根據(jù)您的需求，編輯整理了“大班教學(xué)計(jì)劃”。時(shí)間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，教師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點(diǎn)。一起追求卓越共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
大班教學(xué)計(jì)劃 篇1
發(fā)展特殊教育，實(shí)行隨班就讀，是教育興國(guó)的必由之路，也是社會(huì)主義教育的需要。為了使每一個(gè)殘疾兒童都受到良好的教育，那么如何以教育教研為先導(dǎo)，提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平，搞好特教工作，培養(yǎng)社會(huì)主義的新型人才，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，把特教教研工作真正落到實(shí)處，使每一個(gè)隨讀生都參與，使每一個(gè)隨讀生都發(fā)展，特定本學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、建立健全教研組織
學(xué)期開(kāi)始學(xué)校首先成立由秦曉啟校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉金榮老師任組長(zhǎng)的隨班就讀教研組，開(kāi)展特教教學(xué)研究活動(dòng)，教研組長(zhǎng)擬定活動(dòng)計(jì)劃，組織好各項(xiàng)研究活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。
2、 加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。組織聽(tīng)課、評(píng)課，鉆研教材，研究備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流**，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課等內(nèi)容為重點(diǎn)。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研組指導(dǎo)工作，參加教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，經(jīng)常檢查隨讀教師的備課及各種教學(xué)研究記錄資料等。
4、 組織定期考核，將教師在常規(guī)班上取得的教研成果記入教師專(zhuān)業(yè)考核量化總分。
5、 關(guān)注本學(xué)期特殊教育的教學(xué)目標(biāo)
為達(dá)到隨班就讀的主要目的，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上，對(duì)普教生和隨讀生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，按照集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個(gè)學(xué)生都參與，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”。
6、 根據(jù)工作重點(diǎn)，采取了主要措施。
1、建立隨讀生的學(xué)生檔案
對(duì)特殊兒童進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量標(biāo)測(cè)試，確定不能學(xué)習(xí)的分開(kāi)分類(lèi)，單獨(dú)列，建立健全特殊教育檔案。
2每一位后續(xù)教師都制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并采取不同的措施。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開(kāi)課，由分管領(lǐng)導(dǎo)和全體特教教師聽(tīng)課后集體評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實(shí)處，搞好課堂管理，確實(shí)能起很大作用。
大班教學(xué)計(jì)劃 篇2
少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃
隨著中國(guó)武術(shù)的不斷發(fā)展和普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)武術(shù)產(chǎn)生興趣，并希望能夠在專(zhuān)業(yè)的教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)武術(shù)。因此，為了滿(mǎn)足人們的需求，各種武術(shù)班開(kāi)始涌現(xiàn)，其中少林武術(shù)班是最廣受歡迎的一種班級(jí)。少林武術(shù)班以其精湛的技藝和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)吸引了無(wú)數(shù)的學(xué)生，成為了許多學(xué)校和社區(qū)的重要課程之一。那么少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該如何制定呢？
一、教學(xué)目標(biāo)
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃必須明確教學(xué)目標(biāo)，以保證教學(xué)過(guò)程的針對(duì)性和有效性。少林武術(shù)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括基本功的學(xué)習(xí)、套路的練習(xí)、武器的掌握、身心的鍛煉等方面。具體而言，應(yīng)確定學(xué)生應(yīng)該掌握的基本步法、身法、拳法、腿法技術(shù)，以及各種跳躍、旋轉(zhuǎn)等套路的練習(xí)方法，如“禪宗十八羅漢拳”、“少林半坐蓮蓉拳”等。此外還應(yīng)包括對(duì)武器的介紹和掌握，如棍、刀、劍等常用武器。學(xué)生完成課程后應(yīng)具備基本的武術(shù)技術(shù)，身體素質(zhì)大幅度提高，并且自信心也會(huì)得到提高。
二、教學(xué)內(nèi)容和安排
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)內(nèi)容和安排，以便于教師和學(xué)生掌握教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地集中精力學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包含基本功訓(xùn)練、技術(shù)練習(xí)、套路練習(xí)和武器的練習(xí)四個(gè)部分。
基本功訓(xùn)練：
基本功訓(xùn)練是武術(shù)的基礎(chǔ)，應(yīng)該把握好基本功的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度，為學(xué)生打好基礎(chǔ)，包括基本步法、身法、拳法、腿法等。
技術(shù)練習(xí)：
技術(shù)練習(xí)是武術(shù)課程的重中之重，應(yīng)該安排足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。其中包括部分靈活的技術(shù)，如踢腿、手肘等。
套路練習(xí)：
套路練習(xí)是武術(shù)班教學(xué)的關(guān)鍵，不同的套路有其不同的要求。對(duì)于初學(xué)者，可以先安排比較簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的套路，然后逐步向高難度的套路轉(zhuǎn)型，讓學(xué)生們逐漸掌握，且不會(huì)出現(xiàn)太大的挫折感。
武器練習(xí)：
武器練習(xí)是讓學(xué)生們更好地掌握武器技術(shù)和提高對(duì)武器的體態(tài)掌握。主要包括棍、刀、劍等武器的使用，在傳統(tǒng)武術(shù)教育中占據(jù)了重要地位。
安排：
安排應(yīng)盡可能合理，保證師生的學(xué)習(xí)效率和舒適度。一般的班級(jí)授課時(shí)間為1至2小時(shí)，應(yīng)選擇適合大多數(shù)學(xué)生的授課時(shí)間段。讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊杏?xùn)練，這對(duì)于鍛煉學(xué)生們的興趣和自信心都有著很大的幫助。
三、教學(xué)方法
