在搜索范文時，有哪些注意事項呢？出入職場后會面對各種各樣的文檔撰寫，動筆寫作之前不妨先看看以往的優(yōu)秀作品。這篇范文的貢獻在于教會我們如何進行整體構思，很高興為您準備了這份“實習教師個人總結”希望您能喜歡，本文的內容必將給您帶來很多有用的收獲！
實習教師個人總結 篇1
1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學習《多媒體教學環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑?！对谪S碑》一課的教學中，我運用錄像錄音，生動真切地為學生再現(xiàn)了紅軍隊伍在風雪彌漫的峻嶺中，艱難行軍的悲壯場面和軍需處長甘于奉獻的感人形象，與文字教材密切配合，準確地挖掘了《豐碑》的深刻內涵，學生進入了教材的特定意境，引起了心靈深處的強烈共鳴，心中樹起了一座深受鼓舞的不朽“豐碑”，受到了強烈的思想教育。
2、語文教學效率更高。在培訓時，我積極參加了工作坊的討論活動，學習了其他學員的好的經(jīng)驗。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應用于語文教學中，效果很好。在學習《葡萄溝》這一課時，學生對新疆的風情、新疆的葡萄、新疆的陰房以及葡萄干的制作過程，沒有多少感性的認識和理解。可錄相上美麗的畫面和通俗的解說，卻似乎把學生帶到了新疆，學生好像是一位游客，正隨著導游游玩呢。這樣，從文字到畫面，再到文字，使學生對課文有了更深刻的理解。這樣對這些學生缺乏感性認識的內容就在學生興致昂然的欣賞過程中解決了。
《梅花魂》是一篇借物抒情的文章，怎樣指導學生理解體會梅花的品格，在愛梅花、送梅花圖中寄托的外祖父的愛國之情，既是教學重點，又是教學難點。我在教這一課時，先讓學生根據(jù)“閱讀提示”自學課文，當學生通過自學、討論體會了梅花的清高品格后，適時地放了一段錄像：畫面上，一朵朵梅花在嚴寒中競相開放，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，畫開得愈精神，愈秀氣。學生在學習感悟、想象語言文字的基礎上，看到這樣富有震撼力的畫面，直觀地驗證了梅花的清高品格，所配優(yōu)美的音樂使學生進入了一種激昂向上的情景之中。接著再出示圖文片(圖文片的背景是梅花怒放的情景，文字部分是描寫梅花品格的句子)，指導學生有感情地朗讀，學生就自然而然地入情入景了。當學生深入了解梅花的品格特點后，我再播放第二段錄像，讓學生親眼目睹外祖父鄭重地送給我墨梅圖的情景，親耳聽到外祖父對小外孫女的話，深入體會外祖父的愛國之情。在學生深入了解了外祖父的愛國之情后，我再播放第三段錄像——《我的中國心》這首歌。我和全班同學情不自禁地一起跟著音樂唱，歌聲很好地激發(fā)了學生的愛國之情，這節(jié)課的難點也迎刃而解。也可以事先讓學生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內容有關聯(lián)的優(yōu)秀范文，或學習一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡，孩子們的習作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并給予學生必要的指導。
總之，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市，信息技術在教育方面的應用已達到一個新的高度，“三通兩平臺”的建立，讓教育教學工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時間，認真學習，才能適應時代發(fā)展的需要。
實習教師個人總結 篇2
綜合實踐老師工作總結
綜合實踐老師工作總結是每學期結束之際，對本學期工作的一次總結和評估，同時也是對下一個學期的工作計劃和布局的一個重要指導。
我覺得，作為一名綜合實踐老師，在本學期的工作中，最需要做到的是注重學生成長和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。針對這點，我做了很多努力。下面就來和大家分享一下本學期的工作總結。
一、課程設置和規(guī)劃
綜合實踐是提高學生綜合素質的重要課程，所以在教學時需要注重多方面的技能培訓。本學期，我針對綜合實踐課程的特點，精心設計了一系列教學方案。通過理論學習和實踐操作，讓學生們盡可能地掌握所學知識和技能，并將之應用到實際生活中。
