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研修路上工作總結 篇1
研修路上培訓工作總結
7月11日上午八點整，冒著悶熱的桑拿天氣，教育園暑期研修第一小組的教師們，早早地來到幼兒園。簡單的溝通交流之后，大家一起匯總了昨天的學習情況，瀏覽了今天的課程簡報、學習園地，一起交流探討其他成員的作業(yè)、感悟和反思……正當大家沉浸在一篇篇美文、一句句深刻、專業(yè)的專家點評中，快點快點，華老師的講座開始了!不知道誰喊了一聲，大家一齊把腦袋湊到了電腦前……快12點了!老師們連午飯都顧不得吃，大家一齊圍坐在桌子前，針對上午的講座七嘴八舌的討論起來。我們的區(qū)域材料是封閉性的多，開放性的少，孩子的自主學習的空間會受到限制，我們要作為區(qū)域活動的參與者，和孩子一起游戲，觀察幼兒，研究幼兒，指導幼兒，給孩子足夠玩的空間，孩子舒服了，我們也就舒服了……
下午3點，華愛華老師的講座剛一結束，大家馬上一起來到活動區(qū)。針對華老師提出的觀點，對幼兒活動區(qū)域材料的投放、布置和如何進行區(qū)域活動指導進行交流探討。我們提供的材料要多些游戲性材料，而非作業(yè)性材料，要讓孩子在游戲中得到發(fā)展，材料要放在孩子容易取放的位置，所有材料的投放都是為孩子服務的，我們在指導孩子之前，一定先要觀察，不要隨便打斷孩子……老師們把剛剛學到的理論和實踐結合起來，討論得熱火朝天。
研修路上工作總結 篇2
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是一縷陽光，照亮我的心間，溫暖我的胸膛。在研修的日子里，我的心總被一些人、一些事感動著，讓我的心和研修一起舞動。
你們如一縷陽光從我的面前拂過，那樣溫暖，那樣和煦。讓我的心和研修一起舞動，透過它折射出七彩的光芒……
如果研修就是浩淼的大海，那么指導老師便是海上的水手。早上8：00鈴聲響起的時刻，你用鍵盤作槳，劃動那船只般泊在港口的班級簡報，輕悄悄來到我的心田。早上打開電腦的第一件事就是看看班級簡報，屏幕上那篇篇作業(yè)堆放，猶如暗礁一樣布列，你手生動，如一只飛翔的鳥，在研修平臺上揮一片云，猶如你亮堂堂的心。每句親切的評論、推薦語，似一縷陽光，射進我們每個學員的胸膛，因此，在研修的日子里，你們是一縷陽光從我們的面前拂過，我們被你們的溫暖照亮。
你們如一縷縷陽光從我身邊灑下，那樣溫暖，那樣和煦。讓我的心和研修一起舞動，透過它折射出七彩的光芒……
太陽還未退進炙熱，你我肩并肩，一起走在研修的路上。一路走來，研修的路途上留下了我們的足跡，記載了你對我的鼓勵與支持。一句句中肯的評價如陽光，給了我前進的動力。研修平臺上的所有同行們，因為有你們，無論挫折還是坎坷，都在這份友情中煙消云散。，研修平臺上的所有同行們，你們似一縷縷陽光，讓我的心里陽光普照，因此，在研修的日子里，我被你們的溫暖照亮
你如一縷陽光遠遠劃開我的天際，那樣溫暖，那樣和煦。讓我的心和研修一起舞動，透過它折射出七彩的光芒……
研修平臺上的省級專家們，是遠程研修的耕耘者，更是我們希望的播種者。有了你們的耕耘，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦！每天一期的課程簡報、今日快訊，不斷更新的研修作業(yè)，精辟獨到的推薦語、評語是你們用辛勤的汗水澆灌得來的。在研修的平臺上，每天都會給予我們許多的欣喜與感動，更多的是給與我們靈魂的洗禮。我想：希望之樹，只有用誠實的土壤，智慧的陽光，勤勞的汗水，積極而又穩(wěn)步的培育，才能結出碩果。在研修的日子里，從沒謀面的各位專家們，你們似一縷縷陽光，劃開了我語文教學的天際，我被你們的溫暖照亮！