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就要考慮到采用哪些教學(xué)方法來(lái)保證教學(xué)效果。少林武術(shù)班教學(xué)方法應(yīng)該注重實(shí)戰(zhàn)技能的培養(yǎng)，按照學(xué)生的基本功不同，針對(duì)不同的部位進(jìn)行培訓(xùn)。
四、教學(xué)考核
教學(xué)考核是教學(xué)計(jì)劃一個(gè)非常重要的部分，它不僅可以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力起到很好的激勵(lì)作用。考核方式可以包括理論考試，興趣考核和技能熟練度考核。
五、教學(xué)資源
少林武術(shù)課程教學(xué)中，應(yīng)該充分利用各種教學(xué)資源，如各種武器、教學(xué)機(jī)器、訓(xùn)練室等，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。并在相關(guān)的課程中，引入培訓(xùn)工具、學(xué)習(xí)資料等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解武術(shù)的含義和概念。
總之，一個(gè)好的少林武術(shù)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該是基于學(xué)生實(shí)際情況、教師個(gè)性化教學(xué)、個(gè)性化和全面性的培訓(xùn)內(nèi)容和不斷創(chuàng)新的教學(xué)技術(shù)，奠定了學(xué)生全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望針對(duì)學(xué)生和教師的需求，以及社會(huì)對(duì)少林武術(shù)教育的需要，不斷提升少林武術(shù)班的教學(xué)質(zhì)量。
大班教學(xué)計(jì)劃 篇3
少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)
一、前言
近年來(lái)，少林武術(shù)越來(lái)越受到各年齡段人士的青睞，尤其是少年兒童。少林武術(shù)不僅能夠鍛煉身體素質(zhì)，還能提高自我防御水平、培養(yǎng)意志品質(zhì)，以及強(qiáng)化與人溝通的技巧，成為了許多家長(zhǎng)為孩子選擇的一種課外活動(dòng)。然而，少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃事關(guān)著孩子的身心健康和未來(lái)發(fā)展，因此，我們相信，制定科學(xué)的少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。本文將從少林武術(shù)教學(xué)的基本概念和理論出發(fā)，結(jié)合實(shí)際需求，詳細(xì)探討如何制定一份優(yōu)質(zhì)的少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃。
二、少林武術(shù)教學(xué)的基本概念和理論
1.教學(xué)目的
少林武術(shù)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、強(qiáng)大的意志品質(zhì)、溝通技巧以及自我防御能力，幫助學(xué)生全面發(fā)展身心。教學(xué)目的應(yīng)該與學(xué)生的年齡、性別、身體狀況、興趣愛(ài)好、人生規(guī)劃等因素相結(jié)合，跨越不同年齡層次，注重研究學(xué)生個(gè)體差異，為學(xué)生提供最符合其實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容。
2.教學(xué)內(nèi)容
少林武術(shù)班教學(xué)內(nèi)容跨越廣泛，不僅包括起手、套路、器械招式、散手招式等技巧訓(xùn)練，還應(yīng)該包括孝道、誠(chéng)信、勇氣、協(xié)作、自信等品質(zhì)培養(yǎng)，以及道家、佛教、儒家思想的傳統(tǒng)文化教育，塑造學(xué)生的完整人格。
3.教學(xué)方法
少林武術(shù)教學(xué)方法應(yīng)重視學(xué)生的主動(dòng)性、興趣、特長(zhǎng)和差異。應(yīng)采用多元化的教學(xué)方式，如講解、示范、練習(xí)、操作、檢查、評(píng)價(jià)等手段，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和效果，考慮教學(xué)狀態(tài)和氛圍的營(yíng)造、教學(xué)過(guò)程節(jié)奏的操控、教學(xué)過(guò)程的反饋和改進(jìn)等多個(gè)方面。
4.教學(xué)評(píng)價(jià)
少林武術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該從學(xué)生的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、溝通技巧、自我防御能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，考慮到學(xué)生的特長(zhǎng)和短板，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋和改進(jìn)。
三、少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的制定
1.針對(duì)對(duì)象
少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的對(duì)象可以是兒童、青少年或成年人，根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段和實(shí)際需求，制定不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。
2.教學(xué)周期
少林武術(shù)班教學(xué)周期的長(zhǎng)度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)置，通常情況下，一個(gè)教學(xué)周期為半年或一年左右，但也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生對(duì)少林武術(shù)的接受程度、實(shí)際需求和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等因素注重調(diào)整。
3.教學(xué)內(nèi)容
少林武術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容包括基本功、招式、套路、器械等技巧訓(xùn)練，以及相關(guān)文化傳統(tǒng)教育等方面。根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣等個(gè)體差異，制定專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)計(jì)劃。
4.教學(xué)方法
少林武術(shù)班的教學(xué)方法應(yīng)該采用多元化的方式，如集體訓(xùn)練、小組討論、個(gè)人訓(xùn)練、情景演示、競(jìng)賽游戲等多種形式，營(yíng)造積極、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
5.教學(xué)評(píng)價(jià)
少林武術(shù)班的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該切實(shí)關(guān)注學(xué)生的身心全面健康發(fā)展，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化評(píng)價(jià)和教學(xué)改進(jìn)。
四、總結(jié)
制定科學(xué)的少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃，不僅有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和自我防御能力，也有助于塑造學(xué)生的完整人格。根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣等因素制定教學(xué)計(jì)劃，秉持著重“身、心、智”全面發(fā)展的教育理念，營(yíng)造愉悅、輕松、積極的學(xué)習(xí)氛圍，注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的細(xì)心呵護(hù)和精細(xì)評(píng)價(jià)，憑借明確的教學(xué)目標(biāo)、全面的教學(xué)內(nèi)容、多元的教學(xué)方式和精細(xì)的教學(xué)評(píng)價(jià)，生動(dòng)有趣地傳承著少林武術(shù)班的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