二、課內教學
在課內教學方面，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力，利用課堂上的案例、實驗等方式，讓學生們通過親身實驗和操作來掌握知識和技能。課堂上，我也會引導學生提出問題，讓學生自主探究，并通過實驗操作等方式來解決，這樣能夠培養(yǎng)學生的主動學習和解決問題的能力。
三、課外活動
課外活動在學生綜合素質的提高中起著舉足輕重的作用，因此，本學期我們開展了一系列的課外活動。比如，設置創(chuàng)新項目，通過挖掘學生的創(chuàng)新潛力，增強學生的創(chuàng)新能力；組織參加職業(yè)技能比賽，讓學生們在實踐中獲得提高；參觀廠商工廠等，讓學生們了解企業(yè)實際運作，增強學生對現(xiàn)實生活的感知。
四、學生成長和創(chuàng)新精神
作為一名綜合實踐老師，我們最重要的工作就是注重學生成長和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。針對這點，我在教學中一直保持著“以人為本”的理念，注重學生的心理、思想、身體健康的健康成長。在課內、課外活動中，我注重引導學生自主探究，鼓勵學生自己動手解決問題，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
綜合實踐老師工作總結PPT素材不僅僅是對工作總結的一次匯報，更是對未來工作的一個規(guī)劃和調整。通過本學期的工作總結，我發(fā)現(xiàn)，注重學生成長和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是重要的，所以我也會在下一學期的教學中更加注重學生的個體發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生能夠在實踐中得到更好的提高。
實習教師個人總結 篇3
20xx年11月下旬，我有幸參加了“國培計劃(20xx)”四川省農村中小學教師信息技術應用能力提升工程的培訓。我充分利用課余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務。通過學習，我的信息技術素養(yǎng)得到進一步提高，返崗實踐中，我將學到的技術應用于教育教學實踐，收到了良好的效果。
1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學習《多媒體教學環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑。我兼任四年級的《品德與社會》課，課前，我部是抽空上網(wǎng)搜索相關教學資源，下載資料，如第二單元第2課《公共場所拒絕危險》中的“與安全標志和設施交朋友”一課，我從網(wǎng)上下載了許多常見的安全標志，上課時通過白板播放給學生觀看，并要求學生試著畫一些標志;在德育專題教育中，我從網(wǎng)上下載了有關“禁毒教育”的視頻資料，播放給學生觀看，并要求學生寫觀后感。學生認識了毒的物品的種類，了解了毒的物品的危害，紛紛表示要堅決拒絕毒的物品，珍愛生命。最近，我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》，利用榜樣對學生進行教育，效果顯著。
2、語文教學效率更高。在培訓時，我積極參加了工作坊的討論活動，學習了其他學員的好的經(jīng)驗。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應用于語文教學中，效果很好。 如在學習了《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》之后，習作讓學生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，并表達濃濃的喜愛之情。由于大多學生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實和現(xiàn)成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓勵學生通過網(wǎng)絡查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長及制作過程。也可以事先讓學生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內容有關聯(lián)的優(yōu)秀范文，或學習一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡，孩子們的習作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并給予學生必要的指導。
