大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇1】
職業(yè)的環(huán)境分析可以看到：教育事業(yè)屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高。學(xué)校這個(gè)教育單位具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)， 我選擇南昌是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，南昌工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
南昌是江西省的省會(huì)城市，有著光明的未來。
我的職業(yè)規(guī)劃是什么？短期目標(biāo)：在校學(xué)習(xí)本專業(yè)，加強(qiáng)知識(shí)積累，通過各項(xiàng)專業(yè)考試，取得教師資格證書
中期目標(biāo)：到外地從事文書等工作，幾年后憑本人教師資格證書參加教師專業(yè)考試，開始教師生涯。
長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷提高教學(xué)能力，逐步成為全省優(yōu)秀教師。進(jìn)入學(xué)校管理層并成為經(jīng)理
最終目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)
計(jì)劃跟不上變化，因此我為自己制定了第五站評(píng)估調(diào)整方案：我的評(píng)估內(nèi)容是假如我一直都沒有在計(jì)劃的時(shí)間里達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)，我將會(huì)不斷努力提高自己的各方面能力，我不會(huì)改變我的計(jì)劃，我只會(huì)把計(jì)劃的時(shí)間延長(zhǎng)也盡量不改變自己的目標(biāo)。除非我真的沒有能力完成那個(gè)計(jì)劃。
通過這份職業(yè)評(píng)估報(bào)告，我對(duì)自己很有信心。我相信我的能力，所以我不會(huì)放棄我的目標(biāo)。最后
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇2】
一、專業(yè)分析
廣播電視新聞學(xué)培養(yǎng)具有專業(yè)基本理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學(xué)高級(jí)專門人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、以及與廣播電視有關(guān)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持等方面的基本訓(xùn)練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、掌握新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
2、具有新聞采訪寫作、編導(dǎo)、攝錄、制作、播音、主持節(jié)目的基本能力；
3、具有口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)目策劃、制作、評(píng)論和分析的能力；
4、了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規(guī)；
5、了解人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)與科技常識(shí)，了解中國(guó)廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解外國(guó)廣播電視事業(yè)的動(dòng)態(tài)。
二、就業(yè)分析
在報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá)的今天，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧６切┍疾ㄖ苄诟鞔笮侣勈录械膫髅接浾?，在“無冕之王”的桂冠下，開始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上的“21世紀(jì)最具前途的職業(yè)調(diào)查”中，傳媒記者以較高的認(rèn)同率位居前十位之列以傳媒類專業(yè)的五大類別劃分，畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有：
1、新聞?lì)悅髅?BR> 可以進(jìn)入各大中小型報(bào)紙和新聞出版社工作，也可以從事廣播、電視媒體的新聞工作。此外，還可以在廣告、公關(guān)、出版等領(lǐng)域工作。
2、營(yíng)銷廣告類傳媒
既可以在政府部門也可以在私人企業(yè)從事工作，其從事的工作內(nèi)容包括消費(fèi)者營(yíng)銷、銷售、品牌經(jīng)理、廣告設(shè)計(jì)、廣告執(zhí)行、營(yíng)銷咨詢等。
3、大眾傳媒類
可以成為一個(gè)專業(yè)的公關(guān)人員，在企業(yè)、政府、社區(qū)、教育機(jī)構(gòu)、酒店、醫(yī)療福利機(jī)構(gòu)、文化交流組織等行業(yè)找到理想的工作。
4、媒體發(fā)布類
將具備專業(yè)的創(chuàng)造才能和技能，未來的職業(yè)包括攝影、編輯、數(shù)碼編輯、音效處理、互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)、光盤媒體制作、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等。
5、創(chuàng)作表演類
將具備專業(yè)的創(chuàng)造才能和技能，未來的職業(yè)包括創(chuàng)造性導(dǎo)演、藝術(shù)導(dǎo)演、導(dǎo)演、腳本寫作、攝影、編輯等。
三、自我分析
優(yōu)點(diǎn)：
1、觀察敏銳，思維發(fā)散，適應(yīng)能力強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)；
2、能虛心接受異議，接受學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；
3、性格好強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，待人坦誠(chéng)，不怕吃苦；
4、能屈能伸，絕不因一時(shí)受挫而懷憂喪志，愈挫愈勇。
缺點(diǎn)：
1、性格善變，缺少耐心和毅力；
2、容易感情用事，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得驕躁，不踏實(shí)；
3、生活上有些大大咧咧，很馬虎。
四、確定目標(biāo)1、2009年～2013年（17～21歲）：大學(xué)以優(yōu)秀成績(jī)高分結(jié)業(yè)； 2、2013～2015年（21～23歲）年考國(guó)內(nèi)或國(guó)外研究生；（若沒考上國(guó)外研究生，那么先考國(guó)內(nèi)研究生，再出國(guó)深造。）
3、2015～2018年（23～26歲）從一名基層記者開始從業(yè)，完成基層記者到資深記者的過度；
4、2018～2021年（26～29歲）完成記者到編輯的過度；
5、2021開始完成從紙媒到電媒的過度，然后繼續(xù)發(fā)展。
所有的從業(yè)生涯中，工作的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，升華職業(yè)素養(yǎng)。
五、環(huán)境評(píng)價(jià)
家庭環(huán)境分析：來自于中小型城市，家庭條件一般。家教比較嚴(yán)格，從小就非常注重全方面的素質(zhì)培養(yǎng)。父親是新聞從業(yè)者，可以為我提供專業(yè)以及經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)資源。在自身?yè)碛懈咚刭|(zhì)的條件下，家庭可以給予一定的幫助，就業(yè)關(guān)系網(wǎng)比較大，就業(yè)幾率比較大。
學(xué)校環(huán)境分析：三本學(xué)校的就業(yè)率低，文憑的含金量低。但三本院校注重理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同步，給我們提供了用真才實(shí)學(xué)彌補(bǔ)學(xué)歷的不足的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
社會(huì)職業(yè)環(huán)境分析：隨著傳媒行業(yè)發(fā)展的日新月異，傳媒的就業(yè)崗位增多，就業(yè)面廣，雖然傳媒從業(yè)人員很多，但核心人才稀缺。
職業(yè)環(huán)境總結(jié)：綜合各方面的環(huán)境分析，我比較適合傳媒行業(yè)，且比較適合從事新聞行業(yè)。
六、職業(yè)定位（SWOT分析）
優(yōu)勢(shì)因素（strength）
1、有強(qiáng)烈的責(zé)任心和職業(yè)信仰，學(xué)習(xí)吸收能力強(qiáng)；
2、有很強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力和大腦的創(chuàng)新能力；
3、很會(huì)與人交談，待人真誠(chéng)，容易獲得別人信任。
劣勢(shì)因素（weakness）
1、做事不能持之以恒，缺乏耐心；
2、性格善變，容易感情用事。
機(jī)會(huì)因素（opportunity）
1、隨著傳媒行業(yè)發(fā)展的日新月異，傳媒業(yè)需要的人才越來越多；
2、傳媒行業(yè)的核心人才稀缺；
3、家庭有就業(yè)關(guān)系網(wǎng)，可以方便就業(yè)。
威脅因素（threats）
1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)激烈；
2、有些用人單位首先注重學(xué)歷，其次才是能力。
七、行動(dòng)計(jì)劃和措施（PDCAR法則）
P（PLAN）具體計(jì)劃
大學(xué)計(jì)劃
大一：在保證優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，大量參加與專業(yè)有關(guān)的校園活動(dòng)，如：大學(xué)生通訊社、校園記者等等，初步接觸傳媒。增加課外閱讀，保證書籍的閱覽量；
大二：控制參加校園媒體活動(dòng)，側(cè)重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，過四六級(jí)和TOFFEL，過普通話。并大量閱覽書籍，積累文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，全面發(fā)展；
大三：學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)，大量閱讀書籍。側(cè)重社會(huì)實(shí)踐，通過假期，不斷實(shí)習(xí)實(shí)踐，積累充足的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；
大四：控制其他活動(dòng)，專心準(zhǔn)備考研。
職業(yè)計(jì)劃
工作的同時(shí)應(yīng)當(dāng)約束自己，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一份稿件，每一個(gè)節(jié)目，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，升華職業(yè)素養(yǎng)。
D（DO IT）執(zhí)行
大學(xué)、社會(huì)都靠自己自覺，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲗W(xué)習(xí)態(tài)度，有明確的目標(biāo)并為之而奮斗，不能好高騖遠(yuǎn)，按照著自己的藍(lán)圖，一步一步地奮斗。要腳踏實(shí)地，戒驕戒躁。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。
C（CHECK IT）檢查
對(duì)于我所指定的職業(yè)目標(biāo)，我實(shí)行自查和他查的方法。
自查：通過平常的學(xué)習(xí)，和每一階段目標(biāo)的是否實(shí)現(xiàn)，自我總結(jié)審查法發(fā)現(xiàn)自己存在的缺點(diǎn)和不足。
他查：通過同學(xué)和老師的了解來發(fā)現(xiàn)紳士自己的問題，并予以正確及時(shí)的改正。
A（ACTION ANAIN）再執(zhí)行
在每一次總結(jié)出自己的之行程度與現(xiàn)狀不符時(shí)，我會(huì)立即行動(dòng)，適當(dāng)準(zhǔn)確地更改計(jì)劃，使其具有高度的可行性，也使每一階段的工作都具有高效率。
R（RECORD）結(jié)果反饋
在不斷地前進(jìn)中，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)計(jì)劃執(zhí)行過程中的經(jīng)驗(yàn)、得失，并將計(jì)劃執(zhí)行的詳細(xì)情況記錄、銘記。這是自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇3】
春去春回，花落花開。踏著時(shí)光的車輪，我們已經(jīng)度過了一年的大學(xué)生活，也體驗(yàn)了大學(xué)的樂趣。而在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為我們的激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中的一件重要的武器。作為一名大學(xué)生，若是一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，又怎能滿足社會(huì)的需要？甚至是在社會(huì)上占有一席之地呢？因此，我們要認(rèn)真地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，給自己的夢(mèng)想插上翅膀。
一、自我分析
1、個(gè)性特征：
根據(jù)MBTI人格類型理論框架測(cè)試結(jié)果顯示，我是解決理性問題者，很有才智和條理性，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)。盡管我外表平靜、緘默，但內(nèi)心卻專心致志于分析問題?？燎?、精細(xì)，此外，我努力尋找和利用原則以理解許多想法，并且喜歡有條理和目的的交談，通常我是有獨(dú)立見解的思考者，重視才智，對(duì)于個(gè)人能力有強(qiáng)烈的欲望，最主要的興趣在于理解除了能夠準(zhǔn)確知道、接受和明顯的事物之外的可能性；我樂于為了改進(jìn)事物的目前狀況或解決難題而發(fā)展模式；偶爾，我的想法非常復(fù)雜，所以會(huì)出現(xiàn)很難向別人表達(dá)和被他人理解的現(xiàn)象；我十分獨(dú)立，喜歡富有想象力的活動(dòng)，敢于嘗試冒險(xiǎn)；靈活易變、思維開闊，更感興趣的.是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實(shí)的解決方式。
2、職業(yè)興趣：
根據(jù)霍蘭德人職互擇理論的框架結(jié)果，我最感興趣的職業(yè)類型是常規(guī)型、藝術(shù)型、社會(huì)型三類，即我喜歡具有固定規(guī)則的習(xí)慣性、重復(fù)性的工作；其次就是那些對(duì)人進(jìn)行說服、勸導(dǎo)、幫助、教育和治療的行業(yè)，主要是因?yàn)槲揖哂胸?zé)任感和同情心，喜歡并善于社會(huì)交往，樂善好施。
3、職業(yè)價(jià)值觀：
職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人價(jià)值觀在職業(yè)活動(dòng)中的反映，是職業(yè)決策考慮因素的重要組成部分。測(cè)試結(jié)果顯示，我的職業(yè)價(jià)值觀取向是：組織安全取向、安定休閑取向、人際關(guān)系取向。即在職業(yè)的選擇中我更加傾向于那些在能帶來合理的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬以及組織能從制度、環(huán)境和前景等方面為員工提供安全感的工作；并且我希望工作之余有充足的時(shí)間讓人從事休閑活動(dòng)，此外工作能為生活提供便利，并不會(huì)讓人感到緊張焦慮；當(dāng)然，我也希望在工作中能與其他人建立良好的友誼關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)人際關(guān)系良好的環(huán)境，并能在工作中提升自己的人際關(guān)系。
4、職業(yè)能力
根據(jù)測(cè)試結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力是：書寫能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、一般學(xué)習(xí)能力。
即我對(duì)對(duì)詞、印刷物、賬目、表格等材料的細(xì)微部分具有正確知覺的能力、善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字和正確地校對(duì)數(shù)字的能力；其次就是我的眼、手、腳、身體能夠迅速準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)地做出精確的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)反應(yīng)，手能跟隨著眼所看到的東西；最后就是我能夠認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶能力、觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力，特別是邏輯思維能力。我善于書面表達(dá)和口頭表達(dá)，能比較準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)述信息；善于說服他人，并且有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、職業(yè)環(huán)境分析
伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，金融日益廣泛地滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，與人們的切身利益緊密相連。因此，金融行業(yè)的就業(yè)前景是廣闊的。
目前我國(guó)的銀行體系：中國(guó)人民銀行（央行）銀監(jiān)會(huì)對(duì)整個(gè)銀行業(yè)實(shí)行監(jiān)管三大政策性銀行:國(guó)家開發(fā)銀行，農(nóng)業(yè)開發(fā)銀行，進(jìn)出口銀行；四大國(guó)有商業(yè)銀行有：工商銀行，中國(guó)銀行，建設(shè)銀行，農(nóng)業(yè)銀行；在金融IT圈子中，主要有銀行本身的信息科技部和為銀行服務(wù)的金融IT服務(wù)公司；全國(guó)性的商業(yè)銀行都是采用總，分，支三級(jí)組織架構(gòu)；銀行的總行和省分行設(shè)立辦公室，人資部，會(huì)計(jì)部，法律部，信息技術(shù)部，國(guó)際部，信貸部，電子銀行部，對(duì)私業(yè)務(wù)部，對(duì)公業(yè)務(wù)部等行政部門，這些部門通常被稱為“機(jī)關(guān)”，也是“后臺(tái)”。
工作崗位：柜員屬于銀行的財(cái)會(huì)崗位，此崗位比較單一，主要就是辦理開銷戶，存取款，簽協(xié)議等具體的銀行業(yè)務(wù)；大堂經(jīng)理主要負(fù)責(zé)管理大廳設(shè)施，引導(dǎo)和分流客戶，指導(dǎo)客戶填寫單據(jù)，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值客戶，向客戶推介新產(chǎn)品，處理緊急事件等；客戶經(jīng)理屬于銀行的營(yíng)銷崗，分為對(duì)私客戶經(jīng)理（理財(cái)客戶經(jīng)理），對(duì)公客戶經(jīng)理和個(gè)貸客戶經(jīng)理。
因此，就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，金融行業(yè)將成為未來的主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展去向，所以，我認(rèn)為金融行業(yè)在未來的市場(chǎng)前景是非常樂觀的。
三、確定目標(biāo)和策略實(shí)施
目前我處于大學(xué)時(shí)期，是塑造自我，充實(shí)自我的階段。當(dāng)前的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)目標(biāo)就是學(xué)好本專業(yè)的課程拿到學(xué)士學(xué)位。因此我把大學(xué)四年做如下目標(biāo)規(guī)劃：
大一階段：適應(yīng)大學(xué)新生活，并且對(duì)本專業(yè)往后的`就業(yè)方向有所了解，在課余生活中多關(guān)注金融方面的經(jīng)濟(jì)走向；在大一下學(xué)期考試考計(jì)算機(jī)二級(jí)、還有先考一部分證券從業(yè)資格證的內(nèi)容，學(xué)好本專業(yè)課程是必須的。
大二階段：開始準(zhǔn)備考英語(yǔ)四級(jí)（如果有能力的話，可以嘗試考一下英語(yǔ)六級(jí)）、再把證券從業(yè)資格證給考了，之后再考也會(huì)計(jì)從業(yè)資格證；
大三階段：考一個(gè)銀行從業(yè)資格證，準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)工作；
大四階段：籌備論文和找工作。
此外，在四年期間的課余時(shí)間里，我會(huì)通過積極參加學(xué)校舉辦的各種有意義的活動(dòng)和比賽，爭(zhēng)取在活動(dòng)和比賽鍛煉自己的能力，挖掘自己的潛能，平時(shí)多讀書多看報(bào)，特別是看一些關(guān)于金融專業(yè)的資訊以及管理學(xué)方面的書籍。另外，在寒暑假期間，我會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去打工做兼職，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為往后的實(shí)習(xí)和工作做好鋪墊。
大學(xué)畢業(yè)后的規(guī)劃：
在大學(xué)畢業(yè)后，我希望自己可以在商業(yè)銀行中找到一份穩(wěn)定的工作，并且向著銀行高層管理人員的目標(biāo)前進(jìn)，我會(huì)從底層做起，充分發(fā)揮我的吃苦耐勞精神，打造一片屬于自己的小天地，一步一步地登上頂峰。并且在工作之余，通過各種途徑學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)能力和更好地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。并且我希望自己的付出能夠獲得令自己滿意的薪酬，我要做一個(gè)在經(jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立的人，有一份屬于自己的積蓄，花自己的錢，圓自己的夢(mèng)，盡量做到不依靠另一半來維持自己的生活開銷；并且希望做到在思想上獨(dú)立，即在一些事情上有自己的觀點(diǎn)，不跟隨別人的想法走。
四、結(jié)束語(yǔ)
以上就是我對(duì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，有計(jì)劃雖然是好事，但要做到并不是一件簡(jiǎn)單的事，不過只要有努力就一定會(huì)有成績(jī)。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實(shí)現(xiàn)的。我相信“一分耕耘，一分收獲”，我會(huì)用自己的行動(dòng)，努力播種，并且期待收獲的季節(jié)！
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇4】
職業(yè)規(guī)劃
前言
不知不覺大學(xué)就過了三分之一了，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己，迷茫、煩躁，對(duì)自己的前途一片渺茫，而今，在學(xué)習(xí)了何老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后，雖然時(shí)間很短，但覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來做一份較為長(zhǎng)期的規(guī)劃，雖然未來的可變因素很大，但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我會(huì)朝著我的未來不斷奮斗，因?yàn)槲业奈磥砦易鲋鳌?BR> 主題詞: 迷茫、可變因素大、導(dǎo)航、奮斗
一、認(rèn)識(shí)你自己
俗話說當(dāng)局者迷，旁觀者清，所以能夠全面的審視自身才是成功的。
1、我的性格
對(duì)于自身，我覺得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開朗，時(shí)而內(nèi)斂，但是多數(shù)以外向?yàn)橹鳎谂媲斑€是很難放開，行為比較拘束。有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神，辦事略顯急噪，易于急功近利，但我學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng)，勤于思考，做事仔細(xì)塌實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)性強(qiáng)，時(shí)間觀念強(qiáng)，自信心強(qiáng)，考慮問題深入而全面，待人友善。雖然有時(shí)候會(huì)有一些懶惰情緒，但總體來講是屬于做事實(shí)干型的人。
2、我的興趣
專業(yè)興趣主要在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)方面，另外對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)鐘。沒有一個(gè)比較專一的類型，業(yè)余愛好主要有：乒乓球、長(zhǎng)跑、硬筆書法、音樂（流行、古典民樂、黃梅戲、京劇等）、看書寫作（散文、勵(lì)志、人物傳記、經(jīng)濟(jì)管理如郎咸平系列）
PS: 這些愛好從小就有并會(huì)伴隨我一生
3、我的價(jià)值觀
我的一生必將是奮斗的一生。
做最好的自己。雖然自己無法像偉人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己，堅(jiān)持積極地生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒，面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近。
堅(jiān)信學(xué)無止境、生無所息，不斷給自己充電，優(yōu)秀化自己，因而我希望我的每一天都是充實(shí)的，每一個(gè)行動(dòng)都是有意義的。當(dāng)我浪費(fèi)掉我的時(shí)間在睡覺和無意義的事情上時(shí)，我會(huì)感到強(qiáng)烈無比的愧疚。我堅(jiān)信，付出一定會(huì)有回報(bào)，只是回報(bào)可
能是顯性的也能是隱性的。每一次經(jīng)歷無論是好的還是壞的，都是一筆寶貴的財(cái)富，值得擁有。始終相信時(shí)間是最終的判決者。
不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，完善個(gè)人品質(zhì)。
4、我的能力
經(jīng)過一年多的學(xué)生工作經(jīng)歷，感覺自己的工作能力還算可以，可以帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織班級(jí)活動(dòng)。感覺自己最大的特點(diǎn)在于學(xué)習(xí)，在于不斷地正方向調(diào)整或改變自己，不斷地學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，能夠從模仿升級(jí)到具有個(gè)人特色，最終達(dá)到不斷地超越自己。至于其他方面并不是特別突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力以及擴(kuò)大自己對(duì)感興趣專業(yè)方面的了解并有意識(shí)地去研究，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)。其次，通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人交流溝通及組織策劃的能力，尤其是領(lǐng)導(dǎo)能力。最后，通過實(shí)習(xí)等可以具備相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向
據(jù)了解，現(xiàn)在我們學(xué)校 所學(xué)的公共管理類專業(yè)分為行政管理和公共事業(yè)管理。公共事業(yè)管理學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有公共管理和人力資源管理方面的基本理論和專門知識(shí)，掌握并運(yùn)用城市管理與城市政策的原理和方法的能力。并針對(duì)城市政府管理，為城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、交通、電力、供水、供氣、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保障等領(lǐng)域，培養(yǎng)從事管理工作，特別是人力資源管理工作，特別是人力資源管理方面的高級(jí)專門人才。
個(gè)人看法為：最好的是去外企，再國(guó)企，再其次才是去考公務(wù)員。因?yàn)椤案邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高效率”是企業(yè)的命脈，真正鍛煉人的是企業(yè)，不是機(jī)關(guān)，這符合我樂于挑戰(zhàn)自我的態(tài)度，以及不斷完美化自己的期望。
2、就業(yè)前景
隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國(guó)對(duì)公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、市政項(xiàng)目評(píng)估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數(shù)量總體來講還是比較廣泛,其中行政管理專業(yè)的就業(yè)面相對(duì)廣一些，政府企業(yè)都可以去，行政管理比較對(duì)口的行業(yè)就是公務(wù)員了，前些年行政管理的名氣不大，現(xiàn)在也慢慢被政府系統(tǒng)所接受。
正是由于無論是該專業(yè)的本科生還是研究生的準(zhǔn)入門檻都相對(duì)其他專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)低，競(jìng)爭(zhēng)也開始逐年激烈，并且在開設(shè)管理專業(yè)的高校中我校占很大的優(yōu)勢(shì)。
在工資水平方面據(jù)調(diào)查本科生與研究生的入行薪水幾乎沒差別，剛剛使用的公務(wù)
員工資會(huì)在2000——4500，一年轉(zhuǎn)正后會(huì)小幅度的增加，其中據(jù)調(diào)查從事人力資源管理、文秘、行政后勤等職位，工資屬于較為穩(wěn)定不會(huì)有很高升幅，若有差別，則是要在幾年之后才會(huì)有的，而且不取決于你的學(xué)歷，而是取決于你的業(yè)績(jī)和表現(xiàn)。
三、職業(yè)分析
我感覺自己學(xué)的專業(yè)與我未來的發(fā)展方向還是有很大不同的的，針對(duì)所學(xué)專業(yè)及自己的相對(duì)興趣，我給自己設(shè)定了三個(gè)主要的職業(yè)目標(biāo)。
目標(biāo)一：企業(yè)工作，外企、國(guó)企、民企
選擇理由：
優(yōu)勢(shì)（S）：企業(yè)最能鍛煉人才，符合我樂于挑戰(zhàn)的性格特點(diǎn)，尤其是外企，待遇相對(duì)比較好，面對(duì)過高的房?jī)r(jià)以及生活的壓力，擁有強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)力量是獲得幸福生活的必要條件；企業(yè)具有良好的升遷機(jī)制，使自己能夠更好的發(fā)展；985學(xué)校，有一定的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)
劣勢(shì)（W）：本專業(yè)人才培養(yǎng)方向并非面向企業(yè)；缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
機(jī)遇（O）：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)越來越好，未來企業(yè)會(huì)有更好的發(fā)展前途；對(duì)外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展依然迅速
風(fēng)險(xiǎn)（T）：企業(yè)工作不穩(wěn)定，特別是外企，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不好，說裁員就裁員。
目標(biāo)二：公務(wù)員或者非營(yíng)利性組織的工作
優(yōu)勢(shì)（S）：符合專業(yè)人才培養(yǎng)方向，公務(wù)員的直接收入雖然比較少，但間接收入和福利待遇比較好，工作比較穩(wěn)定；符合農(nóng)村的官本位思想，做官對(duì)家庭來講也是一種榮耀
劣勢(shì)（W）：公務(wù)員難考，針對(duì)本專業(yè)的公務(wù)員崗位很少，每年學(xué)院報(bào)考公務(wù)員的學(xué)生人數(shù)不多；沒有很好的家庭背景可以依靠
機(jī)遇（O）：985學(xué)校有一定的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)今年較去年減少 風(fēng)險(xiǎn)（T）：不符合個(gè)人的興趣愛好，競(jìng)爭(zhēng)壓力大
目標(biāo)三：銀行工作
優(yōu)勢(shì)（S）：待遇和薪酬比較好，符合個(gè)人興趣
劣勢(shì)（W）：與所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向有較大差別
機(jī)遇（O）：銀行是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分
威脅（T）：競(jìng)爭(zhēng)壓力很大
四、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃：
總體來講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，不能舍本逐末。此外還要加強(qiáng)其他專業(yè)的的廣泛學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。具體的計(jì)劃如下：
五、學(xué)習(xí)計(jì)劃
大一階段：
已經(jīng)走完了，目前在學(xué)習(xí)方面已拿到文體獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)干獎(jiǎng)學(xué)金；學(xué)生工作方面也獲得各項(xiàng)榮譽(yù)，如擔(dān)任未社秘書部部長(zhǎng)、首批入黨分子、優(yōu)秀共青團(tuán)員、活動(dòng)積極分子、優(yōu)秀部員等；暑假期間組織同學(xué)參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大二階段：