大班教學(xué)計(jì)劃 篇4
書(shū)法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃
一、 總體目標(biāo)
本培訓(xùn)班旨在培養(yǎng)和提高書(shū)法教師的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)其理論與實(shí)踐能力，使其能夠勝任高質(zhì)量的書(shū)法教學(xué)任務(wù)。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1. 中國(guó)古代書(shū)法史及其發(fā)展；
2. 書(shū)法基本功訓(xùn)練；
3. 書(shū)法作品鑒賞與欣賞；
4. 書(shū)法教學(xué)方法和技能的訓(xùn)練及實(shí)踐。
三、 教學(xué)進(jìn)度
1. 第一階段：古代書(shū)法史及發(fā)展（6小時(shí)）；
2. 第二階段：書(shū)法基本功訓(xùn)練（24小時(shí)）；
3. 第三階段：書(shū)法作品鑒賞與欣賞（12小時(shí)）；
4. 第四階段：書(shū)法教學(xué)方法和技能的訓(xùn)練及實(shí)踐（24小時(shí)）。
四、 教學(xué)方法
1. 理論教學(xué)：通過(guò)課堂講授、PPT演示、提問(wèn)互動(dòng)等方式，系統(tǒng)全面地介紹和講解書(shū)法的基本理論、知識(shí)和技能；
2. 實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)老師現(xiàn)場(chǎng)示范和學(xué)員跟隨操作，進(jìn)行書(shū)法基本功訓(xùn)練、作品創(chuàng)作、批改等實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)員能夠在實(shí)踐中掌握書(shū)法技能和方法；
3. 學(xué)習(xí)展示：通過(guò)公開(kāi)課、作業(yè)展示等形式，對(duì)學(xué)員的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和檢驗(yàn)，促進(jìn)其不斷進(jìn)步和提高；
4. 經(jīng)驗(yàn)分享：通過(guò)講座、座談會(huì)等形式，邀請(qǐng)知名書(shū)法教師和從業(yè)者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。
五、 教學(xué)資源
1. 教學(xué)場(chǎng)地：教室、書(shū)法工作室、美術(shù)館等；
2. 教學(xué)設(shè)備：PPT投影、多媒體音響、書(shū)法材料等；
3. 教學(xué)材料：教學(xué)大綱、教學(xué)手冊(cè)、教學(xué)課件、書(shū)法臨摹稿等。
六、 教學(xué)效果評(píng)估
1. 期末考試：以書(shū)法作品為考核對(duì)象，考核學(xué)員對(duì)書(shū)法基本功、技能的掌握程度和運(yùn)用能力；
2. 課堂聽(tīng)課表現(xiàn)：考核學(xué)員對(duì)理論知識(shí)和教學(xué)技能的掌握和運(yùn)用，以及對(duì)老師的互動(dòng)與反饋能力；
3. 作業(yè)和實(shí)踐表現(xiàn)：考核學(xué)員對(duì)書(shū)法作品創(chuàng)作和教學(xué)實(shí)踐的能力和素質(zhì)，以及對(duì)作業(yè)要求的完成情況。
七、 結(jié)語(yǔ)
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分，是培養(yǎng)人們審美情趣和細(xì)致認(rèn)真的精神風(fēng)范的重要手段之一。本培訓(xùn)班以提高和提升書(shū)法教師教育教學(xué)水平為宗旨，通過(guò)全面細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)管理和優(yōu)良的教學(xué)效果，將為培養(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)、優(yōu)秀的書(shū)法教師做出不懈的努力。
大班教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、 教學(xué)說(shuō)明
㈠、幼兒簡(jiǎn)介
書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班(4—6歲)喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書(shū)法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。
我希望每個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都能從中受益。
㈡、教材編制
幼兒園的書(shū)法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計(jì)劃(試用)，學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。
此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己，會(huì)是最好的！
㈢、目標(biāo)設(shè)定
由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求(如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等)都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料**和生動(dòng)的講解方法及多**技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。
㈣、學(xué)書(shū)要求
1、對(duì)幼兒的要求
① 能學(xué)一行，愛(ài)一行，不半途而廢。
② 在每次學(xué)習(xí)的前一天晚上，檢查工具是否可用，第二天是否有練習(xí)與你分享。
③聽(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。
④練習(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)**。
⑤保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆， >>
每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，值班學(xué)生自覺(jué)留下來(lái)和老師一起打掃教室。
2、對(duì)家長(zhǎng)的要求
① 堅(jiān)持帶孩子參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。
②有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。
③ 在每次活動(dòng)中，孩子必須有家長(zhǎng)陪同進(jìn)行家庭指導(dǎo)。
④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè)意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà);如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。
二、 總目標(biāo)
1孩子們可以熱愛(ài)祖國(guó)的本土文化，喜歡書(shū)法，愿意練習(xí)書(shū)法。
2通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三。潛意識(shí)教育，孩子們從學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)中體會(huì)人生的真諦。
4能夠在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立工作。
三、 計(jì)劃安排表
㈠、第一學(xué)年上學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、9月
1能夠愉快地欣賞書(shū)法。
2、對(duì)書(shū)法有初步的感官認(rèn)識(shí)。
1、書(shū)法欣賞。
1了解書(shū)法的基本工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1要明白書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)的字不會(huì)一樣，而是有自己獨(dú)特的魅力。