總之，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市，信息技術在教育方面的應用已達到一個新的高度，“三通兩平臺”的建立，讓教育教學工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時間，認真學習，才能適應時代發(fā)展的需要。
實習教師個人總結 篇4
通過集中學習培訓，重點學習研讀了自然資源部《關于xx年土地利用計劃管理的通知》文件精神，該通知文件實質上是國家層面關于土地利用計劃管理改革工作的具體操作性指導意見，具有鮮明的改革導向，是貫徹新發(fā)展理念的具體實踐。通知文件中對于如何核算消化批而未供土地和閑置土地的“存量”賬、如何配置新增用地計劃的“增量”賬、如何實施配置計劃指標與處置存量土地“增存掛鉤”等問題都講得清清楚楚、明明白白，甚至于具體到認定批而未供土地、閑置土地處置到位的標準都有所明確，具有極強的實踐性和可操作性。
土地利用計劃管理改革，對自然資源部門土地精細化管理水平提出了新的更高要求，明確了在土地利用計劃指標配置源頭階段就必須以真實有效的項目落地作為前提和依據(jù)，節(jié)約集約、精打細算、科學合理配置好每一寸土地資源，徹底轉變以往相對粗放、甚至“攤大餅”式的計劃指標配置模式，為后續(xù)土地供應、開發(fā)利用、批后監(jiān)管的精細化管理奠定了堅實基礎。
面對改革新形勢、新要求，作為設區(qū)市一級自然資源部門，必須不折不扣貫徹落實好土地利用計劃管理改革政策精神。一是要學懂弄通政策精髓，原原本本、一板一眼的學懂、吃透、悟透新的政策精神和要義，真正轉變思維模式，貫徹新發(fā)展理念，指導工作實踐。二是要當好指導員，積極向各縣(市、區(qū))解讀好、灌輸好新的土地利用計劃管理模式，引導各地摒棄逐級向上要用地指標的老思想、老辦法，倒逼各地走上土地節(jié)約集約利用型綠色發(fā)展道路。三是要當好宣傳員，充分利用門戶網(wǎng)站、微信公眾號以及各級媒體平臺，加大改革政策宣傳力度，推動各級政府部門、社會各界轉變對土地利用管理的傳統(tǒng)認識，提升外界對自然資源部門的認可度和滿意度。
實習教師個人總結 篇5
為了全面提高學院的人才培養(yǎng)質量，突出實踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專業(yè)技術能力達到生產(chǎn)一線的水平，學院組織安排教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線進行掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗。這為學院的教學改革，專業(yè)的結構調整，課程體系的開發(fā)和培養(yǎng)高級技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗。
作為青年教師的我積極響應學院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學水平及道德素質，于20_年7月10日到20_年8月29日深入到翼翔液壓機械廠進行實踐鍛煉。經(jīng)過這些天的工作，我對相關企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學院以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結：一、基本情況