1、爭(zhēng)取拿到學(xué)優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金；已通過英語(yǔ)四級(jí)考試，準(zhǔn)備報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)和積極備考計(jì)算機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師；攻讀武漢大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)
2、堅(jiān)持寫日記，經(jīng)常寫文章，鍛煉自己的寫作能力；空余時(shí)間大量閱讀經(jīng)濟(jì)管理類書籍；旁聽自認(rèn)為有價(jià)值的其他課程；開始準(zhǔn)備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書籍；
3、競(jìng)選院團(tuán)學(xué)聯(lián)副主席；積極參加一次大型活動(dòng)或比賽，如演講、商業(yè)策劃大賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力；
4、課余時(shí)間積極參加體育鍛煉，如晚上和同學(xué)一起跑步，周末打乒乓球、籃球等；
5、暑假期間繼續(xù)讀雙學(xué)位，并報(bào)考駕校，拿到C2駕照
總之主要任務(wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。
大三階段：學(xué)習(xí)和考證
大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識(shí)以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補(bǔ)；
有機(jī)會(huì)和精力就報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，獲得人力資源管理師職位，利用大量的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍；
暑假到相應(yīng)單位實(shí)習(xí)，了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗；選修感興趣的專業(yè)的課程
大四階段：
完成好畢業(yè)論文；具備扎實(shí)的專業(yè)能力和交流能力；對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有深入的研究；具備過硬的求職技巧和職場(chǎng)能力；
考公務(wù)員：大四上學(xué)期爭(zhēng)取通過公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。
考研：考上中國(guó)人民大學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的研究生
找工作：進(jìn)一家知名外企工作，其次進(jìn)國(guó)企、民企
六、總結(jié)
這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方
面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我一定會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主。
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇5】
職業(yè)生涯規(guī)劃書
第一章 認(rèn)識(shí)自我
1、職業(yè)興趣
我比較喜歡穩(wěn)定有規(guī)律的生活，喜歡輕松、壓力少的工作，對(duì)事情要求不高，隨遇而安，心境平和，主動(dòng)性較弱，通常只聚焦本職工作，不愿承擔(dān)過多責(zé)任。
具體的講，根據(jù)自己的專業(yè)及喜好，目前比較理想的工作是行政管理人員。當(dāng)然，我想我也會(huì)嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會(huì)根據(jù)自己的愛好，特長(zhǎng)，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路。
2、職業(yè)價(jià)值觀
我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，不要求待遇多好，養(yǎng)活自己的同時(shí)，能夠有足夠的時(shí)間和精力去做自己想做的事，這便足矣。
工作說到底除了是生活的途徑外，也是提高自我能力的道路。所以我也比較看重我的工作是否能發(fā)掘我的能力，在這個(gè)崗位上我是否能不斷成長(zhǎng)。
3、性格特征
一般來說，我比較理智，喜歡思考問題。能密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，常常充當(dāng)解決問題的人。一旦需要，能夠快速反應(yīng)，抓住問題的核心以最有實(shí)效的方式予以解決，能夠很好的運(yùn)用手頭資源。在人際交往方面，不是很擅長(zhǎng)與陌生人迅速建立良好關(guān)系，但是一旦建立關(guān)系就會(huì)比較穩(wěn)固。人脈不廣但是靠譜。比較與人為善，不會(huì)過多干涉他人，一般不會(huì)得罪人。在生活中比較受朋友同學(xué)歡迎，通常別人認(rèn)為與我相處沒有什么壓力。
性格偏內(nèi)向，不喜歡集體活動(dòng)，通常在公共場(chǎng)所比較安靜或沉默。耐得住寂寞，忍受得了單調(diào)的辦公，一個(gè)人也能獨(dú)立完成任務(wù)。
凡事我大多喜歡順其自然，不會(huì)設(shè)置太高的目標(biāo)來強(qiáng)求自己，有時(shí)候會(huì)給人留下容易滿足和貪圖安逸的印象。
我是很好的團(tuán)隊(duì)成員，不追求領(lǐng)導(dǎo)地位，喜歡接受任務(wù)指派，并能夠盡職盡責(zé)地完成。
我性格比較順從，不會(huì)刻意去影響說服他人，注重適應(yīng)環(huán)境，而不是改變環(huán)境。
4、優(yōu)勢(shì)
善于整理分析數(shù)據(jù)和信息；
在壓力和危機(jī)面前能保持冷靜，有急智，應(yīng)變能力強(qiáng)； 有良好的適應(yīng)能力；
能夠客觀分析目前需要做什么，并且排兵布陣，充分利用現(xiàn)有資源；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利。
5、劣勢(shì)
對(duì)抽象復(fù)雜的理論缺乏耐心； 喜歡拖延，直到不得不完成的時(shí)候； 喜歡走捷徑，偷工減料，不能完成所有的步驟和細(xì)節(jié)； 通常無視自己和他人的情感和需要，不夠重視自己的決定對(duì)他人產(chǎn)生的影響；
斗志不足，容易滿足，容易松懈，通常不會(huì)全力以赴； 過于關(guān)注失敗的可能性，對(duì)沒有把握的事情感到壓力和緊張。
6、自我分析小節(jié)
根據(jù)以上方面分析總結(jié)，我在很大程度上認(rèn)識(shí)了自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有不少的缺點(diǎn)，魯迅說過，好的開頭等于成功的一半，因而正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己適合什么樣的工作，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認(rèn)知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。
第二章 環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境
我的家庭屬于既不富足也不貧窮的中等類型，但是是一個(gè)再婚家庭。繼父對(duì)于我的大學(xué)以后的深造持否定態(tài)度，僅憑母親的支持顯然不夠。因此我本科畢業(yè)后極有可能直接就業(yè)，不會(huì)讀研。我在家里排行末尾，上面有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐，同時(shí)又是女生，因此對(duì)于以后的贍養(yǎng)父母壓力不大。家里人的希望無非就是我能找一份比較輕松、收入過得去能養(yǎng)活自己的工作，對(duì)我不會(huì)施加過多壓力。
2、學(xué)校環(huán)境
我所就讀的是一所一本院校，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全，對(duì)于學(xué)生來說這無疑是一個(gè)很有力的條件。學(xué)校的環(huán)境也很好，教學(xué)資源比較豐富。當(dāng)然，作為當(dāng)代一名大學(xué)生，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過自己學(xué)習(xí)掌握的，老師給的大多是引導(dǎo)或者指點(diǎn)。在社會(huì)實(shí)踐方面，學(xué)校管理和環(huán)境比較開放，與社會(huì)的接觸也比較多。
3、社會(huì)環(huán)境
當(dāng)今社會(huì)正處于改革轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)專業(yè)的行政管理人員需求量較大，因此就業(yè)前景較好，競(jìng)爭(zhēng)也大。
但是針對(duì)當(dāng)前的社會(huì)問題，國(guó)家在行政領(lǐng)域極有可能會(huì)有比較重大的改革，所以，必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)和政治熱點(diǎn)，保證能力與思想與時(shí)俱進(jìn)。
第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
1、職業(yè)目標(biāo)的確定
結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——行政管理人員
2、個(gè)人的 SWOT 分析
現(xiàn)在結(jié)合我的具體情況，包括畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來進(jìn)行 SWOT 分析。
(1)、Strengths(長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì))。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)的專業(yè)為行政管理。其次，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度好，能保證獲得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。再者，在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的工作中，能力得到了很大鍛煉。第四，畢業(yè)院校比較有競(jìng)爭(zhēng)力。
(2)、Weaknesses(短處、劣勢(shì))。首先，學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì)。在學(xué)歷方面，本科的學(xué)歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，以后的升遷也有一定的障礙。其次，缺乏個(gè)人特長(zhǎng)。
(3)、Opportunities(機(jī)會(huì)、機(jī)遇)。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
(4)、Threats(威脅、風(fēng)險(xiǎn))。一旦社會(huì)改革較大可能求職之路會(huì)有更多挫折。
第四章 評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的時(shí)間
在一般情況下，定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，要隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對(duì)未來五到十年作初步規(guī)劃，如下： 2014—2018年完成主要內(nèi)容：
a)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過六級(jí)，獲得國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，參加國(guó)家公務(wù)員考試。
b)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，建立良好的人際關(guān)系；經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個(gè)健康的身體；在學(xué)生會(huì)，社團(tuán)等認(rèn)真工作，提高自己的實(shí)踐能力；盡可能多參加校園活動(dòng)或者兼職，提前接觸社會(huì)。
2018年后完成主要內(nèi)容：
進(jìn)入政府部門、事業(yè)單位，或者在企業(yè)從事行政工作。處理好人際關(guān)系，認(rèn)真做好本職工作。3.短期目標(biāo)規(guī)劃
千里之行，始于足下。做好每一天我該做好的事，終有一天會(huì)過上自己想要的生活。我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實(shí)有意義。
A、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：
（1）、思想政治方面：提高思想認(rèn)識(shí),加入中國(guó)共產(chǎn)黨。（2）、學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，通過國(guó)家公務(wù)員考試。
（3）、個(gè)性發(fā)展方面：在四年內(nèi)盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學(xué)自己想學(xué)的東西。
（4）、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。
B、大學(xué)四年具體規(guī)劃：
（1）大一：盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng)，在學(xué)生會(huì)積極表現(xiàn)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，提高自己的能力；過英語(yǔ)四級(jí)考試。
（2）大二：獲得國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書；留任學(xué)生會(huì)（3）大三：過英語(yǔ)六級(jí)考試；為國(guó)家公務(wù)員考試作準(zhǔn)備（4）大四：通過國(guó)家公務(wù)員考試；實(shí)習(xí)
五、結(jié)束語(yǔ)
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不能肯定會(huì)完全照這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。我所要做的就是認(rèn)真過好每一天，做好每一件應(yīng)該做的事，當(dāng)自己老去的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槟贻p時(shí)碌碌無為而后悔，這便足矣。
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇6】
在我的生活里，很容易做事半途而廢。為什么呢？是因?yàn)槲覜]有目標(biāo)嗎？很明顯不是，說起目標(biāo)我可是會(huì)滔滔不絕的。是我沒有學(xué)習(xí)的興趣嗎？恰恰相反，我實(shí)在是興趣太廣泛了。那是我沒有計(jì)劃性嗎？也不盡然，我每天睡覺之前都會(huì)列出明天的任務(wù)清單。那是怎么回事呢？在我經(jīng)過學(xué)習(xí)后我明白了：我所謂“目標(biāo)”只是一個(gè)美好的愿望。真正的目標(biāo)是要明確的、具體的，是可衡量的，目標(biāo)要與行動(dòng)一致，同時(shí)目標(biāo)還要實(shí)現(xiàn)，有時(shí)間性和挑戰(zhàn)性。職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位，確定前進(jìn)的方向，制定奮斗的策略，將目標(biāo)分解，從而激勵(lì)我堅(jiān)持走下去。作為一名大二的學(xué)生，規(guī)劃無疑是有益而有必要的。
2自我分析
世界上沒有兩片相同的樹葉，每個(gè)人也是不相同的。一個(gè)人要成才首先要選擇一條合適自己發(fā)展的職業(yè)道路，首先要明白自己想干什么、適合干什么、能干什么。因此，自我分析是職業(yè)規(guī)劃的第一布。
2.1喜歡干什么職業(yè)興趣
希望做有關(guān)人力資源、教育和心理學(xué)方面的工作，使人的能力都得到最優(yōu)的組合和發(fā)展，幫助青年人特別是大學(xué)生明確自己的人生與職業(yè)發(fā)展方向，自己設(shè)計(jì)大學(xué)生涯和職業(yè)生涯，做自己真正的主人。通過測(cè)評(píng)得出：
我的職業(yè)興趣類型順序?yàn)椋?BR> 我的分析：可以得出，我的職業(yè)興趣類型是SEA型：喜歡與人打交道，希望通過自己的言行去影響他人，同時(shí)感情豐富，有創(chuàng)造力。
在日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人溝通，對(duì)周圍人的細(xì)微變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法，并希望能通過自己的努力，使別人生活的更好。同時(shí)，不喜歡和別人一樣，思維活躍，有想象力，很感性。我的朋友、父母也認(rèn)為我對(duì)社會(huì)管理型職業(yè)有比較濃厚的興趣。
2.2能夠干什么職業(yè)技能
