交有效房屋租賃憑證的，視為入學(xué)資料審核不通過）。
3.特殊住房：
①屬于原住居民的祖屋類別的，應(yīng)由轄區(qū)居委會開具相應(yīng)證明材料。
②屬于軍產(chǎn)房類別的，提供住房軍產(chǎn)證或軍產(chǎn)房所屬部門開具的證明，以及轄區(qū)居委會出具的實際居住證明。
③屬于集資房類別的，應(yīng)出具購房收據(jù)或合同，并由轄區(qū)居委會開具住房證明材料。
④適齡兒童父母在深圳自建房屋居住的，應(yīng)提供轄區(qū)街道辦事處開具的房屋不屬于“查違拆違”對象的證明材料。
⑤屬于集體宿舍類別的，所住集體宿舍應(yīng)屬合法住房且取得房產(chǎn)證。適齡兒童父母提供有效房產(chǎn)證明、所在工作單位證明及同地址人口居住登記信息。
4.租賃信息或人口居住登記信息：已辦理有效期在2019年12月31日及以后的“房屋租賃信息”依然有效。已申報網(wǎng)格登記人口信息的，請使用電腦登陸深圳市公安局網(wǎng)站，在“居住登記查詢”模塊中，查詢確認本人登記在學(xué)區(qū)居住最新一條滿足居住時間要求的“登記房屋地址”信息，記錄其完整表述，在學(xué)位申請時，請將其完整填入報名系統(tǒng)（如公安局網(wǎng)站無法查詢到居住信息或有錯漏的，請主動前往居住社區(qū)申報登記居住信息并記錄完整的登記房屋地址表述）。
①深圳戶籍申請學(xué)生父母或法定監(jiān)護人的人口居住登記信息時間須在2020年4?1日前。
②非深戶籍申請學(xué)生父母或法定監(jiān)護人的人口居住登記信息時間須在2019年8月31日前。
（二）關(guān)于社保材料
非深圳戶籍適齡兒童提供父母或法定監(jiān)護人至少一方的社保卡或社保參保證明。
特別說明：因疫情期間不可抗力因素導(dǎo)致的社保斷繳、新舊證件有效期暫時無法接續(xù)等情況，待疫情結(jié)束后能提供有效證明材料的，不影響今年學(xué)位申請資格。
（三）學(xué)位申請材料提交
所有材料原件，由學(xué)校視情況安排家長到校提交，并掃描上傳存檔。在學(xué)校通知時間內(nèi)未能提交有關(guān)材料的，視為入學(xué)資料審核不通過。
五、關(guān)于學(xué)位申請房鎖定制度
從2019年起，龍崗區(qū)范圍內(nèi)的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校全部實行學(xué)位申請房鎖定制度。在此前未實施此項制度的片區(qū)，已被用來申請學(xué)位的住房不會受到影響。學(xué)位申請鎖定房制度主要內(nèi)容如下：
1.一套住房只能允許一戶住戶的孩子申請學(xué)位，如同一套房有多個孩子申請，必須是同一父母或監(jiān)護人；
2.學(xué)生被公辦學(xué)校錄取后，即視為用于申請學(xué)位的住房被鎖定?！靶∫弧遍_始使用鎖定時間6年，“初一”開始使用鎖定3年；轉(zhuǎn)學(xué)插班使用的，鎖定時間為入讀年級至同一學(xué)段畢業(yè)年級；鎖定期間不允許其他家庭子女申請就讀公辦學(xué)校。
六、錄取辦法
按照學(xué)校招生計劃人數(shù)、家長填報的志愿順序和學(xué)區(qū)積分高低順序錄取，錄滿為止。
1.所有生源均按照平行志愿錄取，即當(dāng)學(xué)生的學(xué)區(qū)積分低于第一志愿學(xué)校的錄取積分線、未能被第一志愿學(xué)校錄取時，其積分達到第二志愿學(xué)校的，可被第二志愿學(xué)校錄取，以此類推。
2.同一志愿同一積分的，按優(yōu)享學(xué)區(qū)——學(xué)區(qū)戶籍——龍崗戶籍——深圳市其他區(qū)戶籍——非深圳戶籍順序錄取。
3.同一志愿同一積分同一戶籍類型的。
（1）深圳戶籍類型按獨生子女優(yōu)先錄取，其余的以在學(xué)區(qū)連續(xù)居住時間長短排序，時間長的先錄取（購房合同按照備案時間，學(xué)區(qū)戶籍按照申請人父母戶籍遷入學(xué)區(qū)時間）。
（2）非深圳戶籍類型按獨生子女優(yōu)先錄取，其余的以繳納的社保時間的長短排序，時間長的先錄??；如繳納的社保時間相同，優(yōu)先錄取使用房屋租賃憑證的；同一積分社保時間相同，都使用相同住房材料的，優(yōu)先錄取備案時間早的。
4.無法按志愿錄取的非深戶籍，家長可自主聯(lián)系深圳市其它民辦學(xué)?；蜻x擇回原籍就讀。
七、時間安排
01、網(wǎng)上預(yù)報名
（5月7日至5月16日）
登錄龍崗政府在線網(wǎng)站的“龍崗區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科”頁面，點擊“小一報名”，憑適齡兒童的身份證號進入，填報志愿，確認信息無誤后直接保存，同時產(chǎn)生申請學(xué)位的流水號，完成網(wǎng)上預(yù)報名。沒有上網(wǎng)條件的，可在就讀的學(xué)校上網(wǎng)，也可向地段內(nèi)學(xué)校請求協(xié)助。
02、學(xué)校網(wǎng)上確認
（5月7日至5月18日）
由學(xué)校根據(jù)家長在網(wǎng)上填報的信息確認現(xiàn)居住地是否屬于該校招生地段，完成學(xué)校網(wǎng)上確認。
03、資格審核
（5月19日至6月16日）
所有材料原件，由學(xué)校視情況安排家長到校提交，并掃描上傳存檔。材料提交后，經(jīng)初步確認合格的，學(xué)校初審人員和家長在學(xué)校統(tǒng)一打印的《龍崗區(qū)2020年秋季小學(xué)一年級學(xué)位申請表》上簽名確認，加蓋學(xué)校公章，學(xué)校留存一份，家長保存一份。經(jīng)學(xué)校確認受理后，家長不得更換學(xué)位申請材料。不符合學(xué)位申請條件的，學(xué)校不予受理。入學(xué)材料的信息由教育部門統(tǒng)一匯總后送“市政府政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理平臺”數(shù)據(jù)庫進行審核。凡提供虛假材料且經(jīng)查實者，龍崗戶籍學(xué)生不保證就近入學(xué)，非龍崗戶籍學(xué)生取消錄取資格。
04、查詢和復(fù)核審核結(jié)果
（6月17日至6月20日）
家長可于6月17日起，以網(wǎng)上預(yù)報名方式查詢資格審核結(jié)果和學(xué)區(qū)驗核積分。審核不合格又符合復(fù)核要求的，可在6月19日至6月20日到申請學(xué)校申請復(fù)核。
05、查詢錄取結(jié)果
（7月29日）
家長于7月29日開始，可在預(yù)報名網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果，或電話咨詢志愿學(xué)校錄取結(jié)果，或到志愿學(xué)校公示欄查看錄取結(jié)果。