荊州市翼翔液壓機械廠是一家專業(yè)自產(chǎn)自銷機械設備系列為主的企業(yè)，公司主打產(chǎn)品為瓦機，u型槽其相關產(chǎn)品為主的廠家。翼翔液壓機械廠成立于1998年，集研發(fā)、制造、銷售為一體，近十二年來，公司本著團結奮進、求實創(chuàng)新的精神，奮力拼搏，成為我國機械制造行業(yè)的一流品牌。公司匯集了一批人才，其中，專業(yè)技術人員380余人。公司經(jīng)過數(shù)十年的努力，結合國內外最先進技術，研發(fā)了“翼翔牌”系列產(chǎn)品。公司上下十分重視新農村創(chuàng)業(yè)項目瓦機，u型槽的交流與合作，先后引進了美國、德國、澳大利亞等國家的先進生產(chǎn)技術和工藝，擁有一流的機械設備，建立了最完善的生產(chǎn)線，并擁有最專業(yè)的現(xiàn)代化檢測基地。公司致力于研發(fā)新產(chǎn)品、新技術，以精湛的技術、優(yōu)良的品質，曾先后獲得了數(shù)十項國家專利。
數(shù)十年來，翼翔以“優(yōu)異的質量，完善的服務”為企業(yè)導向。翼翔擁有技術師翼翔公司的機械設備真正打開了水泥制品機器的先河，其機械并被推廣應用于各行各業(yè)。翼翔公司不斷創(chuàng)新，力求向最尖端技術邁進，并先后取得技術研發(fā)專利，獲得“中國機械行業(yè)十大名優(yōu)品牌”，“中國創(chuàng)業(yè)之星”的榮譽稱號。公司先后通過了ISO國際質量管理體系認證和國際環(huán)保認證，我公司水泥系列制品機械均采用優(yōu)質的耐磨材料和先進的加工工藝，使設備經(jīng)久耐磨，飲譽國內外。自1998年公司成立以來，公司擁有一支經(jīng)驗豐富、技術精湛的銷售服務隊伍和完善的銷售服務網(wǎng)絡，瓦機，u型槽廣銷江蘇、湖北、成都、四川、天津、江西、浙江、陜西等城市。客戶購機前，公司免費派專業(yè)技術人員到現(xiàn)場為用戶策劃機器的安裝產(chǎn)地，設計最佳流程和方案;購機后，公司將免費指派專業(yè)的售后服務人員到達現(xiàn)場指導客戶安裝調試和規(guī)劃管理設備。
實習教師個人總結 篇6
根據(jù)學校和學院統(tǒng)一安排本人于今年暑假赴xx有限公司xx改建工程項目試驗中心參加下企業(yè)鍛煉，為期兩周時間。
在下企業(yè)鍛煉期間，我嚴格遵守中心試驗室的各項規(guī)章制度，服從安排，積極投入到中心試驗的工作當中去，以教師和學徒的雙重身份參與各項活動，讓自己對如何培養(yǎng)高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，使我了解了企業(yè)對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學改革進行了思考，了解到教學與企業(yè)之間的差距，了解到當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設、課程開發(fā)、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。在鍛煉期間我對工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進一步的思考。
一、下企業(yè)鍛煉的目的
1、下企業(yè)鍛煉期間，應注重實效性和針對性，與學生學習實習有機結合起來，通過學習，對專業(yè)教學，科研能力提升有所幫助。
2、下企業(yè)鍛煉期間，注意了解企業(yè)的生產(chǎn)組織形式，工藝流程，產(chǎn)業(yè)發(fā)展等基本情況，掌握企業(yè)生產(chǎn)實踐中應用的新技術、新工藝、新設備、新標準，進一步提高實操能力。
3、嚴格要求自己，遵守企業(yè)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作和生活習慣。
4、及時總結，把企業(yè)實踐收獲轉換為教學資源，推動學院教學改革與產(chǎn)業(yè)轉型升級改革有效銜接配套，同時及時與合作企業(yè)進行溝通，使教師下企業(yè)鍛煉與學生就業(yè)實習有機結合，實現(xiàn)學校、企業(yè)、教師、學生、員工在各個方面的共享。
二、下企業(yè)鍛煉要求
1、教師下企業(yè)鍛煉時，首選與教師專業(yè)聯(lián)系緊密、實踐崗位與教師所任課程契合度高的合作企業(yè)。
2、教師在企業(yè)鍛煉過程中，要對頂崗實習學生進行指導和管理，積極協(xié)調解決學生頂崗實習中出現(xiàn)的各種問題。
3、教師在企業(yè)鍛煉期間，主動與企業(yè)管理人員、生產(chǎn)技術人員溝通，聽取實踐單位對頂崗實習學生的意見和建議，收集學生對專業(yè)的意見和建議，為今后教學改革獲取一手資料和信息。