測(cè)評(píng)得出的結(jié)果：
我的分析：我的數(shù)理能力和推理能力較強(qiáng)，說明我又比較清晰的邏輯思維能力。而語(yǔ)言能力和人文能力相對(duì)較低，說明我在口頭表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)上還有所欠缺，需要在以后的學(xué)習(xí)生活中多鍛煉和積累，從而彌補(bǔ)我這兩方面的不足。
2.3最看重什么職業(yè)價(jià)值觀 測(cè)評(píng)得出以下結(jié)論：
上表是我在九種職業(yè)價(jià)值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值。因此，從圖中來看，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是：
（1）志愿取向
志愿取向者富于同情心，把他人的痛苦視作自己的痛苦，樂于幫助別人，為大眾服務(wù)，做事不計(jì)較報(bào)酬、回報(bào)，而更在意自己是否有效的給他人提供了幫助。
志愿取向者在工作中：
（2）自我實(shí)現(xiàn)取向
自我實(shí)現(xiàn)取向者不關(guān)心人所共有的幸
福和一般慣例，一心一意追求個(gè)性、探索真理，對(duì)收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把它看成是生存的最大意義。自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中：
我的分析：我以幫助別人為快樂之源，以解決他人職業(yè)發(fā)展和心理方面的問題為自我實(shí)現(xiàn)的途徑。而我工作的最大動(dòng)力就是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。喜歡對(duì)社會(huì)有重大意義的工作。想做教師、咨詢師、公益事業(yè)、人力資源管理人員。
2.4適合干什么個(gè)人特質(zhì)
2.4.1自我剖析
（1）生理?xiàng)l件
*健康狀況：不錯(cuò)，能吃能睡。
*身體素質(zhì)：能遠(yuǎn)足、爬山，能跑步40分鐘以上，少病。
*外貌：五官端正，面容較好，身高168cm。
*體力：能支持我登山玉龍雪山，海拔4850cm。
（2）心里條件
*性格：隨和，極富同情心和正義感，有親和力。有明顯的雙重性格：在生人面前不語(yǔ)，在朋友面前又很能扯。有時(shí)想得太多，有些優(yōu)柔寡斷。
*興趣特長(zhǎng)：廣泛，與人交流，與音樂有關(guān)的如唱歌、彈鋼琴和跳舞等。
（3）社會(huì)資本
生在知識(shí)分子家庭，長(zhǎng)在大學(xué)校園里，從小受到良好的文化熏陶，生活環(huán)境干凈簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在所讀大學(xué)人文氣息濃厚，學(xué)術(shù)氣氛自由，為我提供了廣闊的發(fā)展空間。家庭以及求學(xué)經(jīng)歷為我提供的不少社會(huì)資源，讓我了解到最新的信息和思想，為我未來的發(fā)展道路積累下了一定的原始資本。
2.4.2別人眼中的我 2.4.3測(cè)評(píng)得出結(jié)果
（1）zonghetezhi：經(jīng)由說服技巧和理性討論達(dá)到目的沒有野心；喜歡與人建立關(guān)系；滿足自己的興趣；接納他人、配合團(tuán)隊(duì)。
*能力優(yōu)勢(shì)：人際溝通與管理；注重團(tuán)隊(duì)精神；有自信扮演積極角色、有辦法發(fā)展外向個(gè)性。
*人際關(guān)系：外向且友善；善于傾聽且有耐心；理性有說服力。
*激勵(lì)因子：平常的快樂與滿足感；正面溫暖的人際關(guān)系。
（2）MBTI人格理論：內(nèi)向直覺的情感判斷INFJ“促進(jìn)事情正面化的催化劑”。
基本描述：
*有計(jì)劃、有條理，喜歡遵照固有的
模式處理問題，樂于探索獨(dú)特方式以獲得最有意義的成長(zhǎng)和發(fā)展；通過認(rèn)同和贊揚(yáng)與別人經(jīng)行溝通，具有很強(qiáng)的說服力，可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者；常常被人尊敬和推崇。
*喜歡獨(dú)處，性格復(fù)雜，有深度，是獨(dú)立的思考者；忠誠(chéng)、有責(zé)任心，喜歡解決問題，通常在認(rèn)真思考之后行動(dòng)。
*有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件內(nèi)在的聯(lián)系。
*他人隨時(shí)體會(huì)到我的善良和體貼，但不太了解我，因?yàn)槲铱偸亲龅暮詈蛷?fù)雜可能的盲點(diǎn)：
*我的完美和固執(zhí)，使我易走極端；一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價(jià)值觀相沖突的想法。
*總是探尋事情的意義和價(jià)值，過于專注各種想法，會(huì)顯得不切實(shí)際，而且經(jīng)常會(huì)忽略一些常規(guī)的細(xì)節(jié)*敏感，非常關(guān)注個(gè)人的感受和他人的反應(yīng)，對(duì)任何批評(píng)都很在意，甚至?xí)菫槿松砉簟?BR> 2.5、總結(jié)
2.5.1與職業(yè)興趣相適應(yīng)的職業(yè)特征
*從事有更多時(shí)間與人打交道的說服、教育和治療工作；*與職業(yè)能力水平相適應(yīng)的職位定位建議；
*較符合中高級(jí)職位的要求，工作效率高，并能取得好成績(jī)。
2.5.2與職業(yè)價(jià)值觀相適應(yīng)的職業(yè)特征
*幫助他人同時(shí)讓自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化的工作
2.5.3與職業(yè)性格相適應(yīng)的職業(yè)特點(diǎn)
*要求高品質(zhì)、追求完美，不斷改善； *重視規(guī)劃、順序、流程和制度； *喜歡謹(jǐn)慎的思考后才做出行動(dòng)； *有能力處理繁復(fù)的書面信息。根據(jù)只為勝任力原理、人職匹配的原則，我比較適合從事職業(yè)指導(dǎo)師。
我將在下學(xué)期分小專業(yè)時(shí)選擇人力資源管理專業(yè)，并適當(dāng)選修相關(guān)的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等課程，為以后做人李湘管工作做好準(zhǔn)備。
環(huán)境分析
3.1 職業(yè)前景分析
21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，而人才的競(jìng)爭(zhēng)是競(jìng)爭(zhēng)的核心之所在。最發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)教育已得到充分重視并且有了一定的普及度。良好的早期職業(yè)教育，一方面能幫助個(gè)人早日確立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，從而有預(yù)計(jì)有步驟的采取措施達(dá)到自己的職業(yè)成功；另一方面也能使人力資源得到最優(yōu)組合，使社會(huì)更好地發(fā)展，達(dá)到多贏的豐收。很遺憾的是，在我國(guó)職業(yè)教育才剛剛起步，很多的領(lǐng)域還幾乎是空白。但是，正是因?yàn)檫@樣，前景和發(fā)展空間也是巨大的。
3.2 專業(yè)特色和培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人力資源管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業(yè)生獲得以下方面的知識(shí)和能力：
§掌握管理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識(shí)；§掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
§具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力； §熟悉與人力資源管理相關(guān)的方針、政策和法規(guī)；§了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
§掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步研究和實(shí)際工作能力； §學(xué)生在一、二年級(jí)完成公共基礎(chǔ)課和本專業(yè)基礎(chǔ)課后，可以針對(duì)自己的具體情況在感興趣的相關(guān)專業(yè)選修一組課程，使學(xué)生既具有較寬的知識(shí)面又能夠適應(yīng)工作和社會(huì)的需要，增強(qiáng)人力資源管理專業(yè)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。
3.3 家庭環(huán)境分析
我自小生活在大學(xué)校園中，是家中的獨(dú)生女。小康家庭環(huán)境溫馨和睦，受家庭環(huán)境的熏陶，對(duì)人力資源方面有比較全面的認(rèn)識(shí)和濃厚興趣。在觀念的更新和信息的獲取上有一定的優(yōu)勢(shì)。
3.4 職業(yè)選擇的SWOT分析
職業(yè)咨詢師：
發(fā)展路線
2005-2009年，完成管理學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)。
2009-2013年，留學(xué)完成phD Program for those seeking academic research and teaching careers in the study of management。
2013-2017年，在公司里做人力資源工作。
2017年開始做職業(yè)指導(dǎo)老師。積累一定經(jīng)驗(yàn)后做職業(yè)咨詢師。5 職業(yè)咨詢師分析5.1 職業(yè)概況
職業(yè)咨詢師是針對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、性格、愛好等具體情況，通過測(cè)試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式，運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，提供全面的信息、策略與方法，引導(dǎo)咨詢者客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的發(fā)展?jié)撃?、職業(yè)興趣、個(gè)人性格，調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。如果把一個(gè)人的職業(yè)生涯比作一次旅行，那么職業(yè)咨詢就像是為你畫一張地圖。有了它，走在路上的人心里會(huì)很踏實(shí)，將要啟程的人方向更明確，在國(guó)外，還有專門的職業(yè)顧問為人們提供關(guān)于職業(yè)的各種建議和支持，幫助人們選擇職業(yè)、尋找工作、發(fā)展現(xiàn)職。許多人擁有自己的私人職業(yè)顧問。
5.2 工作內(nèi)容
§幫助咨詢者認(rèn)識(shí)自我；
§幫助咨詢者認(rèn)識(shí)是否適合當(dāng)前的職業(yè)以及最適合的職業(yè)是什么；§了解咨詢者目前的狀態(tài)離最佳目標(biāo)有多遠(yuǎn)，應(yīng)該從哪些方面來彌補(bǔ)。
5.3 就業(yè)范圍
§公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，比如人才服務(wù)
中心、職業(yè)介紹所；
§個(gè)體或民辦機(jī)構(gòu)，如專門的測(cè)量中心機(jī)構(gòu)，或獵頭公司，作為企業(yè)培訓(xùn)套餐中的一部分推出；§各大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)處，這主要是為本校學(xué)生做指導(dǎo)的；§公司的人力資源部，對(duì)本公司的員工進(jìn)行崗位測(cè)評(píng)。
5.4 任職資格
§學(xué)歷條件是大專以上文憑；
§六年以上的工作經(jīng)驗(yàn)；§有勞動(dòng)部正式頒發(fā)的職業(yè)知道師資格證書；
§優(yōu)秀的職業(yè)指導(dǎo)師，還應(yīng)具備心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，能全面掌握就業(yè)的動(dòng)態(tài)。
6.行動(dòng)方案
6.1大學(xué)階段
注：一星期最多回家一次，而且盡量不要過夜。
寒假：去北京上TOEFL班，準(zhǔn)備TOEFL考試。
注：一到兩星期回家一次，而且盡量不要過夜。
暑假：開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)工作；準(zhǔn)備TOEFL和GMAT/GRE考試；學(xué)習(xí)駕駛車輛的技術(shù)；在華師學(xué)習(xí)心理學(xué)課程。
暑假：開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)工作。
3.4職業(yè)選擇
綜合多方面因素，向土木工程的巖土方向發(fā)展。原因是我既向往著土建行業(yè)，同時(shí)對(duì)地理知識(shí)又保持著濃厚的興趣，兩者兼顧的情況下我大膽的構(gòu)思出轉(zhuǎn)專業(yè)然后把兩個(gè)學(xué)科綜合起來學(xué)習(xí)并應(yīng)用的路線。3.5職業(yè)選擇的SWOT分析 職業(yè)咨詢師： 發(fā)展路線
20112012年，認(rèn)真學(xué)習(xí)資源勘查專業(yè)的課程知識(shí)，保持成績(jī)前列，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)專業(yè)成功。20122013年，補(bǔ)習(xí)土木工程大一課程同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)其大二課程。
2013-2014年，與老師聯(lián)系，申請(qǐng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，把專業(yè)課學(xué)好同時(shí)準(zhǔn)備考研。20142015年，準(zhǔn)備并參加研究生考試，并參與土建實(shí)習(xí)。
20152017年，研究生階段努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考取國(guó)家級(jí)土木工程師證，并找到滿意工作。5土木工程技術(shù)工作分析
代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場(chǎng)上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。
典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員-工程師
/工長(zhǎng)、標(biāo)段負(fù)責(zé)人-技術(shù)經(jīng)理-項(xiàng)目經(jīng)理/總工程師。
年薪參考：施工員/技術(shù)員：3萬(wàn)5萬(wàn)元；工長(zhǎng)：4萬(wàn)6萬(wàn)元；技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：5萬(wàn)10萬(wàn)元；項(xiàng)目經(jīng)理：10萬(wàn)20萬(wàn)元；土木就業(yè)網(wǎng)專家建議：隨著我國(guó)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)建筑師、全國(guó)注冊(cè)土木工程師、全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測(cè)量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。
6.行動(dòng)方案
6.1大學(xué)階段
6.1.1大二學(xué)年（上學(xué)期）
6.1.2大二學(xué)年（下學(xué)期）
6.1.3大三學(xué)年
暑假：去相關(guān)單位實(shí)習(xí)。6.1.4大四學(xué)年
6.2研究生階段（20092013）
完成海外留學(xué)，進(jìn)一步鍛煉英語(yǔ)能力，系統(tǒng)的獲得國(guó)外先進(jìn)的人力資源管理和職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。拓寬視野，使自己具有國(guó)際化思維方式，為接下來的職業(yè)生涯做最后的準(zhǔn)備工作。
6.3工作嘗試階段（20132018）
成功完成社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，通過不同的工作來積累工作經(jīng)驗(yàn)。努力獵取喜歡并適合自己的職業(yè)，同時(shí)汲取新鮮的知識(shí)，避免被時(shí)代所遺棄。
6.4工作確立穩(wěn)定階段（2018？）未來的世界無法預(yù)知，我會(huì)一直工作到我失去興趣和激情，或者找到了好的接班人？？
7結(jié)束語(yǔ)
一個(gè)人要想獲得人生的成功，沒有規(guī)劃是不行的，沒有目標(biāo)比死還可怕。就像推磨的驢一樣，忙碌一生卻只是在原地轉(zhuǎn)圈圈。今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業(yè)規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)生涯方向，開始踏上了通往輝煌的道路。當(dāng)然，僅僅有規(guī)劃是不夠的，日后的付出是最重要的，它決定了我以后的位置。
世界上唯一不變的東西就是變化，此后我還要根據(jù)環(huán)境的變化，不斷的評(píng)估和反饋，堅(jiān)持不懈，從而保證計(jì)劃得以實(shí)施。換言之，成功需要五大步：（1）明確的目標(biāo)；（2）詳細(xì)計(jì)劃；（3）立刻行動(dòng)；（4）修正行動(dòng)；（5）堅(jiān)持到底。