2能大膽選擇和表達(dá)你喜歡的字體并說(shuō)出原因嗎？
3、書(shū)體簡(jiǎn)介。
1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
2在老師的幫助下，我能掌握正確的寫(xiě)作姿勢(shì)。
4、學(xué)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2、會(huì)用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。
1、學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向(畫(huà)太陽(yáng))。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。
2、感受直線(xiàn)的強(qiáng)勁、挺拔。
2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局(畫(huà)三角)。
1.初始感知以垂直為中心，并且波在左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)。
2體驗(yàn)曲線(xiàn)是書(shū)法的另一種美：柔美。
3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”(畫(huà)葫蘆串)。
1可以大膽地用毛筆的方法畫(huà)出自己喜歡的、美麗的圖案。
4、線(xiàn)條練習(xí)(設(shè)計(jì)手絹)。
11月份
1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習(xí)漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當(dāng)中。
3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：懸針豎。
1我知道垂直**是垂直繪畫(huà)的另一種不同形式。
2能夠按照正確的步驟寫(xiě)出垂直視圖。
3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：垂露豎。
1感性掠影是垂直畫(huà)改變方向后的變形狀態(tài)。
4、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎撇。
12月份
1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：斜撇。
1掌握水平畫(huà)的要領(lǐng)：左下右高。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：橫。
1能跟著老師回憶筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。
3、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
1用毛筆書(shū)寫(xiě)完整漢字的初步感覺(jué)。
4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。
㈡、第一學(xué)年下學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容
3月份1、會(huì)辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。
2書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)能記住筆畫(huà)順序的基本規(guī)則。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)圓點(diǎn)。
1學(xué)習(xí)漢字的不同形狀，筆畫(huà)順序的規(guī)則和圓點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)。
1、會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。
2能說(shuō)出幾個(gè)部首的名字。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)方點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫(xiě)法。
1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫(xiě)法。
2、能明確這兩種筆畫(huà)間的同異之處。
3、學(xué)習(xí)左點(diǎn)和挑的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎鉤。
2、初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。
3、會(huì)臨摹“比”、“寸”二字。
4、學(xué)習(xí)豎鉤的寫(xiě)法。
4月份1、能正確地書(shū)寫(xiě)臥鉤。
2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。
3、會(huì)臨摹“心”字。
1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)橫折。
2.掌握在不留紙的情況下書(shū)寫(xiě)兩個(gè)相連筆觸的技巧。
3、會(huì)臨摹“中”字。
2、學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。
2、會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。
3、會(huì)臨摹“禮”字。
3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫(xiě)法。
1我愿意和你一起寫(xiě)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
三。體驗(yàn)用毛筆寫(xiě)小字母的感覺(jué)。
學(xué)寫(xiě)作品。(五課時(shí))
5月份、6月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)。
2.體驗(yàn)從重到輕，從輕到重的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
3、會(huì)臨摹“安”字。
1、學(xué)寫(xiě)撇的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)捺。
2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”
3、會(huì)臨摹“之”字。
2、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法(一)。
3、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法(二)。
1、會(huì)將各種筆畫(huà)總合在一個(gè)字中，發(fā)展幼兒對(duì)筆畫(huà)的綜合能力。
2、會(huì)臨摹“永”字。
4、學(xué)習(xí)永字八法。
㈢、第二學(xué)年上學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容
能正確書(shū)寫(xiě)單人側(cè)面。
2、會(huì)臨摹“仁、侍”二字。
1、學(xué)寫(xiě)單人旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
2、會(huì)臨摹“法、?！倍?。
2、學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)提土旁。
2、會(huì)臨摹“地、塔”二字。
3、學(xué)寫(xiě)提土旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。
2、會(huì)臨摹“悟、情”二字。
4、學(xué)寫(xiě)豎心旁。
10月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)木字旁。
2、會(huì)臨摹“相、柳”二字。
1、學(xué)寫(xiě)木字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)貝字旁。
2、會(huì)臨摹“則、賜”二字。
2、學(xué)寫(xiě)貝字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)言字旁。
2、會(huì)臨摹“詔、諸”二字。
3、學(xué)寫(xiě)言字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。