4、參加培訓或實踐鍛煉教師要嚴格要求自己，服從培訓或實踐單位管理，遵守其單位各項規(guī)章制度，樹立應有的師德素質。
三、下企業(yè)鍛煉的單位
xx有限公司，原名為xx有限公司試驗檢測中心，公司注冊資本600萬元。位于xx村xx社。公司現(xiàn)有各類檢測技術人才42人，包含公路、材料、橋梁、隧道等各方面 的專業(yè)技術人員和管理人員，人員結構合理，其中具有高級技術職稱6人，中級技術職稱14人。持交通運輸部試驗檢測師證人員16人，持交通部試驗檢測員證人員26人。擁有固定資產(chǎn)300余萬元，公路試驗檢測儀器設備260余臺套。具備瀝青及瀝青混合料、水泥、混凝土、鋼筋、土工、集料、無機結合料、外加劑、基樁、地基基礎、結構混凝土、公路路基路面現(xiàn)場檢測等試驗檢測能力。
企業(yè)質量方針：程序規(guī)范、行為公正、方法科學、數(shù)據(jù)準確服務宗旨：對業(yè)主負責、對工程負責、對投資負責、對朋友負責。
發(fā)展宗旨：以人為本、質量第一、信譽第一、服務第一、廉政自律。用人要求：吃苦耐勞、踏實肯干，掌握一定的專業(yè)知識和擁有相應的試驗檢測能力。
四、下企業(yè)鍛煉的項目
xx公路工程。
xx有限公司xx改建工程項目試驗中心工作范圍：代表業(yè)主完成質量監(jiān)控、試驗檢測抽檢和其他試驗檢測工作（包括：路基、路面、涵洞、防護、排水、橋梁、安全設施等項目附屬工程）等工程的試驗檢測服務，合同工期15個月。
五、下企業(yè)鍛煉的主要內容
1、了解企業(yè)核心文化和企業(yè)用人要求及管理模式。
2、參觀工地試驗室。
3、施工現(xiàn)場取樣及安全培訓。
4、熟悉土工試驗儀器的操作。
5、三軸試驗及數(shù)據(jù)處理。
六、心得體會及建議
1、多練多思考，優(yōu)秀的工程師是練出來，不單靠教。
2、更多接觸項目，在實際項目中鍛煉自己以及學生。
3、理論和實踐有差距，實驗項目選擇上偏難，實驗課時安排4節(jié)連著上。
4、開設檢測員、檢測師考試相關課程。
實習教師個人總結 篇7
教師實習主要內容總結
教師實習是培養(yǎng)未來優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)，通過在實踐中的積累和實踐經(jīng)驗的總結，使得學生更好地了解教育工作的本質以及學習方法。在教師實習過程中，主要包括以下幾個方面的內容，本文將進行詳細講解。
一、 教育教學能力的培養(yǎng)
教師實習的主要目的，是培養(yǎng)教育教學能力，將理論知識轉化為實踐操作。在實習過程中，學生需要參與課堂教學，掌握教學的方法和技巧，了解學生的學習需求和難點，為開展更好的教學工作打下基礎。
具體來說，學生需要獨立策劃并上課，完成教案評審等工作，從實踐中總結教學經(jīng)驗及不足點，提高自己的教育教學能力，為今后的教學工作做好準備。
二、 教育管理能力的提升
教師實習過程需要學生在班級管理和組織協(xié)調等方面也有所實踐，實現(xiàn)教育管理能力的提升。在學生實習期間，他們需要對整個班級或個別學生進行管理，負責學生的日常生活和學習，了解學生情況，并與家長及時溝通，解決問題。
通過這個過程，學生能夠更好地了解管理工作，掌握管理技能，在未來教育和教學活動中能夠靈活運用。
三、 教育投入的實踐考察
在實習過程中，學生將進行教育投入的實踐考察。這包括為學校和教師的數(shù)據(jù)輸入工作、學籍管理等，從而促進學生對教育機構的深入了解和接觸。此外，學生還需參與學校教育項目的組織和推廣，為學校教育工作和教育機構的管理提供更多的幫助和支持。
四、教師職業(yè)素養(yǎng)的提高
教師實習還涉及到教師職業(yè)素養(yǎng)的提高。在實習過程中，學生將學習如何與家長和學生溝通，解決問題，教師的言行也應該遵守教師職業(yè)道德和規(guī)范，尊重學生、認真負責地教學工作。
五、 學術研究和成果展示
教師實習不僅僅只是教學中的實踐活動，學生還需要在學術研究方面進行實踐。例如，進行教育課題的研究，發(fā)表論文，以及通過大量教育調查和分析，提升自己的能力和素養(yǎng)，加強實踐水平和改進策略。
最后，教師實習需要學生切實學習相關知識和技能，將理論知識與實際工作相結合，提高教育教學和教育管理能力，不斷完善自身成長和學習，為實現(xiàn)更高水平的教育工作做出貢獻。
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