職業(yè)的環(huán)境分析可以看到：教育事業(yè)屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高。學(xué)校這個(gè)教育單位具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)， 我選擇南昌是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，南昌工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
南昌是江西省的省會(huì)城市，有著光明的未來。
我的職業(yè)規(guī)劃是什么？短期目標(biāo)：在校學(xué)習(xí)本專業(yè)，加強(qiáng)知識(shí)積累，通過各項(xiàng)專業(yè)考試，取得教師資格證書
中期目標(biāo)：到外地從事文書等工作，幾年后憑本人教師資格證書參加教師專業(yè)考試，開始教師生涯。
長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷提高教學(xué)能力，逐步成為全省優(yōu)秀教師。進(jìn)入學(xué)校管理層并成為經(jīng)理
最終目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)
計(jì)劃跟不上變化，因此我為自己制定了第五站評(píng)估調(diào)整方案：我的評(píng)估內(nèi)容是假如我一直都沒有在計(jì)劃的時(shí)間里達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)，我將會(huì)不斷努力提高自己的各方面能力，我不會(huì)改變我的計(jì)劃，我只會(huì)把計(jì)劃的時(shí)間延長(zhǎng)也盡量不改變自己的目標(biāo)。除非我真的沒有能力完成那個(gè)計(jì)劃。
通過這份職業(yè)評(píng)估報(bào)告，我對(duì)自己很有信心。我相信我的能力，所以我不會(huì)放棄我的目標(biāo)。最后
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇2】
一、專業(yè)分析
廣播電視新聞學(xué)培養(yǎng)具有專業(yè)基本理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學(xué)高級(jí)專門人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、以及與廣播電視有關(guān)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持等方面的基本訓(xùn)練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、掌握新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
2、具有新聞采訪寫作、編導(dǎo)、攝錄、制作、播音、主持節(jié)目的基本能力；
3、具有口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)目策劃、制作、評(píng)論和分析的能力；
4、了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規(guī)；
5、了解人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)與科技常識(shí)，了解中國(guó)廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解外國(guó)廣播電視事業(yè)的動(dòng)態(tài)。
二、就業(yè)分析
在報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá)的今天，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧６切┍疾ㄖ苄诟鞔笮侣勈录械膫髅接浾?，在“無冕之王”的桂冠下，開始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上的“21世紀(jì)最具前途的職業(yè)調(diào)查”中，傳媒記者以較高的認(rèn)同率位居前十位之列以傳媒類專業(yè)的五大類別劃分，畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有：
1、新聞?lì)悅髅?BR> 可以進(jìn)入各大中小型報(bào)紙和新聞出版社工作，也可以從事廣播、電視媒體的新聞工作。此外，還可以在廣告、公關(guān)、出版等領(lǐng)域工作。
2、營(yíng)銷廣告類傳媒
既可以在政府部門也可以在私人企業(yè)從事工作，其從事的工作內(nèi)容包括消費(fèi)者營(yíng)銷、銷售、品牌經(jīng)理、廣告設(shè)計(jì)、廣告執(zhí)行、營(yíng)銷咨詢等。
3、大眾傳媒類
可以成為一個(gè)專業(yè)的公關(guān)人員，在企業(yè)、政府、社區(qū)、教育機(jī)構(gòu)、酒店、醫(yī)療福利機(jī)構(gòu)、文化交流組織等行業(yè)找到理想的工作。
4、媒體發(fā)布類
將具備專業(yè)的創(chuàng)造才能和技能，未來的職業(yè)包括攝影、編輯、數(shù)碼編輯、音效處理、互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)、光盤媒體制作、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等。
5、創(chuàng)作表演類
將具備專業(yè)的創(chuàng)造才能和技能，未來的職業(yè)包括創(chuàng)造性導(dǎo)演、藝術(shù)導(dǎo)演、導(dǎo)演、腳本寫作、攝影、編輯等。
三、自我分析
優(yōu)點(diǎn)：
1、觀察敏銳，思維發(fā)散，適應(yīng)能力強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)；
2、能虛心接受異議，接受學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；
3、性格好強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，待人坦誠(chéng)，不怕吃苦；
4、能屈能伸，絕不因一時(shí)受挫而懷憂喪志，愈挫愈勇。
缺點(diǎn)：
1、性格善變，缺少耐心和毅力；
2、容易感情用事，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得驕躁，不踏實(shí)；
3、生活上有些大大咧咧，很馬虎。
四、確定目標(biāo)1、2009年～2013年（17～21歲）：大學(xué)以優(yōu)秀成績(jī)高分結(jié)業(yè)； 2、2013～2015年（21～23歲）年考國(guó)內(nèi)或國(guó)外研究生；（若沒考上國(guó)外研究生，那么先考國(guó)內(nèi)研究生，再出國(guó)深造。）
3、2015～2018年（23～26歲）從一名基層記者開始從業(yè)，完成基層記者到資深記者的過度；
4、2018～2021年（26～29歲）完成記者到編輯的過度；
5、2021開始完成從紙媒到電媒的過度，然后繼續(xù)發(fā)展。
所有的從業(yè)生涯中，工作的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，升華職業(yè)素養(yǎng)。
五、環(huán)境評(píng)價(jià)
家庭環(huán)境分析：來自于中小型城市，家庭條件一般。家教比較嚴(yán)格，從小就非常注重全方面的素質(zhì)培養(yǎng)。父親是新聞從業(yè)者，可以為我提供專業(yè)以及經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)資源。在自身?yè)碛懈咚刭|(zhì)的條件下，家庭可以給予一定的幫助，就業(yè)關(guān)系網(wǎng)比較大，就業(yè)幾率比較大。
學(xué)校環(huán)境分析：三本學(xué)校的就業(yè)率低，文憑的含金量低。但三本院校注重理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同步，給我們提供了用真才實(shí)學(xué)彌補(bǔ)學(xué)歷的不足的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
社會(huì)職業(yè)環(huán)境分析：隨著傳媒行業(yè)發(fā)展的日新月異，傳媒的就業(yè)崗位增多，就業(yè)面廣，雖然傳媒從業(yè)人員很多，但核心人才稀缺。
職業(yè)環(huán)境總結(jié)：綜合各方面的環(huán)境分析，我比較適合傳媒行業(yè)，且比較適合從事新聞行業(yè)。
六、職業(yè)定位（SWOT分析）
優(yōu)勢(shì)因素（strength）
1、有強(qiáng)烈的責(zé)任心和職業(yè)信仰，學(xué)習(xí)吸收能力強(qiáng)；
2、有很強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力和大腦的創(chuàng)新能力；
3、很會(huì)與人交談，待人真誠(chéng)，容易獲得別人信任。
劣勢(shì)因素（weakness）
1、做事不能持之以恒，缺乏耐心；
2、性格善變，容易感情用事。
機(jī)會(huì)因素（opportunity）
1、隨著傳媒行業(yè)發(fā)展的日新月異，傳媒業(yè)需要的人才越來越多；
2、傳媒行業(yè)的核心人才稀缺；
3、家庭有就業(yè)關(guān)系網(wǎng)，可以方便就業(yè)。
威脅因素（threats）
1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)激烈；
2、有些用人單位首先注重學(xué)歷，其次才是能力。
七、行動(dòng)計(jì)劃和措施（PDCAR法則）
P（PLAN）具體計(jì)劃
大學(xué)計(jì)劃
大一：在保證優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，大量參加與專業(yè)有關(guān)的校園活動(dòng)，如：大學(xué)生通訊社、校園記者等等，初步接觸傳媒。增加課外閱讀，保證書籍的閱覽量；
大二：控制參加校園媒體活動(dòng)，側(cè)重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，過四六級(jí)和TOFFEL，過普通話。并大量閱覽書籍，積累文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，全面發(fā)展；
大三：學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)，大量閱讀書籍。側(cè)重社會(huì)實(shí)踐，通過假期，不斷實(shí)習(xí)實(shí)踐，積累充足的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；
大四：控制其他活動(dòng)，專心準(zhǔn)備考研。
職業(yè)計(jì)劃
工作的同時(shí)應(yīng)當(dāng)約束自己，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一份稿件，每一個(gè)節(jié)目，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，升華職業(yè)素養(yǎng)。
D（DO IT）執(zhí)行
大學(xué)、社會(huì)都靠自己自覺，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲗W(xué)習(xí)態(tài)度，有明確的目標(biāo)并為之而奮斗，不能好高騖遠(yuǎn)，按照著自己的藍(lán)圖，一步一步地奮斗。要腳踏實(shí)地，戒驕戒躁。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。
C（CHECK IT）檢查
對(duì)于我所指定的職業(yè)目標(biāo)，我實(shí)行自查和他查的方法。
自查：通過平常的學(xué)習(xí)，和每一階段目標(biāo)的是否實(shí)現(xiàn)，自我總結(jié)審查法發(fā)現(xiàn)自己存在的缺點(diǎn)和不足。
他查：通過同學(xué)和老師的了解來發(fā)現(xiàn)紳士自己的問題，并予以正確及時(shí)的改正。
A（ACTION ANAIN）再執(zhí)行
在每一次總結(jié)出自己的之行程度與現(xiàn)狀不符時(shí)，我會(huì)立即行動(dòng)，適當(dāng)準(zhǔn)確地更改計(jì)劃，使其具有高度的可行性，也使每一階段的工作都具有高效率。
R（RECORD）結(jié)果反饋
在不斷地前進(jìn)中，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)計(jì)劃執(zhí)行過程中的經(jīng)驗(yàn)、得失，并將計(jì)劃執(zhí)行的詳細(xì)情況記錄、銘記。這是自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇3】
春去春回，花落花開。踏著時(shí)光的車輪，我們已經(jīng)度過了一年的大學(xué)生活，也體驗(yàn)了大學(xué)的樂趣。而在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為我們的激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中的一件重要的武器。作為一名大學(xué)生，若是一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，又怎能滿足社會(huì)的需要？甚至是在社會(huì)上占有一席之地呢？因此，我們要認(rèn)真地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，給自己的夢(mèng)想插上翅膀。
一、自我分析
1、個(gè)性特征：
根據(jù)MBTI人格類型理論框架測(cè)試結(jié)果顯示，我是解決理性問題者，很有才智和條理性，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)。盡管我外表平靜、緘默，但內(nèi)心卻專心致志于分析問題?？燎?、精細(xì)，此外，我努力尋找和利用原則以理解許多想法，并且喜歡有條理和目的的交談，通常我是有獨(dú)立見解的思考者，重視才智，對(duì)于個(gè)人能力有強(qiáng)烈的欲望，最主要的興趣在于理解除了能夠準(zhǔn)確知道、接受和明顯的事物之外的可能性；我樂于為了改進(jìn)事物的目前狀況或解決難題而發(fā)展模式；偶爾，我的想法非常復(fù)雜，所以會(huì)出現(xiàn)很難向別人表達(dá)和被他人理解的現(xiàn)象；我十分獨(dú)立，喜歡富有想象力的活動(dòng)，敢于嘗試冒險(xiǎn)；靈活易變、思維開闊，更感興趣的.是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實(shí)的解決方式。
2、職業(yè)興趣：
根據(jù)霍蘭德人職互擇理論的框架結(jié)果，我最感興趣的職業(yè)類型是常規(guī)型、藝術(shù)型、社會(huì)型三類，即我喜歡具有固定規(guī)則的習(xí)慣性、重復(fù)性的工作；其次就是那些對(duì)人進(jìn)行說服、勸導(dǎo)、幫助、教育和治療的行業(yè)，主要是因?yàn)槲揖哂胸?zé)任感和同情心，喜歡并善于社會(huì)交往，樂善好施。
3、職業(yè)價(jià)值觀：
職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人價(jià)值觀在職業(yè)活動(dòng)中的反映，是職業(yè)決策考慮因素的重要組成部分。測(cè)試結(jié)果顯示，我的職業(yè)價(jià)值觀取向是：組織安全取向、安定休閑取向、人際關(guān)系取向。即在職業(yè)的選擇中我更加傾向于那些在能帶來合理的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬以及組織能從制度、環(huán)境和前景等方面為員工提供安全感的工作；并且我希望工作之余有充足的時(shí)間讓人從事休閑活動(dòng)，此外工作能為生活提供便利，并不會(huì)讓人感到緊張焦慮；當(dāng)然，我也希望在工作中能與其他人建立良好的友誼關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)人際關(guān)系良好的環(huán)境，并能在工作中提升自己的人際關(guān)系。
4、職業(yè)能力
根據(jù)測(cè)試結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力是：書寫能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、一般學(xué)習(xí)能力。
即我對(duì)對(duì)詞、印刷物、賬目、表格等材料的細(xì)微部分具有正確知覺的能力、善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字和正確地校對(duì)數(shù)字的能力；其次就是我的眼、手、腳、身體能夠迅速準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)地做出精確的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)反應(yīng)，手能跟隨著眼所看到的東西；最后就是我能夠認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶能力、觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力，特別是邏輯思維能力。我善于書面表達(dá)和口頭表達(dá)，能比較準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)述信息；善于說服他人，并且有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、職業(yè)環(huán)境分析
伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，金融日益廣泛地滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，與人們的切身利益緊密相連。因此，金融行業(yè)的就業(yè)前景是廣闊的。
目前我國(guó)的銀行體系：中國(guó)人民銀行（央行）銀監(jiān)會(huì)對(duì)整個(gè)銀行業(yè)實(shí)行監(jiān)管三大政策性銀行:國(guó)家開發(fā)銀行，農(nóng)業(yè)開發(fā)銀行，進(jìn)出口銀行；四大國(guó)有商業(yè)銀行有：工商銀行，中國(guó)銀行，建設(shè)銀行，農(nóng)業(yè)銀行；在金融IT圈子中，主要有銀行本身的信息科技部和為銀行服務(wù)的金融IT服務(wù)公司；全國(guó)性的商業(yè)銀行都是采用總，分，支三級(jí)組織架構(gòu)；銀行的總行和省分行設(shè)立辦公室，人資部，會(huì)計(jì)部，法律部，信息技術(shù)部，國(guó)際部，信貸部，電子銀行部，對(duì)私業(yè)務(wù)部，對(duì)公業(yè)務(wù)部等行政部門，這些部門通常被稱為“機(jī)關(guān)”，也是“后臺(tái)”。
工作崗位：柜員屬于銀行的財(cái)會(huì)崗位，此崗位比較單一，主要就是辦理開銷戶，存取款，簽協(xié)議等具體的銀行業(yè)務(wù)；大堂經(jīng)理主要負(fù)責(zé)管理大廳設(shè)施，引導(dǎo)和分流客戶，指導(dǎo)客戶填寫單據(jù)，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值客戶，向客戶推介新產(chǎn)品，處理緊急事件等；客戶經(jīng)理屬于銀行的營(yíng)銷崗，分為對(duì)私客戶經(jīng)理（理財(cái)客戶經(jīng)理），對(duì)公客戶經(jīng)理和個(gè)貸客戶經(jīng)理。
因此，就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，金融行業(yè)將成為未來的主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展去向，所以，我認(rèn)為金融行業(yè)在未來的市場(chǎng)前景是非常樂觀的。
三、確定目標(biāo)和策略實(shí)施
目前我處于大學(xué)時(shí)期，是塑造自我，充實(shí)自我的階段。當(dāng)前的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)目標(biāo)就是學(xué)好本專業(yè)的課程拿到學(xué)士學(xué)位。因此我把大學(xué)四年做如下目標(biāo)規(guī)劃：
大一階段：適應(yīng)大學(xué)新生活，并且對(duì)本專業(yè)往后的`就業(yè)方向有所了解，在課余生活中多關(guān)注金融方面的經(jīng)濟(jì)走向；在大一下學(xué)期考試考計(jì)算機(jī)二級(jí)、還有先考一部分證券從業(yè)資格證的內(nèi)容，學(xué)好本專業(yè)課程是必須的。
大二階段：開始準(zhǔn)備考英語(yǔ)四級(jí)（如果有能力的話，可以嘗試考一下英語(yǔ)六級(jí)）、再把證券從業(yè)資格證給考了，之后再考也會(huì)計(jì)從業(yè)資格證；
大三階段：考一個(gè)銀行從業(yè)資格證，準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)工作；
大四階段：籌備論文和找工作。
此外，在四年期間的課余時(shí)間里，我會(huì)通過積極參加學(xué)校舉辦的各種有意義的活動(dòng)和比賽，爭(zhēng)取在活動(dòng)和比賽鍛煉自己的能力，挖掘自己的潛能，平時(shí)多讀書多看報(bào)，特別是看一些關(guān)于金融專業(yè)的資訊以及管理學(xué)方面的書籍。另外，在寒暑假期間，我會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去打工做兼職，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為往后的實(shí)習(xí)和工作做好鋪墊。
大學(xué)畢業(yè)后的規(guī)劃：
在大學(xué)畢業(yè)后，我希望自己可以在商業(yè)銀行中找到一份穩(wěn)定的工作，并且向著銀行高層管理人員的目標(biāo)前進(jìn)，我會(huì)從底層做起，充分發(fā)揮我的吃苦耐勞精神，打造一片屬于自己的小天地，一步一步地登上頂峰。并且在工作之余，通過各種途徑學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)能力和更好地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。并且我希望自己的付出能夠獲得令自己滿意的薪酬，我要做一個(gè)在經(jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立的人，有一份屬于自己的積蓄，花自己的錢，圓自己的夢(mèng)，盡量做到不依靠另一半來維持自己的生活開銷；并且希望做到在思想上獨(dú)立，即在一些事情上有自己的觀點(diǎn)，不跟隨別人的想法走。
四、結(jié)束語(yǔ)
以上就是我對(duì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，有計(jì)劃雖然是好事，但要做到并不是一件簡(jiǎn)單的事，不過只要有努力就一定會(huì)有成績(jī)。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實(shí)現(xiàn)的。我相信“一分耕耘，一分收獲”，我會(huì)用自己的行動(dòng)，努力播種，并且期待收獲的季節(jié)！
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇4】
職業(yè)規(guī)劃
前言
不知不覺大學(xué)就過了三分之一了，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己，迷茫、煩躁，對(duì)自己的前途一片渺茫，而今，在學(xué)習(xí)了何老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后，雖然時(shí)間很短，但覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來做一份較為長(zhǎng)期的規(guī)劃，雖然未來的可變因素很大，但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我會(huì)朝著我的未來不斷奮斗，因?yàn)槲业奈磥砦易鲋鳌?BR> 主題詞: 迷茫、可變因素大、導(dǎo)航、奮斗
一、認(rèn)識(shí)你自己
俗話說當(dāng)局者迷，旁觀者清，所以能夠全面的審視自身才是成功的。
1、我的性格
對(duì)于自身，我覺得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開朗，時(shí)而內(nèi)斂，但是多數(shù)以外向?yàn)橹鳎谂媲斑€是很難放開，行為比較拘束。有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神，辦事略顯急噪，易于急功近利，但我學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng)，勤于思考，做事仔細(xì)塌實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)性強(qiáng)，時(shí)間觀念強(qiáng)，自信心強(qiáng)，考慮問題深入而全面，待人友善。雖然有時(shí)候會(huì)有一些懶惰情緒，但總體來講是屬于做事實(shí)干型的人。
2、我的興趣
專業(yè)興趣主要在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)方面，另外對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)鐘。沒有一個(gè)比較專一的類型，業(yè)余愛好主要有：乒乓球、長(zhǎng)跑、硬筆書法、音樂（流行、古典民樂、黃梅戲、京劇等）、看書寫作（散文、勵(lì)志、人物傳記、經(jīng)濟(jì)管理如郎咸平系列）
PS: 這些愛好從小就有并會(huì)伴隨我一生
3、我的價(jià)值觀
我的一生必將是奮斗的一生。
做最好的自己。雖然自己無法像偉人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己，堅(jiān)持積極地生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒，面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近。
堅(jiān)信學(xué)無止境、生無所息，不斷給自己充電，優(yōu)秀化自己，因而我希望我的每一天都是充實(shí)的，每一個(gè)行動(dòng)都是有意義的。當(dāng)我浪費(fèi)掉我的時(shí)間在睡覺和無意義的事情上時(shí)，我會(huì)感到強(qiáng)烈無比的愧疚。我堅(jiān)信，付出一定會(huì)有回報(bào)，只是回報(bào)可
能是顯性的也能是隱性的。每一次經(jīng)歷無論是好的還是壞的，都是一筆寶貴的財(cái)富，值得擁有。始終相信時(shí)間是最終的判決者。
不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，完善個(gè)人品質(zhì)。
4、我的能力
經(jīng)過一年多的學(xué)生工作經(jīng)歷，感覺自己的工作能力還算可以，可以帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織班級(jí)活動(dòng)。感覺自己最大的特點(diǎn)在于學(xué)習(xí)，在于不斷地正方向調(diào)整或改變自己，不斷地學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，能夠從模仿升級(jí)到具有個(gè)人特色，最終達(dá)到不斷地超越自己。至于其他方面并不是特別突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力以及擴(kuò)大自己對(duì)感興趣專業(yè)方面的了解并有意識(shí)地去研究，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)。其次，通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人交流溝通及組織策劃的能力，尤其是領(lǐng)導(dǎo)能力。最后，通過實(shí)習(xí)等可以具備相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向
據(jù)了解，現(xiàn)在我們學(xué)校 所學(xué)的公共管理類專業(yè)分為行政管理和公共事業(yè)管理。公共事業(yè)管理學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有公共管理和人力資源管理方面的基本理論和專門知識(shí)，掌握并運(yùn)用城市管理與城市政策的原理和方法的能力。并針對(duì)城市政府管理，為城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、交通、電力、供水、供氣、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保障等領(lǐng)域，培養(yǎng)從事管理工作，特別是人力資源管理工作，特別是人力資源管理方面的高級(jí)專門人才。
個(gè)人看法為：最好的是去外企，再國(guó)企，再其次才是去考公務(wù)員。因?yàn)椤案邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高效率”是企業(yè)的命脈，真正鍛煉人的是企業(yè)，不是機(jī)關(guān)，這符合我樂于挑戰(zhàn)自我的態(tài)度，以及不斷完美化自己的期望。
2、就業(yè)前景
隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國(guó)對(duì)公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、市政項(xiàng)目評(píng)估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數(shù)量總體來講還是比較廣泛,其中行政管理專業(yè)的就業(yè)面相對(duì)廣一些，政府企業(yè)都可以去，行政管理比較對(duì)口的行業(yè)就是公務(wù)員了，前些年行政管理的名氣不大，現(xiàn)在也慢慢被政府系統(tǒng)所接受。
正是由于無論是該專業(yè)的本科生還是研究生的準(zhǔn)入門檻都相對(duì)其他專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)低，競(jìng)爭(zhēng)也開始逐年激烈，并且在開設(shè)管理專業(yè)的高校中我校占很大的優(yōu)勢(shì)。
在工資水平方面據(jù)調(diào)查本科生與研究生的入行薪水幾乎沒差別，剛剛使用的公務(wù)
員工資會(huì)在2000——4500，一年轉(zhuǎn)正后會(huì)小幅度的增加，其中據(jù)調(diào)查從事人力資源管理、文秘、行政后勤等職位，工資屬于較為穩(wěn)定不會(huì)有很高升幅，若有差別，則是要在幾年之后才會(huì)有的，而且不取決于你的學(xué)歷，而是取決于你的業(yè)績(jī)和表現(xiàn)。
三、職業(yè)分析
我感覺自己學(xué)的專業(yè)與我未來的發(fā)展方向還是有很大不同的的，針對(duì)所學(xué)專業(yè)及自己的相對(duì)興趣，我給自己設(shè)定了三個(gè)主要的職業(yè)目標(biāo)。
目標(biāo)一：企業(yè)工作，外企、國(guó)企、民企
選擇理由：
優(yōu)勢(shì)（S）：企業(yè)最能鍛煉人才，符合我樂于挑戰(zhàn)的性格特點(diǎn)，尤其是外企，待遇相對(duì)比較好，面對(duì)過高的房?jī)r(jià)以及生活的壓力，擁有強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)力量是獲得幸福生活的必要條件；企業(yè)具有良好的升遷機(jī)制，使自己能夠更好的發(fā)展；985學(xué)校，有一定的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)
劣勢(shì)（W）：本專業(yè)人才培養(yǎng)方向并非面向企業(yè)；缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
機(jī)遇（O）：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)越來越好，未來企業(yè)會(huì)有更好的發(fā)展前途；對(duì)外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展依然迅速
風(fēng)險(xiǎn)（T）：企業(yè)工作不穩(wěn)定，特別是外企，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不好，說裁員就裁員。
目標(biāo)二：公務(wù)員或者非營(yíng)利性組織的工作
優(yōu)勢(shì)（S）：符合專業(yè)人才培養(yǎng)方向，公務(wù)員的直接收入雖然比較少，但間接收入和福利待遇比較好，工作比較穩(wěn)定；符合農(nóng)村的官本位思想，做官對(duì)家庭來講也是一種榮耀
劣勢(shì)（W）：公務(wù)員難考，針對(duì)本專業(yè)的公務(wù)員崗位很少，每年學(xué)院報(bào)考公務(wù)員的學(xué)生人數(shù)不多；沒有很好的家庭背景可以依靠
機(jī)遇（O）：985學(xué)校有一定的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)今年較去年減少 風(fēng)險(xiǎn)（T）：不符合個(gè)人的興趣愛好，競(jìng)爭(zhēng)壓力大
目標(biāo)三：銀行工作
優(yōu)勢(shì)（S）：待遇和薪酬比較好，符合個(gè)人興趣
劣勢(shì)（W）：與所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向有較大差別
機(jī)遇（O）：銀行是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分
威脅（T）：競(jìng)爭(zhēng)壓力很大
四、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃：
總體來講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，不能舍本逐末。此外還要加強(qiáng)其他專業(yè)的的廣泛學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。具體的計(jì)劃如下：
五、學(xué)習(xí)計(jì)劃
大一階段：
已經(jīng)走完了，目前在學(xué)習(xí)方面已拿到文體獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)干獎(jiǎng)學(xué)金；學(xué)生工作方面也獲得各項(xiàng)榮譽(yù)，如擔(dān)任未社秘書部部長(zhǎng)、首批入黨分子、優(yōu)秀共青團(tuán)員、活動(dòng)積極分子、優(yōu)秀部員等；暑假期間組織同學(xué)參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大二階段：