2、會(huì)臨摹“犯、狂”二字。
4、學(xué)寫(xiě)反犬旁。
11月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豹耳旁。
2、會(huì)臨摹“隆、隨”二字。
1、學(xué)寫(xiě)豹耳旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)草字頭。
2、會(huì)臨摹“若、荷”二字。 2、學(xué)寫(xiě)草字頭。
1我愿意和你一起寫(xiě)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
3、能書(shū)寫(xiě)較長(zhǎng)的詩(shī)詞警句。
學(xué)寫(xiě)作品(六課時(shí))
12月份
㈣、第二學(xué)年下學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容
3月份1、能正確地書(shū)寫(xiě)反文旁。
2、會(huì)臨摹“故、教”二字。
1、學(xué)寫(xiě)反文旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)絞絲旁。
2、會(huì)臨摹“納、經(jīng)”二字。
2、學(xué)寫(xiě)絞絲旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)金字旁。
2、會(huì)臨摹“銘、録”二字。
3、學(xué)寫(xiě)金字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)隹字部。
2、會(huì)臨摹“雄、雕”二字。
4、學(xué)寫(xiě)隹字部。
4月份1、能正確地書(shū)寫(xiě)門(mén)字框。 2、會(huì)臨摹“問(wèn)、聞”二字。
1、學(xué)寫(xiě)門(mén)字框。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)寶蓋頭。
2、會(huì)臨摹“定、宗”二字。
2、學(xué)寫(xiě)寶蓋頭。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)走字底。
2、會(huì)臨摹“逹、道”二字。
3、學(xué)寫(xiě)走字底。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)雨字頭。
2、會(huì)臨摹“霜、露”二字。
4、學(xué)寫(xiě)雨字頭。
5月份1我愿意和你一起寫(xiě)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
三?？梢詴?shū)寫(xiě)兩種以上的書(shū)法格式。
學(xué)寫(xiě)作品一(四課時(shí))
6月份學(xué)寫(xiě)作品二(四課時(shí))
大班教學(xué)計(jì)劃 篇6
3、書(shū)體簡(jiǎn)介。
1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
2在老師的幫助下，我能掌握正確的寫(xiě)作姿勢(shì)。
h3>書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
4、學(xué)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2、會(huì)用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。
1.學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)節(jié)前線(xiàn)（畫(huà)太陽(yáng)）的方法和方向。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。
2、感受直線(xiàn)的強(qiáng)勁、挺拔。
2學(xué)習(xí)中心的筆劃，通過(guò)內(nèi)布布局（畫(huà)三角形）。
1.初始感知以垂直為中心，并且波在左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)。
2體驗(yàn)曲線(xiàn)是書(shū)法的另一種美：柔美。
3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。
1可以大膽地用毛筆的方法畫(huà)出自己喜歡的、美麗的圖案。
4、線(xiàn)條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。
11月份
1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習(xí)漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當(dāng)中。
3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：懸針豎。
1我知道垂直**是垂直繪畫(huà)的另一種不同形式。
2能夠按照正確的步驟寫(xiě)出垂直視圖。
3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：垂露豎。
1感性掠影是垂直畫(huà)改變方向后的變形狀態(tài)。
4、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎撇。
12月份
1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：斜撇。
1掌握水平畫(huà)的要領(lǐng)：左下右高。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：橫。
1能跟著老師回憶筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。
3、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
1用毛筆書(shū)寫(xiě)完整漢字的初步感覺(jué)。
4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。
㈡第一學(xué)年下學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)內(nèi)容
3月1日將識(shí)別不同形狀的不同漢字。
2書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)能記住筆畫(huà)順序的基本規(guī)則。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)圓點(diǎn)。
1學(xué)習(xí)漢字的不同形狀，筆畫(huà)順序的規(guī)則和圓點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)。
1、會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。
2能說(shuō)出幾個(gè)部首的名字。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)方點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫(xiě)法。
1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫(xiě)法。
2、能明確這兩種筆畫(huà)間的同異之處。
3、學(xué)習(xí)左點(diǎn)和挑的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎鉤。
2、初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。
3、會(huì)臨摹“比”、“寸”二字。
4、學(xué)習(xí)豎鉤的寫(xiě)法。
h3>書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
4月份1、能正確地書(shū)寫(xiě)臥鉤。
2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。
3、會(huì)臨摹“心”字。
1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)橫折。
2、初步掌握筆不離紙書(shū)寫(xiě)兩個(gè)相連筆畫(huà)的技巧。
3、會(huì)臨摹“中”字。
2、學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。
2、會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。
3、會(huì)臨摹“禮”字。