有恩師“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的關愛；有摯友“海內存知己，天涯若比鄰”的相知；有專家“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻，似一束束溫暖的陽光，灑在我研修的路上，我不會孤單。相信，在浪漫的研修之路上，我將會繼續(xù)一路采擷沿途的風景，一路收獲真情滿懷！
研修路上工作總結 篇3
本次學習讓我信心滿懷，有了自己的新打算。
教師面對的是天真爛漫的學生，要擁有寬闊的胸懷，用教師的人格影響每一位學生，精心呵護每一位學生。
一是給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用各種適當?shù)姆绞?，給學生以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲。
二是注意培養(yǎng)學生的自律能力，關注學生的情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生的合作精神。特別是對待那些學習困難者，要用賞識的方法，促使他們產生一種內驅力，促進他們成就動機的發(fā)展，促進他們發(fā)現(xiàn)自己，看到自己潛在的力量和優(yōu)點，從而滿懷信心地不斷爭取成功。
三是努力提升自己的專業(yè)技術水平。扮演好教師是教育促進者、是學生學習參與者的角色。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調達到目標的最佳途徑，指導學生形成良好的習慣，掌握學習策略和發(fā)展認知能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣，充分調動學生的學習積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個接納的支持性的寬容的課堂氣氛，與學生分享他們的感情和想法一道尋找真理等。
研修路上工作總結 篇4
風雨無阻，奔赴研修
7月11日，是山東省幼兒教師遠程研修的第四天。天不作美，天剛蒙蒙亮，傾盆大雨就襲擊了整個齊魯大地。睡夢中，我被雨聲驚醒，心中默默祈禱，雷公公不要駕臨。可是雷公公還是悶聲悶氣地來了，雖然昨夜凌晨兩點才進入夢鄉(xiāng)，此時卻毫無睡意，我可憐的研修，不要被雨婆婆和雷公公給擋在門外啊。祈禱果然湊效，七點多，雨婆婆變成了小雨姐姐，我們準時從家出發(fā)，奔向研修陣地——林子鎮(zhèn)中心小學接收室。
技術支持，保駕護航
研修中因為要看視頻，所以對網(wǎng)速的要求很高。雖然接收室是光纜，可是因為并駕齊驅地看視頻，我們的電腦還是招架不住了。有的電腦網(wǎng)頁刷新很慢，有的電腦甚至直接罷工。殺毒對他們根本不堪一擊。不怕不怕，我們有強有力的技術后盾做保障。任忠利老師是我們的電腦維修專家，拿出裝程序的殺手锏，把每臺電腦都換了新的血液。這下可好了，電腦如加了油門的汽車，跑得那叫個快！
領導陪伴，研修清爽
雖然是幼兒教師遠程研修，我們的主任劉天慶，副主任崔界紅，都是小學教育教學的行家，可也算是學前教育的外行了，卻依然陪伴在我們身邊，給我們以強大的精神支撐。在炎炎夏日的研修里，給我們的`研修帶來一絲絲清爽。
享受研修，收獲滿懷
我們走在研修的大路上，聆聽專家的精彩講座，瀏覽精美簡報的涵蓋內容，品讀同行的精彩片段，分享朋友的豐碩收獲的快樂。我們團隊中的畢艷麗老師和陳艷老師的隨筆感言被指導老師推薦，沈秀紅的作業(yè)二不但打響了被指導老師推薦第一槍，，同時也打響了我們縣作業(yè)被專家推薦的第一炮。
一路歡歌，一路笑語，漫漫研修路，滿滿研修情。享受這場研修雨，我們豪情滿懷！
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