1、爭(zhēng)取拿到學(xué)優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金；已通過英語(yǔ)四級(jí)考試，準(zhǔn)備報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)和積極備考計(jì)算機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師；攻讀武漢大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)
2、堅(jiān)持寫日記，經(jīng)常寫文章，鍛煉自己的寫作能力；空余時(shí)間大量閱讀經(jīng)濟(jì)管理類書籍；旁聽自認(rèn)為有價(jià)值的其他課程；開始準(zhǔn)備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書籍；
3、競(jìng)選院團(tuán)學(xué)聯(lián)副主席；積極參加一次大型活動(dòng)或比賽，如演講、商業(yè)策劃大賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力；
4、課余時(shí)間積極參加體育鍛煉，如晚上和同學(xué)一起跑步，周末打乒乓球、籃球等；
5、暑假期間繼續(xù)讀雙學(xué)位，并報(bào)考駕校，拿到C2駕照
總之主要任務(wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。
大三階段：學(xué)習(xí)和考證
大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識(shí)以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補(bǔ)；
有機(jī)會(huì)和精力就報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，獲得人力資源管理師職位，利用大量的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍；
暑假到相應(yīng)單位實(shí)習(xí)，了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗；選修感興趣的專業(yè)的課程
大四階段：
完成好畢業(yè)論文；具備扎實(shí)的專業(yè)能力和交流能力；對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有深入的研究；具備過硬的求職技巧和職場(chǎng)能力；
考公務(wù)員：大四上學(xué)期爭(zhēng)取通過公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。
考研：考上中國(guó)人民大學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的研究生
找工作：進(jìn)一家知名外企工作，其次進(jìn)國(guó)企、民企
六、總結(jié)
這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方
面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我一定會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主。
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇5】
職業(yè)生涯規(guī)劃書
第一章 認(rèn)識(shí)自我
1、職業(yè)興趣
我比較喜歡穩(wěn)定有規(guī)律的生活，喜歡輕松、壓力少的工作，對(duì)事情要求不高，隨遇而安，心境平和，主動(dòng)性較弱，通常只聚焦本職工作，不愿承擔(dān)過多責(zé)任。
具體的講，根據(jù)自己的專業(yè)及喜好，目前比較理想的工作是行政管理人員。當(dāng)然，我想我也會(huì)嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會(huì)根據(jù)自己的愛好，特長(zhǎng)，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路。
2、職業(yè)價(jià)值觀
我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，不要求待遇多好，養(yǎng)活自己的同時(shí)，能夠有足夠的時(shí)間和精力去做自己想做的事，這便足矣。
工作說到底除了是生活的途徑外，也是提高自我能力的道路。所以我也比較看重我的工作是否能發(fā)掘我的能力，在這個(gè)崗位上我是否能不斷成長(zhǎng)。
3、性格特征
一般來說，我比較理智，喜歡思考問題。能密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，常常充當(dāng)解決問題的人。一旦需要，能夠快速反應(yīng)，抓住問題的核心以最有實(shí)效的方式予以解決，能夠很好的運(yùn)用手頭資源。在人際交往方面，不是很擅長(zhǎng)與陌生人迅速建立良好關(guān)系，但是一旦建立關(guān)系就會(huì)比較穩(wěn)固。人脈不廣但是靠譜。比較與人為善，不會(huì)過多干涉他人，一般不會(huì)得罪人。在生活中比較受朋友同學(xué)歡迎，通常別人認(rèn)為與我相處沒有什么壓力。
性格偏內(nèi)向，不喜歡集體活動(dòng)，通常在公共場(chǎng)所比較安靜或沉默。耐得住寂寞，忍受得了單調(diào)的辦公，一個(gè)人也能獨(dú)立完成任務(wù)。
凡事我大多喜歡順其自然，不會(huì)設(shè)置太高的目標(biāo)來強(qiáng)求自己，有時(shí)候會(huì)給人留下容易滿足和貪圖安逸的印象。
我是很好的團(tuán)隊(duì)成員，不追求領(lǐng)導(dǎo)地位，喜歡接受任務(wù)指派，并能夠盡職盡責(zé)地完成。
我性格比較順從，不會(huì)刻意去影響說服他人，注重適應(yīng)環(huán)境，而不是改變環(huán)境。
4、優(yōu)勢(shì)
善于整理分析數(shù)據(jù)和信息；
在壓力和危機(jī)面前能保持冷靜，有急智，應(yīng)變能力強(qiáng)； 有良好的適應(yīng)能力；
能夠客觀分析目前需要做什么，并且排兵布陣，充分利用現(xiàn)有資源；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利。
5、劣勢(shì)
對(duì)抽象復(fù)雜的理論缺乏耐心； 喜歡拖延，直到不得不完成的時(shí)候； 喜歡走捷徑，偷工減料，不能完成所有的步驟和細(xì)節(jié)； 通常無視自己和他人的情感和需要，不夠重視自己的決定對(duì)他人產(chǎn)生的影響；
斗志不足，容易滿足，容易松懈，通常不會(huì)全力以赴； 過于關(guān)注失敗的可能性，對(duì)沒有把握的事情感到壓力和緊張。
6、自我分析小節(jié)
根據(jù)以上方面分析總結(jié)，我在很大程度上認(rèn)識(shí)了自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有不少的缺點(diǎn)，魯迅說過，好的開頭等于成功的一半，因而正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己適合什么樣的工作，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認(rèn)知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。
第二章 環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境
我的家庭屬于既不富足也不貧窮的中等類型，但是是一個(gè)再婚家庭。繼父對(duì)于我的大學(xué)以后的深造持否定態(tài)度，僅憑母親的支持顯然不夠。因此我本科畢業(yè)后極有可能直接就業(yè)，不會(huì)讀研。我在家里排行末尾，上面有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐，同時(shí)又是女生，因此對(duì)于以后的贍養(yǎng)父母壓力不大。家里人的希望無非就是我能找一份比較輕松、收入過得去能養(yǎng)活自己的工作，對(duì)我不會(huì)施加過多壓力。
2、學(xué)校環(huán)境
我所就讀的是一所一本院校，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全，對(duì)于學(xué)生來說這無疑是一個(gè)很有力的條件。學(xué)校的環(huán)境也很好，教學(xué)資源比較豐富。當(dāng)然，作為當(dāng)代一名大學(xué)生，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過自己學(xué)習(xí)掌握的，老師給的大多是引導(dǎo)或者指點(diǎn)。在社會(huì)實(shí)踐方面，學(xué)校管理和環(huán)境比較開放，與社會(huì)的接觸也比較多。
3、社會(huì)環(huán)境
當(dāng)今社會(huì)正處于改革轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)專業(yè)的行政管理人員需求量較大，因此就業(yè)前景較好，競(jìng)爭(zhēng)也大。
但是針對(duì)當(dāng)前的社會(huì)問題，國(guó)家在行政領(lǐng)域極有可能會(huì)有比較重大的改革，所以，必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)和政治熱點(diǎn)，保證能力與思想與時(shí)俱進(jìn)。
第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
1、職業(yè)目標(biāo)的確定
結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——行政管理人員
2、個(gè)人的 SWOT 分析
現(xiàn)在結(jié)合我的具體情況，包括畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來進(jìn)行 SWOT 分析。
(1)、Strengths(長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì))。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)的專業(yè)為行政管理。其次，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度好，能保證獲得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。再者，在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的工作中，能力得到了很大鍛煉。第四，畢業(yè)院校比較有競(jìng)爭(zhēng)力。
(2)、Weaknesses(短處、劣勢(shì))。首先，學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì)。在學(xué)歷方面，本科的學(xué)歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，以后的升遷也有一定的障礙。其次，缺乏個(gè)人特長(zhǎng)。
(3)、Opportunities(機(jī)會(huì)、機(jī)遇)。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
(4)、Threats(威脅、風(fēng)險(xiǎn))。一旦社會(huì)改革較大可能求職之路會(huì)有更多挫折。
第四章 評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的時(shí)間
在一般情況下，定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，要隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對(duì)未來五到十年作初步規(guī)劃，如下： 2014—2018年完成主要內(nèi)容：
a)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過六級(jí)，獲得國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，參加國(guó)家公務(wù)員考試。
b)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，建立良好的人際關(guān)系；經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個(gè)健康的身體；在學(xué)生會(huì)，社團(tuán)等認(rèn)真工作，提高自己的實(shí)踐能力；盡可能多參加校園活動(dòng)或者兼職，提前接觸社會(huì)。
2018年后完成主要內(nèi)容：
進(jìn)入政府部門、事業(yè)單位，或者在企業(yè)從事行政工作。處理好人際關(guān)系，認(rèn)真做好本職工作。3.短期目標(biāo)規(guī)劃
千里之行，始于足下。做好每一天我該做好的事，終有一天會(huì)過上自己想要的生活。我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實(shí)有意義。
A、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：
（1）、思想政治方面：提高思想認(rèn)識(shí),加入中國(guó)共產(chǎn)黨。（2）、學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，通過國(guó)家公務(wù)員考試。
（3）、個(gè)性發(fā)展方面：在四年內(nèi)盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學(xué)自己想學(xué)的東西。
（4）、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。
B、大學(xué)四年具體規(guī)劃：
（1）大一：盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng)，在學(xué)生會(huì)積極表現(xiàn)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，提高自己的能力；過英語(yǔ)四級(jí)考試。
（2）大二：獲得國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書；留任學(xué)生會(huì)（3）大三：過英語(yǔ)六級(jí)考試；為國(guó)家公務(wù)員考試作準(zhǔn)備（4）大四：通過國(guó)家公務(wù)員考試；實(shí)習(xí)
五、結(jié)束語(yǔ)
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不能肯定會(huì)完全照這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。我所要做的就是認(rèn)真過好每一天，做好每一件應(yīng)該做的事，當(dāng)自己老去的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槟贻p時(shí)碌碌無為而后悔，這便足矣。
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃【篇6】
在我的生活里，很容易做事半途而廢。為什么呢？是因?yàn)槲覜]有目標(biāo)嗎？很明顯不是，說起目標(biāo)我可是會(huì)滔滔不絕的。是我沒有學(xué)習(xí)的興趣嗎？恰恰相反，我實(shí)在是興趣太廣泛了。那是我沒有計(jì)劃性嗎？也不盡然，我每天睡覺之前都會(huì)列出明天的任務(wù)清單。那是怎么回事呢？在我經(jīng)過學(xué)習(xí)后我明白了：我所謂“目標(biāo)”只是一個(gè)美好的愿望。真正的目標(biāo)是要明確的、具體的，是可衡量的，目標(biāo)要與行動(dòng)一致，同時(shí)目標(biāo)還要實(shí)現(xiàn)，有時(shí)間性和挑戰(zhàn)性。職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位，確定前進(jìn)的方向，制定奮斗的策略，將目標(biāo)分解，從而激勵(lì)我堅(jiān)持走下去。作為一名大二的學(xué)生，規(guī)劃無疑是有益而有必要的。
2自我分析
世界上沒有兩片相同的樹葉，每個(gè)人也是不相同的。一個(gè)人要成才首先要選擇一條合適自己發(fā)展的職業(yè)道路，首先要明白自己想干什么、適合干什么、能干什么。因此，自我分析是職業(yè)規(guī)劃的第一布。
2.1喜歡干什么職業(yè)興趣
希望做有關(guān)人力資源、教育和心理學(xué)方面的工作，使人的能力都得到最優(yōu)的組合和發(fā)展，幫助青年人特別是大學(xué)生明確自己的人生與職業(yè)發(fā)展方向，自己設(shè)計(jì)大學(xué)生涯和職業(yè)生涯，做自己真正的主人。通過測(cè)評(píng)得出：
我的職業(yè)興趣類型順序?yàn)椋?BR> 我的分析：可以得出，我的職業(yè)興趣類型是SEA型：喜歡與人打交道，希望通過自己的言行去影響他人，同時(shí)感情豐富，有創(chuàng)造力。
在日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人溝通，對(duì)周圍人的細(xì)微變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法，并希望能通過自己的努力，使別人生活的更好。同時(shí)，不喜歡和別人一樣，思維活躍，有想象力，很感性。我的朋友、父母也認(rèn)為我對(duì)社會(huì)管理型職業(yè)有比較濃厚的興趣。
2.2能夠干什么職業(yè)技能
測(cè)評(píng)得出的結(jié)果：