3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫(xiě)法。
1我愿意和你一起寫(xiě)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
三。體驗(yàn)用毛筆寫(xiě)小字母的感覺(jué)。
學(xué)寫(xiě)作品。（五課時(shí)）
5月份6月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)。
2.體驗(yàn)從重到輕，從輕到重的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
3、會(huì)臨摹“安”字。
1、學(xué)寫(xiě)撇的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)捺。
2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”
3、會(huì)臨摹“之”字。
2、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（一）。
3、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（二）。
1.將多種筆畫(huà)合二為一，發(fā)展兒童中風(fēng)的綜合能力。
2、會(huì)臨摹“永”字。
4、學(xué)習(xí)永字八法。
㈢第二學(xué)年上學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo):
: 活動(dòng)內(nèi)容
能正確書(shū)寫(xiě)單人側(cè)面。
2、會(huì)臨摹“仁、侍”二字。
1、學(xué)寫(xiě)單人旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
2、會(huì)臨摹“法、?！倍?。
2、學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)提土旁。
2、會(huì)臨摹“地、塔”二字。
3、學(xué)寫(xiě)提土旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。
2、會(huì)臨摹“悟、情”二字。
4、學(xué)寫(xiě)豎心旁。
1 0月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)木字旁。
h3>書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
2、會(huì)臨摹“相、柳”二字。
1、學(xué)寫(xiě)木字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)貝字旁。
2、會(huì)臨摹“則、賜”二字。
2、學(xué)寫(xiě)貝字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)言字旁。
2、會(huì)臨摹“詔、諸”二字。
3、學(xué)寫(xiě)言字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。
2、會(huì)臨摹“犯、狂”二字。
4、學(xué)寫(xiě)反犬旁。
學(xué)寫(xiě)作品（六課時(shí)）
12月份
㈣第二學(xué)年下學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)內(nèi)容
3月份1、能正確地書(shū)寫(xiě)反文旁。
2、會(huì)臨摹“故、教”二字。
1、學(xué)寫(xiě)反文旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)絞絲旁。
2、會(huì)臨摹“納、經(jīng)”二字。
2、學(xué)寫(xiě)絞絲旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)金字旁。
2、會(huì)臨摹“銘、録”二字。
3、學(xué)寫(xiě)金字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)隹字部。
2、會(huì)臨摹“雄、雕”二字。
4、學(xué)寫(xiě)隹字部。
4月份1、能正確地書(shū)寫(xiě)門(mén)字框。
2、會(huì)臨摹“問(wèn)、聞”二字。
1、學(xué)寫(xiě)門(mén)字框。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)寶蓋頭。
2、會(huì)臨摹“定、宗”二字。
2、學(xué)寫(xiě)寶蓋頭。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)走字底。
2、會(huì)臨摹“逹、道”二字。
3、學(xué)寫(xiě)走字底。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)雨字頭。
2、會(huì)臨摹“霜、露”二字。
4、學(xué)寫(xiě)雨字頭。
5月份11我愿意和你一起寫(xiě)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。
三。可以書(shū)寫(xiě)兩種以上的書(shū)法格式。
學(xué)寫(xiě)作品一（四課時(shí)）
6月份學(xué)寫(xiě)作品二（四課時(shí)）
大班教學(xué)計(jì)劃 篇7
語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃
為了讓學(xué)員能夠更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言水平，語(yǔ)訓(xùn)班的常規(guī)課程設(shè)置非常重要。本文將根據(jù)語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃的要求，從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、授課方式等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。
一、教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)訓(xùn)班教學(xué)的最終目標(biāo)就是讓學(xué)員能夠熟練掌握所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，能夠流利表達(dá)，并具備一定的閱讀、寫(xiě)作能力。因此，語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)的主要目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：
1. 語(yǔ)法知識(shí)：掌握常用語(yǔ)言的基本語(yǔ)法知識(shí)，能夠正確運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到表達(dá)中。
2. 詞匯積累：通過(guò)詞匯積累，增加學(xué)員的詞匯量，提高學(xué)員的詞匯運(yùn)用能力。
3. 口語(yǔ)交流：通過(guò)模擬真實(shí)情境進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)員的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)員能夠流利的進(jìn)行語(yǔ)言交流。
4. 閱讀訓(xùn)練：通過(guò)閱讀文章，提高學(xué)員的閱讀速度、理解能力以及寫(xiě)作能力。
5. 寫(xiě)作培訓(xùn)：通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，提升學(xué)員的寫(xiě)作能力，使其能夠?qū)懗鐾?、得體的英文或中文文字。
二、課程設(shè)置
語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課程設(shè)置應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平和需求，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。下面是一個(gè)常規(guī)課程設(shè)置的具體范例：
1. 語(yǔ)法與詞匯訓(xùn)練：每周進(jìn)行兩次講授；
2. 口語(yǔ)訓(xùn)練：每周進(jìn)行兩次練習(xí)，分為小組討論和單獨(dú)發(fā)言；
3. 閱讀訓(xùn)練：每周進(jìn)行一次，學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)的文本進(jìn)行閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)；