06、新生注冊
民辦學(xué)校統(tǒng)一注冊時間
(時間：7月30日至8月1日)
公辦學(xué)校注冊時間由錄取學(xué)校根據(jù)實際自行安排。家長可通過龍崗政府在線網(wǎng)站的“龍崗區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科”頁面提供的學(xué)校咨詢電話了解或直接到錄取學(xué)校公示欄查看新生注冊具體安排。
學(xué)位申請報告【篇8】
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料
在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴謹?shù)目茖W(xué)分析和理論探索
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征
對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;
其次英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動 這也有可能引起句子語義的變化;
再次 英語中存在一些詞類 比如 限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;
最后 英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu) 主要信息的變化
而且關(guān)系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面 此外
對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身 所以
以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法
來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因
比如動詞的行為特征 英語句法
英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題
本人保證：所提交論文完全為個人工作成果 所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)
(通過查閱文獻和閱讀相關(guān)資料 嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求 完成論文的撰寫工作
經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評閱教師審核 所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求 特申請進行畢業(yè)論文答辯
經(jīng)過長時間的充分準備 所有設(shè)計資料已經(jīng)準備齊全
在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上 已全部完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求內(nèi)容
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：
1、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書
2、畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
3、畢業(yè)論文
4、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師記錄表
5、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表
6、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表
綜上所述
本人已具備參加答辯能力 現(xiàn)向答辯組提出正式申請
望批準!(根據(jù)學(xué)校要求自己改一下)
指導(dǎo)教師意見：
該生認真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了時間序列的理論和方法，查閱大量文獻，在論文寫作過程中虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，論文內(nèi)容充實，層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué)，格式規(guī)范
語言表達清楚、流暢，達到碩士研究生畢業(yè)論文水平
同意參加答辯
學(xué)位申請報告【篇9】
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好！本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會，我希望到社會上尋找我需要學(xué)習(xí)的知識，于是提出退學(xué)申請，我覺得在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。
現(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學(xué)習(xí)的`需要，我更不允許時間與金錢再象目前這樣“浪費”下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。我們的體制太需要改進了。關(guān)于這方面的構(gòu)想也有很多，然而僅限于紙上談兵。過分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應(yīng)該僅是知識的載體，更應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者。大學(xué)的教學(xué)制度搞的和小學(xué)中學(xué)一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會很敏感的想一些很客觀的事情。而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的教材完全變成了主觀的意識形態(tài)的灌輸。難道學(xué)習(xí)就是如此？
每個人都希望自己成功，我也如此。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。
申請人：
申請日期：