我的分析：我的數(shù)理能力和推理能力較強(qiáng)，說明我又比較清晰的邏輯思維能力。而語(yǔ)言能力和人文能力相對(duì)較低，說明我在口頭表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)上還有所欠缺，需要在以后的學(xué)習(xí)生活中多鍛煉和積累，從而彌補(bǔ)我這兩方面的不足。
2.3最看重什么職業(yè)價(jià)值觀 測(cè)評(píng)得出以下結(jié)論：
上表是我在九種職業(yè)價(jià)值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值。因此，從圖中來看，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是：
（1）志愿取向
志愿取向者富于同情心，把他人的痛苦視作自己的痛苦，樂于幫助別人，為大眾服務(wù)，做事不計(jì)較報(bào)酬、回報(bào)，而更在意自己是否有效的給他人提供了幫助。
志愿取向者在工作中：
（2）自我實(shí)現(xiàn)取向
自我實(shí)現(xiàn)取向者不關(guān)心人所共有的幸
福和一般慣例，一心一意追求個(gè)性、探索真理，對(duì)收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把它看成是生存的最大意義。自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中：
我的分析：我以幫助別人為快樂之源，以解決他人職業(yè)發(fā)展和心理方面的問題為自我實(shí)現(xiàn)的途徑。而我工作的最大動(dòng)力就是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。喜歡對(duì)社會(huì)有重大意義的工作。想做教師、咨詢師、公益事業(yè)、人力資源管理人員。
2.4適合干什么個(gè)人特質(zhì)
2.4.1自我剖析
（1）生理?xiàng)l件
*健康狀況：不錯(cuò)，能吃能睡。
*身體素質(zhì)：能遠(yuǎn)足、爬山，能跑步40分鐘以上，少病。
*外貌：五官端正，面容較好，身高168cm。
*體力：能支持我登山玉龍雪山，海拔4850cm。
（2）心里條件
*性格：隨和，極富同情心和正義感，有親和力。有明顯的雙重性格：在生人面前不語(yǔ)，在朋友面前又很能扯。有時(shí)想得太多，有些優(yōu)柔寡斷。
*興趣特長(zhǎng)：廣泛，與人交流，與音樂有關(guān)的如唱歌、彈鋼琴和跳舞等。
（3）社會(huì)資本
生在知識(shí)分子家庭，長(zhǎng)在大學(xué)校園里，從小受到良好的文化熏陶，生活環(huán)境干凈簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在所讀大學(xué)人文氣息濃厚，學(xué)術(shù)氣氛自由，為我提供了廣闊的發(fā)展空間。家庭以及求學(xué)經(jīng)歷為我提供的不少社會(huì)資源，讓我了解到最新的信息和思想，為我未來的發(fā)展道路積累下了一定的原始資本。
2.4.2別人眼中的我 2.4.3測(cè)評(píng)得出結(jié)果
（1）zonghetezhi：經(jīng)由說服技巧和理性討論達(dá)到目的沒有野心；喜歡與人建立關(guān)系；滿足自己的興趣；接納他人、配合團(tuán)隊(duì)。
*能力優(yōu)勢(shì)：人際溝通與管理；注重團(tuán)隊(duì)精神；有自信扮演積極角色、有辦法發(fā)展外向個(gè)性。
*人際關(guān)系：外向且友善；善于傾聽且有耐心；理性有說服力。
*激勵(lì)因子：平常的快樂與滿足感；正面溫暖的人際關(guān)系。
（2）MBTI人格理論：內(nèi)向直覺的情感判斷INFJ“促進(jìn)事情正面化的催化劑”。
基本描述：
*有計(jì)劃、有條理，喜歡遵照固有的
模式處理問題，樂于探索獨(dú)特方式以獲得最有意義的成長(zhǎng)和發(fā)展；通過認(rèn)同和贊揚(yáng)與別人經(jīng)行溝通，具有很強(qiáng)的說服力，可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者；常常被人尊敬和推崇。
*喜歡獨(dú)處，性格復(fù)雜，有深度，是獨(dú)立的思考者；忠誠(chéng)、有責(zé)任心，喜歡解決問題，通常在認(rèn)真思考之后行動(dòng)。
*有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件內(nèi)在的聯(lián)系。
*他人隨時(shí)體會(huì)到我的善良和體貼，但不太了解我，因?yàn)槲铱偸亲龅暮詈蛷?fù)雜可能的盲點(diǎn)：
*我的完美和固執(zhí)，使我易走極端；一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價(jià)值觀相沖突的想法。
*總是探尋事情的意義和價(jià)值，過于專注各種想法，會(huì)顯得不切實(shí)際，而且經(jīng)常會(huì)忽略一些常規(guī)的細(xì)節(jié)*敏感，非常關(guān)注個(gè)人的感受和他人的反應(yīng)，對(duì)任何批評(píng)都很在意，甚至?xí)菫槿松砉簟?BR> 2.5、總結(jié)
2.5.1與職業(yè)興趣相適應(yīng)的職業(yè)特征
*從事有更多時(shí)間與人打交道的說服、教育和治療工作；*與職業(yè)能力水平相適應(yīng)的職位定位建議；
*較符合中高級(jí)職位的要求，工作效率高，并能取得好成績(jī)。
2.5.2與職業(yè)價(jià)值觀相適應(yīng)的職業(yè)特征
*幫助他人同時(shí)讓自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化的工作
2.5.3與職業(yè)性格相適應(yīng)的職業(yè)特點(diǎn)
*要求高品質(zhì)、追求完美，不斷改善； *重視規(guī)劃、順序、流程和制度； *喜歡謹(jǐn)慎的思考后才做出行動(dòng)； *有能力處理繁復(fù)的書面信息。根據(jù)只為勝任力原理、人職匹配的原則，我比較適合從事職業(yè)指導(dǎo)師。
我將在下學(xué)期分小專業(yè)時(shí)選擇人力資源管理專業(yè)，并適當(dāng)選修相關(guān)的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等課程，為以后做人李湘管工作做好準(zhǔn)備。
環(huán)境分析
3.1 職業(yè)前景分析
21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，而人才的競(jìng)爭(zhēng)是競(jìng)爭(zhēng)的核心之所在。最發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)教育已得到充分重視并且有了一定的普及度。良好的早期職業(yè)教育，一方面能幫助個(gè)人早日確立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，從而有預(yù)計(jì)有步驟的采取措施達(dá)到自己的職業(yè)成功；另一方面也能使人力資源得到最優(yōu)組合，使社會(huì)更好地發(fā)展，達(dá)到多贏的豐收。很遺憾的是，在我國(guó)職業(yè)教育才剛剛起步，很多的領(lǐng)域還幾乎是空白。但是，正是因?yàn)檫@樣，前景和發(fā)展空間也是巨大的。
3.2 專業(yè)特色和培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人力資源管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業(yè)生獲得以下方面的知識(shí)和能力：
§掌握管理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識(shí)；§掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
§具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力； §熟悉與人力資源管理相關(guān)的方針、政策和法規(guī)；§了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
§掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步研究和實(shí)際工作能力； §學(xué)生在一、二年級(jí)完成公共基礎(chǔ)課和本專業(yè)基礎(chǔ)課后，可以針對(duì)自己的具體情況在感興趣的相關(guān)專業(yè)選修一組課程，使學(xué)生既具有較寬的知識(shí)面又能夠適應(yīng)工作和社會(huì)的需要，增強(qiáng)人力資源管理專業(yè)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。
3.3 家庭環(huán)境分析
我自小生活在大學(xué)校園中，是家中的獨(dú)生女。小康家庭環(huán)境溫馨和睦，受家庭環(huán)境的熏陶，對(duì)人力資源方面有比較全面的認(rèn)識(shí)和濃厚興趣。在觀念的更新和信息的獲取上有一定的優(yōu)勢(shì)。
3.4 職業(yè)選擇的SWOT分析
職業(yè)咨詢師：
發(fā)展路線
2005-2009年，完成管理學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)。
2009-2013年，留學(xué)完成phD Program for those seeking academic research and teaching careers in the study of management。
2013-2017年，在公司里做人力資源工作。
2017年開始做職業(yè)指導(dǎo)老師。積累一定經(jīng)驗(yàn)后做職業(yè)咨詢師。5 職業(yè)咨詢師分析5.1 職業(yè)概況
職業(yè)咨詢師是針對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、性格、愛好等具體情況，通過測(cè)試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式，運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，提供全面的信息、策略與方法，引導(dǎo)咨詢者客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的發(fā)展?jié)撃?、職業(yè)興趣、個(gè)人性格，調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。如果把一個(gè)人的職業(yè)生涯比作一次旅行，那么職業(yè)咨詢就像是為你畫一張地圖。有了它，走在路上的人心里會(huì)很踏實(shí)，將要啟程的人方向更明確，在國(guó)外，還有專門的職業(yè)顧問為人們提供關(guān)于職業(yè)的各種建議和支持，幫助人們選擇職業(yè)、尋找工作、發(fā)展現(xiàn)職。許多人擁有自己的私人職業(yè)顧問。
5.2 工作內(nèi)容
§幫助咨詢者認(rèn)識(shí)自我；
§幫助咨詢者認(rèn)識(shí)是否適合當(dāng)前的職業(yè)以及最適合的職業(yè)是什么；§了解咨詢者目前的狀態(tài)離最佳目標(biāo)有多遠(yuǎn)，應(yīng)該從哪些方面來彌補(bǔ)。
5.3 就業(yè)范圍
§公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，比如人才服務(wù)
中心、職業(yè)介紹所；
§個(gè)體或民辦機(jī)構(gòu)，如專門的測(cè)量中心機(jī)構(gòu)，或獵頭公司，作為企業(yè)培訓(xùn)套餐中的一部分推出；§各大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)處，這主要是為本校學(xué)生做指導(dǎo)的；§公司的人力資源部，對(duì)本公司的員工進(jìn)行崗位測(cè)評(píng)。
5.4 任職資格
§學(xué)歷條件是大專以上文憑；
§六年以上的工作經(jīng)驗(yàn)；§有勞動(dòng)部正式頒發(fā)的職業(yè)知道師資格證書；
§優(yōu)秀的職業(yè)指導(dǎo)師，還應(yīng)具備心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，能全面掌握就業(yè)的動(dòng)態(tài)。
6.行動(dòng)方案
6.1大學(xué)階段
注：一星期最多回家一次，而且盡量不要過夜。
寒假：去北京上TOEFL班，準(zhǔn)備TOEFL考試。
注：一到兩星期回家一次，而且盡量不要過夜。
暑假：開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)工作；準(zhǔn)備TOEFL和GMAT/GRE考試；學(xué)習(xí)駕駛車輛的技術(shù)；在華師學(xué)習(xí)心理學(xué)課程。
暑假：開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)工作。
3.4職業(yè)選擇
綜合多方面因素，向土木工程的巖土方向發(fā)展。原因是我既向往著土建行業(yè)，同時(shí)對(duì)地理知識(shí)又保持著濃厚的興趣，兩者兼顧的情況下我大膽的構(gòu)思出轉(zhuǎn)專業(yè)然后把兩個(gè)學(xué)科綜合起來學(xué)習(xí)并應(yīng)用的路線。3.5職業(yè)選擇的SWOT分析 職業(yè)咨詢師： 發(fā)展路線
20112012年，認(rèn)真學(xué)習(xí)資源勘查專業(yè)的課程知識(shí)，保持成績(jī)前列，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)專業(yè)成功。20122013年，補(bǔ)習(xí)土木工程大一課程同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)其大二課程。
2013-2014年，與老師聯(lián)系，申請(qǐng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，把專業(yè)課學(xué)好同時(shí)準(zhǔn)備考研。20142015年，準(zhǔn)備并參加研究生考試，并參與土建實(shí)習(xí)。
20152017年，研究生階段努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考取國(guó)家級(jí)土木工程師證，并找到滿意工作。5土木工程技術(shù)工作分析
代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場(chǎng)上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。
典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員-工程師
/工長(zhǎng)、標(biāo)段負(fù)責(zé)人-技術(shù)經(jīng)理-項(xiàng)目經(jīng)理/總工程師。
年薪參考：施工員/技術(shù)員：3萬(wàn)5萬(wàn)元；工長(zhǎng)：4萬(wàn)6萬(wàn)元；技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：5萬(wàn)10萬(wàn)元；項(xiàng)目經(jīng)理：10萬(wàn)20萬(wàn)元；土木就業(yè)網(wǎng)專家建議：隨著我國(guó)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)建筑師、全國(guó)注冊(cè)土木工程師、全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測(cè)量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。
6.行動(dòng)方案
6.1大學(xué)階段
6.1.1大二學(xué)年（上學(xué)期）
6.1.2大二學(xué)年（下學(xué)期）
6.1.3大三學(xué)年
暑假：去相關(guān)單位實(shí)習(xí)。6.1.4大四學(xué)年
6.2研究生階段（20092013）
完成海外留學(xué)，進(jìn)一步鍛煉英語(yǔ)能力，系統(tǒng)的獲得國(guó)外先進(jìn)的人力資源管理和職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。拓寬視野，使自己具有國(guó)際化思維方式，為接下來的職業(yè)生涯做最后的準(zhǔn)備工作。
6.3工作嘗試階段（20132018）
成功完成社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，通過不同的工作來積累工作經(jīng)驗(yàn)。努力獵取喜歡并適合自己的職業(yè)，同時(shí)汲取新鮮的知識(shí)，避免被時(shí)代所遺棄。
6.4工作確立穩(wěn)定階段（2018？）未來的世界無法預(yù)知，我會(huì)一直工作到我失去興趣和激情，或者找到了好的接班人？？
7結(jié)束語(yǔ)
一個(gè)人要想獲得人生的成功，沒有規(guī)劃是不行的，沒有目標(biāo)比死還可怕。就像推磨的驢一樣，忙碌一生卻只是在原地轉(zhuǎn)圈圈。今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業(yè)規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)生涯方向，開始踏上了通往輝煌的道路。當(dāng)然，僅僅有規(guī)劃是不夠的，日后的付出是最重要的，它決定了我以后的位置。
世界上唯一不變的東西就是變化，此后我還要根據(jù)環(huán)境的變化，不斷的評(píng)估和反饋，堅(jiān)持不懈，從而保證計(jì)劃得以實(shí)施。換言之，成功需要五大步：（1）明確的目標(biāo)；（2）詳細(xì)計(jì)劃；（3）立刻行動(dòng)；（4）修正行動(dòng)；（5）堅(jiān)持到底。