4. 寫(xiě)作訓(xùn)練：每周進(jìn)行一次，學(xué)員根據(jù)老師布置的寫(xiě)作題目進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，老師負(fù)責(zé)批改作業(yè)和提出意見(jiàn)。
三、授課方式
語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課程的授課方式應(yīng)該靈活多變，既可以采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也可以采用交互式等現(xiàn)代教學(xué)方式。下面是具體的授課方式：
1. 語(yǔ)法與詞匯訓(xùn)練：采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，由老師進(jìn)行講授和示范，讓學(xué)員跟著老師做練習(xí)。
2. 口語(yǔ)訓(xùn)練：采用交互式教學(xué)方式，學(xué)員分為小組討論和單獨(dú)發(fā)言，老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
3. 閱讀訓(xùn)練：采用帶著問(wèn)題閱讀的教學(xué)方式，讓學(xué)員在閱讀的過(guò)程中找到問(wèn)題點(diǎn)，并進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
4. 寫(xiě)作訓(xùn)練：采用示范教學(xué)方式，老師先進(jìn)行寫(xiě)作示范，講解一些基本的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，然后讓學(xué)員進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，并由老師進(jìn)行評(píng)分和修改。
總之，語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，因此，要針對(duì)學(xué)員的實(shí)際需求進(jìn)行課程設(shè)置和授課方式的安排，讓學(xué)員真正受益。
大班教學(xué)計(jì)劃 篇8
烹飪課興趣班教學(xué)計(jì)劃
在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始追求健康飲食和享受美食，烹飪技能逐漸成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，烹飪課興趣班應(yīng)運(yùn)而生，為需要提高烹飪技能的學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。那么，如何打造一份優(yōu)秀的烹飪課興趣班教學(xué)計(jì)劃呢？
一、課程設(shè)置
烹飪課興趣班的課程設(shè)置應(yīng)從基礎(chǔ)技能、菜品制作和烘焙技巧三個(gè)方面考慮，內(nèi)容豐富多樣。首先，基礎(chǔ)技能包括烹調(diào)基礎(chǔ)、刀法、食材選購(gòu)與保存、烹調(diào)用具使用等方面，幫助學(xué)生掌握烹飪技巧的基本要素。其次，菜品制作則是烹飪課興趣班不可或缺的一部分，必須包含中餐、西餐和快餐等各種菜品制作，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作出美味的菜品，享受獨(dú)特的美食體驗(yàn)。最后，烘焙技巧是烹飪課興趣班必不可少的一部分，包括烘焙蛋糕、面包、餅干、甜點(diǎn)等各種烘焙制作，讓學(xué)生掌握烘焙技巧和小技巧。
二、教學(xué)方法
在烹飪課興趣班的教學(xué)方法上，應(yīng)該以體驗(yàn)式教學(xué)為主，體現(xiàn)學(xué)生自己動(dòng)手、開(kāi)展實(shí)踐操作。此外，教師不僅要注重學(xué)生的技能提高，更要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和融洽的人際關(guān)系，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。
三、課堂形式
烹飪課興趣班的課堂形式應(yīng)該包括基本操作演示、手-on-on指導(dǎo)和小組合作制作等環(huán)節(jié)。在基本操作演示環(huán)節(jié)中，老師通過(guò)講解、示范等方式，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)技能和常見(jiàn)操作。在手-on-on指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，老師會(huì)一對(duì)一地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，幫助學(xué)生提高廚藝水平。在小組合作制作環(huán)節(jié)中，學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)分組制作菜品、甜點(diǎn)等，以體現(xiàn)小組的合作精神。
四、教學(xué)器材
在烹飪課興趣班的教學(xué)中，儀器設(shè)備和食材等都是十分重要的。教學(xué)設(shè)備必須齊全，包括灶具、烤箱、電磁爐、料理機(jī)、打蛋器、攻擊汁機(jī)和多用途烘烤食品機(jī)等，器材的質(zhì)量和耐用度都應(yīng)優(yōu)秀。此外，教學(xué)食材也必須優(yōu)質(zhì)新鮮，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和消費(fèi)水平。
五、質(zhì)量測(cè)評(píng)
在烹飪課興趣班的教學(xué)中，質(zhì)量測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)的設(shè)置尤為重要，可將學(xué)習(xí)成果展示和口味評(píng)比等納入其中。只有對(duì)學(xué)生的掌握技巧和收獲進(jìn)行評(píng)估，才能更好地維護(hù)教學(xué)質(zhì)量。
六、特色服務(wù)
除了優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容之外，在烹飪課興趣班中，特色服務(wù)也能很好地抓住學(xué)生的興趣。比如，舉辦小型美食節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生們分享自己制作的美食，以及為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料、特色口味菜譜、實(shí)踐演示等。
總之，一份完美的烹飪課興趣班教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從基礎(chǔ)技能、菜品制作和烘焙技巧三個(gè)方面考慮，形式多樣、質(zhì)量測(cè)評(píng)完善、特色服務(wù)突顯。只有這樣，才能真正滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于烹飪這一興趣愛(ài)好的需求。
大班教學(xué)計(jì)劃 篇9
秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃
一、計(jì)劃概述
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，本學(xué)期的大班配班教育教學(xué)計(jì)劃的主題為探索自我、團(tuán)結(jié)合作、科技創(chuàng)新、多元文化。我們將通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們探索自身潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，開(kāi)拓科技創(chuàng)新思維，豐富多元文化視野。
二、主題一：探索自我
1.目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識(shí)自己，在玩樂(lè)中自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和愛(ài)好。
2.具體安排：
2.1 繪畫(huà)與手工樂(lè)園：孩子們可以在這里發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過(guò)手工制作和繪畫(huà)展示自己的天賦和愛(ài)好。
2.2 轉(zhuǎn)角戲?。汉⒆觽兇虬绯勺约合胂笾械慕巧⑼ㄟ^(guò)角色扮演情境練習(xí)表現(xiàn)自己，強(qiáng)化自我認(rèn)知。
2.3 健康飲食：通過(guò)講解食物分類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)等，引導(dǎo)孩子們健康飲食，讓身體更健康，心理更健康。
三、主題二：團(tuán)結(jié)合作
1.目標(biāo)：通過(guò)合作任務(wù)，增強(qiáng)孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，建立積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。
2.具體安排：
2.1 團(tuán)隊(duì)比賽：利用比賽形式增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
2.2 團(tuán)隊(duì)拓展：利用團(tuán)體拓展訓(xùn)練等方式，提高孩子們的團(tuán)體協(xié)作能力和心理素質(zhì)。
2.3 親子拓展：家長(zhǎng)與孩子結(jié)成家庭團(tuán)隊(duì)，穿越障礙、攀爬高墻、集體合作等多種拓展活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)家庭團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
四、主題三：科技創(chuàng)新
1.目標(biāo)：通過(guò)科技創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們硬件和軟件應(yīng)用技能，提升科技創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
2.具體安排：
2.1 科技課堂：涉及科技知識(shí)，利用計(jì)算機(jī)硬件和軟件操作培養(yǎng)孩子們的科技應(yīng)用技能。
2.2 科技嘉年華：利用多媒體展示、模型制作、科技產(chǎn)品展示等形式，展示孩子們的科技創(chuàng)新成果。
2.3 多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)資源開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)效果。
五、主題四：多元文化
1.目標(biāo)：通過(guò)多元文化學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)尊重不同文化，并且增強(qiáng)國(guó)際視野和交流能力。
2.具體安排：
2.1 多元文化探究：介紹不同國(guó)家、文化特點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的社交意識(shí)和文化自信。
2.2 外教訪(fǎng)談：邀請(qǐng)外籍教師，與孩子們互動(dòng)交流，提高孩子們的聽(tīng)力、口語(yǔ)和交流能力。
2.3 外國(guó)文化體驗(yàn)：通過(guò)吃飯、穿衣、文化展示等多種方式，真正體驗(yàn)不同文化的習(xí)慣和生活方式。
六、總結(jié)
通過(guò)以上四個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)，我們將創(chuàng)造一個(gè)積極向上、互相尊重的班級(jí)氛圍，通過(guò)多角度多方位的教學(xué)方法，讓孩子們充分探索自我的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，強(qiáng)化科技創(chuàng)新思維，豐富多元文化視野，為孩子們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班教學(xué)計(jì)劃 篇10
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程旨在通過(guò)十三節(jié)特色班課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基本技法和相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的美感和創(chuàng)造力，提高其審美和實(shí)踐水平，讓學(xué)生能夠熟練掌握硬筆書(shū)法的基本功，寫(xiě)出規(guī)范、美觀的書(shū)法作品，增強(qiáng)學(xué)生自信和自我表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程內(nèi)容包括硬筆書(shū)法的基本知識(shí)、技法訓(xùn)練、例作賞析和創(chuàng)作實(shí)踐四個(gè)方面：
1.基本知識(shí)：講授硬筆書(shū)法的定義、歷史、文化內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀，介紹硬筆書(shū)法的工具、材料和制作方法等基礎(chǔ)知識(shí)。
2.技法訓(xùn)練：從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、比例、布局、裝飾、構(gòu)圖等方面進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的認(rèn)識(shí)和理解。
3.例作賞析：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞名家硬筆書(shū)法作品，深入了解硬筆書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的鑒賞力和表達(dá)能力。
4.創(chuàng)作實(shí)踐：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法的練習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法藝術(shù)的理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生的技術(shù)水平和審美水平。
三、教學(xué)方法
本課程采用多種教學(xué)方法，如講授、示范、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)、討論、賞析、實(shí)踐等，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂與課外緊密結(jié)合，個(gè)性與群體教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和掌握硬筆書(shū)法藝術(shù)的精髓和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)評(píng)估
在教學(xué)過(guò)程中，將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行定期的考核和評(píng)估，采用筆試和作品評(píng)析相結(jié)合的方式進(jìn)行，從書(shū)法技法、作品質(zhì)量、文化內(nèi)涵、創(chuàng)意表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，激勵(lì)優(yōu)秀，幫助薄弱，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、教學(xué)成果
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將達(dá)到以下成果：
1.理解硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和概念。
2.掌握硬筆書(shū)法的基本技法和創(chuàng)作方法。
3.欣賞并理解硬筆書(shū)法藝術(shù)的基本特點(diǎn)和內(nèi)涵。
4.熟練運(yùn)用硬筆書(shū)法的技法，創(chuàng)作出具有美感和表現(xiàn)力的作品。
5.提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心健康和藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展。
以上是針對(duì)硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃所編寫(xiě)的主題范文，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們將會(huì)掌握硬筆書(shū)法的基本技法和相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出規(guī)范、美觀的書(shū)法作品，展示自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信和自我表達(dá)能力。
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